区块链知识付费

1. 2018值得购买的知识付费工具

随着知识付费行业的发展，市面上有非常多种类的知识付费工具，怎么去做选择，是从业者们十分烦恼的一个问题。

首先，现在知识的呈现形式多种多样，所选工具必须要有图文、音视频、直播甚至互动直播的功能，方便从业者选择适合自身的方式进行知识上传、传播；除此之外，工具还要有一个类似商城的平台，可以售卖你的知识商品，还要有相对应的优惠设置。

总之没有最好的工具，只有最适合从业者的工具，厉害的人能生产优质知识，更厉害的人还能利用工具售卖知识，美阅教育知识付费工具恰好能满足以上要求，感兴趣不妨一试。

2. 知识付费，你交过智商税吗

知识付费，小心被当成韭菜割，建议需要学习什么东西，直接上知乎问问，网络问问，实在没有找付费，而且付费学习必须是眼下非常需要的。您周围人无法教你的。否则白白浪费钱。别被一些美丽包装高大上的广告词忽悠购买课程就好。

3. 众多的区块链知识产权技术，哪家的更好一些

我觉得知识就是人们的经验和信息的组合和总结。当你还什么都不知道的时候，你当然要多多学习。就像我们从一个什么都不懂的孩子，从开始的学会说话，走路，穿衣吃饭，再到学习各学科的理论知识以及各种生活的知识，前二十多年都在学习。学习怎么在这个世界生活，活的更好。但是当经验积累到一定的程度，经验就会桎梏我们的想法和创造力。因为很多经验是具有时效性的，适合以前并不一定适合现在。尤其现在的世界变化这么快。

那么如何能够避免因为知道存量而思维桎梏，提升思考的维度呢，细谷功的《高维度思考法：从如何解决问题进化到发现问题》有提升思考维度的具体方法。

《高维度思考法：如何从解决问题进化到发现问题》从“知”“无知”“未知”的结构阐明，“解决问题”的困境，蚂蚁的思维"VS“蝈蝈的思维”，发现问题所需要的“元思考法，四个方面循序渐进的讲述认识思考维度以及提升思考维度的方法。

1 “知”“无知”“未知”的结构阐明。
已知和未知可以分为三类：已知的已知，已知的未知，未知的未知。

已知的已知：指根据以往的知识和经验就能够知道答案。比如我们读书时候的考试，提出都是有标准答案的，不管是谁记住书里的知识就能取得好成绩。是标准化的。
已知的未知：“寻找已提出来的问题的答案”。比如不认识的字，只需要查字典就能得到准确的答案。也属于有正确答案的，只要集中精力于“如何有效、快速、准确地解答”也是属于标准化的。
未知的未知：从问题本身出发，自己去发现问题，定义问题。从源头开始思考，一件事情，能够发现最本质的问题，着重点在问题本身。
本书强调两种思维模式“解决问题型”和“发现问题型”。
“解决问题型”的边界在已知的未知领域，就很难有突破，因为解决问题的重点都在已经掌握的知识上面，思考解决问题的过程就是各种知识的组合。所以很难突破那道知识之墙，从更高的角度去思考了。拥有这种思维模式的人往往解决问题的效率很高，但是在创新方面很难有什么突破。这就是为什么小孩子通常比大人更具有想象力，小孩子就是属于空杯状态，不会有以往的经验去判断事情。
“发现问题型”思维的出发点的是，不受已有规则的影响区探索事物的本质。是没有边界的，所以“未知的未知”那里是虚线。
还记得那个脑筋急转弯吗？
怎么样把大象放进冰箱里？
标准答案是：
1）、把冰箱门打开 。
2）、把大象放进冰箱。
3）、把冰箱门关上。
怎么把长颈鹿放冰箱里？
标准答案是：
1）、把冰箱门打开。
2）、把大象拿出来。
3）、把长颈鹿放进去。
4）、关上冰箱门。
有没有想过别的答案，本书给出另一个答案；
1）、买一个新冰箱。
2）、打开冰箱门。
3）、把长颈鹿放进去 。
4）、关上冰箱门。
这到题的目的是把长颈鹿放冰箱里，另外再买个冰箱也能够达到目的。并不一定非要放之前的那个冰箱里对吗。但是我们的思维很容易被之前的那个冰箱影响了。
古语说的“三岁看老”也说明，我们的思维被环境和性格影响，很难再改变了。很难改变并代表不能改变，本书的目的就在于提升思考的维度。让我们看到更多自己思维的盲区，从而做出改变。
2 “蚂蚁的思维”VS“蝈蝈的思维”。
蚂蚁和蝈蝈故事起源于《伊索寓言》。喜欢储存的蚂蚁，代表解决问题型思维模式。活在当下的蝈蝈，代表发现问题的思维模式。

1）、存量vs流量
存量可以用来说人力，财力，物力，权利、知识等资源。我们这里重点说知识。一直以为我们都在积蓄知识，读书的时候学校教我们的也是积蓄知识，背诵，做题。获取知识是从人类活动，读书，行事，与人沟通等渠道，获得的知识是需要存储。因为不存储再去找出来是比较费事的。
但是互联网的发明使常规知识的获得变得容易的多。互联网社交开放的社交环境更是使每个人都是内容的生产者。我们要知道什么只需要在在搜索引擎上输入关键词，就能得到答案。用完了就可以丢掉，下次再用的时候再搜索也是很容易的事情。
并且现在的世界，用日新月异都不足以表达今天世界变化之快了。以前的很多知识，说不定在下一秒就过时了，记住根本没有意义。所以现在很多知识付费平台打出的口号都是“终身学习”，我们需要终身学习，。知识也变成时间的流量，已经回答过的问题就在时间之河里流淌，我们只需要再搜索就能得到答案。
现代社会知识的存储和传播环境，让知识由存量向流量转变。
2）封闭体系VS开放体系
蚂蚁有巢穴是封闭体系，有蚁后作为这个体系的中心，有工蚁、兵蚁明确的分工和制度。封闭体系有规则，有界限，有资产，对于人来说的话，通常是有知识，有一定资产，有一定地位的人。因为有产才不敢冒着失去的风险，有知识形成固定的价值观，有地位不敢推翻之前拥有的一切，否则就会失去一切。导致它们稳重有余而活力不足。
蝈蝈没有巢穴，随地而栖。属于开放体系，没有资产，没有知识，没有地位的束缚。没有什么可以失去的，所以反而比较敢于冒险。没有知识支撑并没有形成固定的价值体系，反而更容易以中立的视角客观的看待问题。虽然给人不稳重的感觉，但是充满活力。
封闭的体系是有规则的世界，开放性的体系是打破规则的反叛。一般来说，开放性可以走向并且势必会走向封闭，但是封闭很难再走向开放。
3）固定维度VS可变维度

蚂蚁的生理构造决定，它们只能生活在地面上，不能以俯瞰的视觉看自己所处的世界。当遇到它们无法逾越的墙，它们要出来就没有办法。
蝈蝈的则可以利用有弹跳力的后腿和翅膀越墙而出。而当它们不用后腿和翅膀的时候也可以在二维的世界里活动。可以在更高的维度俯瞰自己以前的世界。升维的特点是变量增多，维度可能比较抽象，想象成数学坐标，二维只有X、Y两个变量，三维有X、Y、Z三个变量。
以目的和手段为例，解决问题型的蚂蚁看中手段，为个配合这个手段来实现目的而努力做出行动。发现问题型的蝈蝈，看中目的，围绕目的寻找解决问题的最佳手段。
在更高的维度俯瞰自己，发现自己的问题是解决问题的最高段位。也是本书的终极目的。
3 发现问题所需要的“元思考法。”
“元”在汉语里有开始，源头的意思。一月叫元月，《红楼梦》里贾元春出生在正月初一，所以叫元春。
我认为这里的“元思考”也是从源头开始思考，追本溯源的意思。本书所提倡的高维度思考，即是从发现问题开始思考。发现问题是找到本质目的的最有效的方法。
本书分享了3个提升维度的方法：
1）“抽象化，类推法”升维
所谓抽象化就是把具体的概念抽相化，便于理解。
举个例子
一道数学题，3只圆珠笔和2只铅笔8元，5只圆珠笔和4只圆珠笔14元。圆珠笔和铅笔的单价多少？
我们能够很快的建立一个二元一次方程式。这个方程式就是个抽象的概念。建立方程式解一道题是不是比掰着手指头算要容易的多。方程式引进了两个假设的变量X和Y就使事情变得容易多了，明确解出两个变量的值就好了。
类推法就是从看似风牛马不相及的事情上，得到灵感。例如，雷达是从蝙蝠身上获得灵感的。类推法是发现事物表面下，相关联的地方。
2）通过思考的轴升维
轴可以想象成数学里的坐标轴。使坐标轴的变量增多，那么维度就上升了。通过把有同类特征的变量进行分类，分析便于理清问题。
3)通过why（目的）升维
发现问题的本质是找出真的问题，至少问5遍“为什么”。
多问几个为什么能够促进我们深入思考，问题的本质。脱离表面问题的束缚，以更宽广的视野审视事物。以便于寻找出最佳的解决问题的手段。

4. 关于知识付费模式的个人想法

知识付费在逐渐渗透我们的生活，并加速瓦解我们的免费、无版权知识内容的看法。在高速发展的现代社会，我们渴望在有限的生命中有效获取高质量知识，但免费的学习资源大多过于零散，不然就是质量太差，那么，通过付费的方式省下时间，还是很划算的事情。
在这几年，越来越多人使用短书等知识平台进行知识变现。

5. 知识付费有用吗

能否真正学到知识我认为分为两个方面：1.知识付费内容是否有益、专业、规范，2.知识付费者是否能够长期坚持学习

知识付费本身出发点是好的，帮助有需要的人们在碎片化时间里补充知识、拓宽视野，满足当下人们“解决焦虑”的需要，而且知识付费本质不就是让人学到知识吗，所以针对你的问题，我给出的回答是肯定的。

但是知识付费对比传统教育还是有些缺陷，比如知识体系相对不规范、完整，学习效果全靠自己，内容创作者也不需要为学习结果负责，传授与接收的过程太单一等等...所以知识付费还是有很大的发展空间。而且不可否认市场上确实存在一些内容质量低的知识付费内容，尤其是在知识付费还没发展成熟的前期，会有所谓的名人大V利用自己的流量和曝光吸引到一波心甘情愿买单的粉丝，但他们的内容可能都不专业不规范。不过随着这个行业的发展，创作者的名气和渐渐不能吸引流量，知识付费者更多的会关注到内容本身，知识创作者只有靠专业度才能走得更长远。

最后能否学到知识，除了市场需要做出改进之外，作为消费者，我们也要擦亮眼睛，筛选有助于我们的知识课程。购买课程之后也不要三分钟热度，秉着认真学习的态度，不要过于浮躁，因为短期的听课，三天打鱼两天晒网，肯定效果不好，相信长期坚持一定能有所获益。

6. 知识付费正方会问什么问题

问题太大，简单说两点想法：第一、高质量的内容才是核心。第二、流量为王。个人认为能够解决这两个问题在知识付费领域中是非常重要重要的。知识付费时代，也是内容大爆炸时代，人人都能成为内容生产者，工作技能、生活经验都可以成为内容。但是只有高质量的内容才能脱颖而出，，也只有高质量的内容才能真正产生价值。同时，很多好的内容往往由于没有流量而限制了传播，也会一些质量平平的内容因为流量的原因得以传播但是最终砸了自己的牌子。所以两者都是非常重要的。能够帮助解决两者的工具或者平台就很实用，比如淘淘课，通过区块链技术进行知识版权溯源登记及知识分发、智能合约管理，帮助筛选优质的正版内容，同时知识大使分销体系帮助好的内容拓展销售渠道。

7. 内容付费和知识付费的区别是什么

一、交付产品不同

1、内容付费：交付给的产品包括视频、音频、图文、直播、活动、社群、问答、商城等内容付费形式。。

2、知识付费：交付给的产品主要是知识。

二、优点不同

1、内容付费：补充自身职业、学术层面缺失的知识结构，为下一个阶段的工作、学习打好理论基础。

2、知识付费：知识付费有利于人们高效筛选信息，付费的同时也激励优质内容的生产。

三、盈利方式不同

1、内容付费：内容付费是继广告、电商之后，互联网的盈利模式，并成为互联网内容行业的发展趋势。互联网内容产业按内容展现方式可分为文图（网络文学、资讯、漫画）、音频（音乐、有声平台）、影音（网络游戏、长短视频、直播、在线课程等），多样的产品体验，催生多种内容付费方式。在线音频、长视频、漫画行业，用户和内容资源向头部平台聚集。各内容平台以抢占用户时间为核心发展目标。

2、知识付费：把知识变成产品或服务，让知识的接受者付出相应的成本，以实现商业价值。