DOGE數學學習計劃表大學

❶ 如何制定數學學習計劃

數學學習計劃在時間上應該靈活一些。人在做學習計劃的時候根本就不能預測明天會發生什麼事情，所以不能把計劃安排的過於滿，以防第二天有突發情況導致完不成計劃，然後自己心裡會有失落感。
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有約束性的獎懲機制
大家可以把自己的計劃告訴自己的好朋友，然後讓他們監督自己完成，如果完成了就獎勵自己比如買一件自己喜歡好久卻捨不得買的衣服，這樣可以激發自己的正能量，當一個人的目標足夠明確的時候就不會受任何的干擾。
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基於現實步步為營
首先應該對自己有一個客觀的評價，知道自己現在的數學知識水平處於在哪一階段，哪些方面比較薄弱，哪些方面有待提高，然後盡量使自己在有限的時間之內得到最大化的提高。
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計劃間的過渡
根據自己所處的情況不同，在不同的階段需要不同的計劃，這些計劃之間需要過渡，當然也需要加上自己的總結和反思，自己反思在上一階段哪些做得好需要保持哪些做得不好需要改進。
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短期目標
自己每天都拿小本子記下來，記錄下來每天完成了多少學習計劃，如果今天完成的多的話那應該考慮加重計劃，不斷的利用時間來學習。
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長期目標
通過一個個的短期目標從而實現長期目標，可以列一個計劃清單然後給自己一個期限大概多久完成，比如把一個月設為一個長周期，然後把裡面的每一周都設為短期，最後再結合自己的實際情況逐漸修改。

❷ 大學數學學習計劃

上課認真聽講，做好筆記，做好課後類型題，不懂先思考再網路後問同學和老師，多總結經驗，以數學思維考慮問題（分析目標、所需要用到的方法，實現的步奏什麼的）

❸ 數學學習計劃

一、 預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的准備。所以預習就是自學。預習要做到下列四點：

1、通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。

2、預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。

3、在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。

、做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。
二、上課。課堂教學是教學過程中最基本的環節，不言而喻，上課也應是同學們學好功課、掌握知識、發展能力的決定性一環。上課要做到：

1、課前准備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，並抓緊時間簡要回憶和復習上節課所學的內容。

2、要帶著強烈的求知慾上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。

3、上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀態，有意識地排除分散注意力的各種因素。

4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

5、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環節沒有聽懂，不要在課堂上「鑽牛角尖」，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課後再去鑽研或向老師請教。

6、要努力當課堂的主人。要認真思考老師提出的每一個問題，認真觀察老師的每一個演示實驗，大膽舉手發表自己的看法，積極參加課堂討論。

7、要特別注意老師講課的開頭和結尾。老師的「開場白」往往是概括上節內容，引出本節的新課題，並提出本節課目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課後總結，往往是一節課的精要提煉和復習提示，是本節課的高度概括和總結。

8、要養成記筆記的好習慣。最好是一邊記一邊聽，當聽與記發生矛盾時，要以聽為主，下課後再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課後復習時參考。

三、作業。作業是學習過程中一個重要環節。通過作業不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。作業必須做到：

1、先看書後作業，看書和作業相結合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業，減少作業中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。

2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學和知識，找到解決問題的途徑和方法。

3、態度要認真，推理要嚴謹，養成「言必有據」的習慣。准確運用所學過的定律、定理、公式、概念等。作業之後，認真檢查驗算，避免不應有的錯誤發生。

4、作業要獨立完成。只有經過自己動腦思考動手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，才能培養鍛煉自己的思維能力；同時也能檢驗自己掌握的知識是否准確，從而克服學習上的薄弱環節，逐步形成扎實的基礎。

5、認真更正錯誤。對於作業中出現的錯誤，要認真改正。要懂得，出錯的地方正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。

6、作業要規范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮後一次寫成，切忌塗改過多。書寫工整，步驟簡明有條理，完整無缺。作業時，各科都有各自的格式，要按照各學科的作業規范去做。

7、作業保存好，定期將作業分門別類進行整理，復習時，可隨時拿來參考。
四、復習。復習的主要任務是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。同時還要通過歸納、整理，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。復習要做到：

1、當天的功課當天復習，並且要同時復習頭一天學習和復習過的內容，使新舊知識聯系起來。對老師講授的主要內容，在全面復習的基礎上，抓住重點和關鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應徹底解決。重點內容要熟讀牢記，對基本要領和定律等能准確闡述，並能真正理解它的意義；對基本公式應會自行推導，曉得它的來龍去脈；同時要搞清楚知識前後之間的聯系，注意總結知識的規律性。

2、單元復習。在課程進行完一個單元以後，要把全單元的知識要點進行一次全面復習，重點領會各知識要點之間的聯系，使知識系統化和結構化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎上熟練地記憶。

3、期中復習。期中考試前，要把上半學期學過的內容進行系統復習。復習時，在全面復習的前提下，特別應著重弄清各單元知識之間的聯系。

4、期末復習。期末考試前，要對本學期學過的內容進行系統復習。復習時力求達到「透徹理解、牢固掌握、靈活運用」的目的。

5、假期復習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業外，要把以前所學過的內容進行全面復習，重點復習自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學邊忘，造成高三總復習時負擔過重的現象。

6、在達到上面要求基礎上，學有餘力的同學，可在老師的指導下，適當閱讀一些課外參考書或做一些習題，加深對關知識的理解和記憶。

數學的學習計劃一般安排在下午吧 上午適合記文科的東西
計劃的首先是要把書本踏踏實實的過一次 之後再把每一章節後面的習題做了 每天要安排自己一張做卷子
還要在規定的時間內完成 這樣形成習慣 考試的時候才不會因為時間不夠什麼的不能完成試卷
不提倡題海戰術 但是起碼的要知道大概是什麼題型 掌握出題人的考點
雖然計劃趕不上變化 但是 如果計劃一旦出來了 那麼就一定要按計劃安排
有安排，有規律的學習 是比較有成果的

❹ 從小學到大學的數學學習計劃

這個我以前數學也不好
關鍵是對數學不感興趣
後來出去補課 老師比較幽默
發現數學還是滿有意思的
所以你要對他感興趣才行
還有你要知道你是從什麼地方開始
數學就不行的
比如說初中的哪一部分 還是高中的哪一部分
小學就算了
還是從初中的開始
每天都定量的作題目 還要找到教科書看看

❺ 數學學習計劃怎麼寫表格

數學學習計劃
在新的學期里，我要百尺竿頭，更進一步。

一、如何學習：

1、要力爭把教師課堂上講的知識全部掌握消化。上課的時候認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳；對於疑難問題，要敢於問為什麼，先舉手，後發言，虛心向教師和同學請教。

2、要認真完成教師布置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業當堂完成，課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。做作業時必須認真審題，弄清題目的意思，做題要認真仔細，不粗心大意，做完後還要認真檢查，爭取做的又快又好。

3、要做好課前預習和課後復習。每天預習第二天將要學習的內容，對於不理解和不會的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向教師請教。課余時間及時復習以前學過的知識，做到深入心中，植入腦中，加強記憶。

4、要利用星期天和節假日，擠出時間，繼續深入學習奧數等提高題。多讀課外書，做到舉一反三，理論聯系實際，不斷豐富自己的知識。

5、要認真對待每次考試，尤其是期中考和期末考。在每次考試中都能把自己會的題全部做對，要留出時間進行檢查和糾錯。決不作弊，以此來考出高分。

❻ 求一份學習計劃表，我參考參考

一、進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想像力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.
明確 就是指學習目標要便於對照和檢查。如："今後要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。
具體 就是目標要便於實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要准確無疑地背出來，等等。
三、科學安排時間
確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然後再復習自然常識外語待。
高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1、 要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。

❼ 寫一份100字的數學學習計劃

1課前預習，預習時基本看懂概念，
2課後復習，將不明白的地方多看幾遍，以後看到相同類題要會做。
3上課認真聽講，做好筆記，不開小差游神。
4平時多做練習，將數學知識點活學活用，勤思考。
5不恥下問，有不懂的地方問老師或同學，課後多與同學交流問題
6准備一個錯題本，講不明白曾經錯的題抄寫在裡面，有空的時候可以拿出來看。
7課後多做做練習，明白各種題型，鍛煉自己的思維能力和判斷能力。
8端正態度，培養學習興趣，注意勞逸結合，考試時保持平常心，對自己要有信心。
9提高學習效率，學習時注意力集中，不可三心二意.
10每個月或者每個月自我反省，自我總結。

❽ 大學生的學習計劃

計劃性是人類行為的根本特徵。制定計劃是大學生必須掌握的基本技能。學習計劃的設計方法正是大學生學習掌握計劃制定技能的有效途徑，同時也是大學生提高學習、生活的效率，實現自身的人生價值，成就未來事業的根本保證。大學生學習計劃是「大學生學習學」研究的基本內容之一，有多種表現形式，如年度、學期、月度、周、日學習計劃等。其中，以周學習計劃最具有代表性，具有乘上啟下的紐帶作用。掌握了周學習計劃的設計方法，其他學習、工作計劃的設計就會胸有成竹，迎刃而解，可以講是一件終生受益的事。
大學生周學習計劃的設計包括價值意義的認定、基本的設計方法和計劃時間的安排三個方面的問題。
一、價值意義
這屬於意識形態上的問題，即：為什麼要制定學習計劃？有無學習計劃對大學生的人生發展會有什麼影響？第一個問題的答案是：為了實現大學生自身的人生價值——具有廣泛意義的人生理想目標。
無論古今中外，對於人生有一個共同的度量標准：時間！任何人的人生都是可以用分分秒秒的時間來計算的，這對於每一個人來說都是絕對公平的，而且具有不可回溯的特性。所以有人講，人生最大的資本是時間，人生最短缺的資源也是時間。在智力正常的前提下，每個人的人生成就的大小，人生價值能否實現，在很大程度上取決於其時間觀念，以及對於時間的支配能力。所以，古往今來許多仁人志士往往感嘆人生苦短，終生勤勉有加，才成就了記載青史的人生偉業。正是由於時間對於人生如此重要的價值意義，所以人們對於時間的哲理性思考才從未有停止過。如：「時間就是生命」，這是人生哲學的命題；「時間就是金錢」，這是經營哲學的命題；「時間決定著成敗」，這是成功學和失敗學的共同命題。有了第一個問題的答案，則第二個問題的答案也就涵蓋於其中了。有無學習計劃，能否嚴格地執行即定的學習計劃，對於大學生未來的人生發展顯然具有決定性的影響。可以認為，確立正確的時間觀念，掌握計劃時間的基本方法，科學的利用和支配寶貴的時間，是大學生必修的第一課！有一門新興學科就叫做「時間學」，每一位大學生都必須認真地學習研讀才是。
二、設計方法
周學習計劃的設計要點就是要解決好計劃項與時間分配的問題。
計劃項是指大學生需要時間耗費的學習、生活的內容確定與劃分，因人而已，一般可以概括為課業學習、課外閱讀、課外活動和生活雜務等四項內容。
課業是支撐大學生未來人生職業發展最基本的基礎性知識、技能體系，由一系列的課程所組成。課業學習是國家對大學生硬性規定的學習任務，有專業課與公共課之分，必修課與選修課之別。盡管課程的性質不同，對大學生的學習要求也有所不同，但課業學習是有規律可循的，即各門課程的學習均包括預習、聽課、復習、練習和考試五個環節。周學習計劃設計的基本要求就是，要根據學習的進度，對一周中每門課程的每個學習環節做出適合於自己的具體的時間分配，不得有遺漏。否則，就必然會出現一系列影響課業學習成效的問題，如偏科、學習效率低下、學習成績不理想甚至不及格等等，不能如期完成規定的學習任務，不好對父母交代，也有損於大學生的自我形象，危害極大，不可低估。「結果是過程的必然」是一個具有廣泛適用性的公理，對於評價大學生的學習也同樣適用。
傳統的學習觀點認為，課外閱讀只是課業學習的補充。其實不然。依據「大學生學習學」的基本觀點，課外閱讀是現代高等院校重要的教育手段與途徑，是知識經濟時代大學生基本的學習形式之一，在大學生的素質養成過程中與課業學習具有同等重要的積極作用，對於大學生掌握科學的學習方法，養成終生學習的良好習慣而言，其意義更大。課外閱讀的計劃項范圍至少應包括：專業核心讀物、專業相關讀物、新興學科讀物、興趣愛好讀物及完善知識、技能結構的其他學科讀物等。所謂「讀物」是一種泛稱，包括學術專著、論文集、報刊雜志、音像影視資料等。閱讀的方法有精讀和泛讀之分。精讀是指要認真寫出閱讀筆記，對讀物中所涉及的理論和觀點要進行深入的思考，如能寫出習作文章則是最好不過的了。比如規定每天寫出一篇五百至一千字的習作文章，體裁格式不限，但要限定寫作的時間。如此長期堅持，必有大成。泛讀是指隨意性的翻閱，一本（篇、件）讀物如能做出一個小卡片就更好了。如此長期堅持，必有大用。還有一個閱讀「量」的問題，即讀多少為好？理論上講是開卷有益、多多益善。但受時間的限制，所以不可能是無限量的。記得我上大學時，有一位老師所提的建議是，每學期至少要精讀40本書，即平均每周要讀兩本書，寒暑假要按一個學期的閱讀量安排閱讀計劃，其中不包括報刊雜志的閱讀量。如此算來，四年本科相當於16個學期，可閱讀640本書，加上教材和其他讀物，相當於1000本左右的讀書量。這就是大學學習期間必須完成的最基本的知識積累。其實，上述讀書量與浩如煙海的出版物相比，也只不過是九牛一毛而已。如果就此九牛一毛的讀書量都完不成，則接受大學教育的質量必然要大打折扣，准確地說應是不合格的大學畢業生，對大學生的人生職業發展顯然是非常不利的。
當代大學生課外活動的形式是豐富多彩的，如各種社團活動，班級、系、院、團委、學生會組織的各類文體活動，大學生自行安排的各種社會實踐、兼職活動等，可以使大學生學到許多從書本上和傳統觀念的課堂上學不到的豐富的知識技能，對於完善大學生的知識結構和素質技能結構，積累職業生涯的寶貴經驗，具有不可替代的積極作用。所以，教育界、學術界把大學生的課外活動稱之為「第二課堂」，是很有見地的。對於大學生來說，參加課外活動也應該列入學習的計劃之中，決不能隨心所欲，盲目從事。否則，其效能同樣會打大折扣，甚至會產生意想不到的副作用。可選擇的策略是，積極參加院、系、班組織的各種集體活動；參加一兩個影響較大或者自己非常感興趣的社團組織，認真地參入其各項活動，努力爭取對其決策產生某種影響，如能進入其決策層就更好了，就可以通過社團活動比較全面地鍛煉自己的才能，充分展示自己的抱負。此外，不管家庭經濟狀況如何，從二年級開始，最好能從事些社會兼職活動，比如做家教，可以通過自己的實際職業性勞動體會勞動者的酸甜苦樂，領悟父母兄妹師長等勞動者的艱辛，培育勞動者的情感和敬業精神；還可以通過社會兼職增加一些收入，改善自己的經濟狀況，緩解家庭的經濟負擔。總之，積極的課外活動可以為大學生脫掉「學生裝」成為「社會人」提供先期的磨練機會。
許多大學生是第一次遠離家庭父母，需要學會管理好自己的個人生活事務，才能為如期完成學業提供可靠的身體健康和必要的物質保障。該計劃項的內容主要包括個人生活雜務和人際關系的處理兩個方面。吃、喝、拉、撒、睡是人人必須解決的基本生活課題。近年來，高等院校為大學生提供的此類相關服務越來越全面，但基本的生活技能是任何他人所不可替代的，是必須由個人學習掌握的。所以，學習必要的生活技能，處理好自己的生活事務，需要列入學習計劃之中，認真對待，不可敷衍草率。否則，或影響個人的美好形象，或有害於個人的身體健康，都是父母師長乃至個人非常不願意發生的結果。
大學生的人際關系相對來說還是比較單純的，主要還是與父母親友、師長同學的關系。但鑒於年齡的增長和身份的變化，人際關系的內容也就隨之發生了相應的變化。比如與父母親友的關系，自考上大學收到入學通知書的那一刻開始，不論你是否年滿18周歲，父母親友就不再把你當作「小孩子」看待了，你在瞬間就成長為一個「大人」了。所以，父母親友乃至社會都會按照一個成年人的標准去要求你，你也必須適應父母親友社會對成年人言談舉止的基本要求。第一次遠離家庭父母，相互之間的思念都是必然的人之常情。作為大學生應有的理性是，你對父母的思念永遠不及父母對你的思念的毫釐！只有當你為人父母時，對此才會有切腹之感。所謂理性，是指尚在做大學生還未成家立業之時應該對此有所認知，對父母的思念應有所表示。比如有計劃地寫封信、打個電話，對父母家人親友的工作、生活、身體健康表示關切並予以問候，報告自己的學習、生活情況，以了卻父母家人親友的思念。但個人的身體小疾如一般傷風感冒之類的問題，最好還是不向父母家人親友報告，即所謂非原則問題遵循報喜不報憂的「善意的謊言」的原則，以免父母家人親友情況不明過分地擔憂。要注意的是，現在通訊手段已是相當方便，大多數高校在學生宿舍中都安裝了電話，或者接通了電腦。但打電話、發E—mail是不能完全替代寫信的。電話轉瞬即逝，而且不能示人，E—mail示人也有許多的不便。信箋則可以讓父母家人反復欣賞，視為珍藏，並且可以展示於他人，使父母可以籍此獲得不可言表的自豪感滿足感，實為做兒女之大孝。
大學生處理與師長的關系應佔主動。大學與中、小學的明顯區別就是，一般教師在處理與學生的關系方面往往是被動的。非應學生的請求，或工作職責所在，大多數教師是不會主動約見學生的。因此，大學生應該主動地有計劃地約見老師，向老師請教有關學習、學術乃至生活方面的問題。大多數大學的教師，只要有學生約見，不管自己是否為其授過課，都會是令其非常自豪高興的事。要注意的是，約見面談的時間、地點最好由老師安排，談話的時間最好限定在一個小時之內，不要佔用老師太多的時間。當然，如果老師提出延長時間的應允則另當別論。大學求學期間，建議每位大學生最好結交3—5位自己崇拜的老師，作為自己的忘年交和摯友。通過與老師的私人交往，找到人生的「導師」，可以獲得在課堂上學不到的許多富有價值東西。這對於大學生開拓學術視野，奠定牢固的專業基礎，乃至人生職業的發展，都具有相當重要的積極意義。當然，大學的老師也並非都是「聖賢」，也有七情六慾缺點錯誤，老師的意見和建議也並非都是金口玉言。有報道稱，某大學的班主任老師為瀉私憤，指示以班幹部為主的若干同學去殺人，造成不可挽回的悲劇。所以，大學生與老師的交往也要遵循基本的社會規范，決不可唯命是從。
同學之間的人際關系緣於年齡的增長和心理上的逐漸成熟，不可避免地注入了異性情感的因素，這也是多年來大學校園里的熱點問題。比較明智的策略是，處理異性情感問題確實需要遵循「機不可失」的傳統原則，但是當條件尚不成熟時，最好不要輕易地去觸動這一人生最為美好的同時也是最容易破碎的「私密」領地。否則，一旦不慎，對雙方所造成的傷害將會影響終生的情感生活，是非常危險的。這決不是危言聳聽。至於一般同學關系的處理，只要遵循求大同、存小異、不計小節的處世原則，尊重對方，包括對方的缺點，關心他人，乃至達到以德抱怨的境界，足已。能有如此的人生修養，則將來必成大器。
在計劃項的確定方面，要注意必須有鍛煉身體和突發事項處理的安排，保證身體的健康和計劃實施盡可能不受干擾的穩妥性。
三、計劃時間的安排
大學生周學習計劃的時間安排，沒有一定的標准，因人、因計劃項的不同而不同，只要遵循若干公認基本的原則即可。如：
第一、 按計劃項的重要程度分配時間的原則。重要的計劃項多分配些時間，反之則相對少分配些時間。 第二、計劃可支配的時間，忽略不可支配的時間。
第三、 連續累計滿30分鍾的時間，最好把它納入計劃之中。
第四、不要忽視零碎的短小時間，可將某些學習內容安排在這些零碎時間中解決，如背詠外語單詞，思考問題等。我國古代先哲們在時間的利用上總結的 「三上」 即鞍上、枕上和廁上的著名經驗，值得借鑒。
第五、留有餘地的原則，就是不要把所有的時間都計劃的絲絲相扣，每天都應有適當的機動時間，每周留有一段機動的時間，以處理預想不到的某些事務，才能更有益於保證計劃的實施。
至於如何才能確定何種時間分配方案是適合於自己的，應是一個經驗積累性的問題。可選擇的策略是，先根據不同課程規定的課時，必須處理的學習、生活事務，個人的興趣偏好，確定計劃項，做出時間上的大體分配並予以實施。在實施過程中，借鑒前人或同學們的經驗，結合自己的具體實施情況，做出每周的總結，再逐步對下周的計劃做出調整。如此持之以恆，使之不斷完善，直至能夠設計制定完全適合於自己的周學習計劃方案。或者，借鑒領導、企業家周工作計劃的設計方法，即對預定的計劃項的重要性進行排序，確定對每個計劃項時間投入的百分比；核算出每日的可支配時間量，則每周的可支配時間總量也就明確了。然後，按計劃項的百分比劃定時間即可。
設計制定周學習計劃，目的在於強化大學生珍惜時間的觀念，形成科學利用時間的基本技能，掌握計劃制定與實施的基本方法，提高學習、工作和生活的效率，並由此養成良好的習慣。這將是一件終生受益非淺的事。
本文是基於筆者多年來給學生授課自編講義的基礎上撰寫的。其中的觀點、方法還頗受學生的歡迎。現予以公示，旨在廣泛地接受學界同行尤其是我的「上帝」——大學生們批評指正的信息，使之更加完善。當然，如能對讀者有所啟發，自然是求之不得非常高興的事。

❾ 數學學習計劃怎麼寫

新學期數學校園學習計劃一
1、全面分析，正確認識自己
准確找出自己的長處和短處，以便明確自己校園學習的特點、發展的方向，發現自己在校園學習中可以發揮的最佳才能。
2、結合實際，確定目標
訂計劃時，不要脫離校園學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：
(1)知識、能力的實際;
(2)「缺欠」的實際;
(3)時間的實際;
(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃，短安排
要在時間上確定校園學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項校園學習活動的具體目標。校園學習目標可分為：
(1)掌握知識目標;
(2)培養能力目標;
(3)掌握方法目標;
(4)達到成績(分數)目標。
長計劃是指明確校園學習目標，確定校園學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量
所謂重點：一是指自己校園學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合
計劃里除了有校園學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規校園學習時間和自由校園學習時間
常規校園學習時間(即基本校園學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的'校園學習任務，「消化」當天所學知識的時間。
自由校園學習時間：指的是完成了老師布置的校園學習任務之後，所剩下的歸自己支配的校園學習時間。在自由校園學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己校園學習上的缺欠;提高是指深入鑽研，發展自己的校園學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，校園學習比較容易見效果。
自由校園學習時間內所取得的校園學習效果，對改變校園學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂校園學習計劃的重點之一。
7、腦體結合，校園學習和其他活動應合理安排
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。
(1)校園學習和體育活動要交替安排。比如，校園學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來校園學習;
(2)安排科目時，文科、理科的校園學習要錯開，相近的校園學習內容不要集中在一起校園學習;
(3)同一學科的材料，用不同的方法校園學習。
8、提高校園學習時間的利用率
時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生校園學習上進行自我修養的重要內容。
(1)早晨或晚上，一天校園學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;
(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;
(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排校園學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有餘地
10、注意效果，定期檢查，及時調整
檢查內容：
(1)計劃中的校園學習任務是否完成。
(2)是否基本按計劃去做。
(3)校園學習效果如何。
(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。加油只有合理的去利用自己的優點,一定會成功的!

❿ 關於新學期數學學習的目標方法規劃

新學期計劃。

新一學期來臨了，在這之際，新年的鍾聲也漸漸消逝，從過節的快樂中走出，投入緊張的學習。在這段過度期中，定製一個計劃，也是對以後學習的一個目標。

首先，應該先糾正自己的學習態度。「態度決定一切！」心態是取得成功的一個非常關鍵的環節，擁有好的心態，就會擁有好的成績！

數學，不能只明白課本上的習題應怎麼做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鑽研和多做一些試題等。

上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業即使完成，追求質量和速度，回家做好預、復習工作。在空餘期間多鞏固復習學過的知識，適當做些娛樂。做到「少在電腦前一會兒，多做一兩道難題」，擴展知識面。

「好記性不如爛筆頭。」記好每一次的筆記，認真對待每一次的作業，只有基礎扎實了，才可以累計更多。

最後，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

新學期，新打算，也為新的目標努力。