怎麼去總集一篇文章中心

A. 怎麼才能很快的找到一篇文章的中心思想如題 謝謝了

這是要靠我們的理解能力和概括能力。你可以將每段的主要內容理解後，再歸納總結，分析，結論就出來了。一般的一篇文章的中心思想和寫作目的在文章的開篇和結尾處，每段的主要內容也是如此。細心觀察和了解文章的內容，體會作者的思想感情，結論就出來了。

B. 怎麼概括文章中心

如何概括文章中心
做記敘文閱讀，首先要熟悉內容，對文章中記述的材料作出分析、篩選，理清文章(或文段)記敘了哪些材料，材料與材料之間有什麼關系，寫這些材料的意義何在。在此基礎上，提取有關信息，准確回答問題概括文章的中心。具體做法是：
1．從結構入手：
①分析文章標題，題目是文章的窗口，透過它，可以窺見文章的中心，有的題目就已經明確表達了文章的中心意思。
②研究文章的開頭結尾。「開篇點題」與「卒章顯志」是寫文章常用的手法。抓住帶有概括性的關鍵語句，有助於分析歸納中心。另外文章結尾處具有深刻含意的句子，是歸納中心的一個有效的方法。
③把握中心句。中心句的位置多數在段首或段末，個別也有在段中的，沒有中心句的，要在理清句與句之間關系的基礎上抓住貫穿全段的中心意思，用自己的話准確概括。如：摘句法，即摘出段落中的中心句；概述法，用自己的語言概述全段的主要意思；聯合法，有些段落講的不止一個意思，概括時必須用筒練的語言把幾個意思表述出來，缺一不可，這就是聯合內容要點加以概述。
2．從表達方式入手：
分析文章中議論抒情的語句。一般地說，記敘文中插入議論抒情是為了更鮮明地表現中心思想，增強文章的感染力。因此。抓住文中畫龍點睛的議論抒情句，可以很順利地找到全文的中心。如果我們找出文中全部的議論抒情句，也就理清了作者感情變化的線索，作者的創作意圖也就明白地顯示出來了。
3．從分析文章中的詳寫點入手：
研究作者處理詳略的意圖，探尋文章的中心。文章的詳略安排總是服從於表達文章中心的需要的。一般地說。能表現中心的材料，作者是要用筆墨詳加敘寫的。所以，我們往往可以通過分析作者詳寫的部分發現並歸納文章的中心。

實戰演練
閱讀導引：「夢中，總聽到那山的呼喚。」文章開篇瓊瑤就向我們展示了她深厚的文筆底韻，亦真亦幻的語言，流露出作者對山的鍾情，對大自然的熱愛；那山的每一個角落，每一處風光，每個時刻的絲毫變化都讓她描繪得淋漓盡致，作者展示在我們面前的不是一幅靜物寫生畫，這里有風聲，有飛瀑，有鳥鳴，一聲聲匯成了「山的呼喚」，結尾點題，照應開頭，表達中心，餘味無窮。
山的呼喚
瓊 瑤
(1)夢中，總聽到那山的呼喚。
(2)從小，熱愛山，熱愛水，熱愛大自然那渺無邊際、不可捉摸的神奇與旖旎。
(3)童年時，在故鄉湖南的鄉間，曾有那麼一座山，使我喘息過，使我迷惑過，使我喜悅而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地縈繞於我的腦際。那山並不高，遍布著松樹，高大的直入雲霄。小的只有半個人高，泥土是紅色的，土質松而軟，沒有雜草，沒有荊棘，只是，遍地撒布著一顆顆的松果。而我穿梭於那松林間，奔跑著，呼喊著，收集著那些松果，竟日流連，樂而不疲。玩累了，我會選擇一棵巨大的松樹，倚著它坐下來，讓那如傘般的松枝遮蔽著我。閉上眼睛，我靜靜地傾聽那風聲穿過松林發出的簌簌聲響，幻想著它在訴說些什麼。我一直是個愛做夢的孩子，我就在那兒製造著，醞釀著，堆積著我最初的、童稚的夢。長長久久地聽著那山的傾訴、山的聲籟和山的呼喚。
(4)這座童年時期影響著我的山，始終活在我的心中。它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我。一座山!我總覺得自己要攀一座山。而我也總覺得自己在攀一座山。我開始寫作，迫切地想寫出我對山的那份感覺，我寫了很多以山為背景的小說，像《深山裡》，像《苔痕》，像《船里的卡保山》……而真正能寫出我那份感覺的，只有一篇《幸運草》。
(5)兩年前，隨著拍攝《幸運草》的外景勘察隊，我上了一座山，我這一生真正地爬上了一座「山」，再度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悅而又令人沉迷的滋味。那座山，那座高不可攀、深入雲霄的山，那座遠離塵囂、沒有絲毫人間煙火味的山!那座半是夢境、半是幻境、半是仙境的山！
(6)那山高達海拔一萬三千多英尺，名叫「玉山」。
(7)再沒有什麼感覺比登上一座「高山」的感覺更踏實，也再沒什麼感覺比登上一座「高山」的感覺更虛幻，那山半在雲封霧繞中，半在氤氳迷離中。岩石高插入雲，松樹伸展著枝丫，像一隻只巨人的手，托住了整個的天空。
(8)站在那兒，世界在你的腳底，寒意深深的雲層包圍著你。濃密的松樹，高大，挺拔，蒼勁，樹枝上全掛著一串一串的蒼苔，雲所帶來的水汽凝聚在蒼苔上，成為一顆顆晶瑩的水滴，順著蒼苔向下滴落。雲飄浮在腳下，在眼前，在身邊，忽而來，忽而去，忽而凝聚，忽而飄散。太陽的光芒透過樹梢，透過雲層，像一條條閃爍的光帶，遍撒在整個山頭。一會兒，你會浴在陽光的燦爛里，一會兒，你又會置身在岩石的陰影下。你身邊所有的一切景象，瞬息萬變，使你不能不一次又一次的驚嘆，驚嘆那造物的神秘與神奇。
(9)夜裡，寒月當頭，流星數點。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦朧。處處是岩石與巨木的幢幢黑影，給人一份說不出的震懾與肅穆的感覺。山中的夜並不寧靜，風在林中穿梭，時而尖嘯，如一聲壯烈的吶喊。時而低吟，如一支柔美的清歌。除了風聲，有隔山的飛瀑，在不停不休的飛湍奔流。有不知名的鳥啼，此起彼應的互相唱和。有樹枝偶然的斷裂聲，有小蟲的唧唧，有草叢中不明原委的簌簌……這種種的聲浪，匯合成了一股「山的呼喚」，那樣讓人震懾，讓人感動，讓人迷惑。似乎在不住地低喊著：「來吧！來吧！來吧！來上一座山。看看山會帶給你什麼？來吧！來吧！來吧！」
(10) 夢中，我總聽到那山的呼喚。我知道，我將重去，我將攀登，一次又一次。因為，那山在呼喚著我。
1、認真閱讀第③④兩段，結合語境並聯系文段內容，理解下面句中加點詞語的含義。
① 我一直是個愛做夢的孩子，我就在那兒製造著，醞釀著，堆積著我最初的、童稚的夢。

② 我總覺得自己要攀一座山。而我也總覺得自己在攀一座山。

2、文中第⑦至⑨段，作者重點描繪了玉山白天和夜晚兩種不同的景象。試用簡潔的語言分別概括這兩種景象的特徵。
①白天的玉山：
②晚的玉山：
3、聯系全文看，作者童年登家鄉的山和後來攀登玉山，其目的有什麼不同？
答：
4、本文在結構上一個突出的特點是： ；本文描寫景物濃墨重彩，形象生動。請結合你的閱讀經驗，簡要分析第(8)段在寫法上的特點。
答：
5、試概括本文的中心。

C. 如何在文章中正確尋找到關鍵詞

1、從課題中抓關鍵詞

題目是文章的眼睛，從題目中可以知道一篇文章要寫的內容。文章題目本身就是對文章內容的高度概括，其中的關鍵詞常為傳達主要信息的詞。碰到這樣的文章，可以從題目入手，尋找文章的切入點。

2、從中心句中找關鍵詞

一篇文章或一段話中有時會有一句中心句，在文章中我們把它稱為總段或中心段，在段落中把它稱為總起句。

中心段是對這篇文章的概括，中心句是對這段話的概括，我們能從中找出一個對這段話或這篇文章高度概括的詞語，這種關鍵詞一般都為這句話的主語，或句子中其他的名詞部分如賓語或表語。把這些詞語提取出來，就等於提取出了全篇文章的骨幹。

3、從課後問題抓關鍵詞

有些書的編者會在文章後設計一些思考問題，這些問題有些直奔這篇文章理解的難點，有些引出題目寫法， 還有會直接指向文章中心。回答這些問題，需要抓住中心段落，然後再抓住中心段落里的關鍵詞來理解，從而理解文章的中心思想。

4、從過渡句中提取關鍵詞

所謂過渡，是文章中用一定詞句和段落，提示前後意思之間的聯系，使它們有機連系起來，自然而然地由上文轉入下文。過渡句就是聯接上下文，由一個問題過渡到另一個問題的句子。

這樣的句子往往出現在段落末尾或段落開頭，有時也獨立成一段。內容上這個句子和上下兩段都有聯系，往往這個句子中能找出概括上下兩個段落的關鍵詞。

5、從文章的中心思想抓關鍵詞

從文章的中心找關鍵詞，是為理解文章中心服務的，它圍繞、突出文章中心，這些關鍵詞不是出現在一個段落中，可能多個段落都有出現。需要有一定的閱讀理解能力，能帶著問題讀文，找出文章中心的關鍵詞，理解了它們，也就理解了文章。

D. 怎樣才能完美地去概括一篇文章呢

我過去語文考試總是分數不是很理想，後來在學校外邊報了個輔導班，老師就告訴我幾個字：多看語文書。一開始我也不理解，後來發現真是管用。要想提高分析能力，先從字意、詞意開始，而後才是句子大意。句子理解了，段落大意自己就出來了。不會就要務實。從初中一年級的例文開始練習，動筆寫出來。會了簡單的，才可能會復雜的。語文書是專業教育工作者精心分析編排的，並且有答案，是最好的練習工具。

E. 怎樣能抓住文章中心大神們幫幫忙

1、看文章的題目 有些文章，它的題目本身就揭示了中心思想或是中心思想的高度概括。從題目可以看出文章主要寫了什麼，反映了什麼等問題，通過對這些問題的回答，並把這些回答連接起來，就概括出了中心思想。 例如：《董存瑞捨身炸暗堡》從題目知道文章是圍繞「炸」而展開。捨身的意思是舍棄自己的身體，從而知道題目的意思是董存瑞為炸暗堡而獻出自己的生命。它也點明了文章的中心——歌頌了董存瑞忠於革命事業不怕犧牲的精神。還有《勞動最有滋味》、《偉大的友誼》、《為人民服務》等。 2、看文章的開頭和結尾 一篇好的文章，為了便於讀者把握文章的題旨，通常在開頭或結尾處，有點明中心的句子或段落。一般來說，在開頭有首領文章的作用，在文章的結尾有總結全文點明中心的作用。分析好這些開頭和結尾就能准確地概括文章的中心思想。例如：老舍的《養花》中的結尾是：「有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。」這個結尾既總結養花的樂趣又點明了文章的中心思想。 3、看文章的中心句 文章的中心句是文章思想感情集中的反映，體現作者的寫作目的，往往直接點明中心思想。找准了中心句，就可以歸納出文章的中心思想，那麼文章的中心句通常出現在什麼地點呢？比較常見的是在文章的開頭和結尾。如《詹天佑》開頭寫道：「詹天佑是我國傑出的愛國工程師。」綜觀全文不難看出：全文緊緊圍繞著「愛國」和「傑出」來寫的，「愛國」和「傑出」正簡潔、深刻地揭示了全文的中心思想。 出現在開頭有總起文章的作用。又比如：《我的伯父魯迅先生》的結尾 有一句話是：「的確的，伯父就是這樣的人，為自己想得少，為別人想得多。」點明了文章的中心思想。 4、看重點段落 文章的重點段落是為了突出文章的中心思想，抓住重點段落的分析，就能准確的概括文章的中心思想。 例如：《飛奪瀘定橋》的重點段落是搶時間，攻天險。想一想戰士為什麼能摸黑帶雨搶先到達瀘定橋呢？再想想戰士為什麼能攻下長江天險呢？不難看出體現出戰士的英勇，在黨的領導下戰士的大無畏的革命精神。 5、看重要人物 寫人的記敘文，往往是從重要的人物身上就能體現出中心思想。抓住重要人物的所做、所為、所想、所感就可以把握文章的中心思想。 例如：《窮人》一課提到的人物有桑娜、漁夫、西蒙、西蒙的兩個孩子、桑娜的五個孩子，究竟誰是重要人物，想一想可以知道是桑娜和漁夫，抓住重要人物分析一下： 不難得出課文贊揚了桑娜和漁夫勤勞、善良的高尚品質。 6、看主要事件 記敘事的記敘文，事件都有主要事件和次要事件，抓住主要事件去分析，想想是寫了什麼事，歌頌了什麼，反映了什麼，說明了什麼？就可以捕捉到文章的中心思想。 例如：《草船借箭》課文中主要寫諸葛亮巧借十萬枝箭的事。抓住「巧」字去分析，不難得出贊揚諸葛亮的傑出才能和寬廣的胸懷。 7、看文章的議論抒情 在文章中，記敘和描寫部分好比畫龍，議論和抒情部分就是點睛，點睛部分往往揭示了文章的中心思想。例如：《一夜的工作》中寫了如下的一段話：在回來的路上，我不斷想著，並且對自己說：「這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦，多麼簡朴」。這個句子的議論抒情不但總結了周總理工作勞苦，生活簡朴的高貴品質，而且抒發了對周總理由衷的敬愛之情，深刻地提示了全文的中心思想。 8、看文章的細節： 文章的細節描寫是為表現中心服務的，因此，認真體會文章的細節描寫，了解這些細寫對突出文章的中心起了什麼作用，對理解文章的中心大有幫助。比如《凡卡》一文中寫凡卡的學徒生活：抓住了三個方面，挨打、挨罵、沒法睡覺。仔細體會三個方面的細節，可以體會到凡卡學徒生活的痛苦，反映沙俄時代兒童的悲慘命運，揭露了資本主義社會的黑暗，體現了作者的同情。 9、看關鍵人物的語言、動作、心理活動描寫 人物的語言、動作、心理活動等描寫往往體現出文章的中心思想。 《落花生》父親的話。「人要做有用的人，不要做只講體面，對別人沒有好處的人」父親的話既是對孩子們的希望，又點明了文章的中心。 10、看文章的體裁 如果文章是說明文，它有自己的特點，文章的主要內容就是中心思想，不必穿靴帶帽。 我轉的,你看看行不?

F. 怎麼找一篇作文的中心

一般文章的中心要在開頭或結尾找.開頭是開門見山,說明文章寫的是什麼.結尾是總結全文,深化主題.所以開頭或結尾很重要.
但有時候文章的中心會出現在文章中間部分（這種情況很少）.此時需要把握文章大意.

G. 如何找文章中心思想

關鍵是最後一句話.................

我們每寫一篇文章，總要有個明確的目的。這個目的，就是文章的中心思想。文章有了明確的中心思想，人們才能清楚地知道作者所要表達的意思。

怎樣確定文章的中心思想呢？

（1）從題目中尋找。在作文前，我們常常會遇到作文題目。有些作文題目直接規定了中心思想。比如，《我愛家鄉的杏樹林》、《我從來沒有這樣悔恨過》，前者規定了「愛」，後者規定了「悔恨」，這就明確標明了作文的中心思想，不需作者去「另闢蹊徑」。

還有一種情況，題目沒有直接規定中心思想，但是規定了內容範圍。我們就可以根據這個范圍，想想作文可以寫什麼內容，再由這個內容分析一下作者要表達什麼思想感情。比如，《探索大自然的奧秘》，題目沒有規定中心思想，但是，我們根據題目要求的范圍，可以知道，文章可以寫人們是怎樣深入到大自然的懷抱，探索它的秘密的。從而分析它，這個內容可以表達作者熱愛科學、熱愛大自然的思想感情，而表達的這種思想感情，正是文章的中心思想。

（2）從材料中歸納。我們頭腦中積累了很多材料。這些材料有很多是具體的、形象的、生動的。當我們選擇了一些作文材料，而苦於沒有中心思想的時候，就可以從材料中總結歸納中心思想。

例如，作文要求我們寫一個人，還要求寫出他（她）的特點，那麼，我們從已有的材料中，怎樣確定文章的中心思想呢？

我們先來看一看某個人的材料：

①奶奶總是找一些零碎布，接上衣，接褲子，把衣服接成了一道一道的。

②奶奶經常打布袼（g5ē）褙（b89），納鞋底子，剪鞋樣子，給家裡的每一個人做鞋。

③我們不小心把瓜子、花生撒到地上，奶奶連忙彎腰去撿，她說：「辛辛苦苦種出來的，怪可惜的。」

④奶奶里里外外一把手，什麼活都干，總也閑不住。

這些材料，集中說明了奶奶的什麼特點呢？經過分析，我們知道奶奶是一個又勤快、又節儉的人。根據這個內容，我們可以確定這樣的中心思想：文章通過奶奶補衣、做鞋，忙忙碌碌做活計的事，贊揚了她勤儉的好品質。

（3）從生活中提煉。生活是豐富多彩的。我們可以從多彩的生活中，提煉出中心思想。

比如，我們在冬季會經常遇到下雪的情景。我們在賞雪時，思想感情也會有所變化。下面的這種感覺，我們似乎都有過。

雪下起來了。起初，下的是雪粒，好像半空中有個人抓把白糖一把一把地往下撒。不一會兒，雪就下大了——小雪粒變成了雪片，像鵝毛似的輕輕飄，慢悠悠地落下來。

……

望著這樣的雪景，人們一定會有感受：雪美，生活美，我們熱愛大自然，熱愛生活。

這就是人們從生活中提煉的中心思想。用這一思想去寫作，寫出的文章必定有濃厚的思想感情。

H. 新手如何去寫一篇文章

之前有許多的萌新問我們該怎樣通過原創，很多的萌新在剛開始的時候都不知到該如何在公眾號上開通原創，其實這很簡單，但是難的是要每天更新都過原創，如果你的文章有原創標簽，你就可以迅速吸引粉絲。今天就有我來給大家聊下該如通過原創的好方法。

一般來說開創公眾號難，但是困難的只是難在3點，文章的的質量不過關，不能很有效地讓別人看出你是原創，發布文章的規律。一篇新的文章，字數都要在七百數字以上，數字達到之後再加上配圖一般都能通過審核。一些萌新都經歷一段時間後，覺得每天都碼字發文很枯燥，直接選擇在網上尋找文章粘貼復制，但是這永遠都不能讓你的文章貼上原創的標簽，對於推文的規律，每天都要定時定量的推送新的內容。

那麼我們關注的問題來了，我們在平時公眾號推送文章的時候，該如何那麼問題來了——我們在保證字數的同時還要注意自己寫文章的質量還要是屬於自己的原創作品。人的想像和文采都不可能永遠都用不完，但是這里我教大家一個好方法可以解決這個問題。現在互聯網非常發達，一些自媒體平台也會有自己的監管制度，假如你是粘貼復制別人的文章，資料庫已檢測就知道你作假，我們這就需要在網路上找資料庫沒有的文章，怎麼找呢？可以從現實中找，例如：可以從舊書上去搜集，一些很久的雜志、報紙等找到，你家中沒有舊的書籍怎麼辦？我們可以去當地的舊書店或者圖書館找到上個世紀的書本，還有的就是可以從一些回收廢品站中賣回收回來的舊書，從其中截取一段文章來來加入你的文章中，這都是很好的素材。另外，我們該怎樣快速截取呢？我們可以找一些截取軟體，通過拍攝書中內容再截取，完成之後你再用原創檢測工具