矿机的研究给我们的启示

㈠ 这份研究报告对我们的启示是什么

启示:我们应该节约水资源.不能浪费水...
报告自己写啦

㈡ 海底热水成矿作用研究给我们的启示

现代海底热水成矿作用是一个天然实验室，通过对此观察和研究不仅可提供古代矿床成因的宝贵信息，同时亦对我们现有知识和观点提出了新的挑战。其具体体现在以下4个方面：成矿构造背景、矿床结构形态、硫化物堆积过程和成矿物质来源。

1.海底热水成矿的构造背景

对现代和古代硫化物矿床研究表明，硫化物成矿作用应具备5个基本要素：①成矿的热水流体，主要源自海水，但不排除有岩浆水贡献；②岩浆热源（岩浆房或高位侵入体或脉岩系），加热水流体并使之在壳层物质（火山-沉积岩系）中发生对流循环；③断裂裂隙系统，使得被热水循环的物质具有高度渗透性，从而促进大规模的水-岩反应；④有效的沉淀机制，促进硫化物堆积沉淀；⑤快速及时的埋藏条件，以使硫化物免遭氧化和破坏。显然，在海底环境，只有张裂作用或裂谷作用可以同时满足这5个基本要素。因此，不论是以火山岩为主岩还是以沉积岩为主岩的硫化物矿床，其热水成矿作用多与张裂活动密切相关。

众所周知，古代黑矿型火山成因块状硫化物矿床产出于岛弧环境。过去普遍认为，硫化物矿床形成于挤压造弧阶段，成矿与岛弧钙碱性中酸性火山岩有关，然而，越来越多的事实表明，成矿作用不是发生于成弧造山阶段，而是形成岛弧开裂断陷阶段；矿床不是与岛弧钙碱性岩系相关，而是与双峰岩石组合密切共生。例如，我国三江地区义敦岛弧，经历了挤压造山-扩张断陷交替更叠发育历史，自海沟至内陆依次发育外弧、岛弧裂谷、内弧和弧后扩张盆地诸单元。以发育双峰岩石组合和深水盆地相沉积为特征的岛弧裂谷实际上是一种特殊的弧后盆地，沿岛弧“热线”劈裂而成。岛弧裂谷带内发育以呷村多金属矿床为代表的硫化物矿带（侯增谦等，1991）。这一认识得到西南太平洋弧后盆地成矿作用的有力证实。如Okinawa海槽和Mariana海槽，太平洋板块向西俯冲而形成岛弧。因岛弧带具高热流异常，是热弱化带，因而，弧后扩张作用通常沿岛弧开裂，并将之一分为二，靠洋侧为岛弧主体，靠陆侧则形成残留弧。在弧后扩张之幼年期或发育期，因扩张程度不大，出现双峰岩石组合；成熟期，弧后盆地继续扩张，并向边缘海方向演化，出现新生洋壳，发育典型大洋中脊玄武岩。硫化物成矿作用可以发生于弧后扩张的不同发育阶段，形成特定的硫化物矿床，幼年期形成Zn-Pb-Cu矿床，成熟期形成Cu-Zn矿床。

对于洋脊环境，初期的研究认为，高温热水活动和块状硫化物矿床要求一个中速至快速扩张的热边界条件，如太平洋脊。然而，高温烟囱、硫化物矿床及喷口热水生物群在慢速扩张的中大西洋脊TAG地区的发现，证明扩张速率不是决定硫化物矿床形成与否的首要条件。在东太平洋和中大西洋，尽管硫化物矿床矿物组合、流体化学和热水温度无明显差别，但矿床规模及分布特点仍有显著差异，揭示其受洋脊扩张速率以及由此产生的区域地质构造和局部火山环境联合控制（图1-3）。

在缓慢扩张脊，其典型地貌特征是轴部地堑相对较宽，两侧被断裂控制，60km长、20km宽和1km深。在平面上呈短透镜形的地堑内，多个火山喷发中心排成一列构成火山脊，后者多被众多的离散的轴向火山断开（Smith et al.,1990）。火山脊地形高地裂谷壁底部和顶部以及转换断裂带是海底热水活动区和硫化物矿床最发育部位（图1-3），如TAG位于离散的火山中心内，Snake Pit区位于轴向透镜形地堑内，Lucky Strike区位于火山口中（Rona and Scott,1993;Fouquet and Stackelberg et al.,1993;Fouquet,1997）。矿体成群分布，规模较大。

在快速扩张脊，洋壳的快速扩张形成近乎等宽度的轴部地堑，岩浆体沿地堑中央线性分布，形成连续的火山脊，构成夹持于两条主干断裂之间的地形高地。热水活动和硫化物丘堤及烟囱沿裂谷地堑中央分布，热水喷口受轴向火山口和熔岩湖控制（图1-3）。

2.硫化物矿床结构形态

陆上古代海底块状硫化物矿床可以有不同形态和式样（Large,1992），对现代海底硫化物沉积和硫化物矿床的观察研究，同样发现了类似的结构形态和矿床式样。Fouquet（1997）对此做了系统总结和类型划分（图1-4）。观察研究发现，控制这些硫化物的形态式样和相应的热水流体系统地质因素至少包括以下5点：

（1）混合作用：热水流体与冷海水的混合作用是烟囱发育和硫化物堆积的关键因素之一。在海底附近，热水流体与冷海水的混合通常导致钙、钡硫酸盐和硅酸盐快速沉淀，形成石膏和重晶石及非晶质硅，成为烟囱生长的胚基。在烟囱生长过程中，烟囱通道内的有限混合，常导致硫化物沉淀，受温度梯度控制，发育明显的矿物分带（Herzig et al.,1993）。在近海底处，这种有限的混合作用主要发生在丘状堆积体内部，引起热水对流和硫化物沉积。在丘状堆积体顶部，通常发育一个渗透性很差的盖层或结壳，充当了地球化学缓冲剂的角色，可以有效的防止快速的混合作用和周围海水对流体的稀释作用。

（2）渗透性：海底的渗透性对于热液流体从海底下部向海底表面的输运状况和排泄方式起着关键控制作用，因此，其对于海底热水活动能否形成大的硫化物堆积体也是至关重要的。在不具渗透性的火山地区（例如，块状熔岩流），热水流体通常沿断裂排泄喷溢，因此，热水活动区仅出现于断裂区或扩张脊轴带。在慢速扩张洋脊，由于循环系统相对比较稳定，海底下部渗透性好，很容易在这种地区形成较大的丘状堆积体。导致渗透性提高的主要原因包括：①存在断裂和熔岩角砾；②火山岩的渗透性。在快速扩张洋脊的后期构造阶段，洋壳具高裂隙和高渗透性的特点。这种结构为上升的热液流体和下渗的冷海水提供了许多通道。然而，由于快速扩张洋脊的上升流区比较狭窄，加之频繁构造和火山活动干扰，尽管热液硫化物的出露位置非常多，但规模都比较小，例如，在EPR 13°N分布的热液硫化物。在慢速扩张洋脊，热液体系所处区域的渗透性比较小，而且热液输出比较集中。

续表

注：资料据Rona and Scott,1993

缩略词：DSDP—深海钻探计划，ODP—大洋钻探计划，NESCA—北Escanaba海槽，SESCA—南Escanaba海槽，R.I.—反射率指标.

㈢ 给我们什么启示

大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低头,那是启示我们要谦虚:一群蚂蚁抬走骨头,那是启示我们要齐心合力；芝麻节节升高,那是启示我们要积极向上；奶牛吃的是草挤出的是奶,那是启示我们要学会感恩；清澈的小溪无声流淌,那是启示我们要默默无闻；大雁成群结队得飞过天际,那是在启示我们要目标一致.
1.太阳,每天都是新的 .那是启示我们要全新的面对生活
2.月亮,圆是一种美,缺也是一种美,那是启示我们人生也 有酸甜苦辣
3.晚霞,白昼绚丽的结尾,黑夜灿然的前奏,那是启示我们每一个结尾都是一个新的开始
4.白云,轻盈的一朵,载着万物沉沉的思恋,那是启示我们“我想我可以,我思,故我在”
5.露珠,自己被初阳蒸融了,莹润了别人的梦,那是启示我们要“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”
6.山泉,一年四季唱着欢快的歌,不解岁月的苦涩,那是在启示我们要快乐的对待每一天
7.沙粒,很小很小,但一跳入人的眼睛,便会浊了眼前的一切,那是在启示我们,积少成多,许多事情是要从一点一滴做起的
8.种子,泥土所不能埋没的希望,那是在启示我们在奋发向上
9.萤火虫,打着信念的灯,四处追寻太阳折叠的翅膀,那是在其实我们要对生命坚强不息
10.流星,在殒落的过程中展现生命的光华,那是在启示我们,有的时候,只有瞬间才是永恒的,才是最美丽的

㈣ 给我们的启示是什么

朱自清《匆匆》这篇课文给我们的启发是：要珍惜时间不能虚度光阴。

《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清 写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。

㈤ 钱学森给我们的启示

爱国

㈥ 师旷论学的道理给我们什么启示

师旷论学的道理：有志不在年高，活到老，学到老。只要有目标，有恒心，有信心，有决定，年纪、性别、身份都是和成功无关的。

原文

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”

师旷曰：“何不炳烛乎?"

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉!”。

拓展资料

《师旷论学》，出自《说苑》，作者是西汉人刘向（约公元前77年~公元前6年，是西汉经学家、目录学家、文学家）。该书说的是人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习的道理。

刘向（约前77—前6） 原名更生,字子政.西汉经学家、目录学家、文学家。沛县（今属江苏）人。楚元王刘交四世孙。宣帝时，为谏大夫。元帝时，任宗正。以反对宦官弘恭、石显下狱，旋得释。后又以反对恭、显下狱，免为庶人。

㈦ 邓稼先给我们的启示

要有一颗不怕困难的心，为祖国在作出贡献

㈧ 科学家给了我们什么启示

[编辑本段]打破科学家的神话
从上面的资料中，我们看到了科学家让人崇敬的一面。然而，科学家不仅仅是科学工作者，也是实实在在的社会成员。因此，他们中间经常有人也表现出贪婪的欲望，和对权力极端的追求。科学不等于圣洁。科学家不等于道德高尚。这样的教训古今都有。我们今天经常看到当代西方科学家为企业做的广告，结果却常常让我们失望。在公元前500年，古希腊毕达哥拉斯(Pythagoras)学派的弟子(Hippasus)发现无理数，却被老师处死。
历史的教训在于给人类以教益。科学完全走出政治强权的阴影，完全走出李森科之流的阴影，这在今天仍然是人类的一项艰巨的任务。控制论的创立者诺伯特·维纳的话提供了这一事件的反思：“科学是一种生活方式，它只在人们具有信仰自由的时候才能繁荣起来。基于外界的命令而被迫去遵从的信仰并不是什么信仰，基于这种假信仰而建立起来的社会必然会由于瘫痪而导致灭亡，因为在这样的社会里，科学没有健康生长的基础。”
事实上，科学的存在和发展中一个永恒的问题是标准与创新的矛盾。一方面，科学知识的出现必然形成相关的评判正误的标准，另一方面，科学知识出现的过程就是对原有标准突破的过程，因此也必然受到原有标准的限制或压制。这就需要我们更深刻地反思两种科学的悲剧：一种是推行错误的标准所导致的后果；另一种是肆意创新所带来的人道主义灾难。聂文涛面向基层医院适宜技术培训讲演中说：人类推行糖尿病“限制碳水化合物”饮食标准（John rollo标准），到重新执行“高碳水化合物”标准（如北京协和医院标准），这期间无数患者因为错误的糖尿病饮食治疗进一步丧失了健康。医学界要如何面对这样的情况？该讲演引发的强烈震动，正在于他提出了一个深刻的科学伦理问题。
斯蒂芬·茨威格在《异端的权利》原文中的两段话：“（卡斯特里奥与加尔文）在这场战争中，存在着一个范围大得多并且是永恒的生死攸关的问题。”“每一个国家，每一个时代，每一个有思想的人，都不得不多次确定自由和权力间的界标。因为，如果缺乏权力，自由就会退化为放纵，混乱随之发生；另一方面，除非济以自由，权力就会成为暴政。”这两段话隐藏着这样的意思：（1）应该给所有持异端见解的人证明自己的权利，或者说一切反对异端见解的人必须提供证据；（2）所有持异端见解的人都需要证明自己的正确，而无需在此之前抱怨社会的不理解。（3）所谓科学发展的意义，正在于改变人类原有的认识。因此，选择错误是一种权利，否则就没有科学探索的合理性。

㈨ 给我们的启示

不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。

㈩ 珍妮古多尔所进行的研究给你什么启示

要勇敢一些，坚强一些，不大目的不放弃，动物都不是人类的敌人，它们需要知道，你就告诉它。珍妮.古道尔给我们的启示就是肯坚持，肯努力。不放弃，勇敢的面对那个，嗯……找不到词了
要勇敢一些，坚强一些，不大目的不放弃，动物都不是人类的敌人，它们需要知道，你就告诉它。珍妮.古道尔给我们的启示就是肯坚持，肯努力。不放弃，勇敢的面对那个，嗯……找不到词了