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❶ 小鵬P7在自動駕駛感測器上面做了哪些優化

小鵬p7財自動駕駛感測器上面更靈敏了

❷ 在秀米,畫質差的視頻怎麼優化畫質

靠後期優化畫質是非常困難的，視頻最好前期素材就弄好畫質。選取畫質高的素材，優化設定，提升錄制設備碼率和解析度。
要後期優化畫質都是有損的，而且要用到很多現在還不成熟的技術，效果並不是很好。首先是解析度即清晰度。補解析度技術目前還很不成熟，目前主要是依靠英偉達的AI技術進行補解析度。網上也有相關軟體。不過效果一般，而且需要巨大的電腦算力。一般幾分鍾的視頻需要一台性能非常好的電腦連續高強度運算渲染十幾小時才能完成。所以不切實際。補幀率也是，這個技術相對來說成熟一點，常用的是pr光流法補幀率以及和上面一樣的N卡AI補幀。

❸ 如何提高小學數學計算能力有效性

新的一輪課程改革，對計算教學的價值重新定位，不再是單純為了計算而計算，要求學生的計算學習活動要從單純地依賴模仿和記憶，轉化成一個生動、主動和富有創造性的過程，讓學生學習生活中的數學。如何把新課程理念真正落實到計算數學的課堂中，提高計算教學的有效性呢？
一、口算思想與口算思路應步調一致
口算，就是「邊心算邊口說地運算」，是憑思維和語言進行計算並得出結果的一種計算方法。口算在整個計算教學中有著重要的地位，它是估算和簡便計算的基礎，要提高學生的計算能力，必須打好口算基礎。但在課堂改革中，有的老師讓學生在口算時，用的並不是口算的思路，而是用「筆算式口算」思路，只不過是學生把筆算的思路應用到口算中來。試想，當數字較大時學生用這種方法口算還行嗎？真正的口算思想與口算思路卻在此擦肩而過，體現了口算思想與口算思路步調不一致，重視口算成為一句不折不扣的空話。這必將導致學生口算能力的後天發育不良，對學生後繼學習有著不可估量的損失。因此，在計算教學中要加強口算思想與口算方法步調一致的訓練，注重學生口算時對基本演算法的理解和落實，關注學生口算思想的內化，幫助學生學會根據實際情況靈活選擇口算方法，讓學生理解並掌握真正的口算方法，在口算中感受到口算的價值，引發學生進行口算的需要，正確去口算。
二、在計算教學過程中，要注意實現口算、筆算和估算三者的和諧統一
口算、筆算、估算都是小學數學計算的重要內容。《數學課程標准》也明確提出「加強口算、重視估算」，「能估計運算的結果，並對結果的合理性作出解釋」，「能結合具體情況進行估算，並能解釋估算的過程」，「在解決具體問題的過程中，能選擇合適的估算方法，養成估算的習慣」，這些都體現了課標對估算教學的重視。我們在教學過程應重視培養學生的估算意識，優化學生估算的策略，切實提高學生的估算能力。估算與口算、筆算之間有著緊密的聯系，口算、筆算常常為估算提供充分的「素材」，估算反過來又促進口算、筆算的熟練化，估算可以看作是一種重要的計算策略，它不僅是解決實際問題的必要工具，也可以作為精確計算的重要基礎，在實際教學中不能把它們孤立起來。因此，在計算練習中，要加強口算，落實筆算，讓學生熟練掌握各種估算技巧，形成估算技能，養成用估算去驗證精細筆算的習慣，提高學生的計算能力。
三、積極創設合適的教學情境
1、創設的情境要與學生的已有生活緊密結合
在計算教學中創設一定的情境還是需要的，新課程標准明確指出：讓學生學習生活中的數學，感受數學與生活的密切聯系，並且能用數學知識解決生活中的實際問題。但創設的情境一定要符合學生的年齡特徵、貼近學生生活，以激起學生對數學的興趣。讓學生在學習情境中自主感受新知。這樣的設計，讓計算課開端去掉「固燥和乏味」，增加「生動和趣味」，把教學情境與教學內容緊密地結合起來，把復習舊知與引入新課有機結合，為開展新課奠定良好的基礎。
例如：《七的乘法》中老師提出：每隻七星瓢蟲殼上都有7個黑點、你在生活中發現哪裡還有「七」？學生討論後得出：七彩虹、七巧板、一星期有7天等等。學習了7的乘法口訣之後，老師指導學生用小故事記憶：孫悟空在煉丹爐里呆了「七七四十九天」，……不管「三七二十一」……等與學生生活緊密結合，既有趣味性，又有實用性，加強了學生學習的興趣。
2、創設的情境要便於學生探索、理解計算算理
創設情境不能只圖表面上的熱鬧、新奇，拘泥於過多的非數學信息，也不能幹擾和弱化數學知識和技能的學習和數學思維的發展。情境創設是手段不是目的，在創設情景時要便於學生探索計算的方法，理解算理。比如在教學一年級第一學期的「進位加法」9+5=時可以創設小猴買桃子的情境，盒子有10個格子，裡面有9個桃子，外面有5個桃子，算算一共有幾個。這樣的情境便於學生通過操作來探索計算的方法，盒子里的十個格子讓學生容易想到先湊滿十，再加四個的方法。如果把這個情境里有格子的盒子換成籃子，效果就會相差很多。創設情境重要的是為計算教學服務，千萬不可為創設而創設。
3、主題圖的創設貼近學生生活實際
主題圖的創設與情景創設一樣是新課改帶給計算教學的生機，它改變了傳統計算教學的枯燥、乏味，使計算教學與現實生活緊密聯系起來，但是主題圖的豐富多彩也要我們教師理性思考、合理引導，否則就會失去實際意義。計算教學需要根據主題圖創設情景，更要合理使用教材中的主題圖。計算教學的情景創設目的是從生活中提取數學素材，讓學生體驗數學與生活之間的關系。而解決問題要從具體情景中引導學生分析提供的數學信息與所求問題之間的關系，來引導學生探究解決問題的方法與策略，一旦偏離了這個中心，計算教學就會失去方向。
四、關注學生的學習起點，提高計算教學有效性的基礎
美國教育心理學家奧蘇貝爾曾說過：「影響學習最重要的原因是學生已經知道了什麼，我們應當根據學生原有的知識狀況去進行教學」。教師應該密切關注學生的學習起點，並據此展開有針對性的教學活動。但在實際教學中，有的教師僅僅從自己對教材的把握和對知識的理解等「主觀願望」去設計和開展教學活動忽視了學生的學習起點，把學生當做一張「白紙」，按照課前預設的教案一步步的開展教學活動，從而讓課堂教學效果低下，失去實效。例如：在「6的乘法口訣」的教學過程中，有的老師忽視了可能部分學生已經能熟練的背誦「6的乘法口訣」，以致出現當學生提出用乘法算時，教師會說「乘法還沒學呢」;或者當有的學生把「6的乘法口訣」熟練的背誦出來時，後面的教學不知從何入手，或不理會學生的學習體驗，一味的按照自己制定好的預案進行教學，勢必影響了教學效果。教師應充分把握學生學習的現實起點，站在學生的角度來組織教學，根據學生的實際靈活機智的地調整教學程序，並關注課堂生成，關注課堂中學生的情感體驗，使我們的計算教學充實、有效。
五、處理好演算法多樣化和最優化的關系
演算法多樣化體現了全新的教學理念，它是因材施教，促進學生全面發展和培養學生創新精神的有效途徑。通過讓學生嘗試演算法多樣化，不僅開闊了他們的思維，更為他們相互交流、共同學習提供了機會，在體驗演算法多樣化的同時，改變自己，提升認識。但是如果我們在教學的過程中一味地強調演算法多樣化，過分求新求異，過分尊重學生個性化但不一定簡便的演算法，不利於學生計算技能的形成，只有在演算法多樣化的基礎上，進一步引導學生進行比較歸納，對演算法進行適當的優化，才能形成較為高效的計算方法。例如，在教學《兩位數加、減兩位數（不進位）》中，讓學生討論如何計算「43+31」時，學生出現這樣的演算法：演算法一:用計數器來計算，先在計數器上撥43，然後再個位上撥上1，在十位上撥上3，得74；演算法二：40+30是70,3+1是4,70+4就是74;演算法三：43+30是73,73+1就是74；演算法四：43+1是44,44+30就是74；演算法五：先把個位和十位對齊，然後個位上3+1是4，十位上4+3是7，就是74等。教師不要忙著評價，而是先肯定學生的想法，然後提出：你們認為哪種方法計算更簡便，用處更大一些呢？進一步引導他們分析各種演算法的特點與優勢，從而實現演算法的自我優化。計算教學既要體現演算法多樣化，又要優化。但優化的過程應該放給學生，讓他們經歷對探究結果的進一步優化與篩選訓練他們的優化與篩選的意識和能力，提高對知識的掌握和理解。
六、設計多樣化的練習訓練是提高計算教學有效性的重要途徑
練習是計算教學重要的組成部分，是學生對所學知識的鞏固，是形成技能，技巧，提高計算教學效果的重要途徑，可以發展學生的思維能力和創造能力，也是檢查學生掌握新知識情況的有力措施。教師應該針對計算教學的內容特點和學生的實際情況，設計多樣化的練習，激發學生的學習興趣，並使學生及時了解自己練習的結果，及時發現錯誤，糾正錯誤，提高教學效果。特別是設計一些學生在計算過程中容易出現錯誤的針對性練習，對學生正確掌握計算方法，形成技能技巧有著非常重要的作用。
七、注意培養學生良好的計算習慣
良好的計算習慣是學生計算正確無誤的可靠保證，它直接影響著學生計算能力的形成和提高，所以培養學生養成良好的計算習慣尤其重要。一是培養學生認真審題的習慣。在計算時，要求學生先認真觀察數字和符號，看看它們有什麼特點，有什麼內在聯系。接著弄清它們的運算順序，明確先算什麼，後算什麼，然後比較、選擇、確定合適的計算方法。最後才動手計算。二是培養學生良好的書寫習慣。計算時，要求學生做到計算格式規范，書寫工整，在計算的過程中不急不躁，冷靜思考，耐心計算。三是養成自我驗算的習慣。教師要教會學生掌握驗算的方法，要求學生計算完後，要對自己的計算過程和計算結果進行檢驗，逐步養成自覺檢查、驗算和有錯必改的良好習慣。
總而言之，我們應該從計算教學的特點出發，從學生的實際出發，從兒童的心理特點出發，為低年級的孩子們創設一個充滿童趣、富有活力，讓學生樂學、愛學的學習環境，使枯燥的計算教學煥發出新的生命力，讓計算課堂變得讓學生有所期待！

❹ 怎樣培養小學生計算能力的培養階段性成果

教學一節好的課其實就是各個教學環節的優化,如導入、目標、導讀、總結與作業等方面的優化.
1、導入的優化：導入課的方法很多,例如題目導入法
2、教學目標的優化：依據課文特點,依據文體特點學習品析語言的方法,教會方法,然後讓他用你教會的方法去學習.作為一個教師,心中特別應該有一個方法目標,同樣一個問題,不同年級是不一樣的.應該考慮七年級教會,八年級提升,九年級拔高.
3、導學過程的優化：導學思路藝術化,教材處理,導學方法科學化.不同的課文用不同的思路設計.

❺ 陀螺世界能提現不

一、陀螺世界的游戲規則

最近一款名為陀螺世界的游戲在朋友圈裡風靡起來，口號是養恐龍，做任務，賺分紅，號稱只能賺錢不用充錢。

很多網賺圈的羊毛黨和想在互聯網上賺錢的小白聞訊趕來，甚至不少圈子大佬站台力推。

游戲其實很簡單，就是一款養成合成類的游戲，類似之前在微信里火過一段時間的小程序H5游戲，如全民養鯤、全民賽車。

煥言也玩過一段時間，基本是無腦操作。

初級的魚在轉盤上不停轉圈積累金幣，中間你不需要任何操作，只需要等待金幣積累到一定數量，再用金幣去買相同的魚，然後把兩條魚合成一條更高等級的魚，一步步升級成一條鯤。

這跟養龍游戲宣稱的「每天有空玩30分鍾，不影響你做其他事情」如出一轍：

各種等級的恐龍隨時間每秒產出相應的金幣，然後用所得金幣去合成更高級的龍。兩只1級恐龍合成一隻2級恐龍，兩只2級恐龍合成一隻3級恐龍，以此類推。

只不過這款游戲增加了賺錢的要素，於是有了「今天你養龍，明天龍養你」的口號。

也就是最終合成到38級，會按概率生成一些特殊的恐龍，如紅包龍、算力龍、情侶龍，可以獲得對應的金錢獎勵。

不過，按照游戲規則，收益最高的是分紅龍，可以平分每天全網廣告收入的20%，通過38級合成的福、祿、壽、喜、財五龍合成。官方號稱全網最多將只有10萬只分紅龍，稀缺性和躺賺模式無疑就是分紅龍的價值所在，所以基本你看到的市面上關於該游戲的攻略，都在教你如何更快合成分紅龍。

五、虛擬貨幣的真相

其實所有的虛擬貨幣項目玩的都是一個東西，這個東西叫做：共識。

幣圈資深韭菜專家李笑來說過：「傻逼的共識也是共識。」

共識是什麼？

就是一件事物在人群中的受眾面，如果我換一個詞，你可能更好理解——

ip

現在是一個ip的時代，過去公司賣貨講究打造公司品牌，現在個人生存講究打造個人ip，其實都是提高自己在目標受眾中的知名度。

一家公司越多人知道，這家公司的銷售市場越大，一個人越多人知道，這個人的事業版圖越開闊。

大到公司戰略、明星效應，小到街坊鄰居八卦、口碑人脈，莫不是如此。

「ip」這個東西虛無縹緲，但是實打實的真金白銀。

隨便舉幾個新聞：

1.2017年時，造訪韓國的遊客中每13人中就有一人是沖著K-POP男團「防彈少年團」去的。每年他們對韓國經濟帶來的影響相當於26個中型公司；

2.《權力的游戲》為北愛爾蘭帶來了價值3億美元的生意。在這里拍攝這部熱門大劇不僅招來了更多的遊客，同時也為當地許多企業(從經紀公司到動物標本製作者）帶來了商機；

3.在第一部《汽車總動員》上映後的第一個5年裡，該系列電影創造出了80億美元的商品。在那期間，總共賣出了超過2億輛玩具車；

4.Build-A-Bear工作室在2019年第一季度的銷量暴增，銷售額從120萬美元激增到了8440萬美元。 Build-A-Bear的CEO解釋說這要感謝《婦聯4》中的一句台詞，當時 Tony Stark對火箭浣熊說：「我還以為你是個Build-A-Bear的玩具呢。

再說說我們身邊的例子：

很多公司上市前，積極做一些提高知名度的公關活動，帶來的是股價的暴漲；

黃金沒有多大的日用和工業價值，本質上就是一種礦物質，但只要在群眾心裡有財富的ip價值，黃金就永遠有人買。鑽石同理；

古董、名人字畫、明星簽名的價格，都是ip價值的體現。梵高一幅畫賣3億元，你真以為是這張紙這么值錢么？

前段時間的幣圈大佬孫宇晨的新聞，再聯系他之前上的各種頭條，和巴菲特的天價午餐、跟王小川的隔空對罵……你以為人家傻么，越多人看戲，他的ip知名度越高，這個可都體現在他發行的波場幣的價格漲幅上。

你把別人當談資笑話，別人把你當賺錢籌碼。

所有區塊鏈的包裝，不管是養貓養狗養豬還是養王八，核心只有一點：打造這個虛擬物的共識，用各種營銷手段炒高它的ip價值。

唯有達成這一個前提，才有之後的高價拋盤。

等到莊家離場，沒有後續的營銷跟進，ip的價值就煙消雲散，只剩散戶手裡的代幣一天天貶值。韭菜就是這么割下來的。

17世紀荷蘭炒鬱金香，80年代中國炒君子蘭，以及近期的「80後炒股，90後炒幣，00後炒鞋」，無不是一場場ip經濟下的資本游戲。

所以回到上一個問題，為什麼陀螺幣還沒開放交易？

因為陀螺幣的共識價值還沒打造起來啊！

陀螺世界的高明之處正在於此，同行們在殺雞取卵，他們先把雞養大。

這場韭菜盤還處於培養共識、積蓄能量的階段，而沖著分紅龍跟風入場的羊毛黨們，你們就是正在被養熟中的小雞崽。

百年大計，不急於一時。

六、這場養龍游戲中，真正賺錢的玩法

既然養龍黨並不是這場游戲賺錢的主角，那這類區塊鏈項目真正賺錢的玩法是什麼？

1.賣鏟子

當所有人都沖過來挖金礦，又累還不見得能挖到，

而你選擇賣挖礦的鏟子給他們，是一個更好的商業模式。

淘寶開店的風口賣各類淘寶課程、輔助開店軟體和店鋪代運營；網路搜索時代賣seo教程、站長工具和做企業關鍵詞排名；微商火爆時賣朋友圈賣貨方法、微商輔助工具和做微商流量生意……再聯想到現在好多互聯網大佬在搞的抖音培訓課程，懂的人自然懂。

當眾人都在苦苦搬磚做項目，你跳出項目，賺想靠這個項目賺錢的人的錢，就是一片更開闊的天地。

所以對於真想在這個游戲中賺錢的人，我勸你放下薅羊毛的想法。

把它當作別人幫你開發的一個項目，你去賣它。

賣什麼？

賣攻略，賣軟體，賣內部社群，賣收費徒弟……

2.囤積算力和陀螺幣，等待交易開放時

我上節說過，這個游戲真正重要的不是分紅龍，陀螺幣才是官方重點打造的共識產品。

等陀螺幣的共識打造起來，就是官方放開交易的時候。

所以，這個游戲的玩家分成了兩撥人，也代表了在這個社會中的兩種人。

一撥人只看到官方宣傳的東西，別人說什麼就是什麼。他們只能看到短期收益，每天幾塊錢的紅包，可以開心一天，這撥人占人群的90%。

另一撥人分析出表象背後的東西，做長遠獲利的事。他們積攢算力，產出陀螺幣，獲利的是未來陀螺幣的收益，這撥人占人群的10%。

很多人沒有先見之明，看不清游戲的規則，為了眼前的一點蠅頭小利放棄長線收益。

就好比有人用一天時間把母雞賣了，賺了100元，開心死了，卻不知道這只母雞可以在100天內每天下蛋，給你創造1000元。這個道理，可以放在很多賺錢項目上。

這個社會有各種各樣的「游戲」，10%的人玩「游戲」，90%的人被「游戲」玩。

當然，囤積陀螺幣的受益很大，風險也很大。

一個是官方能不能把這個共識打造起來，這個有巨大的不確定性；一個是當交易開放時，你能不能摒棄貪婪，及時出貨。

所有打造共識的項目，最賺錢的都是最開始的那一撥人。

等這波共識傳遞到後面的小白，（比如該項目賺錢新聞滿天飛的時候）前面的人已經做好了高價拋盤、獲利退出的准備，後面入局的人，都是這場游戲的接盤俠。

股市如此，幣圈如此，市面上無數的所謂賺錢項目都是如此。

❻ 區塊鏈的挖礦是什麼意思

2009年中本聰發明比特幣，並且設定了比特幣只有2100萬個，加入到比特幣網路中，通過參與到區塊的生產中，提供工作量證明（PoW），即可獲得比特幣網路的獎勵。這個過程即是挖礦。

「挖礦」的概念取自於我們現實經濟生活中已有的概念，黃金挖礦、白銀挖礦等，因為礦物是有價值的，所以才驅使人們去付出勞動力來挖。

比特幣挖礦還有一個重要的點是因為參與挖礦的礦工認可比特幣的價值，他們挖礦挖到的比特幣市場上有人願意花錢。所以，比特幣的挖礦是有意義的。

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比特幣的貨幣特徵

1，去中心化

比特幣是第一種分布式的虛擬貨幣，整個網路由用戶構成，沒有中央銀行。去中心化是比特幣安全與自由的保證。

2，全世界流通

比特幣可以在任意一台接入互聯網的電腦上管理。不管身處何方，任何人都可以挖掘、購買、出售或收取比特幣。

3，專屬所有權

操控比特幣需要私鑰，它可以被隔離保存在任何存儲介質。除了用戶自己之外無人可以獲取。

4，低交易費用

可以免費匯出比特幣，但最終對每筆交易將收取約1比特分的交易費以確保交易更快執行。

5，無隱藏成本

作為由A到B的支付手段，比特幣沒有繁瑣的額度與手續限制。知道對方比特幣地址就可以進行支付。

6，跨平台挖掘

用戶可以在眾多平台上發掘不同硬體的計算能力。

❼ bp神經網路如果加上遺傳演算法優化，和RBF神經網路，預測哪個比較好！或者這樣哪個比較厲害！跪求大神

RBF比較淺，沒記錯的話只有三層，現在用的已經不多了。
而隨著算力的提升，MLP已經成為主流，不論是計算機視覺還是自然語言處理都是基於MLP做的。

❽ 6700xt顯卡相當於什麼顯卡

12GB DDR6 明顯就是 3060ti的水平，怎麼也到不了3070
挖礦算力應該 43.5MH/s，還不如上代5700xt的54MH/S
不排除AMD自己還要專門出專業礦卡
至於游戲吧，用了快15年A卡，去年底轉N卡陣營的本人。對AMD那田忌賽馬的套路，早就已經疲勞了，就算現在你能買到原價卡又怎樣，顯卡驅動還是用下體在做優化。
AMD從14.12版本後以後有哪個版本催化劑在游戲優化拿得出手。尤其是育碧/R星/CDPR家的游戲，驅動都要等1年左右才能讓你玩舒服。不了解歷史的朋友，可以去看看 巫師3/GTA4/5/刺客信條大革命時期的 A卡優化資料。現在優化也是跟CPU有關，顯卡還是原來的味道。
玩游戲還是要用N卡，人家能壟斷70%市場也是砸錢做好優化的結果，該人家賣那麼貴。
對咯，也不是說A卡就有給力的時候了。除了隔了好幾年硬體跟上來的正性能覆蓋負優化得到的體驗之外。
對A卡不友好的公司有
法國育碧全家桶、中國騰訊全家桶、R星全家桶、CDPR全家、2KGAME全家（哦2K家是吃U的）、藍洞全家、
優化比較讓人舒服的，注意N卡一樣很舒服。
史克威爾（不包括古墓麗影暗影這一部），EA電子藝界，動視暴雪，卡普空
拿F91的話來說：「沒實力是這樣的呀」

❾ amd的cpu優化真的不如英特爾嗎

【1】只談物理性能，現在是AMD的天下
【2】性價比肯定是AMD高，也許你有疑問：為啥AMD好還性價比高？，因為AMD的架構可以把成本控制到非常低，所以做出一樣的東西來，比Intel要省
【3】3500X和9400F性能基本上一模一樣，游戲9400F稍強，算力3500X稍強，不過以相同的性價比來說，9400F對位B400的話只能用B300，這樣內存是沒法上高頻的，如果愛玩吃雞之類的游戲，那麼內存頻率其實對游戲體驗蠻大的，需要考慮進去
【4】9600KF玩就要超頻，否則體現不出價值，要超頻就得Z300+好散熱，這樣基本預算就會高出一截，不過超高頻在游戲中的提升不明顯，一般不建議，而且高出的預算用在9400F或3500X甚至3600平台上，顯卡都可以升一檔了，那才是真正意義的顯著提升

建議的話，A+N組合比較好，3600+B450+8GB×2+1660~2070s
性價比高，且性能充裕，任何情況都不必擔心不夠用