eth科研

⑴ 保研的時候選擇直博真的是無奈之舉嗎

保研的時候選擇直博真的是無奈之舉的。

名校本科生幾乎清一色都不選擇直博，而是優先保研，選擇直博很大一部分都是普通學校學生。

好的導師直博位置（數量很少）早被本校最優秀的本科生在大二大三時候就填滿了，這些學生本科就大概確定好了將來要走哪方向的路。

普通的保研位置（數量中等）給大部分排名中上中等中下的本校學生占滿，他們把選擇的機會從本科延遲到碩士再做選擇，碩士三年能想明白自己適不適合做科研，適合就直接轉博，或以更好的資歷申請出國，不適合的直接拿碩士學位工作。

比較差的直博位置（數量很多）給外校直博生。每個教授的博士位置都是限定的，並不是說好導師就給多幾個名額差導師就給少幾個名額。

事實是好導師和壞導師只要級別一致博士名額差距很小，這就導致了很多入行很早的教授自己早已沒有科研能力了，但手裡還一堆博士名額，他們肯定是招不到本校最優質的生源的，因為上過他們課認識的都知道這些老師的科研水平，本校生沒人願意跟，外校生在別的學校混了四年一身好績點啥也不知道直接被騙進來。

千萬別被名校頭銜top2光環，五年直接博士畢業時間短之類的迷惑，以前也覺得碩士三年為何不多熬兩年直接博士畢業，事實是三年碩士五年博士還是10年博士都不重要。

你的人生很長，五年前你以為你只需要五年時間就能拿到一個博士頭銜，五年後你發現你浪費了五年時間在一條錯誤的人生軌跡上行走，讀博這個東西相當於一張門票，你可以在人生任意一個時間節點選擇讀博，但是一旦用了這張門票你以後很大概率就沒機會再得到一張新的門票了。

你看那些國內外老教授七八十歲了每年還好幾篇文章產出，所以真不用太看重這些獲得博士學位的時間，因為這個時間真的太不重要了，而選擇一個正確的方向才是最重要的。

一個做概率學者的履歷，他國內德語本科畢業後去德國又讀了個數學本科，然後在ETH完成了概率方向的碩博，現在在牛津做博後。所以只要方向是正確的，最後你都能到一個大概理想的水平（或高或低），只是時間問題而已。

⑵ 有關愛因斯坦的詳細介紹

愛因斯坦，美籍德國猶太裔，理論物理學家，相對論的創立者，現代物理學奠基人。1921年獲諾貝爾物理學獎，1999年被美國《時代周刊》評選為「世紀偉人」。中文名： 阿爾伯特·愛因斯坦
外文名： Albert Einstein
國籍： 美國、瑞士雙重國籍
民族： 猶太族
出生地： 德國烏爾姆市
出生日期： 1879年3月14日
逝世日期： 1955年4月18日
職業： 物理學家，思想家，哲學家
畢業院校： 蘇黎世聯邦理工學院，蘇黎世大學
主要成就： 提出相對論及質能方程
解釋光電效應
推動量子力學的發展
代表作品： 《論動體的電動力學》，《廣義相對論基礎》
榮譽： 諾貝爾物理學獎
阿爾伯特·愛因斯坦，世界十大傑出物理學家之一，現代物理學的開創者、集大成者和奠基人。同時也是一位著名的思想家和哲學家！愛因斯坦1900年畢業於蘇黎世聯邦理工學院，入瑞士國籍。1905年獲蘇黎世大學哲學博士學位。曾在伯爾尼專利局任職，在蘇黎世工業大學、布拉格德意志擔任大學教授。1913年返德國，任柏林威廉皇帝物理研究所所長和柏林洪堡大學教授，並當選為普魯士科學院院士。1933年愛因斯坦在英國期間，被格拉斯哥大學授予榮譽法學博士學位（LL.D)。因受納粹政權迫害，遷居美國，任普林斯頓高級研究所教授。從事理論物理研究，1940年入美國國籍。
格言
有一句熟悉的格言是：「任何事都是相對的。」但愛因斯坦的理論不是這一哲學式陳詞濫調的重復，而更是一種精確的用數學表述的方法。此方法中，科學的度量是相對的。顯而易見，對於時間和空間的主觀感受依賴於觀測者本身。 在愛因斯坦小的時候，有一天德皇軍隊通過慕尼黑的市街。好奇的人們都湧向窗前喝彩助興，小孩子們則為士兵發亮的頭盔和整齊的腳步而嚮往。但愛因斯坦卻恐懼得躲了起來，他既瞧不起又害怕這些「打仗的妖怪」，並要求他的母親把他帶到自己永遠也不會變成這種妖怪的國土去。中學時愛因斯坦放棄了德國國籍，可他並不申請加入義大利國籍。他要做一個不要任何依附的世界公民，大戰過後，愛因斯坦試圖在現實的基礎上建立他的世界和平的夢想，並且在「敵國」里作了一連串「和平」演說。德國右翼刺客們的黑名單上也出現了阿爾伯特·愛因斯坦的名字，希特勒懸賞兩萬馬克要他的人頭。為了使自己與這個世界保持「和諧」，愛因斯坦不得不從義大利遷到荷蘭。又從荷蘭遷居美國，而且加入了美國國籍。他認為，在美國這個國度里，各階級的人們都能在勉強過得去的友誼中生存下去。 （節選自《應用寫作》學術月刊1985年第5-6期《愛因斯坦的反省》） 十九世紀末期是物理學的大變革時期，愛因斯坦從實驗事實出發。重新考查了物理學的基本概念，在理論上作出了根本性的突破。他的一些成就大大推動了天文學的發展。 他的廣義相對論對天體物理學、特別是理論天體物理學有很大的影響。 阿爾伯特·愛因斯坦
愛因斯坦的狹義相對論成功地揭示了能量與質量之間的關系，堅守著「上帝不擲骰子」的量子論詮釋（微粒子振動與平動的矢量和）的決定論陣地，解決了長期存在的恆星能源來源的難題。 近年來發現越來越多的高能物理現象，狹義相對論已成為解釋這種現象的一種最基本的理論工具。其廣義相對論也解決了一個天文學上多年的不解之謎——水星近日點的進動（這是牛頓引力理論無法解釋的），並推斷出後來被驗證了的光線彎曲現象，還成為後來許多天文概念的理論基礎。 2009年10月4日，諾貝爾基金會評選「1921年物理學獎得主愛因斯坦」為諾貝爾獎百餘年歷史上最受尊崇的3位獲獎者之一。（其他兩位是1964年和平獎得主馬丁·路德金、1979年和平獎得主德蘭修女。）
編輯本段大事年表
1879年3月14日上午11時30分，愛因斯坦出生在德國烏爾姆市（Ulm, Kingdom of Württemberg, German Empire）班霍夫街135號。父母都是猶太人。父名赫爾曼·愛因斯坦，母親玻琳。 1881年11月18日，愛因斯坦的妹妹瑪婭在慕尼黑出生。 1884年，愛因斯坦開始對袖珍羅盤著迷。 1885年，愛因斯坦開始學小提琴。 1886年，愛因斯 5歲的愛因斯坦和3歲的妹妹
坦在慕尼黑公立學校（Council School）讀書；在家裡學習猶太教的教規。 1888年，愛因斯坦入路易波爾德高級中學學習。在學校繼續受宗教教育，接受受戒儀式，弗里德曼是指導老師。 1889年，在醫科大學生塔爾梅引導下，讀通俗科學讀物和哲學著作。 1891年，自學歐幾里德幾何學（Euclidean geometry），感到狂熱的喜愛，同時開始自學高等數學。愛因斯坦開始懷疑歐幾里德的假定。 1892年，開始讀康德（Immanuel Kant）的著作。 1894年，愛因斯坦一家移居義大利。 1895年，自學完微積分（calculus）。 同年，愛因斯坦在瑞士理工學院（德文首字母縮寫詞ETH）的入學考試失敗。 1896年，獲阿勞中學畢業證書。10月29日，愛因斯坦遷居蘇黎世並在瑞士理工學院就讀。 愛因斯坦
1899年10月19日，愛因斯坦正式申請瑞士公民權。 1900年8月愛因斯坦畢業於蘇黎世聯邦工業大學；12月完成論文《由毛細管現象得到的推論》，次年發表在萊比錫《物理學雜志》上並入瑞士籍。 1901年3月21日，取得瑞士國籍。在這一年5－7月完成電勢差的熱力學理論的論文。 1902年6月16日，被瑞士伯爾尼專利局僱傭。 1903年，他與大學同學米列娃.瑪麗克結婚。他們結婚前就已經有了第一個孩子。 1904年9月，由專利局的試用人員轉為正式三級技術員。 1905年3月，發表量子論，提出光量子假說，解決了光電效應問題。4月向蘇黎世大學提出論文《分子大小的新測定法》，取得博士學位。5月完成論文《論動體的電動力學》，獨立而完整地提出狹義相對性原理，開創物理學的新紀元。 1906年4月，晉升為專利局二級技術員。11月完成固體比熱的論文，這是關於固體的量子論的第一篇論文。
生活中的愛因斯坦(8張)1907年，升職為專利局一級技術員。 1908年10月兼任伯爾尼大學編外講師。 1909年10月，離開伯爾尼專利局，任理論物理學副教授。 愛因斯坦
1910年10月，完成關於臨界乳光的論文。 1911年，從瑞士遷居到布拉格。 1912年提出「光化當量」定律。 1913年他返德國，任柏林威廉皇帝物理研究所長和柏林洪堡大學教授，並當選為普魯士科學院院士。 1914年4月，愛因斯坦接受德國科學界的邀請。遷居到柏林， 8月 即爆發了第一次世界大戰。他雖身居戰爭的發源地，生活在戰爭鼓吹者的包圍之中，卻堅決地表明了自己的反戰態度。 9月 愛因斯坦參與發起反戰團體「新祖國同盟」，在這個組織被宣布為非法、成員大批遭受逮捕和迫害而轉入地下的情況下，愛因斯坦仍堅決參加這個組織的秘密活動。 10月 德國的科學界和文化界在軍國主義分子的操縱和煽動下，發表了「文明世界的宣言」，為德國發動的侵略戰爭辯護，鼓吹德國高於一切，全世界都應該接受「真正德國精神」。在「宣言」上簽名的有九十三人，都是當時德國有聲望的科學家、藝術家和牧師等。就連能斯脫、倫琴、奧斯特瓦爾德、普朗克等都在上面簽了字。當徵求愛因斯坦簽名時，他斷然拒絕了，而同時他卻毅然在反戰的《告歐洲人書》上簽上自己的名字。這一舉動震驚了全世界。 1915年11月，提出廣義相對論引力方程的完整形式，並且成功地解釋了水星近日點運動。 愛因斯坦
1916年3月，完成總結性論文《廣義相對論的基礎》。5月提出宇宙空間有限無界的假說。8月完成《關於輻射的量子理論》，總結量子論的發展，提出受激輻射理論。 1917年，列寧領導的蘇聯社會主義革命勝利後，愛因斯坦熱情地支持這個偉大的革命，贊揚這是一次對全世界將有決定性意義的、偉大的社會實驗並表示：「我尊敬列寧，因為他是一位有完全自我犧牲精神，全心全意為實現社會正義而獻身的人。我並不認為他的方法是切合實際的，但有一點可以肯定：像他這種類型的人，是人類良心的維護者和再造者。」 1919年，愛因斯坦與米列娃離婚，同年，與表姐艾爾莎結婚。 1921年，愛因斯坦因光電效應研究而獲得諾貝爾物理學獎，他的研究推動了量子力學的發展。 1月訪問布拉格和維也納。1月27日在普魯士科學院作《幾何學和經驗》的報告。 2月去阿姆斯特丹參加國際工聯會議。 4月5日—5月30日，為了給耶路撒冷的希伯萊大學的創建籌集資金，同魏茨曼一起首次訪問美國。在哥倫比亞大學獲巴納德勛章。在白宮受哈丁總統接見。在訪問芝加哥、波士頓和普林斯頓期間，就相對論進行了4次講學。 6月訪問英國，拜謁了牛頓墓地。 1922年1月完成關於統一場論的第一篇論文。3—4月訪問法國，努力促使法德關系正常化。發表批判馬赫哲學的談話。 4月參加國際聯盟知識界合作委員會。 7月受到被謀殺的威脅，暫離柏林。 10月8日，愛因斯坦和艾爾莎在馬賽乘輪船赴日本。沿途訪問科倫坡、新加坡、香港和上海。 11月9日，在去日本途中——上海，愛因斯坦通過電報知道被授予1921年諾貝爾物理學獎金。 11月17日—12月29日，訪問日本。 1923年2月2日，從日本返回途中，到巴勒斯坦訪問，逗留12天。 2月8日，成為特拉維夫市的第一個名譽公民。 從巴勒斯坦返回德國途中，訪問了西班牙。 3月，愛因斯坦對國聯的能力大失所望，向國聯提出辭職。6—7月，幫助創建「新俄朋友協會」，並成為其執行委員會委員。 7月，到哥德堡接受1921年度諾貝爾獎金。並講演相對論，作為對得到諾貝爾獎金的感謝。 發現了康普頓效應，解決了光子概念中長期存在的矛盾。12月，第一次推測量子效應可能來自過度約束的廣義相對論場方程。 1924年加入柏林的猶太組織，並成為繳納會費的會員。 6月，重新考慮加入國聯。 12月，取得最後一個重大發現，從統計漲落的分析中得出一個波和物質締合的獨立的論證。此時，還發現了波色—愛因斯坦凝聚。 1925年受聘為德蘇合作團體「東方文化技術協會」理事。 5—6月，去南美洲訪問。 與甘地和其他人一道，在拒絕服兵役的聲明上簽字。接受科普列獎章。為希伯萊大學的董事會工作。發表《非歐幾里德幾何和物理學》。 1926年春，同海森堡討論關於量子力學的哲學問題。接受「皇家天文學家」的金質獎章。接受為蘇聯科學院院士。 1927年2月在巴比塞起草的反法西斯宣言上簽名。參加國際反帝大同盟，被選為名譽主席。 10月參加第五屆布魯塞爾索爾維物理討論會，開始同哥本哈根學派就量子力學的解釋問題進行激烈論戰。發表《牛頓力學及其對理論物理學發展的影響》。 1928年1月被選為「德國人權同盟」（前身為德國「新祖國同盟」）理事。春，由於身體過度勞累，健康欠佳，到瑞士達伏斯療養，並為療養青年講學。發表《物理學的基本概念至其最近的變化》。 4月海倫·杜卡斯開始到愛因斯坦家擔任終生的私人秘書。 1929年2月發表《統一場論》。 3月，50歲生日，躲到郊外以避免生日慶祝會。第一次訪問比利時皇室，與伊麗莎白女皇結下友誼，直到去世之前一直與比利時女皇通信。 6月28日獲普朗克獎章。 9月以後同法國數學家阿達馬進行關於戰爭與和平問題的爭論，堅持無條件地反對一切戰爭。 1930年不滿國際聯盟在改善國際關繫上的無所作為，提出辭職。5月，在「國際婦女和平與自由同盟」的世界裁軍聲明上簽字。 7月同泰戈爾爭論真理的客觀性問題。 12月11日—1931年3月4日，愛因斯坦第二次到美國訪問，主要在加利福尼亞州理工學院講學。 12月13日，沃克市長向愛因斯坦贈送紐約市的金鑰匙。 12月19日—20日，訪問古巴。發表《我的世界觀》、《宗教和科學》等文章。 1931年3月從美國回柏林。 5月訪問英國，在牛津講學。 11月號召各國對日本經濟封鎖，以制止其對中國的軍事侵略。 12月再度去加利福尼亞講學。 為參加1932年國際裁軍會議，特地發表了一系列文章和演講。 發表《麥克斯韋對物理實在觀念發展的影響》。 1932年2月，對於德國和平主義者奧西茨基被定為叛國罪，在帕莎第納提出抗議。 3月從美國回柏林。 5月去劍橋和牛津講學，後趕到日內瓦列席裁軍會議，感到極端失望。 6月同墨菲作關於因果性問題的談話。 7月同弗洛伊德通信，討論戰爭的心理問題。 號召德國人民起來保衛魏瑪共和國，全力反對法西斯。12月10日，和妻子離開德國去美國。原來打算訪問美國，然而，他們從此再也沒有踏上德國的領土。 1933年1月30日，納粹上台。 3月10日，在帕莎第納發表不回德國的聲明，次日啟程回歐洲。 3月20日，納粹搜查他的房屋，他發表抗議。後他在德國的財產被沒收，著作被焚。 3月28日從美國到達比利時，避居海邊農村。 4月21日宣布辭去普魯士科學院職務。 5月26日給勞厄的信中指出科學家對重大政治問題不應當默不作聲。 6月21日接受格拉斯哥大學授予的LL.D榮譽法學博士的學位 7月改變絕對和平主義態度，號召各國青年武裝起來准備同納粹德國作殊死斗爭。 9月初納粹以2萬馬克懸賞殺死他。 9月9日，渡海前往英國，永遠離開歐洲。 10月3日在倫敦發表演講生命與科學。 .10月10日離開英國，10月17到達美國，定居於普林斯頓，應聘為高等學術研究院教授。 1934年文集《我的世界觀》由其繼女婿魯道夫·凱澤爾編輯出版。1935年5月到百慕大作短期旅行。在百慕大正式申請永遠在美國居住。這也是他最後一次離開美國。 獲富蘭克林獎章。 同波多耳斯基和羅森合作，發表向哥本哈根學派挑戰的論文，宣稱量子力學對實在的描述是不完備的。 為使諾貝爾獎金（和平獎）贈予關在納粹集中營中的奧西茨基而奔走。 1936年開始同英費爾德和霍夫曼合作研究廣義相對論的運動問題。 12月20日妻艾爾莎病故。 發表《物理學和實在》、《論教育》。 1937年3—9月參加由英費爾德執筆的通俗冊子《物理學的進化》的編寫工作。 3月聲援中國「七君子」。 6月同英費爾德和霍夫曼合作完成論文《引力方程和運動問題》，從廣義相對論的場方程推導出運動方程。 1938年同柏格曼合寫論文《卡魯查電學理論的推廣》。 9月給五千年後的子孫寫信，對資本主義社會現狀表示不滿。[1] 1939年8月2日在西拉德推動下，上書羅斯福總統，建議美國抓緊原子能研究，防止德國搶先掌握原子彈。 妹妹瑪雅從歐洲來美，在愛因斯坦家長期住下來。1940年5月15日發表《關於理論物理學基礎的考查》。 5月22日致電羅斯福，反對美國的中立政策。 10月1日取得美國國籍。 1941年發表《科學和宗教》等文章。 1942年10月在猶太人援蘇集會上熱烈贊揚蘇聯各方面的成就。 1943年5月作為科學顧問參與美國海軍部工作。 1944年為支持反法西斯戰爭，以600萬美元拍賣1905年狹義相對論論文手稿。發表對羅素的認識論的評論。 12月同斯特恩、玻爾討論原子武器和戰後和平問題，聽從玻爾勸告，暫時保持沉默。 1945年3月同西拉德討論原子軍備的危險性，寫信介紹西拉德去見羅斯福，未果。 4月從高等學術研究院退休（事實上依然繼續照常工作）。9月以後連續發表一系列關於原子戰爭和世界政府的言論。 1946年5月發起組織「原子科學家非常委員會」，擔任主席。5月接受黑人林肯大學名譽博士學位。寫長篇《自述》，回顧一生在科學上探索的道路。 5月妹妹瑪雅因中風而癱瘓，以後每夜念書給她聽。 10月，給聯合國大會寫公開信，敦促建立世界政府。 1947年繼續發表大量關於世界政府的言論。 9月發表公開信，建議把聯合國改組為世界政府。 1948年4—6月同天文學家夏普林利合作，全力反對美國准備對蘇聯進行「預防性戰爭」。 抗議美國進行普遍軍事訓練。 發表《量子力學和實在》。 前妻米列娃在蘇黎世病故。 12月，作剖腹手術，在腹部主動脈里發現一個大動脈瘤。 1949年1月13日，愛因斯坦出院。 1月，寫《對批評的回答》，對哥本哈根學派在文集《阿爾伯特·愛因斯坦：哲學家—科學家》中的批判進行反批判。 5月發表《為什麼要社會主義》。 11月「原子科學家非常委員會」停止活動。 1950年2月13日發表電視演講，反對美國製造氫彈。 4月發表《關於廣義引力論》。 《晚年集》出版。 3月18日，在遺囑上簽字蓋章。內森博士被指名為唯一的遺囑執行人。遺產由內森博士和杜卡斯共同託管。信件和手稿的最終貯藏所是希伯萊大學。其他條款當中還有：小提琴贈給孫子伯恩哈德·凱撒。 1951年連續發表文章和信件，指出美國的擴軍備戰政策是世界和平的嚴重障礙。 6月妹妹瑪婭在長期癱瘓後去世。 9月「原子能科學家非常委員會」解散。 1952年發表《相對論和空間問題》、《關於一些基本概論的緒論》。11月以色列第1任總統魏斯曼死後，以色列政府請他擔任第2任總統，被拒絕。 1953年4月3日給伯爾尼時代的舊友寫《奧林匹亞科學院頌詞》，緬懷青年時代的生活。 5月16日給受迫害的教師弗勞恩格拉斯寫回信，號召美國知識分子起來堅決抵抗法西斯迫害，引起巨大反響。為經念玻恩退休，發表關於量子力學解釋的論文，由此引起兩人之間的激烈爭論。 發表《〈空間概念〉序》。 1954年3月，75歲生日，通過「爭取公民自由非常委員會」，號召美國人民起來同法西斯勢力作斗爭。 3月被美國參議員麥卡錫公開斥責為「美國的敵人」。 5月發表聲明，抗議對奧本海默的政治迫害。 秋因患溶血性貧血症卧床數日。 11月18日，在《記者》雜志上發表聲明，不願在美國做科學家，而寧願做一個工匠或小販。 完成《非對稱的相對論性理論》。 1955年2—4月同羅素通信討論和平宣言問題，4月11日在宣言上簽名。 3月寫《自述片斷》，回憶青年時代的學習和科學探索的道路。 3月15日摯友貝索逝世。 4月3日同科恩談論關於科學史等問題。 4月5日駁斥美國法西斯分子給他扣上「顛覆分子」帽子。 4月13日在草擬一篇電視講話稿時發生嚴重腹痛，後診斷為動脈出血。 4月15日進普林斯頓醫院。 4月18日1時25分在醫院逝世。
編輯本段巨星隕落
生前
1955年4月18日，人類歷史上最偉大的科學家之一，阿爾伯特·愛因斯坦因主動脈瘤破裂逝世於美國普林斯頓。 在愛因斯坦去世的前幾天還錄音對以色列廣播，他說：「我們這時代最大的問題是人類分成兩個互相對敵的陣營：共產世界和所謂的自由世界。由於「自由」及「共產」這兩個詞的意義對我很難理解，我寧願用「東方」和「西方」的權力沖突來說，然而，這地球是圓的，這樣「東方」和「西方」的真正精確意義也不能清楚。」
想法
愛因斯坦生前不要虛榮，死後更不要哀榮。他留下遺囑，要求不發訃告，不舉行葬禮。他把自己的腦供給醫學研究，身體火葬焚化，骨灰秘密的撒在不讓人知道的河裡，不要有墳墓也不想立碑。在把他的遺體送到火葬場火化的時候，隨行的只有他最親近的12個人，而其他人對於火化的時間和地點都不知道。 愛因斯坦在去世之前, 把他在普林斯頓默謝雨街112號的房子留給跟他工作了幾十年的秘書杜卡斯小姐，並且強調：「不許把這房子變成博物館。」他不希望把默謝雨街變成一個朝聖地。他一生不崇拜偶像，也不希望以後的人把他當作偶像來崇拜。 愛因斯坦曾經說過：「我自己不過是自然的一個極微小的部分」，他把一切獻給了人類從自然界獲得自由的征程，最後連自己的骨灰也回到了大自然的懷抱。但是正如英費爾德第一次與他接觸時所感受到的那樣：「真正的偉大和真正的高尚總是並肩而行的」，愛因斯坦的偉大業績和精神永遠留給了人類。

這是我從網頁上查到的，希望你能滿意。（可能晚了點，2006年提的問。。。。。。。。。。。）不過，其他也有這種問題的人可以參考下的哦！記得給好評哦！

⑶ ETH是什麼意思

ETH是蘇黎世聯邦理工學院，坐落於瑞士蘇黎世，是享譽全球的世界頂尖研究型大學，連續多年位居歐洲大陸高校翹首，享有「歐陸第一名校」的美譽，在2020年QS世界大學綜合排名中列世界第6。

蘇黎世聯邦理工學院由瑞士聯邦於1854年成立，並於1855年開始作為一個技術專科學校授課。最初其由建築，土木工程，機械工程，化學和林業等六個學院以及一個整合數學、自然科學、文學、社會科學及政治的機構組成。

蘇黎世聯邦理工學院在2016年QS世界大學綜合排名中列世界第9位；2017年QS世界大學綜合排名中列世界第8位；2018年QS世界大學綜合排名中列世界第10位；2019年QS世界大學綜合排名中列世界第7位；2020年QS世界大學綜合排名中列世界第6位。

(3)eth科研擴展閱讀

ETH的發展現狀

瑞士聯邦理工學院，是瑞士聯邦政府為了國家工業化的需要，在1855年建立的，這是所聯邦所屬的大學。它不僅為了自身的發展，而且為整個國家、歐洲乃至世界從事科學研究。這所大學開始只有工民建、森林科學、機械工程和化學等學科，後來又增加了人文、社會和政治學。

該校現有來自於一百多個國家的兩萬六千名師生分布於16個系，教研領域涵蓋建築、工程學、數學、自然科學、社會科學和管理科學。對於ETH來說，根本就不考慮招生數量和學費的問題。在聯邦的支持下學院每年獲得的教育經費多達92億瑞士法郎，這還不包括物業管理、新建教學設施的用。

學院還從第三方資助和自身技術轉化中得到的資金多達30億瑞士法郎。這些經費全部用於辦學和科研之中，或者說直接（大部分）被用在20000多名學生、500名教授（全時當量人員9000多人年）上。

即便是如此，ETH在近兩年的年度報告中還在不斷說缺錢，理由也非常簡單。為了與其他機構（大學）競爭，我們的獨立性是最重要的，所以我們需要一個長期可持續財政支持。

我們去年又擴招了4%的學生，目前我們的學生數量是十年前的156%，教授人數增長了23%，科研人員增長53%，而政府的科研經費只增加了42%，教育可用面積才增加了7%，我們面臨巨大的挑戰。

但在瑞士一點都不足為奇，由於瑞士獨特的教育體制，這個國家把所有的資源都集中在10合大學和2聯邦理工學院之中，換句話說高等教育層面就12所學校，加上國家又不缺錢，所以形成了現在這種局面。

⑷ 蘇黎世的教育機構

蘇黎世大學
蘇黎世大學是瑞士的一所州立大學，位於瑞士德語區蘇黎世。該校成立於1833年，現有425位教授、兩萬四千餘名學生分布於7個學院、百四十多個研究所，是瑞士最大的綜合大學。 蘇黎世大學在分子生物學、神經科學、人類學等領域享有世界聲譽，產生了愛因斯坦等12位諾貝爾獎得主。蘇黎世大學是瑞士最大的綜合性大學，2013QS世界大學最新排名第91位。21世紀初，蘇大已經成為一座享有國際聲譽的教育和科研中心。在分子生物學、大腦研究和人類學等領域，蘇大具有開拓性的研究實力。其大學醫院和獸醫醫院，也具有一流的設施和技術。 院系設置
蘇黎世大學共分為7個系：神學系、法律系、經濟學系、醫學系、獸醫學系、哲學系、數學-自然科學系。以商管類研究生課程聞名於世，與維也納經濟管理大學共稱歐洲之首。蘇黎世大學在分子生物學、大腦研究和人類學等領域具有開拓性的研究實力。其大學醫院和獸醫醫院，也具有一流的設施和藝術。第一屆諾貝爾物理學獎得主從這里走出，X射線的發現者倫琴是蘇黎世大學的高材生。
師生風采
蘇黎世大學擁有2000名教師，其中350位教授，辛克納吉教授於1996年榮獲諾貝爾醫學獎。而在蘇黎世大學，塑像大都是為該校著名學者或教授所立，而沒有一座是為某任校長所立。蘇黎世大學現有在校生近33000人，蘇黎世大學的大部分畢業生均就職於國際組織和跨國公司，如殼牌、寶潔、法航、阿克蘇、香港及聯合國幾大組織。
蘇黎世聯邦理工學院
瑞士聯邦理工學院，中文也譯作蘇黎世聯邦高等工業大學，德文名稱為Eidgenossische Technische Hochschule Zürich，簡稱ETH。 瑞士聯邦理工學院應時代和國家的需要而建立，是民族振興的發動機和加油站。它不僅為了自身的發展，而且為整個國家、歐洲乃至世界從事科學研究。瑞士聯邦理工學院是瑞士聯邦政府為了國家工業化的需要，在1855年建立的，這是第一所聯邦所屬的大學。這所大學開始只有工民建、森林科學、機械工程和化學等學科，後來又增加了人文、社會和政治學。2013QS世界大學最新排名第13位

⑸ 國外最擅長地球科學的大學

美國、加拿大和澳洲這方面的名校比較多。美國更喜歡科研一些，比如哈佛、斯坦福、MIT、賓州州立、伯克利、UCLA、密歇根、亞利桑那、加州理工、德州奧斯丁、科羅拉多、威斯康星麥迪遜、加州聖巴巴拉、哥倫比亞、康奈爾，這幾個大學地學類專業很厲害，綜合也不差。
加拿大和澳洲有的學校石油能源地質、以及環境地學等方面不錯的，比如卡爾加里、艾伯塔、西澳等等。

⑹ 巴黎高等商學院跟帝國理工大學哪個找工作更有優勢

咨詢記錄 · 回答於2021-08-05

⑺ 請問如果要申請留學瑞士ETH，對GPA及托佛或雅思成績的具體要求

申請留學瑞士ETH，對GPA、托佛和雅思成績的具體要求：

雅思(IELTS)7-8分，托福(TOEFL)110-120分，GPA需要在3.0分以上。

ETH全名為蘇黎世聯邦理工學院，蘇黎世聯邦理工學院在2016年QS世界大學綜合排名中列世界第9位；2017年QS世界大學綜合排名中列世界第8位；2018年QS世界大學綜合排名中列世界第10位；2019年QS世界大學綜合排名中列世界第7位。

ETH還以其極高的教學淘汰率及極低的錄取率聞名，錄取率只有不到10%。

(7)eth科研擴展閱讀：

蘇黎世聯邦理工學院的相關要求規定：

1、蘇黎世聯邦理工學院本科課程的主要教學語言是德語(但個別課程的教學語言為英語或法語)。大部分碩士課程為英語授課。除此之外，一部分課程為英、德雙語教學，也有少數課程以德語授課為主。

2、蘇黎世聯邦理工學院主圖書館收藏書報、地圖等資料逾六百九十萬件，是瑞士最大的圖書館，也是瑞士科技信息中心[5]。主圖書館負責維護瑞士圖書館與信息中心網路（NEBIS），讀者可以通過此網路借閱全瑞士八十多個高校或研究機構圖書館的資料。

3、根據世界四大排名（USnews世界大學排行，泰晤士報世界大學排行，QS世界大學排行，軟科世界大學學術排名）蘇黎世聯邦理工學院均高居世界Top20，連續多年位居歐洲大陸理工高校翹首，在全世界范圍亦與麻省理工學院享有同樣崇高的聲譽。

⑻ 瑞士基礎教育具體介紹是什麼

瑞士的教育有四大特點：自主、投入、基礎、均衡。
首先是自主。瑞士雖是小國，卻是個聯邦制國家，「多樣性」在瑞士的政治和社會生活中根深蒂固。這種現實，反映到教育上，就是瑞士沒有中央教育部，教育基本由各州自理，中央只起一些最基本的協調作用，發放一點補貼。在總體統計上，國家補貼只佔教育經費的12%，而88%的費用則由地方承擔。瑞士有12所大學，只有兩所(蘇黎世高工和洛桑高工)由國家管轄。
其次是重視投入。各州投入的教育經費有高有低，但差異並不十分懸殊。根據最新統計，各州的教育經費占其總支出的24%(全國平均值)。這個比例是相當驚人的。
第三是夯實基礎。瑞士實行從小學到初中的9年義務教育(有的州是8年)。瑞士人認為，基礎打不好，日後難有理想的發展。瑞士全力經營公立學校，允許辦私立學校，但不準私立學校成為貴族學校。瑞士採取措施，讓百萬富翁的孩子、普通職工的孩子和外籍勞工的孩子，都在免費的、但是辦得很好的公立學校學習，這對孩子的成長極有好處。同時，基礎教育重在全面，反對偏廢，並高度重視小學生的德育和美育。在這個階段，要打開孩子的眼界，使他的腦子向各個方面開放，開始產生社會責任感，學會尊重他人。
第四是均衡。即基礎教育、職業教育和高等教育均衡發展。瑞士教育制度中最突出的、最有光彩的特點大概就是它的職業教育了。9年義務教育之後，即初中畢業之後，學生開始分流，約70%的畢業生走上職業學校(俗稱徒工學校)的道路。在瑞士的家庭、學校和社會上，已形成了一種共識，孩子上職業學校，只要符合他的愛好與實情，照樣有出息。瑞士人認為，一個國家不能只培養科學尖子，還要培養職業尖子即各行各業的尖子。瑞士有300種職業，都有培訓，學成後將獲得證書。每個行業都在發展和進步。例如，今天對機械工人、裁縫、木匠、泥工等的要求，與50年前就大不一樣了。瑞士人還認為，沒有一個嚴謹、完整、高標準的職業培訓系統，一個國家要取得經濟和社會成功是不可能的。

⑼ 瑞士ETH的博士對申請人本科績點有要求嗎

兩種情況:
你們學校在國際上有一定影響力，演算法能被美國學校普遍接受，那你只能使用你們學校的GPA，學校計算時不去掉也沒辦法。如果政治考的很差的話可以額外附一份GPA核算，註明捨去政治。
如果學校影響沒那麼大，可能你申請的學校會用他們自己的辦法核算你的成績。算不算政治要看他們了。
無論是哪一種，一般情況下都是無所謂。讀博看的首先是你的科研經歷和研究成果，其次才是GPA，gpa的話，專業Gpa要比總Gpa更重要。錄博士不像錄碩士，老闆會看申請者的每門成績。當然確實有連政治分都比較的奇葩老闆，但大多數是不會在意政治的，甚至同狀況挑政治分低的學生。
一句話說就是沒必要在意這個，如果學校要只計算有政治的是沒辦法的，實在太低可以額外附上去政治的Gpa。

⑽ 瑞士的教育發展狀況是怎樣的

瑞士教育經費在各級政府的預算中均占很大的比重（在聯邦政府預算中佔8%，在州和市鎮預算中約佔25%）。全國實行9年義務教育制。瑞士教育的特點是：初中教育普及；高中比重小、職業學校比重大；大學教學質量高。

瑞士聯邦不設教育部，聯邦一級的教育事務分別由內政部的科學與研究領導小組所轄聯邦高工系統委員會和聯邦教科司負責，同時輔以大學聯席會議、大學校長聯席會議、州教育局長聯席會議、瑞士高教中心等全國性協調機構；全國的職業教育由國民經濟部的聯邦職業教育與技術部管理。

洛桑聯邦理工學院 ，成立於1969年，是一所世界頂尖的理工院校。學校位於瑞士的法語區，與德語區的蘇黎世聯邦理工學院是姊妹院校。兩所院校以及相應研究機構共同組成了瑞士聯邦理工學院，直接由聯邦政府管理。

洛桑聯邦理工學院，在歐洲及世界上都是一所頂尖的理工院校，在工程科技領域享有極高的聲望。其中，工程技術、自然科學、工程技術、物理科學、生命科學尤其突出。