中心小学后面写了村小是去村小

❶ 乡镇上的中心小学与乡镇偏远村的小学之间的关系是

这是属于同一个学校的，边远的中心小学一般来说是属于分校的。行政关系都是归镇上的中心小学统一管理的

❷ 你好，村小学校与镇联校中心小学合并后，在未办理任何转让手续情况下，村小学校的土地和房产，就是国有土

那要看是合法的吗。有没有土地使有权

❸ 村小和教学点有什么区别,各是什么意思

村小：是中心小学下属的小学，它又包括两种，即“完全小学”和“不完全小学”。所谓“完全小学”，就是指从一年级到六年级皆齐全的学校；顾名思义，“不完全小学”就是年级并不完整的小学，又被称为“村学”，这类学校可能只有三个年级或四个年级。

当“不完全小学”的孩子孩子们到了自己学校“断层”的年级时，他们需要转到“完全小学”或是进入中心小学来继续就读，之后才有可能升到当地的初中。有的村子条件好一点，可以让学生顺利地一直将六年级全部上完，而更多的学校属于“不完全小学”。

教学点：有一些规模更小的学校，地理位置非常的偏僻——它们甚至不是在村子里而是在山里，这些学校可能只有十来个孩子——甚至都不到十个孩子。他们可能分属不同的年级，但都在同一个课堂上学习。

比较小的教学点一般只有一位老师——无论是教语文、数学或是其他科目，都只有靠这一位老师，像这种的教学单位则被称为“教学点”，可见“教学点”就更“不完全”了。在记者走访的学校，有的只有一块黑板，剩下的就只是课桌椅，甚至有些连课桌椅都不健全。

(3)中心小学后面写了村小是去村小扩展阅读：

以开足、开好国家规定课程为目标，支持各教学点建设可接收数字教育资源并利用资源开展教学的基本硬件设施，并通过卫星传输方式，推送数字教育资源至各教学点。有条件的地区，可在中央支持的基础上进一步增加投入，提高设备和资源应用水平。具备网络接入条件的还应配备摄像头，利用网络建立亲子热线，满足教学点留守儿童与外出打工父母的交流需要。

本项目按“农村义务教育薄弱学校改造计划”组织实施模式和渠道实施。中央对各省(区、市)实行目标管理，各省(区、市)负责具体实施。

教育部负责项目总体统筹协调，制订总体方案与进度安排，对项目执行进行指导和监督检查。协助各地进行数字教育资源的管理与推送。

各省(区、市)负责根据教育部总体方案制订本地区项目具体实施方案，统一组织设备招标、采购和安装。组织提供适合本地区教学点实际需求的数字教育资源。组织教学点教师应用能力培训。督促指导并组织教学点应用配备的设备和教育资源开展教学。负责组织技术力量，做好项目设备管理与维护。

各省(区、市)教育行政部门要根据本通知要求，统筹经费投入，合理使用中央财政经费投入，加强经费监管，保证专款专用。要按照《招标投标法》、《政府采购法》等国家有关规定，建立规范的招投标机制和相应的责任机制，统一组织设备招标、采购和安装调试。设备招标采购必须综合考虑教学点已有设备，杜绝经费浪费。

要组织开发和整合适应本地教学点教材版本和课堂教学需求的数字教育资源，按需配送给各教学点。要配合“教学点数字教育资源全覆盖”建设进度，同步组织开展教学点教师应用能力培训，确保各教学点能够使用设备和资源开展教学，保证国家财政投入的效益。

要加强指导和检查，及时发现和解决教学点建设和应用中出现的各种问题，确保项目建设按进度要求推进实施，设备和资源在教育教学中得到有效使用。

各地市、县(区)教育行政部门要按照本省(区、市)的统一部署，积极配合做好教学点设备配置工作，并以县域为单位、充分发挥中心学校作用，组织教学点应用数字化设备和教育资源开展教学，有条件的区县要逐步实现教学点与中心学校之间的同步教学。

❹ 农村小学是什么概念 乡镇中心校算农村小学么

大部分农村小学在师资教育方面很弱，乡镇中心校当然算农村小学了

❺ 中心小学和乡镇村小学具体是什么关系请不要简单说是下属或者合作关系，谢谢

村小和中心小原来本是平行的关系，但是随着乡村办学优化，合并办学，很多村小合并到了镇中心小学，但是有的偏远点的村，由于学生去中心小不方便，就保留了村小，而是将村小作为中心小的分部，除了部分活动外，基本处于独立状态！有各自的管理系统，行政教学人员。可惜，现在的村小人员老化，生源渐少，办学条件差，确实改取消办学，合并到中心小去。

❻ 怎样缩小村小和乡镇中心小学的差距

从教育设施硬件上来看乡镇中心校比村小要丰富，比如，篮球场，足球，电脑室
师资力量也是不可比拟的
这些都是政府资金投入
村小班级萎缩在所难免
谢谢你为村小的努力

❼ 农村的小学为什么叫完小

完小是指具备初级小学和高级小学的学校，也就是说有整个小学阶段，称之为“完全小学”，简称“完小”。中国实行“普及九年制义务教育”之后，建立农村完小，已经成为基本标准。县城及以上城市的小学普遍是完小，所以在20世纪60年代之后就不再作标记，而农村小学的完小仍然是教育普及程度的标志。

拓展资料：

小学的分类：

初小

初小是指小学一年级至四年级的教育阶段。读完四年级合格者，取得“初小”学历。在20世纪70年代，中国农村欠发达地区才普遍建立初级小学。不少地区的农村学校是“一所学校、一个老师、一个教室、一个班级”初级小学复式班。一名教师包揽了4个年级、所有课程。初小教育对于扫除文盲有重大意义。

高小

高小全称为“高级小学”。小学五年级、六年级被称为“高年级”。读完高年级合格者，取得高小学历。1949年之前，中国的高级小学并不普遍。

完小

具备初级小学和高级小学的学校，称之为“完全小学”，简称“完小”。中国实行“普及九年制义务教育”之后，建立农村完小，已经成为基本标准。县城及以上城市的小学普遍是完小，所以在20世纪60年代之后就不再作标记，而农村小学的完小仍然是教育普及程度的标志。

❽ 乡中心小学和农村小学有什么区别

中心小学与一般小学有定义、师资、侧重点三点区别。

1、定义不同

中央小学是指一个镇上唯一的小学，一般小学是指一些小城市的公办小学，中心小学的硬件设施和师资配置比一般小学要一些。

2、师资不同

一般的教师比中心小学的教师要求更高。因为要在实验小学实现一种特色的教学方法，教师需要更多的学习和更高的要求。

3、侧重点不同

中心小学的教学和课外设施一般较好，课后活动丰富。一般小学希望在教学方面更加专业化，注重学习。

❾ 考到特岗乡村中心学校是在中心学校教书吗还是被中心学校再分配到下面村小

考到乡村中心学校的特岗教师，有可能在中心学校任教，也有可能被中心学校再分配到所管辖的村小。从以往的情况看，再分配的可能性很大，需要做好思想准备。

❿ 村小合并到中心小学了,档案可以写中心小学吗

村小合并到中心小学档案肯定可以写中心小学了。既然都合并了，你还想写村小？村小还存在么？