去青少年活動中心做泥塑作文

A. 黑山青少年活動中心泥塑作文300字

童年正如一片金色的田野，處處洋溢著豐收的喜悅，歡聲笑語，醉人香息。童年往事，就像那一棵棵金黃的稻穗，我就從中挑選一顆最美的與大家分享吧。記得小時候，去大姑家。那時大姑家有一條狗，我經常用樹枝動動它這，動動它那，逗狗玩。有一次，不知怎麼的，我剛一靠近，那條狗就狂吠起來，嚇得我坐在地上大哭。姥姥聽到了，急忙跑過來，驅趕狗。「去！去！你這畜生！」那隻狗卻叫得更厲害了。姥姥用腳踢，卻被狗「啊嗚」咬了一口。至今姥姥腿上還有狗咬過的疤痕。記得自己上一年級的時候，背著新買的書包，用著新的文具，看著新發的書本，結交許多的朋友，面對老師的微笑，開始了學習生涯。最難忘的，是一次學校舉行接力賽。我上場，就開始心跳加速，生怕自己落後，同學手裡的接力棒向我逼近。我的手裡不禁直冒冷汗。輪到我了！我接過接力棒，就一個勁的跑，忘了對手，也忘了自己。「咔！」我被一塊石頭絆倒了，手都搓流血了，同學們都為我捏了一把汗，我抖了抖身上的土，忍著疼。此刻，我已經被落下了半截，感到絕望了，但想到同學們的歡呼，想到六年一班的榮譽，我心中湧起了力量，又一次飛快的跑起來，終於沖過了終點。童年是金色的，是美好的。童年往事猶如一顆顆鑲嵌在我心中的珍珠，我永遠不會忘卻。 河北承德豐寧縣青少年活動中心六年級習作班五年級:毛鴻澤

B. 四年級作文今天去參觀古浪文化館

今天上午，我們去了青少年活動中心參觀。 到了裡面，上了2樓，我們看見一間房子，裡面有很多各種各樣的木雕：濟公、菩薩、蛟龍、彌勒佛、魚翁、樹公公等多種千奇百怪的木雕擺瞞了整個房間。

我們又走進另一個房間，我看見了里頭有許許多多寶貴的石頭，有一快亮晶晶的石頭，好像一堆綠色的冰激凌，還有一塊是玉的，想一面似乎有點綠中透白玻璃。

我們到了古董室「裡面都是古董！！」我們的老師說，「可別碰壞了哦！」突然我看見了一輛自行車，便說：這輛自行車也是古董？「撲哧」一聲周圍的同學都笑得前仰後合，肚皮都快笑破了！最後，我們要學做泥塑了。

我精心的捏著我的「著作」恐龍，我一會捏這尾巴，一會捏四肢，一會捏身子，一會捏脖子最後，在捏五官，一隻恐龍就閃亮登場了。在經過進一步的細心處理，這只恐龍就更加栩栩如生了 這次參觀對我來說有趣極了！還開闊了眼見！！

C. 學做泥塑作文

學習泥塑

泥塑是我國民間的藝術，在民間俗稱「彩塑」、「泥玩」。它以泥土為原料，用手工捏製成形，然後塗上顏色，就變成了漂亮的泥塑。不僅好玩而且很漂亮。在我的房間里有一個小泥瓶，這可真是我嘔心瀝血的創造啊。
在一個雙休日里，在我的要求下爸爸媽媽帶我去學習泥塑。我和爸爸媽媽走進了學習泥塑的課室里，一個老師馬上走了過來，和藹地說：「小朋友，是不是要學習怎樣製作泥塑啊？」我回答道：「是的。」我說完後，老師便把我帶到一個製作泥塑的桌子前。老師說先示範一次給我看。說完他拿起一包陶泥，然後打開，舉著陶泥，重重地摔下去，再揉合。老師告訴我這樣可以將陶泥中的雜質混合，沒有裂跡。經過老師的摔打、揉合，第一道加工工序完成！然後老師就開始製作一個花瓶，他把陶泥放在托盤上，一邊拉動托盤，然後用手把泥巴越捏越高，花瓶逐漸成形了，接著，老師把捏好的花瓶拿出來，開始捏花瓶的瓶口。老師那靈巧的雙手，把原來的一塊泥巴捏成精緻漂亮的陶土花瓶，讓我好生羨慕。
老師示範完後，就到我親手來做了，我決定也做一個小泥瓶，於是我也學著向老師一樣把陶泥摔打、揉合，
然後把泥巴放在托盤上面，用手把泥巴捏得高高的，捏好後就開始捏瓶口了，由於是第一次學習泥塑，總是把瓶口捏得歪歪扭扭，這里凹下去，那裡有凸起來，試了好幾次都是這樣，我開始有點灰心了。「怎麼搞的，為什麼總是捏不好啊！」就在我抱怨的時候。老師在一旁鼓勵著我，「別灰心啊！做什麼事都要認真，不怕挫折，不氣餒！」於是在老師的鼓勵和指導下，我終於捏好了瓶口。整個小泥瓶已經捏得有模有樣，有板有眼了。做完後，老師把我的泥塑拿進高溫箱里，不一會兒，我的泥塑出「爐」啦！我滿心歡喜的在上面塗了橙色，看起來就像一個盛水的小缸。就這樣，我的泥塑做好了，今天這節泥塑課，真是很有趣呢！
經過那次學習泥塑的經歷，也讓我懂得了一個道理，就是做事情只有經過不斷地努力，遇到挫折不氣餒，這樣才能把事情做成功。

D. 我學泥塑 作文400字 急用！

我學泥塑

‍早就聽說泥塑這樣好玩的東西了。想像一下自己捧著一團陶泥，放在陶輪上，雙手一攏，讓它慢慢變成圓柱體。如果想換個花樣，就雙手一掐，它就變了形狀。陶泥拿在手裡是多麼的柔軟，卻又很緊密，揪起一點，餘下的部分搖搖欲墜，卻又掉不下去，那是多麼的有趣呀!
泥塑是要在陶吧里玩的，我便在街上搜索起陶吧來。令我大失所望的是，我如此盡力地轉動眼球，在街上搜索，竟從沒有看到過一個陶吧。
這個暑假，爸爸媽媽帶我去了杭州。我們走在街頭，想尋找一個好玩兒的地方。走到六公園附近時，我們看到了少年宮。一走進少年宮，我就看到了游藝廳，高興極了，正想進去好好玩個痛快，背後傳來了媽媽的喊聲：「天天，那兒有陶藝吧呢！」我像觸了電似地定住了。陶藝吧？就是可以做泥塑的地方嗎？我興奮地轉過身去，大叫：「走啊走啊！」
進入陶藝吧，我迫不及待地那了一些泥，就要開始製作。可這團陶泥乾巴巴的，都要分解開來了。正在我抓耳撓腮時，救星——老闆告訴我，泥太幹了，要放進水裡泡一泡，才能變成稀泥。另外，還有許多工具可以使用，不過沒有陶輪，只能用一個可以轉的托盤稍微代替一下。
面對五花八門的工具，我都無從下手了，手裡拿著一大團陶泥在發呆。這時，爸爸過來幫忙了，他說：「你看，那個架子上有一個城堡，你就照著它做吧。」
模仿一個？那不是挺簡單嗎？我馬上大幹起來。
我先把那團泥切下一條來，再切成小方塊，然後把它們當成磚，一層一層地碼起來，作為城堡的牆。
可是我太馬虎了，沾沾自喜地壘完四面的牆後，才發現忘記開門了。哎，我只好用一把木頭的小刀來掏一扇門。可是由於我經驗不足，用力過猛，使得城堡從反方向倒去。我心想，這下可徹底完了，辛辛苦苦地幹了那麼長時間，全都白費了。
呀，做什麼都不容易呀！

E. 去素質教育中心捏泥塑花盆作文怎麼寫

我來到了做泥塑的地方找了一個座位坐了下來。老師依次發給我們幾大塊泥巴，還讓我們去看看別人做的。
我的眼前忽然一亮，我做泥塑的桌子下面有一個做得很好看的香蕉。我一下子就拿了起來，看了一遍又一遍，恨不得這個是我做的。想想我是個新手，就先學做帽子吧！
我開始做帽子了，我左捏一下右捏一下，總覺得不對，於是，我去請教泥塑老師。老師說做一個給我看。
我看著老師那靈巧的雙手左一下右一下就捏出來個牛仔帽。我仔細端詳著這一頂帽子，就像是真的帽子出現在我眼前。
我照著老師的樣子做了起來。我先做了個帽子的邊緣，再做出一個頂來，兩個合在一起正好是一頂小帽子。我拿來和老師的對比了一下。呀，還差花紋！我又拿

F. 銅梁青少年實踐基地的作文

，我校五年級全體學生帶著大包小包的行李上了車，前往河頭實踐基地參加勞動實踐活動。
經過四十分鍾的顛簸，我們到達了目的地。一進入實踐基地，我就看見教學樓上那醒目的八個大字：體驗、實踐、合作、創新。老師分配好寢室後，大家就忙開了。
到了宿舍後不能立刻休息，必須先把枕頭、被子、墊被都鋪好。有些同學在家裡什麼都不幹，拿著被子束手無策。至於我嘛，三下五除二就OK了。好好休息一下吧！
在這三天里，沒有文化課，沒有作業，沒有試卷，更沒有爸爸、媽媽的嘮叨。只有陶藝課、游戲、電影、燒烤等等。同學們聚在一起，難免會有些興奮。
我最喜歡小機床操作了。上課一開始，老師就講了一大堆有關小機床的操作要領。「好了，現在可以動手了！」終於開始了，我把一根又粗又短的小木棍夾在機器中，按下了按鈕，就在這時，小木棍開始飛快的轉動起來。我迅速拿起斜口刀，將它輕輕放在小木棍上。不過多久，小木棍上就出現了一道劃痕。我又試著劃了幾下，這樣，花瓶的底部就做好了。我又拿起平口刀在小木棍前面一部分做頸。我喜滋滋地把自己的傑作交到老師那兒，老師說我做得不錯，我心裡想：那當然，這可是我頂著「暴風雪」——木屑，經過一番努力才完成的。
快樂的時光總是過得很快。一眨眼，三天時間就過去了。在這充實的三天中，我學會了不少知識：泥塑、拉坯、小機床操作……
實踐基地讓我們學會生存，學會學習，學會創造。

G. 我學會了泥塑 作文800字 急求

學習泥塑
泥塑是我國民間的藝術，在民間俗稱「彩塑」、「泥玩」。它以泥土為原料，用手工捏製成形，然後塗上顏色，就變成了漂亮的泥塑。不僅好玩而且很漂亮。在我的房間里有一個小泥瓶，這可真是我嘔心瀝血的創造啊。
在一個雙休日里，在我的要求下爸爸媽媽帶我去學習泥塑。我和爸爸媽媽走進了學習泥塑的課室里，一個老師馬上走了過來，和藹地說：「小朋友，是不是要學習怎樣製作泥塑啊？」我回答道：「是的。」我說完後，老師便把我帶到一個製作泥塑的桌子前。老師說先示範一次給我看。說完他拿起一包陶泥，然後打開，舉著陶泥，重重地摔下去，再揉合。老師告訴我這樣可以將陶泥中的雜質混合，沒有裂跡。經過老師的摔打、揉合，第一道加工工序完成！然後老師就開始製作一個花瓶，他把陶泥放在托盤上，一邊拉動托盤，然後用手把泥巴越捏越高，花瓶逐漸成形了，接著，老師把捏好的花瓶拿出來，開始捏花瓶的瓶口。老師那靈巧的雙手，把原來的一塊泥巴捏成精緻漂亮的陶土花瓶，讓我好生羨慕。
老師示範完後，就到我親手來做了，我決定也做一個小泥瓶，於是我也學著向老師一樣把陶泥摔打、揉合，
然後把泥巴放在托盤上面，用手把泥巴捏得高高的，捏好後就開始捏瓶口了，由於是第一次學習泥塑，總是把瓶口捏得歪歪扭扭，這里凹下去，那裡有凸起來，試了好幾次都是這樣，我開始有點灰心了。「怎麼搞的，為什麼總是捏不好啊！」就在我抱怨的時候。老師在一旁鼓勵著我，「別灰心啊！做什麼事都要認真，不怕挫折，不氣餒！」於是在老師的鼓勵和指導下，我終於捏好了瓶口。整個小泥瓶已經捏得有模有樣，有板有眼了。做完後，老師把我的泥塑拿進高溫箱里，不一會兒，我的泥塑出「爐」啦！我滿心歡喜的在上面塗了橙色，看起來就像一個盛水的小缸。就這樣，我的泥塑做好了，今天這節泥塑課，真是很有趣呢！
經過那次學習泥塑的經歷，也讓我懂得了一個道理，就是做事情只有經過不斷地努力，遇到挫折不氣餒，這樣才能把事情做成功。

H. 做泥塑泥娃娃的作文300字

今天的美術課，美術老師不在。於是，班長便讓我們自己做泥塑 。
同學們紛紛拿出了自己的陶泥，開始做了起來。我看著我的陶泥，想：「做什麼好呢，」就做一座小房子吧。於是，我用刻刀在陶泥上切了幾下，一小塊陶泥立刻被我分了出來。我又小心翼翼的切了幾刀。終於，我把陶泥切成了一個小長方體。然後，我又如法炮製，做了許多個小長方體。最後，我把小長方體都給連了起來。很快，六面牆壁便做好了。可是還缺了屋頂，屋頂很好做，只要六個三角形就可以了。於是，我便做了起來：我切了六個三角形，然後把它們連了起來，再放到那六面牆壁上，一個房子便做好了。可是我還覺得很別扭，唉，原來是我粗心，忘了留門和窗戶！過了一會兒，門和窗也做好了。我看著做好的房子，想：這才算完美！
通過這次做泥塑後，我明白了：做任何事，都要仔細思考，不能盲目去奮斗，以免去不必要的浪費與失敗。

I. 做泥塑作文640字

晚上，我在家裡做泥塑花瓶。

泥是事先調好的，首先我取了兩個拳頭那麼大的泥巴把它搓成長條形。這一步看起來很容易，其實一點也不簡單。泥條要求粗細均勻，不能斷。我練過好幾次才將泥條搓成2米多長，鉛筆那麼粗。

第二步是將搓好的泥條盤成一個花瓶造型。在這一步的難點是事先腦子里要想好花瓶的樣子，比如肚子大一點，脖子細一點，盤出來的形狀就會好看一些。如果沒想好就盤，做出來的花瓶很可能歪歪扭扭，難看死了。不過還有一個方法就是中間放個花瓶，泥條繞著花瓶盤，當然我沒採用。

最後要在做好的花瓶上做點小裝飾，我在花瓶上做了個人臉，後面加了個小螺紋，這樣一個泥塑花瓶就做好了，還挺漂亮的呢。

我喜歡泥塑，它既可以訓練動手能力，又可以培養想像力。