可汗学院公开课比特币

A. 可汗学院公开课是用什么软件上的

~~~~(>_<)~~~~萤光虾来啦
ie就可以。

B. 可汗学院数学公开课应该按什么顺序看

你好，可汗学院的数学公开课是按照美国的中学数学课程编排顺序展开的，和我们国家的教材编排有较大的区别！
建议对照你所用的数学教材顺序，搜索相对应的课程学习。
祝学业有成！

C. 网易公开课里的可汗学院的概率，统计学，这两个课程好像每个课程里面的每节课好像顺序不对，这是为什么

每个老师都有自己的讲课风格和自己的教学顺序，他们都是按照自己对概率论或者数理统计等教学科目的理解过程来完成教学过程，他的顺序和你所理解的顺序不同了，你就会感觉不对

D. 可汗学院网易公开课如何下载到电脑上 看官网貌似只有iPad iPhone上的 用Mac电脑直接下A

Mac电脑的app和手机的app不一样的。所以要看有没有支持Mac系统的程序了。如果可汗网站和电脑的app store里都没有找到程序的话，那就不能安装的。

E. 可汗学院基础数学公开课中文版怎么找

到网易公开课里，搜索就行了
附搜索网址：https://c.open.163.com/search/search.htm?query=%E5%8F%AF%E6%B1%97%E5%AD%A6%E9%99%A2%E5%9F%BA%E7%A1%80%E6%95%B0%E5%AD%A6#/search/all

F. 中国版的可汗学院，大家看好吗

很高兴你能有这样的想法，不管走的路有多崎岖，有一颗善良的心就很好了。无所谓看好不看好，这是一个有益的尝试。就算是铺路人，要好过在路边乘凉的人。 以杭州地区为例，家长的确陷入了沉重的教育负担。教育局明确禁止老师在家开设辅导班，这给了各个辅导机构成长的空间。在我看来，杭州地区的课外辅导情况已经很病态，仅仅是收费方面，超过了很多工薪家庭能够承受的范围，各种培训费用成为家庭经济压力的来源之一。我遇到过一个让我深深内疚的学生，家长都是普通工人，他们用节省了一年的三万元，给他们的孩子报了科学和语文的一对一培训课程，我负责他的科学课程，但是，一万五千元中，我的课时费只有三千元左右，也许就只能提供这个价格的服务，当然我会竭尽我所能给他提供能力范围之内的最好教育。我现在仍在教他，每次课后我都不忘提醒一句，努力学习是你改变命运的最好途径，要对得起你的父母。我非常期待未来十年，二十年内在线教育能普及开来，为大量的非富裕家庭缓解巨大的教育经济压力。 可汗学院的成功，我找了两条关键因素，一是优秀的原创内容，二是优秀的社会环境。支撑在线教育的，一定是优质的内容。 在中国，想要获得优质内容其实很简单，花钱就可以了，难的是获得免费的优质内容。我暂时没有看到中国有一位教师愿意奉献自己的时间，录制高质量课程然后免费发布。我们现在看到的免费内容仅仅都是一段段的，是作为课程营销用的，绝对没有成体系。要想获得成体系的在线教育内容，必须缴纳课程费用，当然，这个费用已经是非常低廉的了，相对面授的辅导班。但是低廉的费用下，保证学习质量成了一个大问题，我们还没有在线学习的习惯，相对于大多数学生与学生家长，尤其是初高中，更乐意用巨大的成本换取面授服务。相对来说，大学生群体，低龄学生的家长更能接受在线教育。 现阶段的几个做的比较大的在线教育平台，都是收费的。免费的诸如网易公开课，我想说，距离中国实际情况有非常大的距离，非常不贴合中国教育现状，因为那不是本土内容。当然，网易可谓功德无量，是在线教育里的标杆。贴合实际的本土内容，往往是收费的。我还是要强调，免费的本土内容，都是为了课程的营销。 以上是内容的挑战。 社会环境的挑战，太多太大了，我没有能力展开讲，只希望十年二十年之内，能够更有利于在线教育。 促进教育公平是我的理想，我的梦想是每一个孩子都能接受高质量教育。我的成长经历告诉我，只有富人，权力阶层，才有能力为子女提供优质教育，他们的子女才更接近优质教育。否则，需要学生的巨大努力，才能弥补因为家庭原因造成的教育不公。多唠叨一句，教育不公，真的是一个非常严重的问题。

G. 可汗学院小学语文公开课

你想表达什么?_?

H. 网易公开课,可汗学院代数介绍的第二课到第九课,讲了些什么

差不多吧，比较基础，倾向不同。如果你想自学或者预习，可汗学院的还可以，如果你想复习，那就没什么用

I. 样子公开课“可汗学院”总共有多少节课程

可汗学院(Khan Academy)，是由孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创立的一家教育性非营利组织，主旨在于利用网络影片进行免费授课。

传统的学校课程中，为了配合全班的进度，教师只要求学生跨过一定的门槛（例如及格）就继续往下教；但若利用类似于可汗学院的系统，则可以试图让学生搞懂每一个未来还要用到的基础观念之后，再继续往下教学，进度类似的学生可以重编在一班。

在美国某些学校已经采用回家不做功课，看可汗学院影片代替上课，上学时则是做练习，再由老师或已经懂得的同学去教导其他同学不懂的地方这样的教学模式。

教学特点：

1、可汗学院利用了网络传送的便捷与录影重复利用成本低的特性，每段课程影片长度约十分钟，从最基础的内容开始，以由易到难的进阶方式互相衔接。

2、教学者本人不出现在影片中，用的是一种电子黑板系统。其网站开发了一种练习系统，记录了学习者对每一个问题的完整练习记录，教学者参考该记录，可以很容易得知学习者哪些观念不懂。