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A. 怎樣練習毛筆書法書法秘決
一．關於選帖
書法練習應從唐楷入手，逆時而上，繼之練南行、北碑、漢隸、秦篆等。把喜歡的風格書體,是歐體還是顏體還是褚體趙體,確定下來作為臨習的範本。
楷書是基礎,是架子,架子不好寫其他書體都很難看。因楷書比較工整、規矩，所以容易生硬呆板，缺少行氣，而行楷比較靈動，可以彌補楷書的生硬，而但練行楷，容易輕飄，筆力不能入紙。
楷書代表作有顏真卿的《多寶塔》、《東方畫贊碑》，柳公權的《玄秘塔》、《神策軍碑》、歐陽旭《九成宮》等。
行書代表作中東晉王羲之的《蘭亭序》，贊譽為「天下第一行書」。唐顏真卿所書《祭侄稿》，寫得勁挺奔放，古人評之為「天下第二行書」。而蘇軾的《黃州寒食帖》則被稱為「天下第三行書」。行楷中著名的代表作品是唐代李邕的《麓山寺碑》，暢達而腴潤。還有如宋代蘇軾、黃庭堅、米芾，蔡襄，元代的趙孟頫、鮮於樞、康里巙，明代的祝允明、文徵明、董其昌、王鐸，清代的何紹基等，都擅長行書或行草，有不少作品傳世。
草書的代表作品有王羲之《十七帖》、懷素《千字文》等。
二．文房四寶
初學，一帖，一筆，一瓷杯，一鍾墨汁，數張黃紙足用。工具的質量不能太差，否則很容易打擊初學者的興趣。
筆：毛筆依毛質的剛柔,大致可分剛毫,柔毫,兼毫筆三類.剛毫筆筆性較剛健,寫出來的字比較勁挺,如狼毫筆；柔毫筆筆性較柔軟,寫出來的字比較渾厚,如羊毫筆；而兼毫筆則是雜用剛性毛和柔性毛所制的筆,如七紫三羊,筆性剛柔相濟。
選筆則要注意「尖,齊,圓,健」四個要點∶筆鋒要「尖」；按開時要「齊」；筆肚要飽滿而「圓」；筆毛挺「健」而具有彈性。發筆時要用冷水,全部發開，用完後洗筆。
買回來筆頭都是有膠的，取溫開水一杯，泡上一天，自然化開。初學的話宜用筆鋒三四厘米的。有人主張初學用羊毫長鋒，但我覺得太難駕馭，推薦兼毫。每次用筆前用水潤一下筆，然後用紙巾吸至九分干，然後沾墨。每次練完，筆最好要洗干凈。因墨汁具有腐蝕性。然後懸掛風干。
墨：墨以質地細致,含膠輕的為佳,最好用輕松煙,墨色黑而有光澤,微帶清香。磨墨時,要用新水,動作要領是「重按輕移」,以求發墨濃淡適中。墨汁隨磨隨用,隔夜後,會失去光彩。至於現代商家所售墨汁,選購時,用紙片沾試,如果上淡下濃,有沉澱變質現象,便不可買。
初學者不需要用墨條自磨，一得閣的墨汁就好，練習已經完全夠用。
紙：紙大體分為強吸墨的,弱吸墨的兩大類。宣紙,棉紙,毛邊紙吸墨適中,適合寫字；至於紙面光滑,不易吸墨的,初學者不易掌控,且會傷筆,應要避免。紙怕皺,皺則受墨不全；也怕潮,潮則字跡渙散,所以要用另外一層紙包好,放在乾爽處。
對初學者，九宮格毛邊紙就好，很方便。沒有格子的，自己疊出長寬大概為七厘米的印子就好。
硯：硯石以質地細潤而能發墨的為上品。硯台用畢,要馬上清洗乾凈,以免積存宿墨,有害筆尖。
對初學者，拿一個小瓷盤，當做硯台的替代品。陶瓷的好處在於容易洗干凈，用完拿自來水一沖，拿紙巾一捋，極省事。
此外,寫字還要准備一些其他的用具,如∶紙鎮,用以鎮壓紙張,以免風吹滑動,影響書寫；墊布,用毛織品墊在紙下吸墨,要避免平滑,以免粘墨臟污紙面；筆擱(筆山),用以擱筆,使筆墨不易沾污他物；筆簾(筆床),用細竹編成,以包裹毛筆,便於攜帶等等；都是用心練字者不可少的。
三．寫字的姿勢和執筆
書寫的姿勢,以自然舒適為原則,一般以坐姿為主,練習到一定程度,為照應全局,也可採用立姿。初學者要注意身體坐直,肌肉放鬆,胸膛離開桌緣,手肘自然向外張開,兩腳放平,頭部保持端正,身體略向前俯,通常是一手按紙,一手執筆,兩眼直視筆端,眼睛餘光關照紙面。
執筆要正，筆尖應直向前，切忌內斜。拿筆不正或筆尖向內斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動一下右手。同時，寫出的線條一無骨氣，二無韻律，字形也就談不到舒展大方。
筆桿的斜度，寫大字拿筆往上些，筆桿斜度要稍大，寫小字往下些，筆桿斜度稍小。一般的斜度應傾斜在食指關節處，超過這個部位，寫出的筆畫，不是拘泥，就是呆板。筆桿斜度不適當，筆速要受到局限的，並且不可能寫出飄然、神韻的字形來，因此不應傾斜「虎口」處。
握筆要輕松，運筆才自如；握筆太緊，寫出的字，不能開闊大方。
寫字好壞，在姿勢和執筆上有絕對關系。如同木工鋸木一樣，如果姿勢和拿鋸不正，即便「線條」畫得再直，你也要鋸歪的。
執筆寫字還要注意腕法,腕法分為枕腕,提腕,懸腕三種。腕、肘同時平放於桌面的是枕腕法,適合寫小字；腕部懸空,肘仍貼住桌面的是提腕法,適合寫中楷；至於十二公分見方以上的大字或行草書,就要用懸腕法,腕肘全部懸空,以求揮灑自如了。
四．書法的理論
書法字體應該分為兩個基本點，一個「骨」，一個「肉」，任何一個字都是由骨肉組成的。所謂的骨就是書法字的間架結構（字與字之間的疏密程度、距離、整齊程度），筆畫之間的疏密程度，字整體的緊湊程度、穩定程度，空間分布，字體大小，筆畫之間的距離，開張等等，是距離和角度的組合。所謂的肉，就是指筆畫的粗細，長短，溜滑，折拐四個指標。
練習書法的基本在於書法「骨」，而書法的精髓在於「肉」。有骨無肉的書法沒有美妙的感覺，有肉無骨的書法沒有和諧的感覺。而書法初學者應該首先從書法的「骨」學起。
練習書法得分為四個階段，第一階段是練習字骨階段，第二階段是練習字肉階段，第三階段是練習骨肉階段，第四階段是練習字體階段，前兩個階段是臨摹階段。
第一階段，練習字骨階段
首先不要用毛筆直接練習，書法初學者應該用鉛筆在字帖上臨摹——描線。描線的方法是把半透明的紙張疊放到字貼上，然後用鉛筆畫字的筆畫中心線。由於毛筆字的筆畫一般有幾個毫米（mm）粗細，要畫出中心線必須自己把握，所以就是一種很好的練習。
現在可用水寫布進行描紅，氛圍筆畫描紅，字體描紅。
第二階段，練習字肉階段
練習「字肉」階段的初期應該依然用大體字來練習，這主要還是同時練習臂力和腕力的需要。應該先練習臂力，後練習腕力，而練習臂力必須用大號字體。初學者用大號字練習「字肉」的另一個好處是能夠真切的體會筆畫的粗細、長短、轉拐、快頓等指標。所以就會進步很快。
練習「字肉」的方法是從大到小，採取臨摹方法。先練習大體字，再練習中體字，到了水平很高的時候練習「蠅頭小楷」。
第三階段，練習骨肉階段
其實練習第二階段也必須練習字骨，但是往往許多人對於單個字掌握得很好，卻對字與字之間的間距，各個字的大小掌握得很不好。有的練習者寫的字有些大有些小，有些緊，有些疏，有些逐漸變大，有些逐漸變小，有些越寫越斜，有些段落彎曲等等。這些都是字體骨肉綜合能力欠佳的表現。
在這個階段應該能夠脫離描線和臨摹，照著就能書寫，或者憑借自己記憶就能書寫。書寫的主要字體還是柳體、趙體、歐體、顏體等。
第四階段，練習字體階段
這個階段就是臨摹各種字帖，不僅有楷書，還練習行書和草書。不僅練習柳體、趙體、歐體、顏體、瘦金體，還練習各個名家的字帖。
這個階段完全脫離了臨摹階段，進入揣摩階段。
這個階段基本進入「意念練習」階段。一般不需要親自動手來寫，只要在心裏面來寫基本就能提高水平。
總體來說，一個良好的書法學習過程應該經過描線階段、臨摹階段到揣摩階段，最後到意動創造階段等四個階段，從練習順序上說，先練字骨，後練字肉，在綜合練習字骨字肉，再練習各種流派，最後自由練習。
五．練習書法的步驟和方法
學習書法先臨摹後創作,先繼承後創新,這是最起碼的程序和方法。臨摹重在技術訓練,掌握古人書法作品中的技法規律；創作重在藝術體悟,領略古人書法作品中的藝術韻味。沒有扎實、認真、刻苦的臨摹,創作只是一句空話。
學習書法離不開碑帖,離不開臨摹,只有對古代優秀碑帖心追手摹,才能掌握各種書體的基本技法（如用筆、結字、章法、韻味等）,也才能體會古人書法作品中的精妙所在。
選定字體的過程叫選帖，在選帖的基礎上，還要經過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創作五步。
第一步讀帖。讀字形，讀結構，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關系。例如：我們讀黑體字的「中」，要讀出「中」的一豎穿過了「口」的正中間，「口」字稍扁，橫的長度是豎的長度的二倍，中間的長豎被「口」字的下橫分成長度相等的兩段，其上段又被「口」字的上橫分成長度相等的兩段。這就是讀字形，讀結構。
關於入帖和出帖,要先入後出，清人姚孟起說得好：入帖時「不可有我在,有我便俗」；出帖時「不可無我在,無我便雜。」「不可有我在」說的是要專心一意地臨習古人法帖,把握帖字的精神面貌,要「一字一筆須從古帖中來」,不入帖便無本；「不可無我」說的是要在臨像的基礎上,吸取其它碑帖的長處,融會貫通,結合自己的藝術素養和創造才能,逐漸形成自己的風格面貌。
讀帖善悟，帖不僅要臨,重要的還在讀,學書善悟,即從讀帖中領悟,有些古人優秀的法帖,不一定去臨,只要認真閱讀,反復體味,悟出其中的法度和韻味,便會自然而然地化入自己的書法創作之中。
所謂讀帖,即書家在臨摹碑帖之前,或在平常工作的間隙,翻閱碑帖和泛覽墨跡,也就是仔細分析、研究、琢磨碑帖中每一個字的筆畫、結構和整幅作品的章法、氣勢及韻味,邊看邊記,時常會情不自禁地用手指畫起來,心追手摹,激動不已。
讀帖從一點一畫入手,仔細研究和琢磨古人用筆、結字、章法及氣勢、韻味之妙處。通過閱讀,眼觀神會,潛移默化,以加深理解,鍛煉視覺記憶,豐富、積蓄和提高藝術鑒賞能力。帖臨一本,書觀百家。讀帖不僅限於一兩本,古今許多書法家的實踐經驗證明,讀帖勝於臨帖。有些碑帖,我們不一定臨,但可以閱讀,深刻領會古人書法作品中的三味,積少成多,逐漸地吸收消化,才能奔匯腕底,充實於紙面,自然會手隨眼高,眼使手靈。入於眼,融於心,出於手,心手相應,收到事半功倍之效。
第二步描摹。「描」指的是描紅，即初學者在印好的紅字帖上沿筆跡用藍筆描寫。「摹」指摹帖，即用透明紙覆在範字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫，又叫寫仿影。
摹帖應注意筆隨帖走,切勿失形,要看準筆畫的來龍去脈,揣摩它的筆法和結構形態。摹帖要帶有「寫」意,將筆畫一筆寫成,飽滿而精到,切勿依葫蘆畫瓢地填描塗抹。
摹帖筆隨影走,古人怎樣寫,我們就怎樣寫,大小、長短、寬窄、粗細、方圓、斜正等都必須按帖字的要求去寫,有一定的規范和約束。摹帖的特點在於易學到古人的結構位置。
第三步臨帖。指把字帖置於一旁，看著字帖一字一字地寫在作業紙上，這種方法有利於掌握字的筆法筆意，但不易掌握字的結構。
臨帖，即在摹帖的基礎上,對帖字的用筆、結字規律有了基本認識之後,對著帖寫。臨帖有對臨、格臨和背臨三種方法。
對臨,即把字帖放在對面的帖架上照著寫,這是最方便,最常用的臨帖方法。
格臨,即用透明紙打好格子（田字格、米字格、九宮格等）照式臨寫。主要用以掌握帖字的結構部位。
背臨,即把帖收起,憑記憶默寫帖中的字,不但求其形,更要求其神。背臨之後可以集字為聯或集字成篇,然後進入創作階段。
第四步背帖。指在臨帖的基礎上把字帖去掉，根據自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在作業紙上的方法。這是練好字的關鍵一步，只有對所寫的字精審細察，成竹在胸，才能下筆有神，准確無誤。
第五步創作。在掌握了字帖上的字的寫法的基礎上，觸類旁通，悟出字帖上沒有的字的寫法。根據自己表情達意的需要，寫出一段有中心、有內容、自成體系的文字，這就是創作了。
六．練練書法的若干問題
1、學書法的步驟應當怎樣安排
先從楷書基本筆畫學起，即點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種。
一個字好比一台機器，基本筆畫練好，等於把「零件」加工好；練好偏旁部首，就好比開始「組裝」；練整個字形，就等於進入「總裝」。就是說，先學「分解」，後學「連貫」。所以說，楷書是基礎，而基本筆畫則是基礎的基礎。
在練寫基本筆畫時，要分類去練。如練寫「丶」時，要把丶、丿、丶、丨等分別練好，然後後再寫「連貫」，進行組合。
一般的規律：練楷書先練基本筆畫；再練筆畫順序；三練偏旁部首；四練字形結構；五練分行布局。
2、學字必先練楷書
先練楷；再練行；三練草。只有練好楷書，基礎牢了，再寫行、草就容易了。只有練好楷書，寫出的字，才能筆不浮滑，體不支離。
3、怎樣安排好字形大小
中國漢字有大有小，形狀各異，我們管它叫「參差有序」。筆畫多的寫細稍收縮，筆畫少的寫粗稍擴散。要寫得大小勻稱，不要象棋子不分大小一律排列。
4、橫豎有原則寫法
寫「橫」要稍斜，左邊低，右邊高，其斜度約在5-7度上下。不要低於5度。不要高於7度。這是因為人的兩眼視覺並不平衡，如果把「橫」畫寫成平直，那麼，由於兩眼的錯覺，看上去右端的末尾似乎倒下去了，很不自然。
漢字的「豎」畫比較重要，在一字當中起著棟梁作用。虞世南在《筆隨論釋行》說：「為豎必弩，貴戰而雄。」故寫豎畫要剛勁有力。如中、牛、千、山等字。
5、練字用紙
用方格本較好，因為它有一定的方格，對你練寫的字形在規范上有一定的約束。在練寫時要按行按序進行，每寫完一頁，就要分析一下，看看差距在哪？每寫完一本，也要留存起來，以鑒別對照，衡量進步的程度。在練寫時，切不能無規律地東寫一個，西寫兩個，這樣的練字會影響你掌握章法和布局。
按著次序練寫，一能練好章法，二能安排好整篇布局，更會幫你養成寫好行序的好習慣。如果任意亂寫一通，那你在正式寫作時，雖然字形本身寫得尚好，但全篇布局肯定不規整，這是個大事。
6、寫字的快慢
寫字在行筆快慢上有極大關系，字形的優美，線條的神韻，大部在快速行筆中體現出來。呼應的連貫筆勢也是在快速運筆中體現。慢筆寫出的字是沒有神韻的。
要想快速行筆，達到滿意的效果，除了要對字形本身結構具有素養之外，更重要的是執筆要正，並盡量往上些。
書寫每個字要按照字的基本定義去構思，信指而書，信腕而行，不要做作，不要修飾。「筆勁洞達美而韻，書貴瘦硬方有神」。這就是寫字在快慢上應當體現的一面。
7、書寫基本筆畫應注意
（1）寫「點」重如石，形斷而意連；
（2）寫「橫」要稍斜。一字有兩「橫」上「橫」要仰勢，下「橫」寫俯勢；
（3）「豎」畫粗而壯，寫直不要歪；
（4）「撇」之發筆利，「捺」之發筆揚；
（5）「折」的發筆緩，「鉤」之發筆沖。
初練稍慢，循序漸進。要知道，書體成就的取得，都必需先把楷書的基本筆畫練好，它是寫好一切書體的立足點。
8、如何評價衡量一個字一篇文章
第一要看字的「筆力」；第二要看字形和間架結構規律的掌握；第三要看全篇手法和布局。「筆力」分布怎樣，結構相間的疏密程度是否適當，字間、行間、開頭、結尾等，條理是否分明。要知道，真正的書法功底還要注重在挺拔雄勁的楷書上面。
9、練習書法捷徑
在寫字前，你是否曾認真看過的那個字的外貌，然後在腦海里形成那個神態，最後放鬆自己的兩旁肩膀，大膽的揮毫，如果這些你做到了，我想你的書法技藝定驚人，重在發現、領略。
除了堅持以外，還要多讀理論。理論是對字體的規律總結，包含了基本的筆畫、結構、體勢的書寫技法。靈活運用理論，對練習的進步將起到很大的作用，避免了一味盲目苦練而對書法產生厭倦。
從點畫、間架結構到整體大小的安排，每一步都要扎扎實實，由不像到像，由形似到神似，最難點當屬間架結構的安排。除了背帖之外，有些字帖上沒有的字，也要會創作出來，如果沒有對字體規律的深刻認識與掌握，這一步將是練習者無法逾越的鴻溝。
啟功先生說過，書法這東西沒有什麼神秘可言，就是一個字怎麼樣把它寫得好看些。反復練習就可以做到。
練習書法要習帖，就是依葫蘆畫瓢，照著寫，直到寫得有點像再求神似。讀帖也很重要，就是你心裡要記住這個字。在任何時候只要寫這個字的時候你的腦海中就會出現你學過的這字。至於功力就看你練得多與少的問題了。
練字先練楷、再練行、三練草。只有練好楷書，基礎牢了，再寫行、草就容易了。只有練好楷書，寫出的字，才能筆不浮滑，體不支離。
10、怎樣才能掌握好章法和布局
書寫文章時，不能看一個字寫一個字，應當熟記內容後，一氣呵成地寫下去。這樣的寫法，能使字序整齊，氣韻豐滿。如果看一個寫一個會產生字間、行間以致整個篇幅的不規則現象，這雖然是個小事，但對衡量作品的整個格調是很主要的。
字形寫得雖好，但章法和布局安排不當，是要降價三分的。因此必須重視對章法布局的安排，要在平常寫作時養成好的習慣。
情緒，學習書法的唯一的捷徑應該是心靜，要靜下來順著自己的感覺來握筆寫字，大家可以體驗一下。如果心沒有安靜，那麼學習的進程會有所耽誤的。
11、學書法的步驟
先從楷書基本筆畫學起，即點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種。
一個字好比一台機器，基本筆畫練好，等於把「零件」加工好；練好偏旁部首，就好比開始「組裝」；練整個字形，就等於進入「總裝」。就是說，先學「分解」，後學「連貫」。所以說，楷書是基礎，而基本筆畫則是基礎的基礎。
在練寫基本筆畫時，要分類去練。如練寫「丶」時，要把丶、丿、丶、丨等分別練好，然後後再寫「連貫」，進行組合。
練楷書一般的規律先練基本筆畫；再練筆畫順序；三練偏旁部首；四練字形結構；五練分行布局。
漢字的「點」畫寫時要加重，如石墜地。什麼樣的部位需要什麼樣的點，要做到「意在筆先」。如「宀」上頭的點按鍾紹京、歐陽詢的寫法，用短小豎勢書寫是比較有力的。
12、不臨帖無以習書
臨帖須先讀貼。讀貼就是讀作者如何起筆、行筆、結體，進一步地細化，行筆之輕重、緩急，然後跟著寫。有些人在初學時喜歡將同一個字練很多遍，實則不必要，大可以一寫數十字。一字寫得不像，放過不管，練下一字。認真寫滿一頁，回過頭來再臨一遍。甚至多寫幾頁再回頭寫也無妨。
關於每天練字的時間，絕無定論。大多數初學者一天可以練30分鍾到1小時。要在每天堅持。狀態好時多寫半小時，沒感覺時少寫十分鍾，皆可。如果有幾天有其他事情纏身，斷上幾天也不必憂慮，過後再撿起來就是。當然不可長期斷斷續續。
一開始練字，每個字都覺不像，拙劣可厭，但務必捱過這一段時間。堅持三個月，必有立竿見影之效。
練字前最好心態平和，頭腦清明，可事半功倍。
13.練習的技法
每天印著白紙寫1~2頁,不需要寫太多(重要的是一定要慢,一筆一畫寫到位,用心細細的體會,琢磨字的運筆方式，可以記成順口溜「一筆一畫寫到位，用心琢磨細體會」).
寫完了開始讀帖(看字帖上的字,一類字的偏旁的布局怎樣,怎樣擺放?體會它的運筆方向,在腦子里寫)說到讀帖再說一下.你除了看字帖,在大街上或者是其他什麼地方,看到有些店鋪的招牌,牌匾什麼的,只要覺得那字好就可以看一看.很有效果。
14．練習的時間安排
然後你要定一個計劃,打算怎麼練,是每天練還是隔天練,時間不要隔得長,最好能堅持下來.開始練的時候建議從基本筆畫開始,然後練結構簡單的字,再到復雜的字,反復練習同一個字,有了進步以後可以通臨全帖或碑,再以後是背臨,最後是出帖,學到字帖的精神結構,而不是簡單的形體.如果從實用角度考慮,練好毛筆的人一般寫鋼筆都會輕松自如,而鋼筆寫的好的人毛筆卻不一定好。
最重要的是堅持,練書法不是一天兩天的事,只有日積月累的反復實踐,才會達到技能的熟練和通暢,如果有一個好的老師或高手指點,也會得到事半功倍的效果。
15.練習書法的目的
目的有幾個：第一，有一手好書法，寫出來的文章讓別人賞心悅目；第二，培養你的業余愛好，將來成年了在空閑時間練習一下書法作為調節生活的一種方法；第三，培養你的毅力和耐心；第四，培養你的志氣和理想。
16.習字中要善於思考
有許多人說自己習字很刻苦，但收獲並不明顯。我想這是由於他沒有用心去練。這里的「心」就是要思考。盲目習字而不加以思考，是很難取得較大進步的。
無論是臨帖、脫帖、還是讀帖，要善於觀察、品味、思考，宋曹在《書法約言》中說：「初學字不必多費楮墨。取古拓善本細玩而熟觀之，既復，背帖而索之。學而思，思而學，心中若有成局，然後舉堅而追之，似乎不了了於心，再學再思，再思再學，使得其二三，既得其四五，自此縱書以擴其量。」習字並不在於數量多，而在於質量高低。不斷心思手行方可不斷進步。
八．毛筆種類及選擇
毛筆的種類很多，一般寫字的筆，大致分軟性、硬性、中性三類。有羊毫、狼毫、兼毫之分。硬毫筆：筆性剛健。軟毫筆：筆性柔軟。兼毫筆：用硬毫、軟毫集在一起，剛柔並濟。適合初學的人使用。
一枝好的毛筆要具備「尖、齊、圓、健」四德。
尖——筆毫聚合時，筆鋒要能收尖。
齊——將筆頭沾水捏扁，筆端的毛整齊無不齊現象。
圓——筆肚周圍，筆毫飽滿圓潤，呈圓錐狀，不扁不瘦。
健——筆毛有彈性，筆毛鋪開後易於收攏，筆力要健。
硬毫、軟毫、兼毫三種不同性能的筆用途也各不相同。大致上寫行書、草書一般用硬毫筆比較爽利，便於揮灑，易於起倒得勢：寫楷書、隸書、篆書用軟毫筆，易於滋潤飽滿。總之，用羊毫筆要寫出剛健挺拔的字來，用硬毫筆要寫出平和柔韌的字來，都是很不容易的事。
對於初學者來說，如果一開始就用硬毫筆，運筆無需多少技法比較省事，因為筆會幫你大忙，但久而久之，你就只能使用硬毫筆，一旦拿起羊毫筆來頓感寸步難行。相反，如果你初學時即用羊毫筆來練字，雖說開始時難度大一些，必須用提按換鋒的方法才能寫出合格的筆畫來，但也因此而學會了使用軟毫筆的方法，隨著練習時間的增加，慢慢就會得心應手、應用自如。這時候你如果拿起硬毫筆來寫，會感到輕松好使。
從經濟角度來說，正宗的狼毫筆很貴，好的「大蘭竹」要賣一兩百元一支，而普通的羊毫筆只要兩三元，稍好一點的五六元一隻足矣。而且狼毫筆因為筆毫硬，容易磨損，使用時間不長，而羊毫筆軟且經久耐用。初學者還是買一隻羊毫筆經濟實惠。
毛筆因型制的不同又分小楷、中楷、大楷，再大就是屏筆、聯筆、斗筆、植筆等。初學者可以買一支長鋒羊毫筆，筆鋒長度在四五厘米左右，直徑在一厘米左右，這樣的毛筆可以寫七厘米見方的大楷字。對於剛學毛筆字的人來說比較合適。
在初次學習時，希望你選用「兼毫」的湖筆。因為兼毫的湖筆，筆芯硬，易於掌握，對你以後的學習很重要，為什麼不使用「羊毫」和「狼毫」，因為前者很軟不易於掌握，後者很硬適合畫寫意。
在選擇筆鋒時，我們應該選擇適當的長短，因為筆鋒太長不易於掌握，但筆鋒長可以含很多的墨水，寫草書時一氣呵成，筆鋒長可以保證墨的夠用，反之，筆鋒短適合寫楷書，易於掌握。
B. 不想給人打工，自己可以做些什麼
作為一個不喜歡與人交往，不喜歡被人管束的人而言，打工無疑是一個非常痛苦的事情，其實除了打工以外還是有其他可以賺到錢的方法的。
一、靠信息差賺錢。
有這樣一個群體他們每天都在關注著一種或多種的商品市場。不厭其煩地在各個平台尋找一些打折優惠很多的商品，當拍到這些價格低廉的商品後轉手再掛到閑魚之類的二手平台賣給別人，賺一手差價。這其中的操作其實是很容易上手的，熟練之後收入應該也可以養活自己 。
二、靠自己的思想賺錢。
這個賺錢思路其實有點像創業了，實現起來也是有一定的難度的。不想給別人打工很多原因其實是不想做一些枯燥乏味的工作，給自己一種在以自己的時間來換錢的感覺，想在工作中發揮一些自己的能動創造。
那麼你可以選擇靠寫作，設計之類的賺錢，這些東西起步的時候是最艱難的，因為是需要靈感與技巧的，沒有天賦的人很難在短時間內讓自己的思想結晶得到別人的肯定。
三、考慮開個店鋪。
只有你有足夠的資本或技術，完全可以在城市中開一間店鋪自己當老闆，再僱傭幾個伙計，體驗一把成為領導的感覺。只要保證生意不是很慘淡基本也可以度日了。
其實只要找到一個人生的方向，找到自己熱愛的事情，那麼在這些熱愛的事業中打工也不是那麼痛苦。作為年輕人還是要有理想的嘛乾杯 []~（￣▽￣）~*。
C. 學而思助教面試
每個分校可能不一樣，但是大致流程如下：
初試—復試指導—復試—面談—培訓—終極考核—面談—簽約
第一部分 校園招聘階段
1、宣講:分校校長或者招聘負責人到高校舉辦宣講會，先由入職學而思的你們學長學姐分享自己的經驗和經歷，讓你從一個往屆學長學姐和普通職工的角度了解一下學而思，然後校長（負責人）對公司簡單介紹，對公司模式、工作情況、福利情況等等你想知道的這些內容，都會有講解，內容很詳細。校區校長都是高水平的老師，宣講過程會很有趣。宣講結束以後會有時間提問，現場解答。全部結束以後會讓你留下簡歷（學而思有自己的簡歷，如果之前沒有的話，他們會現場發放，在試講的時候交上就好）；學而思對教師資格證沒有要求，有沒有都無所謂。
2、初試：宣講結束幾天後，會通知試講，只有一項內容，准備四分鍾（不同分校時間可能會有差異，一般4-10分鍾）的題目現場講解，題目自備，一般都在你們本學校的教室進行。試講過程中，負責招聘的老師現場聽課打分（一兩位老師），無論通過與否，初試結果當天晚上會簡訊通知；
3、復試：走到這兒，首先恭喜你通過了初試，你應該差不多淘汰了70%的人了。復試也是4分鍾試講，在指定題目中自己挑選一個講解（指定的題目會提前幾天發給你），現場會有三四名老師聽課並有DV錄制，復試結果會在全部結束後公布，一般當天就可以。講題的時候切記不要鑽牛角尖，不要卡殼；
4、校長面談：多對一面試，面試你的都是老師，與他們聊天就好了，這個自己把握，主要看你是否具有做老師的潛力，看你的個人素質。所有應聘者面談結束以後，會立即出結果；以上所有的程序都是單項淘汰制，不同分校和不同學科會有差別，福州、石家莊、青島、濟南、洛陽分校的是這樣，西安、上海、廣州、北京分校這樣的大分校不一樣～，當初我初試的時候有150～200人左右參加，過了初試的有40人左右吧。
第二部分 培訓階段
除了西安分校、鄭州分校等比較大的分校可以自己培訓老師外，新開的分校比如青島分校、濟南、洛陽、石家莊、福州等校區的新老師都是需要去北京培訓的，培訓時間10天左右。因為培訓計劃屬於學而思的內部資料，不方便公開，所以不上圖了，簡要說一下。
1、來到北京的第一天，入住賓館，分好房間（2人間或者3人間），休息整頓，第二天去總部教學部報到；
2、主要內容有：總部老師講課，讓大家學習如何有激情，如何設置好一門課，還有板書等等，每天早上會讀羊皮卷（練習發聲的），每天晚上練課，有導師給你批課和指導，每天都會做一套題，每天都要寫匯報發郵件給校區校長，每天都要准備題目（最後考核的時候用），十天中會有兩次水平測試（就是考試），看你的水平怎麼樣，題目難度適中，你以為數學老師只考數學？第一次考試數理化都考的哦！第二次就只考自己專業的題目了（偷偷告訴你，第二次的考試題目都是你這十天平時做的練習題，全部在習題冊上），我感覺時間挺緊的，畢竟學而思理科也只招好學生上輔導班，所以老師也要很厲害才行。
3、時間。早上7點鍾就要去，晚上11點半左右回去吧，我們當初是這樣，晚上還要寫郵件，挺累的；
4、這十天准備4道題目，最終考核要用。
5、期間會有很多有意思的活動就不說了，留點新鮮感給你們。還有，後期會有個10km的長跑，在奧林匹克公園；培訓階段最終考核刷人沒有比例，刷20%~70%都有可能，學而思每一個流程刷人都不按照比例的，只看你合格與否，比如復試的時候我們小組通過率70%左右，另一批通過率30%都不到。
第三部分 內部培訓
走到這一步的，都是做老師的好手了，因為你已經秒殺了至少80%的人了（學而思總體通過率據官方透露應該是5%左右），所以能在學而思做老師的，都是有些做老師的潛質的。通過了北京的考核以後，就是要在公司內部參加培訓了，練課，刷題等等，大把的事情等著你。
希望前人的經驗能給你幫助，助你好運。
D. 藝考生文化課輔導機構哪家好
因為我地處杭州，所以給出一些關於藝考文化課補習班的建議，文章最後提名幾家杭州藝考生文化課機構，供你做對比，藝考結束後文化課補習班一般來說都是提分性質的，一般來說，藝考生都是屬於文化課功底比較薄弱的學生
首先，在選擇補習班時，要看你自己現在的水平，有一些補習班是為好學生准備的，就是所謂的培優。有一些補習班是為學習不好的成績准備的，就是所謂的補差。還有一些就是成績普通學生的補習班，就是為了提分的這種。像你說的，你成績比較差的話，建議選擇補差結構的補習班，這種會更適合你，培優的補習班，老師講課的進度，你可能會跟不上。（如果你找不到專門補差的補習班，建議找找藝術生文化課補習班，舉個例子：杭州非凡教育。可以去找這種給藝術生補文化課的地方試試，據我所了解到的，一般藝術生的文化課基礎都比較薄弱，也許會適合你）
看師資，培優的老師本身能力會非常強，補差的老師一般要有耐心，提分的老師則要求老師有比較強的能力和比較強的耐心。
看管理制度，有些提分學校是全封閉的，比如杭州非凡教育，有些提分學校是半封閉的，就是上課期間不允許出校門，管理制度是衡量一個學校是否能帶出有素質的學生之一。
看以往戰績，主要看比例，不要看考上了多少學生，本省基數大的學校考上三五十個一本並不稀奇，因為他們可能有1000名學生，但1000名學生有500個考上一本，是不是就厲害了。
看環境，辦學時間，口碑，問問學長學姐的建議，效果不好的學校開不了很久，不好的環境也會影響學生上課的心情，口口相傳的口碑比其他的更容易讓人信服
記得要去實地考察，看看這個補習班是否適合你，另外可帶幾道不會的試題去，請老師幫你講解一下，你可以正面感受老師的授課方式是否適合
重要的不是哪一個好而是哪一個更適合自己（孩子）.
杭州地區在藝考生文化課這一個領域做的比較好的機構，年限比較長的就是非凡教育，規模相對其他家來說算是比較大，且在其他省份均設有分校。適合自控力一般，想提分的學生。環境不錯。
塔夫算是規模中等，但2019年並未取得辦學許可（我覺得辦學許可對輔導機構來說，就和飯店的衛生許可一樣重要，恕我知識淺薄），適合膽子較大，有一定自控力，擅長自學的學生，環境還可以。
去年還有個鼎盛教育，本來規模一般，但是今年貌似倒閉了。
其他規模專為藝考生服務的學校，由於規模過小，所以不提了，當然也不建議去過規模小的機構。
E. 怎樣學好語文
學好語文不愁
金秋九月，同學們開始了嶄新的學習生活。生活離不開語文，高雅的心靈生活更是出自美好語文的熏染。
然而，語文，想說愛你不容易。其實，語文是容易的：母語習得，自然天成；語文又是艱難的：微言大義，弦外有音。語文是有趣的：唐詩宋詞，英雄美人：語文又是枯燥的：古文百篇，成語如山。語文是快樂的：風花雪月，刀槍劍戟：語文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海。
苦海無邊，何處是岸？勤奮是舟，規律做槳；老師導航，順利抵港！
首興趣：知而好，好而樂。
首先，我們要培養語文學習的興趣。這個培養過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說「知之」：走進語文，不抵觸，不反感，不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文；能如此，方可初嘗語文的甘霖。再說「好之」：日日操習，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學科和考試分數而離開語文；能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。後說「樂之」：處處留心，養成習慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文；能如此，方可進入語文的神仙洞天！
次自主：觀千劍，操千曲。
古人雲：「觀千劍而後識器，操千曲而後曉聲」，強調的就有自主學習的重要。語文學習不同於其他學科的一個重要特點，就是教師的「教」不會直接提升學生的學習水平，而只能通過學生的自主學習，自求理解，才能逐漸達到「自會讀書，自能作文」的境界。
企圖靠老師講得好、深、透，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文，這種想法已被無數事實證明：此路不通！因此，有意識培養自己的自學能力，作好自主學習規劃，加大自主練習的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學習規律。
必多寫：思欲麗，筆磨禿。
同學們學語文所為何事？我以為可以用十二字概括：豐富心靈、明白事理、完美生活。這就是要鍛煉自己的感性和理智，我簡化為「思欲麗」：情感思想要富贍犀利！現實中，我們許多同學只會作題，從來不注意自己感性和理智的鍛煉，其情思通常表現出兩個缺陷：一是「淺」：情感幼稚化，思維平面化，既無深情，也無遐思；一是「窄」：生活面窄，導致了關注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。要糾正這兩個缺陷，使自己的情思「深」、「廣」，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必得加上一個字：「寫」！「寫」可以醞釀和升華情感，「寫」可以廓清和鍛造思想。「思欲麗」，必多寫！
堅持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習慣；至少要堅持每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材；讀書筆記一篇，養成閱讀習慣，整理讀書收獲。三年裡，能寫到三至五萬字，是基本的量的要求。如此，方可謂：「筆磨禿」。
定多讀：破三春，匯九流。
在你學習的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，這就叫「勘破三春」。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融會中外，首重哲學，這就叫「融匯九流」。
舉凡人類心靈智慧的結晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請注意：不要只讀文學作品，只讀中國作家。
強積累：有詩書，有成竹。
語文學習非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣（模板）應該是什麼呢？當然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當是大家熟知的。通過長期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的「語言範式」，形成「興奮灶」，這就是我們要追求的「腹有詩書」。
運用這些「範式」，模仿著「說」，模仿著「寫」，先求其「形似」，後求其「神似」，最後求其超越。這樣，就很容易有學習個充實感、成就感、條理感，就不會再感到語文學習空泛、無力、不可捉摸。這種狀態可以稱為「胸有成竹」。
重感悟：思千載，想萬物。
古詩雲：「心有靈犀一點通」。怎樣才能作到對語文學習「心有靈犀」呢？首先，要廣見博聞（多讀）、反復嘗試、積累範式，因為靈感總是出現在辛苦勞動之後的彩虹；其次，要養成聯想和想像的良好習慣，力求「思接千載，視通萬里」，決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔；再次，要努力營造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態，沉浸其中，體驗品味，不急於求成；最後，要敢於相信自己的直覺，相信自己通過積累、模仿而形成的靈感思維的有效性。
經過多次成功的靈感閃現，就要總結自己感悟的角度、方式、條件，把它變成自己進一步學好語文的利器。
細思考：學而思，思而得。
孔子雲：「學而不思則罔，思而不學則殆」，《學記》也強調：慎思、審問、明辨，就是要謹慎的思考，審慎的發問，，明確的分辨。在語文學習中，欲培養良好的思維習慣，先要多思：不論哪個學習環節、何種學習任務中，決不盲目接受任何未經自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學習的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益；次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務求水落石出，直至原形畢露；後求善思：不鑽牛角尖，而是隨時以元認知策略對自己的思維過程進行反思，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點撥、同學的幫助，方可不斷提升自己的思維品質，建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個性。
求精熟：啟而發，點而悟。
語文學習欲求「精熟」，貴在得名師「點撥」，因此學生必須懂得一點教師「點撥」的道理。
點撥之妙，首在得「人」：不同的學生、不同的心態、不同的性格，教師會以相應的方法點撥他，或要言不繁，或鋪路架橋，或舉例引導，或反向激將，或重申基礎，不一而足；點撥之妙，次在得「時」：學生要積極思考，主動暴露自己，以便老師點撥在關鍵之時，教師則要善於觀察，了解學生思維狀態的外在表現，決不放過點撥良機；點撥之妙，還在得「度」：引而不發，導而不灌，開而不塞，撥而不代，只要學生有所感悟，明確了方向，就不再浪費其時間，不再代替你思考，讓學生真正去自主學習。
有個性：思結果，成一家。
語文是發展學生心靈的學科，語文學習的最終指歸是形成學生健全的人格、良好的修養、鮮明的個性。當然，這里的「個性」，從狹義講，是指語文學習規律的系統化、個人化，也即形成有每個學生自身特色的語文學習理論，即所謂自成一家。
這就必須：首先建立元認知策略，形成監控自己思維、感悟流程的習慣。在長期的語文實踐中，不斷總結升華，強化有效的正確的習慣，糾正無效的錯誤的做法。其次是學會總結反思，通過計劃總結的方式，課堂筆記的方式、作文後記的方式、試卷分析的方式，不斷提升自己理性思維的層次。其次是學會交流共享，通過課堂發言、同學交流師生討論的方式，吸收對自己學習經驗的有益的指點；還可以通過網路論壇發表，接收同好者的反饋，不斷完善自己經驗的表述方式及實質內容。最後學會實踐檢驗，紙上得來終覺淺，絕知此事要恭行。通過實踐檢驗，我們可以收獲成功的喜悅，我們更應該善待失敗的苦澀，這是不可替代的人生經驗，也是形成個性化語文學習經驗的必然歷程。
要跳出：課內法，課外路。
葉聖陶先生說過：「教是為了不需要教」。學習語文最重遷移。因為「語文學習的外延與生活的外延相等」，語文學習的最終的成功，還在於學生在生活中能夠靈活運用語文求生存、謀發展。為了實現語文學習的良好的正向的遷移，我們在學習中必須：①跳出語文課程學語文。從政治科學觀察思考問題的哲學方法，從歷史科學成功人物 的人生經驗，從地理科學各國各洲的風土人情，從數學科學嚴密的推理邏輯，從理化科學細致的觀察功夫，從美術音樂科學藝術鑒賞的規律和經驗。②跳出語文課本學語文。從《讀者》學人文關懷，從《南方周末》學政治敏感，從《奧秘》學科學幻想。③跳出時空環境學語文。這就是所謂的遠程學習、網路學習。舉凡「科教頻道」的《希望英語雜志》、《百家講壇》等欄目，還有大量的語文學習網站，給我們開辟了豐富多采、真正互動的全新的學習形式。你可以到「中青網」成長論壇激揚文字，可以到k12韓軍在線向全國最優秀的語文教師提問請教，還可以到「三槐居」「教育在線」語文沙龍學習高考復習指導文章，然後來一番在線測試！
同學諸君莫發愁，聽我語文三字經！
F. 學校選址在窪地好不好
我相信許多校長，在最初辦學時在選址過程中常常一籌莫展，毫無眉目；也為今後辦學的失敗埋下嚴重的隱患。
從我跟許多校長在選擇交流的狀況來看，在他們選址時的艱難主要能夠歸結為三個方面：
艱難一：選址憑覺得，沒有科學根據：經歷和直覺來判別店址風險十分大。校長朋友在選址時候常常說不清道不明，假如成功自己總會覺得自己非常英明，但是失敗常常多歸咎風水問題，覺得風水影響了自己，而不是自己在選址的工作上有所紕漏；憑本身覺得選址，疏忽科學選址的意義，故而項目失敗風險十分大。
艱難二：成熟商圈店址很難取得，短少投資收益預測：如今成熟商圈的店址千金難求，租金、押金昂揚，進一步使得成本加大，佔用比較大的資金，稍有不慎將會影響公司運營的現金流，同時選擇店址時不做精確預測投資收益，租金成本高於本行業利潤率，凈利潤進一步被攤薄，也將招致門店運營失敗。
艱難三：短少系統和標准：一個教育機構的規劃選址成為擴張時最大難題為了降低成本或避開強勢競爭，選擇次商圈進行布點，也常因不能科學、精確地預測商圈成熟機遇而淪為填坑或為人作嫁衣的下場，單店還好，假如開開兩家店、三家店、四家店等，這些店如何構成較強的聯動，是目前許多校長沒有進行思索的。
教育機構成敗與否，三分之一靠選址、三分之一靠營銷、三分之一靠產品；故人，選址問題是教育機構需攻克的第一個生死問題，那麼校區選址詳細辦法如下：
步驟一、做定位；
定位指的是對企業戰略規劃，產品體系構建，客戶人群分類等的定位。假如要從「定位」的這個邏輯來看，解析起這個觀念如何產生的，然後再分析「滿足需求」無法博得顧客的緣由是什麼？最後再給出如何將產品的價值植入到進入顧客心裡，同時以博得客戶信任，產生購置。
所以，在這里，將教育培訓機構選址前的定位大致分為三品種型：
1.客戶定位
假如是出國留學、高端言語類項目，由於其自身面對的是高端的消費人群，該類人群對教學環境、對品牌、對服務水準、對教育質量的請求很高，那麼我們針關於此類人群在選址方面考慮的話，能夠選商務中心區高級別的寫字樓作為培訓地方；如：高端少兒語言、藝術類培訓，上佳之選是大型則是商場，寫字樓、商住兩用樓、然後就是普通民房退而求其次。
2.資金定位
我建議校長朋友們能夠依據你籌備的資金狀況來定位區域，假如資金力量雄厚的校長朋友們，能夠思索城市主幹道、大型寓居區周邊像樣的寫字樓；假如資金不是非常充分，那麼租用的地點能夠恰當降低其層次，維持穩定的現金流，居民樓、校區底商等，這些都是能夠作為主要選擇的。
3.發展定位
假如從單體中心做起、踏踏實實搞直營；還是以某個城市為中心，先起1家旗艦店，隨即擴展全區域、全省、以致於全國，那麼發展定位必將採取高維低打的形式，那麼以管理規范化、產品規范化、服務規范化為前提，才能得以疾速擴張；假如依賴在他人的品牌之下，先歷練幾年，儲藏各方面條件，等到機遇成熟能夠自立品牌，這些發展定位其實完整依據校長們目前的資源、狀況、人員做好戰略發展定位，沒有優劣之分、上下之分。
故而，知己知彼，戰無不勝；做一個好的定位，是邁向成功的第一要素。
步驟二、劃區域；
校長朋友們，在定位做完之後，就要對你所在的區域進行劃分了，看看你所在的區域教育資源是如何集中的，對區域的劃分能夠購置最新的當地域域地圖，或者運用谷歌地圖、網路地圖對當地域域進行劃分與搜索，大致的剖析辦法有2種：
1.中心畫布法(大間隔)
以預選地址為中心，測1公里、3公里、5公里間隔，劃定區域，其中要標注幼兒園、小學、中學、大學，做出院校資源圖；同時要標注社區、商超、書店等，做出配套資源圖；還要標注地鐵、公交站點做出交通表示圖；最後，標注周邊教育機構，做出教育氣氛圖和競爭品牌圖。
2.圖像展現法(近間隔)
以預選地址為中心，東、西、南、北四面實地拍照，放在街景地圖上相應位置進行綜合比對，現場感極強，十分合適預選地址展現、匯報、剖析，由於街景圖能夠實時的能夠看到你選擇區域的狀況，進而會節省比較的時間。
步驟三、找業態
教育業態就是教育機構扎堆兒構成的聚合的效應，常常會帶來宏大的流量大致分為三種：
1、第一種是同類聚合業態：舉個例子成都的校長朋友們都曉得，買外貿潮服去春熙路，置辦小商品到荷花池，燒香拜佛去文殊院，酒吧、浪漫到九眼橋。為什麼會這樣呢？是由於構成了商業氣候，美不勝收的商品和豐儉隨人的服務任你選、任你購置。在教育培訓行業也是存在這個道理，在成都最好的教育扎堆兒地方在：金牛區、武侯區、青羊區、錦江區，其緣由在於這里聚合了成都最優質的教育資源。
2、第二種是商業聚合業態：主要是以大型的商場為平台，聚合了百貨、餐飲、文娛、教育綜合體。成都有名的綜合商場有：萬達廣場、、凱德嘉茂、、銀泰購物城等……這類場地房租本錢都十分高，所以本身實力不夠的機構就先別思索這類地方，當然，商業超強的聚合才能，也能為機構儉省一定的市場投放成本並且較易達廢品牌效應；因此，也會增加教育機構的成功概率。
3、第三種是社區聚合業態：主要是應用大型社區人群寓居集中、教育資源就近、上課短途便利、運營成本相對廉價等優勢吸收大量教育培訓機構扎堆兒，有的雖在主體城區的外圍或者商圈外圍，但卻成了很多小微培訓機構起步的絕佳之地，所以資本、資源、產品不夠雄厚的創業者，也能夠著重思索這個辦法。
步驟四、多調查；
1、白晝看商圈輻射人們購置力，比方：開的汽車、衣著裝扮、消費物價、人們教育素質等，同時也要留意該類消費人群是不是和你的教育項目匹配。
2、晚上看小區真實入住率：看看校區下班回家人群有幾？晚上21：00左右亮的燈光有幾？切勿圖房租廉價，廉價的地方人流量也是常常缺乏的，假如人流都沒有，一切的商業形式也不再存在，此時，折騰時間、浪費金錢，同時也將消磨你的意志。
3、看同行客戶流量能否足夠：假如該地域機構家長報名積極，而且復購頻率很高，則闡明那個片區消費認識非常強勁，而且消費者購置力強，消費市場已被翻開，客戶得到過教育，進而獲取客戶成本低。
步驟五、查歷史；
留意能否有商業糾葛：假如物業與開發商打著產權官司，在出租的樓層裡面有債權與債務糾葛沒有處理，並且產權也不明晰，曾經有一個校長簽了合同才發現，沒有房產證，注冊不了公司，最後對他新開的教育機構帶來消滅性的打擊。
步驟六、看將來；
地域發展：普通每個地域在有五年規劃，十年瞻望，這對教育機構規劃有很大的時機，政策的施行常常會引進大量人群、也常常會使得大量人群遷出，所以校長朋友們需求緊跟時勢，久遠打算。通常需求跟蹤區域政策網站，同時需求多看新聞，多關懷區域與國度大事。
舊城改造：假如校長朋友們的校區在舊城區，隨時也要關注舊城改造相關通知，舊城改造也常常給教育機構的生源帶來比較大的影響。
道路修建：假如校長朋友們選擇選址是在主幹道上面，要時辰關注道路能否修正、修建地鐵或者是道路改造，這類規劃要提早來理解，否則將會對後期停業帶來影響。
步驟七、比價錢；
我建議校長朋友在所劃分區域內多選擇幾處地址，綜合權衡其位置、租金、公攤、人流量等要素，則優選擇，沒有選上的地方做好記載，為下一次拓店做指引。常用比價錢的辦法是，用表格羅列出預選地點的報價，然後，依據自己的實力和項目定位來決議。
步驟八、談物業；
1、與房東搞好協作關系，如此以來能夠構成持久的協作。比方說：過節日拎點兒東西經常去看看房東，當你遇到現金流的時候，或許可以拿到房東1個月的租金緩沖期，能處理本身生死問題。
2、各項費用透明：比方，房租、水、電、空調、暖氣應該要明細其價錢。
3、價錢圈套：這個要當心，防人之人不可無。
4、房租支付方式：盡量在會談中將押金往少的方向會談，以及支付方式周期越短越好。
5、租期盡量往長了簽，假如校區運營不錯，有房東會坐起地再起價，曾經有個校區校長閱歷過見過兩年漲30%的，被房東狠狠地割肉，而自己卻很無法。
6、多給放點裝修籌備時間，這樣延長其籌備時間，為校區開業協助很大。
7、可以有工商注冊、稅務注銷等多方面支持。曾經有校長朋友地方租下了，才曉得不能注冊，那時候一切都晚了。
8、能否設立室外廣告牌，假如在二樓，那麼樓道能否能夠有廣告，這個很有必要，假如都沒問題，將能夠大大地加強校區的曝光率。
9、防止惡性競爭：特別是門對門的，同樓層這種近間隔同品類競爭，需求跟房東簽競業協議，維護自己在區域內的平安性。
步驟九、隨名牌。
隨名牌，普通人都會想到線下開店之王的肯德基、麥當勞；那麼在教育行業誰又是業界的「肯德基」與「麥當勞」呢？比方：學而思、新東方、精銳教育、朴新教育、學大教育、昂立教育、京瀚教育、偉人教育等。研討他們課程價錢、用戶定位、選擇區域的規劃，常常我們能夠將其作為對標，使得自己在選址上面有較好的判別。
G. 哪些高中輔導班好
現在的孩子大多數都匯報.輔導班.以前是學習差的孩子,才會報輔導班.繼續輔導,現在不僅是學習差的孩子報輔導班,成績卓越的孩子和普通程度的孩子也會.報名參加輔導班.趁機優越的孩子是想要.更加提高學習成績,普通的孩子是想要提高學習成績,成為優異的成績,升學習不好的孩子,得查缺補上他,打好扎實的基礎.現在孩子的家長們為孩子報名,一般都會選擇一對一在輔導班進行輔導,高中一對一輔導班有很多閃光點.一般來說,高中孩子什麼時候報一對一輔導班好呢,這就要看一下學生的.每天的情況.不同沉寂.階段的同學們.要進行不一樣的應對,學生長輩可以通過.網站咨詢或者撥打熱線電話來咨詢輔導班的情況.輔導班老師會做出公正的解釋.
(一對一輔導中)
總結:上面講述了.什麼時候報高中一對一輔導班合適呢.分別解釋了什麼樣的成績的學生.是.需要什麼時候報一對一輔導班.學生和家長們如果還是不明白,那可以上網.登錄教育機構網站進行網上咨詢,也可以通過熱線電話來進行電話咨詢.
H. 深圳學歷提升哪家機構好
深圳學歷提升機構有很多，建議選擇一個靠譜的機構。第一：不要相信天上會掉餡餅的好事。
有些機構打著低價的名義吸引人，事實上，這只是一個噱頭。等你報名之後，總會有各種各樣的理由，讓你不得不掏錢。到頭來，算一下總費用，其實沒什麼便宜的地方。
第二：提升學歷的時候，最怕拿到假證。
在報名前，一定要確定機構的正規性。要了解一下機構的辦學經驗、歷年畢業生的通過率、是否有營業執照、是否有專業的教務老師和勤勤懇懇的服務老師。
在深圳明世教育是做的比較好的，報名、提交資料、上課、作業、考試、論文、畢業、學位、每一步都有班主任負責。而且深入調研歷年考題，採取三檔考點歸納法，切片化解析考題中的知識點，全面解析歷年考點分布，總結答題規范內容形式，隨堂考核，及時鞏固知識，把每天的課程都掌握扎實，輕鬆通過考試。
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J. 學而思網校好還是高途課堂好
高途課堂比較好。
高途課堂上課模式：
在高途課堂報課後，學員可以在電腦、手機上隨時隨地觀看高途課堂的直播並與老師積極互動，同時課程提供3年回放，直播結束後可反復觀看。課後作業可在線提交，輔導老師會1對1批改。高途課堂學習全程大數據精細分析，學習效率翻倍。
學而思的上課模式：
學而思以「讓口語學習更有效」為使命，精選優質的外教資源全程固定專屬外教；通過1對1在線實時互動學習模式，讓孩子足不出戶體驗純正地道高效快樂的英語交流；中外教豐富的教學經驗與最前沿的互聯網技術相結合，共同打造優質教學效果。
關於高途課堂的「7+6高效學習法」
據高途課堂小學部負責人表示，在學習的過程中「學」和「習」分別有不同的側重點，「學」的過程強調在課堂中知識的獲得，而「習」的過程則強調在新知識獲得後進行練習、解惑的過程，這兩部分在學習中都起著重要的作用。
高途課堂採用7+6高效學習法，即七步學新知，六步習溫故，主講老師在課堂中講授知識，輔導老師在課後進行答疑輔導，幫助孩子高效學習。