亲和力算特长吗

① 特长就是耐心好。亲和力够，由于一直在工厂上班，没啥经验。

年龄，性别，爱好 这些方面呢？

② 什么是亲和力

爱德华和妻子夏绿蒂在田庄过着平静的生活，他们邀请上尉和奥狄莉来家做客。两人的到来使这个家庭渐渐起了分化，男主人和女客人，丈夫人和男客人产生了感情，他们痛苦地陷入道德与情感的冲突之中……这部小说反映了资产阶级婚姻的危机。
亲和力最早是属于化学领域的一个概念，是特指一种原子与另外一种原子之间的关联特性，但现在越来越多地被用于人际关系领域，某人对另外一人具有的友好表示，通常就形容这个人具有亲和力。
有句话叫：力在则聚，力亡则散！有亲和力的双方就是有共同力量表示的双方，这种友好表示，使得双方合作在一起，有一种合作的意识和趋向意识，和共同作用的力量。有亲和力是促成合作的起因，只有具有了合作意想，才会使双方结合在一起共同合作。
亲和力
亲如一家人
和为一体
才有力量去战胜一切困难！
亲和力最早是属于化学领域的一个概念，是特指一种原子与另外一种原子之间的关联特性，但现在越来越多地被用于人际关系领域，某人对另外一人具有的友好表示，通常就形容这个人具有亲和力。
有句话叫：力在则聚，力亡则散！有亲和力的双方就是有共同力量表示的双方，这种友好表示，使得双方合作在一起，有一种合作的意识和趋向意识，和共同作用的力量。有亲和力是促成合作的起因，只有具有了合作意想，才会使双方结合在一起共同合作。
亲和力
亲如一家人
和为一体
才有力量去战胜一切困难！
亲和力也是近几年在整个管理界掀起了一个十分流行且十分实用的专业技能.简单的意思就是个人的形体上所具备有一种力量能让周围的人感觉你很和蔼和亲,不受到职位、权威的约束所真挚流露出的一种情感力量！
在今天这个人际关系很微妙的职场里，最重要的上下级的及时沟通。如果作为上级领导如果高高在上，不能和下属做及时的沟通和交流，这样不仅仅难以开展本身的工作，也会流失掉许多商机。有一部分下属会因为你高高在上的职业权威能不敢接近。所有这就需要个人要综合培养起亲和力。

③ 有亲和力是什么气质

怎样结交比自己身份高的人

人的学识、修养、经历、地位不同，因而有平常与尊贵之分。这是人际关系的层次差别，也是一种自然秩序。尊贵者是相对的概念，每个人都是尊贵者，同时又有自己的尊从对象。交往对象不同，我们的位置会随之变化。尊贵者虽然与我们不属同一交往类别，有着一定的沟通障碍，但我们却可以打破障碍与之正常交往，乃至发展友情。那么怎样与尊贵者发展友情呢？
一、尊重对方，严谨有致
与尊贵者发展友情，首先要准确把握双方关系，给其以相应位置，充分表现出对他的尊重恭谨。这是对双方关系的确认和定位，也是对对方的一种尊重愿望的满足，必须严谨有致，不可苟且。小许很得一位行署教委领导的赏识。这位领导是教师出身，人也平易近人。他与小许并未谋面，但他赞赏小许的才华，便约请小许与他聊聊。小许在领导面前并没有得意忘形，忘乎所以，言谈举止，都严谨得宜，很有分寸，注重距离。领导虽性情开朗，多次表示要小许随意些，但还是对小许的举动发自内心的高兴，他觉得没有看错人。就这样，小许与那位领导逐步建立了友情。
二、切忌奉承，不卑不亢
尊重是有原则、见真情的。如果不顾原则，另有目的，人格沦丧，不知廉耻，对尊贵者就会表现出阿谀奉承来。这表面上似是尊重对方，其实它与尊重是本质不同的。阿谀奉承，虚情假意，夸大其辞，别有用心，只能让尊贵者反感、嫌恶、痛恨。本来可以建立友情，但因双方失去真情而无法发展下去。我们也不能排除个别尊贵者好大喜功，乐于听奉承话、看媚态的。但这样的尊贵者有必要与他发展友情吗？
三、态度自然，不必拘谨
尊贵者无论地位，还是阅历、学识，都高我们一筹。与他们交往，常令我们肃然起敬，有时我们还有一种威压感而噤若寒蝉。我们作为平常人，尤其是未见过世面的青年人，在这种情势下往往显得动作走形，言语嗫嚅，特别别扭、生硬。其实尊贵者也是我们平等的交际对象，也是一种自然的交往关系，我们一方面要尊重于彼，另一方面也立足于自己，守住方寸，保持本色，自然而正常的交往，不必拘谨。这反倒能显示自己的交际魅力，会赢得对方的认可和尊重，尊贵者会乐意与我们发展友情。小斌是有才华求上进的青年人，他很想与一些德高望重的前辈交往，可最终结果都是以失败告终。究其原因，主要是小斌太拘谨了，一副窝窝囊囊、委委琐琐的样子，当然让前辈大失所望，怎会与他发展友情呢？
四、巧托会配，不可狂妄
从交往的过程来说，尊贵者是交际的主角，而我们则是配角，处于次要地位。这是交际现状，也是交际规律，是由彼此交往身份和交际能量决定的。我们要积极支持尊贵者，热情配合尊贵者，鞍前马后，服从需要，听候调遣。这是合乎交际现实的，不仅不会损害自己的“身价”，而且会取得尊贵者的信任。而如不能摆正这层关系，不恰当地显示自己的能耐，抖弄自己的才华，以至背弃、排挤尊贵者，这往往适得其反。小灿总希望展露才华，让一位他最敬重的老人认可他。一次，老人在晚会上唱京剧，虽然唱得不算好，但还是赢得了掌声，小灿又想，自己亮亮嗓子必会让老人有知音之感。于是一曲京剧唱得嘹亮高亢，老人却在台上感到很不自然。小灿虽是善意，但如此“抵”老人，老人还会同他发展友情吗？
五、主动真诚，做出姿态
尊贵者的行为是要与自己身份、地位保持一致的。他们一般不会主动与我们交往，而作为平常人，身份在下，地位比他低，自要主动积极，充满真诚，先迈出一步，做出友好的姿态，这是尊长敬上的美德，也是交际的惯例。小文在一次会议上结识了一位有成就的作家，他十分珍惜这层关系，可他是个平常的人，又是小字辈，当然并没有引起作家的注意。但小文视之为自然，更没有赌气，他每逢节日必寄贺卡给这位作家。终于作家记住了小文，并与他有了不寻常的友情。
六、求助求教，接受呵护
尊贵者是力量的象征，在他面前，我们显得很弱小稚嫩。所以要接受并求得呵护。这一则是我们与尊贵者交往所寻求和迫切需要得到的东西，二则作为尊贵者，他也会从中获得施与和扶持之乐，是一种自我价值的实现。寻找呵护一要尊重尊贵者的愿望，二要适度得宜，不可仰仗、依附于尊贵者。这包括恰当的求助及一定程度上的求教。这会获得尊贵者的认可，并圆满获取他的友情。小刚对本校一位知名教师十分敬重，主动拜他为师，经常请教一些问题，求得帮助和扶掖。由于小刚尊重他的作息习惯和癖好秉性，所以每次请教都会有收获。而在这一次次的请教中，那位教师也对小刚发生了浓厚兴趣，并逐渐有了很深的友情。

④ 亲和算气质吗

算，而且是高尚的气质~试问有多少人有这个能力可以把他的亲和力渲染给别人的，这是人际关系中最高的境界了~

⑤ 亲和力是什么意思

亲和力就是不骄傲，不自卑，以平和，耐心，自信的状态去对待身边的每一个人。 安静地听别人讲话，热情地参与谈话。不以自己为中心，顾及别人的心情，善于调动气氛。 重视每一个朋友，重视每一个相遇的人，像成熟的稻穗一般谦逊，有着大海一般广阔的包容心。 一颗宽容，善良的心，就算吃亏也能坦然；就算被嫉妒，被陷害，也能一笑置之；每天都怀着感恩的心，有着让自己幸福，也让身边的人都幸福的决心！ 善待自己，也善待别人。 不断地充实自己，修心养性，陶冶情操……不断完善自己…… 让自己温柔，让自己善解人意，美丽由心散发出来——是魅力吧！ 其实一切很简单！人是群居动物，在相处中，我们各自都有着各自的哲学，因为人有着各自的性格，所以也就有了愉快的，不愉快（勾心斗角，尔虞我诈）的人际关系。 人都有着自己的私心，这无可否认，但是适当的把自己的私心控制在一定范围之内，我的意思是不危害别人的范围。因为我们的修行还没有到家。 欲望是根本，去除欲望，我们会觉得非常轻松。轻松地生活，轻松地和人相处。 像爱自己一样爱着身边的人，这就是亲和力！心，永远不要设防！那么，别人会受到你的感染，会惭愧，会反省，会被感染，然后，心也会慢慢敞开。让别人也学会心不设防！ 我们都希望别人能对自己真诚，那么，首先，就从自己开始吧。

⑥ 怎么样才算有亲和力

你说到的亲和力的问题，我觉得这个需要你平时的时候多注意，不知道你朋友多不多，爱不爱交朋友，我朋友比较多，我也比较容易个人交上朋友，开始大家觉得我孤僻的时候，我很清楚原因，我压根没想融入到他们，坦白的说，我其实有些不愿意融入到他们中间，因此，很自然的，我就不会多说话，后来，我有心想和大家交朋友，所以，我做了一些努力，尝试，暂且不说，这里我想说的是，想搞好关系，关键的不是亲和力的问题，关键是你的态度，你有没有这个心。希望你首先能拿出这个心态来！

其次，你已经意识到了，你说话的口气问题，我不得不说，这是个很大的问题，因为我有一朋友情况和你太像了，其实你们心都很好，也单纯，也很善良，但是就是说话总是给人感觉冷冰冰的，我觉得，说话的时候，最好把自己放到时间当中，不要把自己当个旁观者，一副事不关己的样子，特别是有时候，有些话说出口之前，把自己设想成对方，想想这样说有没有什么不妥，话一出口，就收不回来了，所以，说之前想清楚。另外，她存在一个问题，是语调的问题，我不知道你是否也有这个问题，说话的时候，开始语调尽量平和，不要怪，她最后老用升调还转折一下，老让人感觉很不屑，这个自己可能没注意，但听的人就不舒服。

最后，在罗嗦一句，态度生硬的人，多用礼貌词，请，谢谢，对不起，礼多人不怪，微笑是重要的！适当的微笑，适当的小玩笑，是让人觉得你可爱，可以亲近的一个开始，学会微笑，不要不屑这一点，我教我朋友这点很长时间了，现在她才知道，微笑的重要性！

⑦ 亲和力的重要性

我觉得有亲和力固然好，但人不可能每件事都做得好，没有亲和力也完全可以理解的。但人际交往中切忌“一脸死相”，做到这个就可以了。

⑧ 如何做一个有亲和力的教师

亲和力是指“在人与人相处时所表现的亲近行为的动力水平和能力”。亲和力强，能和学生打成一片，没有架子的老师是受学生欢迎的。老师亲和力的高低常常取决于一个人的性别特征和性格特征，如有的人生来不爱笑，有的人从小不爱亲近人，有的人天性爱热闹，有的人具有丰富的幽默细胞等等。但亲和力又与“亲和动机”密切相关，亲和动机强，比如迫切需要得到学生的友谊，得到他们的支持合作的老师，其亲和力就高；亲和动机弱，比如无视学生的存在，或把学生当做知识的容器，把自己的权力放在至高无上的地位的老师，他的亲和力就一定很低。由此可见，亲和力又是与一个老师的教学观、学生观紧紧联系在一起的。
老师的亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，可以获得学生的宽容和理解。因此，某个老师可能在教学方面有所欠缺，但学生却能热情地学习，主动地思考，由此就能获得最大限度的教学效果。反之，如果老师自视甚高，不顾学生的感受，我行我素，唯我独尊，那就容易引起学生的逆反心理，即使他学问再高，课讲得再好，最终也不一定能实现教学的目标。
老师的亲和力本质上是一种爱的情感，只有发自肺腑地爱学生，才能真正地亲近学生，关心学生，也才能激发学生对真理的追求。老师亲和力的核心是民主平等的思想，只有把学生看成“真正的人”，当做自己的亲密朋友，才能容忍学生的缺点，尊重他们的表达权，才能控制自己的情绪，做到以理服人，以情动人。老师拥有较高的亲和力，才会拥有宽广的胸怀，因而能够理解学生的兴趣爱好，允许学生发展自己的特长，并真诚地帮助他们在非本学科领域里获得成功。
老师拥有了亲和力，师生关系融洽、观念认同，可以赢得学生的尊敬和信任，可以获得学生的宽容和理解。教与学之间是相辅相成的，老师越“亲近”学生，学生也会越“回敬”老师。因此，提高老师的亲和力对于实施新课程改革，推进素质教育，增强教学效果具有积极的意义。做有亲和力的老师就是要让师生成为朋友。
当然，做有亲和力的老师，绝不是要老师简单地混同于一般学生，也不是无原则地认同那些学生不正确的观点和做法。亲和学生，是为了更有效地培养学生，变被动应付为积极意义上的灵活主动调节，变问题出现时的仓促对待为平时不留痕迹的有效疏导。老师是以渊博的知识、亲切的态度、平等的身份来为学生服务的。
做有亲和力的老师就要热爱每个学生。教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是老师生活中最主要的东西”，“没有爱就没有教育”。老师不仅要关爱优秀学生，更要关爱那些学习困难、表现落后的学生。心理学家认为，赞扬、勉励可鼓舞勇气，提高信心。我们要坚信暂时落后的学生是渴望进步的，我们要把信任和期待的目光洒向每一个学生，把爱心倾注于整个教育教学过程。尤其是在课堂上，更要激励每一个学生积极参与学习活动，培养学习情感、启迪智慧、塑造心灵。
做有亲和力的老师就要学会倾听学生心声。陶行知说得好：“运用朋友的关系，彼此自由交换学识，是比摆架子好得多，你要了解学生的问题，体谅学生的困难，处处都显示出你愿意帮助学生求学而没有一丝一毫的不耐烦。”因此老师要走向学生，了解学生，善于倾听学生的心声，与学生进行思想和情感上的交流，老师能从中获取信息，了解学生学习情况，帮助学生解疑答惑；学生则能从老师的倾听中感觉到自尊，树立了信心，增加亲切感。倾听是双向的，一个愿听，一个愿说，来不得半点勉强，老师也可把自己的生活经历及喜怒哀乐讲给学生听，以引起师生在情感上的共鸣。倾听的后续工作是跟进，是给倾诉的学生满意的答复。
做有亲和力的老师就要学会用微笑缩短师生心距。我们可以说，在教育中，没有微笑就没有亲和力。微笑不仅要表现在生活中，还要表现在教学中。老师在课堂上能面带微笑上课，让学生既感到亲切，又能得到放松，在和谐的教学氛围中学习知识，师生的沟通是快乐而积极的。因此，老师在上课前的几分钟预备时间中不仅要准备教案，更重要的是准备一个好的心情，能带给学生一个轻松的微笑，也一定能拉近师生间的心理距离，让学生感觉到老师是爱他们的，从而老师身上就有了“迷人的魅力”——这也是一节成功的课的必要前提。微笑是鼓励亲近的面孔，微笑是相互交流的开始，微笑是对学生的鼓励。

⑨ 怎样可以有亲和力

亲和力是人与人之间信息沟通，情感交流的一种能力。具有亲和力的人，会每天都保持自信乐观向上的心情去面对每一个人，对每一个人都不觉得陌生，会视他们为熟人朋友老乡亲人，这将使别人加深其信任感。
亲和力是情商的重要表现，体现出一个人的个性修养，要坚持修炼，多加思考，多加实践，才能应对裕如。
1、本着与人为善的原则处理同事之间、邻里之间的嫌隙，小事多做谦让，大事阐明道理。
2、说话，语气温和，态度平易，不说过头，朴朴实实，不做作，不虚妄；做事，扎扎实实，有条不紊，不做过头，敢于担当。
3、亲和力绝不是一味地做老好人。心态阳光，人格正面，坚持原则，是非分明。
希望我的回答可以帮到你。

⑩ 亲和力不强的人适合做什么工作

你好，我之前也是学理工科的，毕业后也从事人力行政工作，但是因为种种原因我失败了。现在我又找了一份工作，做的很开心。也算是在失败中总结经验吧，其实人力资源培训只不过是专业知识，就算有技巧的东西也是有限的，毕竟很多经验都是在工作中总结出来的。通过人力行政的工作我领悟了很多，可以跟你分享一下，职场上能力固然重要（一般从大学刚出来的人很突显能力的），但是逆商和情商更重要，你新到一个环境要先适应这个环境，不仅仅是要听从领导的安排更应该自己去盘算如何在新的环境立足，因为环境不同立足的条件也都不同，这就需要你的情商来帮助你了，当然新到一个环境被排斥的可能性很大，这就需要你的逆商来帮你迅速的适应环境了。人力行政工作不仅要完成老板的安排还要让大环境和谐，这就说到你的亲和力了，人力行政的工作可能跟亲和力沾边但这不是做人力行政工作的全部，你影响到别人的利益再多的亲和力都不会被别人接受的。所以言谈举止，说话措辞一定要小心再小心，有多婉转就要多婉转。这就要培养你的情商了。刚开始你无从入手的时候，只要多微笑，别人跟你说话的时候你也是微笑倾听，后期有了笑容就要多加一些话语，记住跟别人聊天最后一句的结束语一定要你说哦，这就防止别人跟你说完话有时你心里记着了但是言语表现不出来，这样容易造成沟通障碍。亲和力是跟性格有关系，但我相信亲和力也可以后天培养，只要喜欢这个方向就朝着这个方向努力，没有什么事是不可能的。
现在你应聘人事工作也许没什么工作经验，给给自己一个时间继续找人事方面的工作，不怕从人事最底层坐起，要想在这个领域发展就要有卧薪尝胆的精神。如果一段时间还是找不到人事的工作就转行政吧，慢慢来，有很多从行政转人事成功的例子。平时看看《杜拉拉升职记》鼓励一下自己，加油！