小数的进位加法和退位减法的算力
『壹』 100以内的进位加法和退位减法有哪些
52+39＝91 个位相加等于11取1进1，5+3＝8加上个位进的1＝9.
34-19＝15 个位4-9不够借十位1既10等于14-9＝5.十位被借1 3-1＝2-1＝1所以等于15
『贰』 谁知道10以内的进位加法4和退位减法
我知道。
『叁』 20以内的进位加法 还有退位减法
20以内不进位加减法
1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏。用3种方式描述数：1）个位是2，十位是1 。 2）1个十，5个一。 3）比11大，比13小。用这些方式描述数，让孩子猜，或者反过来孩子描述大人猜，直到熟练。
2、用计数器拨数。家长说数，孩子拨数。边拨边说数的组成。如12是由1个十和2个一组成的。
3、熟练背诵20以内的进位加减法口诀
20以内进位加法口诀
九二11 八三11 七四11 六五11
九三12 八四12 七五12 两个六12
九四13 八五13 七六13
九五14 八六14 两个七14
九六15 八七15
九七16 两个八16
九八17
两个九18
（不用九九18，而用两个九18，同乘法口诀统一起来）
注:
1、前面两个汉字是加数，后面阿拉伯数字表示和，这样可以分清哪是加数，哪是和；
2、加法口诀是大数在前小数在后〈如九三12〉乘法口诀是小数在前大数在后〈如三九二十七〉；
3、口算达到熟练的程度，不要让孩子数指头，或者固定一个加数往上数数，这样孩子习惯了很不好改。10以内的加法口诀和20以内的进位加法口诀就是背诵，背诵，背诵。熟能生巧再配合一些规律的讲解，这样孩子的计算能力才能提高。
4、背诵时间可以随机，不一定非要拿出大块时间来背，每天接送孩子上学放学的时间，路上就可以背。
5、每天一定要坚持出口算练习，一天30道题。
20以内退位减法
20以内退位减法与20以内进位加法相反，就是把20以内退位减法转化为10以内加法。口诀是：“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。”如何用口诀，以“减九加一”为例，“减九加一”是指一个数减去9，将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差。
例如：17－9=（ ）就拿17的个位7加上1结果是8，即17－9＝8，13－9=（ ）就拿13的个位3加上1结果是4，即13－9＝4
“减八加二，减七加三，减六加四，减五加五”与“减九加一”的方法一样。
『肆』 什么是进位加法和退位减法
两个数相加，数位满十了要向前一位进1的就是进位加法。
两个数相减，某一数位不够减，要从前一位退1变成10加上原来的数位上的数再减，就是退位减法。
『伍』 怎么教儿子算20以内的进位加法和退位减法，怎么样死记硬背
用实物教他，比如筷子，凳子之类的，加深记忆嘛
『陆』 三年级一百到一千以内的进位加法退位减法竖式计算
例如：1000-96
1000-96=904，验算：904+96=1000
个位的0-6不够，从十位借一个，变成10-6=4，（把10两个数字看成是个位数字）。
加法是减法的逆运算，同理，减法是加法的逆运算。互相可以验算。
竖式计算如下：
(6)小数的进位加法和退位减法的算力扩展阅读
退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。
减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。
减法使用的时候在两个项之间是减号“−”，结果用等号表示。
还有一些情况下，减法是“需要理解”的，即使没有任何符号出现：两个数字的列，较小的数字用红色表示，通常表示列中的较小的数字是要减去的，与下面的区别，在一行下面。这在会计上很常见。
从形式上看，被减去的数被称为减数，而减去它的数被减数。
自然数：自然数的减法不是封闭的。除非被减数大于减数才可以是封闭的。例如，26不能被11减。这种情况使用两种方法中的一种:
（1）说26不能从11减去；
（2）将答案作为一个整数表示一个负数，因此从11减去26的结果是-15。
实数：实数的减法被定义加上带符号的数。具体地说，一个数字通过加上另一个数的负数来实现减法的过程。然后我们有3−π= 3 +(−π)。通过避免引入诸如减法这样的“新”运算符，这有助于保持真实数字的“简单”。
『柒』 计算小数进位加法和退位减法时应注意什么
相同数位要对齐，左边符号要看清，笔算要从个位起，相加满十要进一，相减不够要退一，等号后面别忘记。
『捌』 进位加法和退位减法有什么相同之处，有什么不同之处
进位加法和退位减法有什么相同之处，有什么不同之处？
两个数相加，数位满十了要向前一位进1的就是进位加法。
两个数相减，某一数位不够减，要从前一位退1变成10加上原来的数位上的数再减，就是退位减法。