中学讲比特币

A. 中学生借10万投资比特币被骗，这笔钱是如何借到手的

放假了，孩子在家里喜欢玩手机，我们平时忙于工作，没有时间管孩子，这些可以理解。

熊孩子买比特币

一个中学生放假没事干，想赚点零花钱。平时喜欢玩电脑，拿手机刷视频。这天中学生刷到一个视频，上面说买比特币可以赚钱。

通过留联系方式，家里好友，对方称自己是客服。教中学生下载软件，注册账号之类。

我们父母在干什么？

10万放到孩子账户，心真大。给孩子买房，是好事。可是把钱放到孩子账户，让孩子自由支配，这样做法不合理。

至少要关心一下孩子，账户绑定家长手机号，账户变动，我们家长就会知道。就会避免这件事情发生。

买比特币孩子家长，明显对孩子关心不够，如果每天下班多和孩子沟通，就会避免别骗。

B. 比特币是什么东西，通俗易懂一点的说法

比特币是一种用去中心化、全球通用、不需第三方机构或个人，基于区块链作为支付技术的电子加密货币。比特币由中本聪（化名）在2009年1月3日，基于无国界的对等网络，用共识主动性开源软件发明创立，是加密货币及区块链的始祖，也是目前知名度与市场总值最高的加密货币。

通俗的讲：比特币是一种总量恒定2100万的数字货币，和互联网一样具有去中心化、全球化、匿名性等特性。向地球另一端转账比特币，就像发送电子邮件一样简单，低成本，无任何限制。比特币因此被用于跨境贸易、支付、汇款等领域。

(2)中学讲比特币扩展阅读：

2008年爆发全球金融危机，2008年11月1日，一个自称中本聪的人在P2P foundation网站上发布了比特币白皮书《比特币：一种点对点的电子现金系统》，陈述了他对电子货币的新设想——比特币就此面世。2009年1月3日，比特币创世区块诞生。

和法定货币相比，比特币没有一个集中的发行方，而是由网络节点的计算生成，谁都有可能参与制造比特币，而且可以全世界流通，可以在任意一台接入互联网的电脑上买卖，不管身处何方，任何人都可以挖掘、购买、出售或收取比特币，并且在交易过程中外人无法辨认用户身份信息。

比特币作为一种标准化、全球化、高波动、24小时永不停止交易的炒作标的，在波动性上胜于股票、外汇、贵金属等电子盘炒作标的；在标准化交易、暴涨历史、未来前景上又优于邮票钱币、大蒜、普洱茶、黄梨木等实物炒作标的，因此吸引了大量热钱参与炒作。

目前比特币作为炒作标的吸引的资金，远超过了作为支付系统吸引的资金，每一元币价中，至少一半是炒作标的价值。

参考资料：网络 - 比特币

C. 老师拼命讲课如何在比特币里赢得二十倍利润，是不是拉人头费

这可不是拉人头得那么简单，投资可得擦亮眼睛，股市里头亏了钱还能理解，要是被人骗了钱糟心死了，比特币的骗局现在比比皆是，有的平台直接是为了忽悠你造假的，就连k线走势都是自己画的，这玩意要一亏，连装死的机会都不给你。所谓的老师早已踪影全无！望慎重！

D. 什么叫比特币，通俗一点

最早是一种网络虚拟货币。它的特点是分散化、匿名、只能在数字世界使用，不属于任何国家和金融机构，并且不受地域的限制，可以在世界上的任何地方兑换它，也因此被部分不法分子当做洗钱工具。2013年，美国政府承认比特币的合法地位，使得比特币价格大涨。

拓展资料：

比特币是类似电子邮件的电子现金，交易双方需要类似电子邮箱的“比特币钱包”和类似电邮地址的“比特币地址”。和收发电子邮件一样，汇款方通过电脑或智能手机，按收款方地址将比特币直接付给对方。

从比特币的本质说起，比特币的本质其实就是一堆复杂算法所生成的特解。特解是指方程组所能得到无限个（其实比特币是有限个）解中的一组。而每一个特解都能解开方程并且是唯一的。

许多面向科技玩家的网站，已经开始接受比特币交易。包括Mtgox，BTCChina之类的网站，以及淘宝某些商店，甚至能接受比特币兑换美元、欧元等服务。毫无疑问，比特币已经成为真正的流通货币，而非腾讯Q币那样的虚拟货币。

E. 16岁中学生借10万元投资比特币被骗，孩子被骗与家长有哪些关系

这位16岁的中学生胆子也是够大的，能够向同学借10万钱拿来买比特币，而且还被骗子骗走了这10万块钱，这位孩子能够做出如此胆大的举动，其实跟父母也是有一定的关系的。

父母的疏忽管教，没给孩子树立正确的金钱观念

10万钱对于普通家庭来说，可能是笔天文数字了，一年辛辛苦苦挣的钱都没有这么多，而这位16岁的中学生却在一夜之间被骗走了10万块钱。

因此，父母不要忙于工作，平时也应该多关心关心孩子，每天抽个时间跟孩子进行沟通交流。这样不仅可以增进父母与孩子之间的感情，也能知道孩子最近关注的事情。

所以，家长们要对自己的孩子多加关注，平时的时候告诫孩子网络上会出现的一些诈骗手段，让孩子知道了解，这样可以预防孩子被骗，毕竟如果钱财被骗了，想做追回来的话也是很难的。

F. 通俗讲讲比特币左右

比特币是一种p2p形式的数字货币。比特币是通过计算网络节点产生的。任何人都可以参与比特币的生产，并且可以在世界各地流通。它可以在任何连接到互联网的电脑上买卖。无论在哪里，任何人都可以挖、买、卖或收集比特币，而在交易过程中，外人无法识别用户身份信息。

G. 比特币是什么请通俗的解释一下讲一下它的历史

说说我的理解:有个人发明了一个方程(算法?)，这个方程有2100万个解，于是根据这个方程发展出一个游戏，就是谁找到了这个方程的一个解，就给这个人一个叫“比特币”的奖励品。于是很多人开始玩这个游戏(无聊?)。最开始，使用一般的CPU进行运算很快就能找出这个方程的一些解，比如说玩家A说我找到了解a1，于是A向所有参与游戏的人询问“你们找到a1这个解了吗?”于是所有人都带着a1这个解去验证，并查询自己是否已经计算过了a1，如果都没有人对“a1是这个方程的一个解”提出异议，并且没有人在A之前找到了a1，那么很幸运，A将获得一个比特币。当这个游戏参与的玩家越来越多，被找到的解也就越来越多，想要快速发现新的解就需要更强大的运算力，而解方程的过程涉及大量的浮点运算，传统CPU已经无法满足这种高精度的浮点运算，于是主要的运算任务交给了更擅长浮点运算的GPU进行(发展到后来就是专业挖矿机)。本来这是一堆极客玩的游戏，但是某些银行家发现了比特币的货币特性，于是开始用真实流通的货币去购买比特币，使比特币与金融货币挂钩，于是比特币逐渐得开始拥有货币的属性并拥有一定的价值(因为有人愿意用美元买比特币)。总结一个比特币是一个方程的2100万个解的其中一个，有人愿意用美元或是其他货币去兑换比特币，那么比特币是有价值的，如果没有人愿意拿货币兑换比特币了，比特币就毫无价值。

H. 通俗讲讲比特币作用

1.虚拟，可转账，可支付购买(少数人实现过此功能)，收藏~
2.去中心化，无信用背书~谁得到是谁的