爬山涉水去上学中心思想是什么

① 看《翻山涉水上学路》有感作文300字

看了《上学路上》这部电影我感受了主人公王燕缀学时是多么地想读书。
当地的生活情况很恶劣，土地 贫瘠 缺水，由于严重缺水，地面上出现了裂缝像龟壳一样，很难种出植物，都是黄土枯草，所以24元8角的学杂费对他们来说是非常大的数。王燕为了读书，暑假时攒够学杂费，她卖鸡蛋赚得了1元8角，买了同学的一只笔，再卖级了学校的王老师赚了5元钱，用这5元钱做抵押买了一只小羊羔，成本价是80元，等羊羔长大了就把羊卖了得100元，剩下的20元留给自己交学杂费，谁知卖羊的时候，竟然封山了，没有草喂羊，羊的价钱就下跌了，羊不值钱了，有人告诉她把羊卖到收购站，卖了后，得到了85元，除了成本赚了4元，她共赚了9元8角，还差1元坐拖拉机去摘枸杞。为了这1元钱，王燕哭着求卖羊的叔叔成交这笔买卖，最终，王燕凑到了坐拖拉机去摘枸杞的车费。
王燕去了10多天摘枸杞，终于在开学的当天赶回来交学费。
这部电影教育我们要好好读书，我们的学习和生活条件与王燕相比要好几千倍，我们更应该好好读书！

② 爬山涉水什么意思

爬山涉水，也作跋山涉水，意思爬过许多座山，趟过许多条河，才能到达目的地。比喻事情要经历艰辛，才能完成。

③ 这篇文章表达了作者的什么思想感情，中心思想是什么

每天生活的无聊！很多人都是这样一天天的重复着，没有任何新意，也不会去想自己该做什么！只是一天天的浪费，从不在乎自己的未来！

④ 商山早行 温庭筠 的中心思想

《商山早行》描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。这首诗是唐代文学家温庭筠的诗作，全诗原文如下：

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

白话文释义：黎明起床，车马的铃铎已叮当作响，出门人踏上旅途，还一心想念故乡。鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉；足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。

枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙。因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群野雁，正嬉戏在圆而曲折的池塘。

(4)爬山涉水去上学中心思想是什么扩展阅读

这首诗的首二句概括地描写了“早行”的典型情景，清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。第二句固然是作者讲自己，但也适用于一般旅客。“客行悲故乡”这句诗，很能够引起读者情感上的共鸣。

三四句可分解为代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。虽然在诗句里，诗人既然写的是早行，那么鸡声和月，就是有特征性的景物。而茅店又是山区有特征性的景物。

“鸡声茅店月”把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装，起身赶路等许多内容，都有声有色地表现出来了。

“槲叶落山路，枳花照驿墙”两句，写的是刚上路的景色。商县、洛南一带，枳树、槲树很多。槲树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。

旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：“凫雁满回塘”。春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波。“杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思家的心情，与“客行悲故乡”首尾照应。

⑤ 跋山涉水去上学英文观后感怎么写

虽然我没有看过这篇文章，但是88山水去上学，从字面上也可以说渴望上学的孩子听听，辛辛苦苦去上学，那么就要说说对他们的赞赏，也要说我们的这这次我们的自身环境的感觉有可能，

⑥ 一去二三里古诗的中心思想是什么

一去二三里 邵康节（宋） 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 一个小孩，牵着妈妈的衣襟去姥姥家。一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家 ，正在做午饭，家家冒炊烟。娘俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开的繁茂，小孩越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“八枝 ，九枝，十枝 ~~~~~~~”。他想折下一枝来，戴在自己的身上。他刚要动手，他的妈妈便喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边的人就不能看美丽的花儿了。”后来，这儿的花越来越多，数也数不过来，变成了一座大花园。

⑦ 翻山涉水上学路观后感200字

暑假时，每天早上，爸爸都叫我起床爬山。清晨，我揉揉朦胧的双眼，缓慢地穿上衣服，再到洗手间刷牙洗脸，总共用了几乎20分钟，事情做完后，我才跟着爸爸出发。到了目的地，爸爸说：“走小路吧！既好玩又刺激。”“随你。”我打了一个哈欠，继续跟着爸爸走。走着走着，爸爸突然“人间蒸发”了。我立刻睡意全无，紧张起来。心想：爸爸呢？怎么办？我被困在这里了。忽然，我灵机一动：既然我是沿着这条路走过来的，那就可以沿着这条路走回去啊！我立即转身就走。走了一会儿，心里一惊：不对呀，按照时间，我应该到了。可是，这是哪里？我开始慌了，怎么办？正在我惊慌失措，东张西望的时候，发现了一条大路。我想：沿着大路走一定没问题。我正在庆幸自己找到出口时，却发现了一个严重的问题——没路了。我又慌张了起来，但我回想起爸爸的话：咫尺天涯路，第一步往往很难迈出，于是就没有了下一步，于是就没有了路；路尽天绝处，尝试着再走一步，万水千山，只源于最初的那一步。于是，我勇敢地迈出了第一步。不料，我突然被绊倒，滑了下去。几秒钟的时间，我被一些刺扎到了。但我依然站起来，因为离终点不远了。我抓住了一些小草，依靠它们爬了上去。当我抓住最后一兜草，由于兴奋过度，小草被连根拔起。我想：难道我又要跌到低谷吗？“有人吗？救命啊！”我大声呼喊。忽然，一只粗糙的大手抓住了我，我抬头一看，竟然是爸爸。爸爸把我扯了上去。我啜泣到：“爸爸，你哪去了? ”接着扑入父亲的怀抱。原来，爸爸躲了起来，当我转身走的时候，爸爸小心翼翼地跟着我，关键时刻，爸爸出手相救，只是为了让我得到历练。

⑧ 看《翻山涉水上学去》纪录片的感想

近年来，各地上学路途艰险的情况屡有曝光，这也从侧面折射出边远贫困地区学生目前的求学困境。除了自然因素造成的困难，部分地区中小学布局不合理、政府未能及时出资应对等原因也不容忽视。
我国基础教育发展很不平衡，因此，教育均衡发展是当务之急，是值得我们思考和重视的问题。现在每天都有人在讲均衡发展教育事业，大家也都知道教育要公平公正。但真正去促成教育均衡发展人却不多，落实到行动上还是有一定距离。然而，老百姓对“读得好”和“公平接受优质教育”的愿望日益强烈。教育的公平性成了社会的焦点问题，这绝不是杞人忧天。城市的教育资源丰富，农村的教育资源贫乏，这是目前中国的基础教育现状。