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Ⅱ 英语周报book5综合能力评估试题(一)答案
Book 5 综合能力评估试题(一)参考答案及部分解析
参考答案
[参考答案]
1-5 CABDA 6-10 DABDA
11-15 CADAA 16-20 BCDDC
21-25 BACBD 26-30 ACDBB
31-35 DACDC 36-40 ABDBA
41-45 CDDAC 46-50 BBCAD
51-55 GCFDA
56. On the night of April 4.
57. His face and left hand got burnt.
58. To get some help.
59. By accident.
60. Because he wasn’t trained before.
短文改错:
61. ... Mark saw a girl laying ... laying → lying
62. ... obviously knocking down ... knocking → knocked
63. Without the second thought ... the → a
64. Although he was trying to ... Although → While / When
65. ... another car came toward us. us → them
66. ... but have no time ... have → had
67. The car driver took over ... 去掉over
68. ... nothing seriously ... seriously → serious
69. What Mark did have inspired ... have → has
70. Only in this way we make ... we前加can
One possible version:
Dear Editor,
I learned that you are looking for an English editor. I’m writing to apply for this position.
I have a good command of both written and spoken English. Besides, I have good computer skills, which definitely play an important role in editing. More importantly, I have great patience and a strong sense of responsibility. As we all know, editing is hard work that involves a high level of concentration. Therefore, I believe I am the right person for this job.
I’d appreciate it if you could give me the chance. Thank you.
Yours sincerely,
Li Hua
[部分解析]
单项填空:
1. C。tell与Frank之间是逻辑上的动宾关系,且tell表示的动作发生在谓语动作之前,故选C项。
2. A。在时间状语从句中,常用现在完成时代替将来完成时。
3. B。“我们队的每个成员都表现很好”与“我们输了比赛”之间是让步关系,故选Though。
4. D。设空处引导非限制性定语从句指代整个主句的内容,故选which。
5. A。in favour of是固定搭配,意为“同意,支持”;have an effect on是固定搭配,意为“对……产生影响”。
6. D。倍数的表达法之一:倍数+ as +形容词+ as ...。
7. A。hate后接动词-ing形式作宾语,且Mr. Wang与interrupt之间是逻辑上的动宾关系,故选A项。
8. B。题意:这款产品是应许多顾客的需求而开发的。in response to意为“作为……的回应”。
9. D。suggest作“建议”讲时,其后的宾语从句中要用虚拟语气,即谓语用“should +动词原形”。
10. A。由下句中的“我不在乎安德鲁怎么想”可知,So what(那又怎么样)符合题意。
完形填空:
话题:学校生活
本文是议论文。作者在文中阐述了自己的观点:学校应该允许学生外出享用午餐。
11. C。该空的前后两句是转折关系,故填However。
12. A。由该段内容可知,这里是说学生们必须“吃(eat)”学校为他们提供的午餐。
13. D。总览全文可知,本文讲述的就是学校应该允许学生到校外享用午餐。结合最后一段中的the school should let students go outside for lunch可知应填allowing。
14. A。由下文的the school can use the money saved for ... sports equipment or new books可知,省下来的钱可以用来“资助(support)”更多的学校项目。
15. A。由上文的school lunches are subsidized by the government可知,学校午餐是由政府补贴的,所以才会卖得“便宜(cheaply)”。
16. B。由上文内容可知,这里是在谈论学校的“午餐(lunch)”补助项目。
17. C。由下文的sports equipment or new books可知,学校可以利用省下来的钱购买体育器材或是图书等“不同的(different)”东西。
18. D。由上文的If students are able to have lunch outside of the school可知,如果学生们可以外出享用午餐,他们将会获得更多的“阅历(experiences)”,也将更加了解这个真实的世界。
19. D。如果学生们每天都在学校食堂里排队吃饭,他们就没有“机会(chance)”融入更广阔的社会中去。
20. C。学生们应该知道当他们独立生活的时候会面对哪些问题,“尤其是(especially)”那些即将毕业的学生。
21. B。外出就餐使他们有可能更多地“了解(learn)”外面的世界。
22. A。本段主要讲述了学校给予学生信任的重要性,故填important。
23. C。由下文的teens race outside and back to school at the expected time可知,这里是说:学生们应该得到足够的信任,即:他们外出吃饭后会按时“返回(return)”。
24. B。由下文的they’re worried that something ... might happen to children可知,校领导们之所以让孩子们待在学校里是因为担心他们的安全,故填safe。
25. D。由上文相关内容可知,这里是说“意料之外的(unexpected)”事情。
26. A。由especially if teens race ... at the expected time可知,午餐高峰期可能会很“危险(dangerous)”。
27. C。学生们现在已经足够“大(old)”了,他们能够对自己的行为负责了。
28. D。这里是说孩子们都已经明白了“遵守(follow)”交通规则的重要性。
29. B。总览全文可知,本段是文章的结论部分,所以此处填In short。
30. B。允许学生外出享用午餐会给学生一种“自由(freedom)”感。
阅读理解:
A篇(学校生活)
本文是应用文。文章是一位学生写的建议信,他希望将今年的春游目的地改为世界植物园。
31. D。细节理解题。由文章第二段的内容Many seventh-grade students have already visited the history museum ... We have enjoyed the interesting exhibits ... 可知不推荐去博物馆的主要原因是很多七年级的学生去过那里。
32. A。细节理解题。由第一段中的our traditional seventh-grade spring field trip ... the new World Botanical Gardens和The class could leave school at 8:00 a.m. and ... return to school by 5:00 p.m.可知,七年级学生的世界植物园之行是在白天进行的,故选A项。
33. C。段落大意题。由第三段中的visiting the botanical gardens would be an ecational field trip,an excellent way to supplement our science studies,help us a lot等信息可知,本段在陈述去植物园的种种益处,也就是选择去植物园的原因。
34. D。写作目的题。由文章首段中的our traditional seventh-grade spring field trip ... the new World Botanical Gardens和尾段中的Please consider this request ... to the World Botanical Gardens可知,这封信主要是讲一位七年级学生建议将今年的春游目的地改为世界植物园,故选D项。
B篇(个人情况)
本文是记叙文。文章主要向我们介绍了美国历史上著名的人物——Alfred Carlton Gilbert。
35. C。细节理解题。Gilbert在十二岁时为他的朋友们成立了一个体育俱乐部;在1900年,他打破引体向上的世界纪录;在1907年,他创立了一家生产魔术玩具的公司;在1908年,他获得奥运会撑杆跳高项目的金牌;在1917年,他成功说服有关部门同意他继续生产销售儿童玩具,故选C项。
36. A。推理判断题。由第三段内容可知,那些起初试图禁止Gilbert生产儿童玩具的政府工作人员转而对他的玩具产生了极大的兴趣,这说明Gilbert的玩具不但对孩子们有吸引力而且同样令成人着迷,故选A项。
37. B。推理判断题。由第二段中的Gilbert broke the world record ... at the Olympic Games in 1908可知他是一位有名的运动员;由最后一段中的His company made and sold the sets和he had 150 patents for his many inventions可知,他也是一位商人和发明家,故选B项。
38. D。标题归纳题。本文主要向我们介绍了美国历史上著名的人物——Alfred Carlton Gilbert,他是一位了不起的运动员,也是一位伟大的儿童玩具发明家,同时他还曾是历史上赫赫有名的玩具生产商,故用D项内容作为标题最恰当。
C篇(个人情况)
本文是记叙文。文章主要讲述了一位残疾女孩通过发挥自身的特长走向自信的故事。
39. B。细节理解题。由第一段内容可知,作者受邀为大家唱歌,结果发现唱歌可以使自己变得自信起来,故选B项。
40. A。推理判断题。由第二段中的there was a support group for kids with disabilities ... to just sit around and complain all the time可知,作者和她的朋友们成立剧团的目的是为了做一些可以使她们变得积极起来的事情,而不是一味地坐在那里抱怨,故选A项。
41. C。推理判断题。由该句后面的because I’m not used to having total freedom ... by both physical and parental restrictions可知,作者一直受制于身体缺陷和父母的监管这两方面的限制,突然间要面对大学里自由自在的生活,感觉有些无所适从,所以她认为大学生活对自己将会是一个很大的挑战,故选C项。
42. D。推理判断题。总览全文可知,作者通过发掘自己善于唱歌的才能从而走向了自信,所以D项说法最能体现作者的写作意图,即:作者给我们的建议。
D篇(现代技术)
本文是说明文。文章主要向我们介绍了一种虚拟的电子货币——比特币。
43. D。细节理解题。由第一段中的Being an electronic form of currency, bitcoins are digital and virtual可知D项说法正确。
44. A。推理判断题。由第一段中的bitcoins are digital and virtual和第二段中的People compete to “mine” bitcoins using computers to solve complex math puzzles可知,比特币的“开采”其实就是通过计算机来解决数学难题的过程,因为比特币是一种虚拟的电子货币,所以这里将mine加上了双引号。
45. C。段落大意题。由第三段中的bitcoin transactions,Bitcoins are stored in a “digital wallet”和marketplaces called “bitcoin exchanges”等信息可知,本段主要介绍了比特币是如何交易的,故选C项。
46. B。推理判断题。由最后一段中的Take this to heart: its value is not backed by anything real ... Just think twice before you start putting bitcoins in your virtual wallet可知,作者认为持有大量比特币具有一定的风险,故选B项。
E篇(文娱)
本文是说明文。文章主要就在美国悄然兴起的户外电影这一现象进行了介绍。
47. B。细节理解题。由第三段中的The Rosslyn BID really wants to change the impression that people have of Rosslyn ... outside of being a business center可知,the Rosslyn BID希望户外电影节能为Rosslyn这一地区带来一丝新气息,即:除了作为商业中心以外,人们一谈起Rosslyn还会想到那里的一些文化娱乐活动,故选B项。
48. C。段落大意题。本段主要介绍了the NoMa BID这一地区的一个户外电影院the NoMa Summer Screen,故选C项。
49. A。推理判断题。由最后一段中Stephen Bastas所说的“We are doing pretty well ... And it looks like we are going to,”可知,他对于户外电影的前景是很乐观的,故选A项。
50. D。标题归纳题。户外电影现在美国一些社区正悄然兴起,作者就此为我们进行了介绍,故用Outdoor movies win popularity in the U.S.作为标题最恰当。
[选做题参考答案及解析]
[参考答案]
1-5 CDBAC 6-10 BADCB
11-15 ADBCA 16-20 DBCAD
[解析]
完形填空:
话题:社会
本文是说明文。文章主要介绍了英国人的日常礼仪。
1. C。由上文的showing consideration for others可知,要替别人考虑,同样,对于别人给你的“友善(kindness)”也要表示感谢。
2. D。由下文的when cutting into his conversation可知,这里是说当你“麻烦(troubling)”别人的时候。
3. B。从别人面前“穿过(passing)”的时候要说Excuse me。
4. A。由下文的like “May I borrow your pen?”可知,当你不同意别人的“请求(request)”时,可以用Sorry来代替no。
5. C。由上文的Pardon?可知,这里是说让别人“重复(repeat)”他所说的话。
6. B。由下文的sound unusual in Britain可知,这里是说:在国外,No, please很“普遍(common)”。
7. A。Yes, please和No, thank you用来回复他人所“提供(offer)”的帮助或服务。
8. D。 “我”给你“造成(causing)”的麻烦。
9. C。由下文的Please don’t bother可知,这里是说“拒绝(refuse)”他人。
10. B。由下文的why you can do without it可知,接着需要作出“解释(explanation)”。
11. A。此处前后句是假设关系,故填If。
12. D。由上文的If it is a social occasion可知,这里是说:如果只是社交聚会而非“正式的(formal)”聚会。
13. B。14. C。由下文的if you arrive before she is quite ready可知,女主人还在为你的到来“准备着(preparing for)”而你提前来了,那么她会“不安的(uncomfortable)”。
15. A。16. D。由if you buy her something ... a bunch of flowers可知,如果你为她买点什么的话,“特别是(especially)”一束花,女主人一定会非常“高兴(pleased)”。
17. B。由下文的sit up straight, everyone else, and ask what to do可知,英国人对于餐桌礼仪非常“认真(serious)”。
18. C。下面提到的餐桌礼仪非常重要,所以你要“记住(remember)”。
19. A。由上文的ask what to do可知,在你“不确定(unsure)”的时候记住要问人。
20. D。由下文的to stay too late可知,待得太晚是特别“不合适的(improper)”。
Ⅲ 读了纳米科技就在身边这篇课文你能提出什么问题
列如为什么说我们可以坐上碳纳米管天梯呢?呢列如为什么说我们可以坐上碳纳米管天梯呢?什么是纳米?还有比那里小的单位吗还有比那里小的单位吗?为什么我们的肉眼看不见纳米?例如这些就可以写。
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11、美食号
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13、写作投稿号
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Ⅳ 读书也需要耍心眼
本文来自作者丹华在GitChat 上分享我的10个读书策略
编辑 Mc Jin
为什么阅读也需要策略?
不是爱读啥读啥吗?读书也需要“耍心眼”吗?
当然需要。
小说文学类休闲娱乐性质的阅读,当然不需要策略,跟着感觉走即可。
为了解决某一具体问题的阅读,比如需要学习某个工具,也不需要策略。
当你想要有所收获,在一个方向上深挖的时候,想赢得竞争的时候,就需要策略了。
所以按目的不同,我们可以把阅读分为三类:一休闲娱乐,二解决具体问题,三赢得竞争。
只有第三类的阅读,才需要读书策略。如果你想赢得竞争,那么你最好得有一个竞争策略,即使是读书也不例外。
策略性的阅读,多数是功利性的,对于书本有具体的认知诉求,有疑惑要解决。在竞争激烈焦虑症泛滥的当前社会,很多人试图通过阅读提升自己的能力。但是,很少有人认真对待“阅读”这件事,思考并建立自己的“读书策略”。
因此,讲究读书策略,有策略地阅读,将会成为你所拥有的一项强大的竞争武器。尤其对于那些社交能力差、情商偏低的内向者(比如我)而言,阅读有着双重功能:既是避风港,又是新的战场。
读书策略1:强烈的竞争意识
当你搜到一本好书,发现已经几百上千条评论的时候,不恐慌是不可能的:卧槽,又有这么多贱人跑到爷爷前面去了!
最早发现 KK 的《失控》这本书,是在2011年,老版《失控》刚上市。如获至宝,跟周围人热情推荐,应者廖廖,很多人都不知道 KK 是谁。
到了2012年8、9月间,传出来微信张小龙强烈推荐此书,于是红遍大江南北。
突然之间,你发现原来你拥有的武林秘籍,大家都在读,而且可能比你认真比你深刻。
怎么办?
我当时的想法是,这里面,一多半是冲着张小龙的名气去的,或者是因为互联网的关系读的。
极少会有人从投资、从市场经济的本质这个角度去理解其中的规律。
这本书引导我对大自然的生态系统、对市场经济有了更深的体会,这直接导致我后来能够理解并抓住比特币的机会——在接触比特币之后,你会立马折服,并深信这就是未来。
读书策略2:读通用型的知识
所有知识可以抽象为一棵大树,有抽象的树干型知识,也有具体的树叶型的知识。毫无疑问,你应该先读树干,尽可能地吸收各门学科/领域的最精华、最通用的知识。
这就是芒格推荐的格栅理论:把各领域的精华抽取出来,互相打通,编织成一个高效的、解释力强的知识网格,并以之作为武器,去应对复杂的外部世界。
芒格说这种模型大概有100-200个,我想,每个人可以按自身情况设定。
哪些是通用型的知识呢?
商业分析领域,波特五力模型必须算一个,太强大了,你应该把它用的像吃饭筷子一样熟练。有人可能会说 SWOT,SWOT 是狗屎,Totally Bullshit,没有任何洞察力。
互联网领域,《长尾效应》、《失控》。
更宽泛意义上,进化论也是通用型知识,不论是在生命科学领域还是社会经济领域。芒格、Ray Dalio 对此都有叙述。
心理学领域,《影响力》、David Myers《社会心理学》必然算,《乌合之众》也算。《影响力》和《乌合之众》更大众化一些,读者众多。
当我通过《影响力》和《乌合之众》意识到社会心理学非常重要的时候,很自然的想法就是找一本更全面、更权威的社会心理学著作来读,于是找到 Myers《社会心理学》。
这是一本教科书,很多人会觉得它枯燥、观点罗列、可读性差,更要命的是书很重,可我当时却如获至宝,甚至在出差调研的时候都坚决放进包里,飞机上、酒店里一页一页啃。
愿意啃这本书还有一个小心思,那就是,这本书是充满了干货和种子的一本学术教材,很多人没办法坚持读完,所以我必须坚持读完,而且确认,我要挖到里面的金子。
说种子,是指里面有很多深刻的、值得继续深挖的概念和观点,比如“自我服务效应”就是一个很好的种子,熟读芒格的人应该听过这个概念,芒格最爱举得例子就是:80%的的士司机认为自己的驾驶水平超过平均水平。
这一结论,换成任何其他职业都成立,比如投资者。
这引出下一个结论。
读书策略3:读那些有干货但可读性差的书
你可以想象,大多数畅销书都满足至少两个标准:
第一,有干货;第二,文笔好、可读性强。这些幸运儿之外,还存在着大量的有干货文笔差的书,以及海量的没干货文笔好、没干货文笔差的书。从竞争的角度看,畅销书人人都会读,而有干货文笔差的,很多人就会望而却步,难以坚持。
这正好是你跟其他人拉开差距的绝佳机遇。所以,选书的时候,跟选男女朋友一样,实质重于形式,不要因为咱长的丑,就认定咱是人渣。
可读性差有很多种表现形式,比如翻译的不专业不准确,比如遣词造句没有精心打磨,或者作者表达能力较差,未能将核心思想准确地化成文字,以至于老是在打转转。

难以想象,这本出到第五版的书,依然是按照其最初博士论文为基本框架的。译者唐兴通先生说,该书“在结构上传承了传统学术的严静规范性,从文献的综述到创新扩散史,再到创新扩散的问题解决”,甚至直接建议读者“有意识地进行一些筛选,采撷其精华部分阅读”。
这话已经说的够明白了。难以想象历次再版中,没有一个人提醒作者采取可读性更强的结构。罗杰斯研究了一辈子创新扩散,却从没有认真思考过如何加速《创新的扩散》一书的扩散,殊为遗憾。
罗杰斯研究了一辈子创新扩散,却从没有认真思考过如何加速《创新的扩散》一书的扩散,殊为遗憾。——丹华
不要将可读性当做内容好坏的标准,正如不要将快递速度当做货品好坏的标准一样。有些书,因为作者的问题,写的不流畅,或者很难懂,不要责怪他们。反而应该感谢他们,感谢他们把干货藏得如此之深,以至于赶走了很多读者。
当然也要提醒自己,未来自己写作不要犯这种错误,白白损失了大量读者,浪费了覆盖更多人的机会。
关于如何选书,还有两条策略值得一提
读书策略4:相同话题一批批地读
同一个话题,畅销书、教科书、实践指导书、传记和历史这几类书的侧重点、风格、可读性、准确度都不相同,按批次一起读能够集中轰炸大脑,给自己一个丰富的刺激环境,这样理解更全面、更立体。举个例子,你要跳槽的时候,到对方官网看一堆介绍是没啥用的,还不如问问公司内部的人,了解一下八卦和花边,立马就理解了。
读书策略5:读一手文献,不读“二手书”
不要读那些被人嚼过了的东西,比如各类解读、注解等,只读最原始的一手材料。原始文献应该永远处于最主导、最重要的位置。
当然,肯定有机灵鬼会问:哥,那周易怎么办?呵呵呵,我也不知道怎么办(周易原始文本晦涩难懂,因此有无数个解读版本)。
唠完了如何选书,接下来聊聊如何读书。
想象一下大多数人是如何读书的。
越来越多人读电子书(Kindle)。
很多人都没有边读边划线、做记号的习惯。
多数人读完一本书,只记得一些模糊印象或者核心观点。
所以,针对这些大众读者的阅读通病,对应的阅读策略就呼之欲出了:反其道而行之。
读书策略6:做笔记,留下记号,重视输出
我可能永远都无法理解,为何有些人看书从来不做记号和笔记,看完跟新书一样。实际上,阅读中留下记号、留下点滴思考,具有多重价值。
第一,留下你的状态,方便下次打开书迅速回到这个认知状态,不至于从零开始。做笔记,有点类似于狗狗撒尿或者景区拍照,不撒尿不拍照你还真记不住自己来过这里。一闻味道,一看照片,哗,所有的回忆都钩出来了:这地方我来过!当时发生了啥啥啥??所以,也别太计较你在书上记了啥,关键是要有记号要撒尿。
做笔记,有点类似于狗狗撒尿或者景区拍照,不撒尿不拍照你还真记不住自己来过这里。一闻味道,一看照片,哗,所有的回忆都钩出来了:这地方我来过!——丹华
第二,有时断断续续看完一本书,前面看了后面忘,做笔记能帮助你留下当时的点滴成果和感受,类似于中断时的保护现场,方便将来串点成线。
第三,记号/笔记是成本最低的产出形式,养成做笔记的习惯,客观上会推动你更快理解、更有效地思考。
考虑到写一篇读后感时间和成本太高,我推荐一个讨巧的办法:读完一本书时在头几页的空白处写7-10句话,包括这样几项:主要观点或启发,逻辑结构,如何应用到工作上,写作风格,有无重大弱点,内容形式上如何改进超越深化完善等。具体写哪些,写多少,当然由你来定。
做笔记的最低要求是,记住要点。
读书策略7:读时战略性重视,读完战略性藐视
阅读过程中,保持足够的谦卑和学习态度,毕竟你是来学东西的。尽可能滴贴近作者,认可或同情作者,力求沉浸其中、准确理解。
一旦读完,对整体有把握时,就需要远离书本,采取战略性藐视态度了,这时就要苛刻一点,换一副小人嘴脸,居高临下,尽可能地给作者挑刺,问问自己,观点靠谱吗?有局限性吗?够彻底够深刻吗?能推广吗?可应用于哪些领域?形式好不好?如何才能写的更好?哪些内容是扯淡?之前的阅读经验里哪些能够佐证或者证伪书中的东西等等。
这些问题,会给你一个批判和再创造的视角,会获得更多启发。我相信,批判性阅读是每个作者都欢迎的,虽然表面上看这有些大不敬。
读书策略8:读你看不懂的书
有些书对读者要求很高,很多人望而生畏。比如技术性很强的书,某个细分领域的专著,缺乏中译本的原版,学术论文等。
多数人会很抗拒这些东西,正好给你提供了获取竞争优势的空间。想到只有几个人几十个人会尝试看这些东西,即使只看懂了一两章,或者 Introction,我都会非常自豪。
有些领域你准备不足,时间有限,又实在想攻克,只能囫囵吞枣,不求甚解。不要气馁,思想的种子会慢慢发芽,总有一天机缘巧合时机成熟,你会冲破障碍,前进一大步。
当然,读难懂的书成本高耗时长,因此具体读到什么程度,需要具体斟酌。
读书策略9:读无用之书,下无用之功
并非每本书都要达到“洗心革面”“立竿见影”的级别,有些书短期看没什么用处,仅仅是增长了见识而已。但是只要你有兴趣,有感觉,就应该去读,长期的功用说不定也很大呢。
有用与无用,有时取决于时机。内心模模糊糊觉得这个方向有价值,就应该先了解储备起来,说不定哪天就发生化学反应了。
读书策略10:按时间碎片的性质来分配阅读任务
根据不同时间段安排不同阅读。比如,公交地铁上,适合看短文,PPT,或者听电子书,听英语。睡觉之前的自我催眠,技术类书最好了。工作中完成一个任务犒劳下自己,可以翻翻财经杂志。
出差旅途,带本不太厚的畅销书。当然,如果你像我一样变态,也可以塞大部头。
总结下来,大多数人的读书行为是:
读畅销书只读专业内的有用书只读可读性好、有趣的书一个领域只读一本书读“二手书”不做笔记、不留记号读完就忘,不思考不消化不整合不批判只读看的懂的书只读有用之书不考虑时间性质因此,策略性的读书就是要跟大多数人的行为相反,反其道而行之,你一定会收获良多,最终跑到大多数人的前面。
因为,读书最终是功利的,最大的功利心是完善自己。
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1.这篇文章的标题就抓住了年轻人们焦虑的心,标题即是文章的主旨。四个小标题,第一个小标题,即给人们一瓢冷水;第二个小标题表明是什么原因导致我们被抛弃;第三个小标题则是点题;第四个小标题提到人们感觉新奇却又令人疑惑甚至恐慌的区块链。四个小版块相互关联,环环相扣。
2.好的文章都产生于一个相应的时代背景,不管是长篇巨著,还是短文。这篇犀文正是应运而生于一个这样的大环境下:年轻人焦虑,甚至是恐慌,尤其是对于有梦想、有追求,为生活所迫的年轻人而言。文章阅读量大,那就必须有大量的受众,那么话题就必须是与人们息息相关的才行。“与我无关”的文章,或许写得好,但是“我”不会真正感兴趣。
3.通篇论证精彩,虽然说作者并没有给出非常有力量的数据佐证,但是仍然切入到我们大多数人的痛点。我们写文章,需要议论的时候,也需要论点、论据、论证三方面辅助。作者用销售案板举例,网红一小时居然能够把高价案板卖出别人在亚太地区一年的销售量时,我相信没有人不为之感到震撼的。
作者接着用“江小白”举例,很多人应该都听说过这个品牌,早几年还不太火,最近几年时不时看到有微信好友在朋友圈炫耀自己在喝“江小白”,有80后、90后,甚至还有有“情怀”的70后、60后。虽然这种网红品牌的案例不多,但是我们都有一颗向往网红的心。这些论据和论证很好地鼓噪起了我们焦虑的心、焦虑的情绪。
4.信息量大,提供不少新知。比如热门环卫工职位,比如星巴克咖啡烘焙的方法,比如周黑鸭和德州扒鸡的故事,比如人脑海马区的作用,又比如对区块链的解释。当我们被一个个事实冲击的的时候,我们的大脑或许会变得迷糊,从而相信了那一套套的说辞。
5.容易理解,真诚沟通。此文读来通俗易懂,作者除了没有仔细解释什么是比特币和区块链之外,其他的都没有晦涩难懂的语言。作者把我们当朋友,她没有居高临下,而是像和朋友交心一样,娓娓道来。
6.作者毕业于北大,又多年从职于央视,本身有大家风范,见多识广的人反而谦虚低调,不端着,也没有自诩为高人。不高冷,文如其人。