去勞技中心作文四百字

A. 參觀勞技館的作文

參觀科技館

星期天，我參觀了鄭州市科技館。從外面看，科技館的北邊是一個圓錐形，南邊像一個方形的麵包。走進科技館，裡面一共有三層。其中一層和二層主要是介紹和演示一些科學現象，比如，靜電發生器，會彈琴的機器人，地震演示器，音房等。通過這些演示和介紹，我們很容易知道了一些現象發生的原因。不光可以觀看，我們還可以自己操作，自己體驗。我和別的小朋友一起上了地震演示器，那上面搖晃得非常厲害，把我手裡拿的筆和紙都晃掉了，現在我終於知道地震的威力啦。

科技館的三層展示了一些我們國家的「長征」系列火箭的模型，另外還有一些讓小朋友們自己動手製作的活動。

我們去的時候，在科技館的一樓大廳里，正在展覽一些我們小學生自己製作的小發明、小創造。比如，安全折疊鐮刀，換燈泡的工具，自製小更衣室等，這些可都是獲得了二等獎以上的小發明小製作。給我印象最深的是那個換燈泡的工具。它是一個拖把桿，頂部和右邊各裝了一個夾子一樣的東西，換燈泡的時候，把它對准燈泡，然後擰一個圓的東西，就可以把燈泡擰下來了，這樣人就不用站凳子或是梯子了，真是方便。這些同學小小年紀就發明出了這些有用的東西，將來一定會是出色的發明家，我也要好好向他們學習。

這次參觀科技館，我學到了很多知識，收獲非常大。

B. 勞技中心做陶泥周記400字

在素質教育基地，一項有趣的活動是做陶泥。那一個多小時的時光令我快樂無比。 來到「創意淘吧」，我們每個人找了一個位置，坐了下來。轉盤、刻板、圓規刀、錘子，這些東西引起了我極大地好奇心，大家也都躍躍欲試。 教官先放了一部短片，短片介紹了各種製作方法。有泥板拼接法，泥條盤旋法，手捏法等等。放完短片，教官下令開始製作。看了這么一會，手早就癢癢啦！我想做一個小茶杯，光滑的杯壁，精緻的杯把，圓圓的杯蓋......心想這個應該不會太難。 說干就干。首先要用泥錘用力擊打泥巴，伴隨著有節奏的「砰砰」響，漸漸地，泥塊變扁了，也不那麼粘了，我把它攤開，平放在圓盤上，用圓規刀切下一塊直徑大約七厘米的月餅似的圓盤，這便是杯底了。接著我又劃了一塊長條子，把它彎起來，與杯底粘接好。如果說之前的製作過程一帆風順的話，接下來我可遇到了一個攔路虎：杯把的製作。由於製作杯壁和杯底用了較長的時間，泥土幹了，可塑性差了。我試了好幾次，手一松，杯把就斷了，急得我滿頭大汗。既然長的泥條容易斷，那短的是不是好一些呢？於是，我乾脆把杯把分成三段，依次粘接，先固定好杯把的上下兩端，再用泥漿接上中間的那一截。粘上後，我仍不放心，用手按著，一分鍾，兩分鍾......，直到近五分鍾我才慢慢松開手，杯把牢牢地粘在一起，我長舒了一口氣。最後，做好杯蓋，一個完整的陶泥杯子就展現在我的面前。但怎麼看都不像個杯子，為啥？因為杯身上有好多皺紋，就像老太太的臉，我二話不說，仔仔細細抹平每一道凸起，老太太的臉很快變成小夥子的臉，看上去年輕多了。 一個多小時過去了，同學們都頗有收獲。有的和我一樣，做了一個小茶杯，有的捏了一個小動物，有的用泥條盤旋法做了一個小花瓶。雖然沒那麼精緻，但大家做得很投入，很認真，也很快樂，覺得自己都有藝術家的天賦哩！

C. 勞技課作文五年級450字

4月12日早上，陽光明媚，清風徐徐，我們又一次來勞技中心實踐了！但這次勞技活動既讓我覺得開心，又讓我覺得難過。開心的是：我們上的是手工課和陶藝課，這可都是我的強項呢。難過的是：這回是最後一次去勞技中心了。我暗暗下定決心：一定要好好聽老師講課，努力把最後一次的作品做好，不留下遺憾！
先說說我最喜歡的陶藝課吧！在那裡我認識了一位新老師，她可幽默了，總是把「開始」念成「K始」，把穿綠衣服的說成「小綠」，把穿藍衣服的男生——陳熹偉，說成是巴拉巴拉小魔仙里的「小藍姐姐」，頓時我們笑個不停。「嘿！」不說這個了，還是先說說我的作品吧！這次課我做得是小茶壺，別看它小，做起來也挺麻煩，我先把一小團泥壓成「大餅」當作壺底，再把陶泥壓成「U」型和壺底連起來，整個壺身就做完了，接著再做壺嘴、壺把、壺蓋，這樣一個小巧玲瓏的茶壺就大功告成了。雖然我的茶壺不是做得最好的，只得了個A，但我心裡也美滋滋的，畢竟是自己的勞動成果吧。
下午我去做蜻蜓掛件。看看樣子大家可能會覺得並不難，只是把一粒粒珠子穿起來而矣，但做起來卻搞得我手忙腳亂。什麼直穿，對穿的，稍不留神就會穿錯，這樣作品就會前功盡棄。「唉！」做什麼事情都需要仔細呀！最後我是費了九牛二虎之力，總算穿好了一隻可愛的小蜻蜓。
這次勞技活動可真有趣呀！它讓我明白了做事要細心、耐心、專心，這樣才會做的最好。

D. 我們老師讓我們寫500字的作文，我成功了的作文我們去了勞技中心，我報的小組是四D拼裝小組，我不會寫

找網路

E. 難忘的勞技課作文400字

周三周四，我經歷了上初中的第一次勞技課。

在短短的兩天時間里，我見識了許多從未見到過

的東西，和那一件件堪稱"絕品"的藝術品。也經歷了

我從小到大從未體驗過的一些必須親自動手的勞動技

能。

在兩天四節的勞技課中，我最記憶深刻的是：金

工。

起初，我並不明白金工是什麼。走進了教室，看

到那些工具後更是一片茫然：一把鋸子，磨刀，刷

子，鐵棒和一台貌似磨東西的機床。這些工具到底能

做什麼呢？

帶著疑問，聽了老師的講解，我大致明白了一

點，就是用這些工具將鐵棒按要求割下來，再磨成小

正方形。

雖然看起來工序很簡單，但是做起來卻費老費

力。

割鐵棒可不是個好做的活；我努力地割了十來分

鍾，卻只割了1/5左右，手也酸死了，但卻不能停下

來，因為現在偷懶，待會兒就來不及做了，只好咬緊

牙關堅持著，割了好久，終於割下來了。接下來是將

鐵棒四周磨成有稜有角的。口上說說簡單，做起來真

的好睏難啊！最主要是，這個東西太用力，手會很痛

的……

見兩旁的同學還沒我進度快,不覺得有些飄飄然了,

真想好好地誇一下自己,但力氣不允許讓自己鬆懈下

來……終於,我磨出了還算是有稜有角的正方形(好象四

周有點圓潤,哈哈),然而,我並不沮喪,因為這是我第一次

做金工的活,人生總會有第一次嘛!以後只要接受教訓,就

會做得更好!

第二天的手工課是刻紙，這也是我第一次刻紙。

雖說不是很好，但也算讓人滿意，最主要是我還留下

了"血的教訓"，一不小心小刀把手割傷了，稍稍有點

疼，但也被快樂所覆蓋了。

這個刀刻的手工，是刻仙童送桃，好多地方都不

小心刻過度了，貼貼補補，看上去還算完整，如果還

有下次的手工課，我會更加仔細雕刻那些細的線條力

求更加的完美。

兩天時間，我不僅學會了手工操作的一些技巧，

還學到了書本以外的知識，讓我懂得了一個道理：只

要功夫深，鐵杵也能磨成針！這真是難忘的兩天，受

益匪淺。

F. 藝術衍紙的體會作文400字

今天下午，我們去勞技中心學習紙藝——衍紙。
衍紙賀卡需要的工具和材料各式各樣，有衍紙筆、普通卡片、剪刀、白膠、9條衍紙和一些牙簽。這小小牙簽到底有什麼用處呢？

我把卡片設計成愛心形，把多餘的部分剪下來。然後拿一個橙色衍紙，插入衍紙筆的縫里，繞著筆尖轉成一個緊卷，當作花蕊。接著，我把6條紫色衍紙按照同樣的方法捲成一個松卷，用白膠固體，把它的兩頭捏尖，就變成一隻只"眼睛'',那是花瓣，我把這些『乖寶寶』的側面塗上白膠，可是這些『黏黏蟲』白膠粘在了我手上就是不肯下來，纏在上面。哼，還不快點滾開，你這纏人的小東西。我心想。於是我甩了甩，這小東西不聽話，依然留在原處。我被惹火了，使出我的「絕招」——「搓搓功」哈哈，看你還不下來？「我搓，我搓，我搓搓搓。」我自言自語道，「怎麼還不下來？難道搓的次數太少了？我繼續搓……」白膠好像跟我做對似的，盡管我用了「絕招」，可還是不成功，看來，我只能想其它辦法了。我望著旁邊的廢紙，眼睛咕嚕一轉，霎時間我的腦海里冒出一個點亮的燈泡——我想出了一個好主意：把廢紙在白膠來回得擦。這次果然靈驗，白膠終於被擦下來了。最後，我又做了開卷的當莖，一個淚滴狀的葉子。一張花兒衍紙卡片大功告成。
我看著我那栩栩如生的「戰利品」，心裡美滋滋的的，這是因為我不僅擁有了這精美的工藝品，還學會了如何做衍紙，真是一舉兩得啊！

G. 去勞技中心的作文 600字急！！！！！！！

作文：一同去勞技基地一早，全校五年級滿懷期待地坐在正准備出發的車里。鴉雀無聲的車里頓時鬧騰起來，就像被關在籠子里的小鳥重獲自由一般。
「終於到了！」我情不自禁地在車里大膽的喊了出來。一下車，不知不覺的被帶到生態科技館內。咦？好美麗的大自然呀，乍一看，原來是假的！
聽帶隊老師說，裡面有一個體驗地震的的地方。我充滿了好奇：是像鬼屋一樣恐怖，還是會想現實一樣危險？我帶著問題看來看去，這里像迷宮，那裡似岩漿。，突然，前方傳出聲聲尖叫聲，怎麼了？但又看見前方在說：「這是什麼，真好玩！」、「這就是地震？"、這算什麼？你們女生也忒膽小了吧！」……有些同學緊張地付了周圍的欄桿。這么微弱的地震幅度就令大家大驚失色了，假如級數再大些，同學們還會那麼從容嗎？
經過令人感到驚險的模擬地震後，令我營銷最深刻的還是——魔屋。先迎來的是高低不平的地，許多人上去又飛快的下來，後看到牆上神奇的畫，雖然這些我在qq空間看到過，但我還是看了一會。隨後，我們去了魔屋中的蝴蝶館，一隻只的蝴蝶標本，掛在牆上，各式各樣的，令我目瞪口呆。最吸引我的昆蟲是——金裳鳳蝶。該蝴蝶飛翔的時候姿態優美，前翅黑色，後翅金黃色和黑色交融的斑紋會在陽光的照射下，顯得華貴美麗，它為大型的美麗的種類。這么美麗，這么典雅的蝴蝶卻被釘在這當標本，如果她活了，便會翩翩起舞，它會留下一美麗的弧線……
生態科技館多麼神奇，令我大開眼界；一天很快過去，這一天，令我是很難忘