小数除法的除法算力

① 小数除法20道，带答案。

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不尽力去做某事用英语怎么说
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竖式计算乘法60道,除法60道!
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小数37.26的小数点向右移动一位,则扩大倍,比原数多.括号里填神马?
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求个正则表达式,验证1个数字,整数10位以内,小数5位以内
求个正则表达式,验证1个数字,整数10位以内,小数5位以内 求个正则表达式,验证1个数字,整数10位以内,小数5位以内谢谢.暂时研究到这个:^([-+]?d{1,10})(.d{1,5})?$请LZ看看是否适合.说明一下:[-+]? 匹配正负号d{1,10} 匹配1到10位数字(.d{1,5})? 匹配小数,如果有...

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某一些一位小数,如1.2,3.6,8.4,12.6.小数点左边和右边部分的数是两倍关系,小数一共有多少个? 某一些一位小数,如1.2,3.6,8.4,12.6.小数点左边和右边部分的数是两倍关系,小数一共有多少个?它们的和是多少?整数部分和小数部分的第一位上的数字成2倍关系的小数有,...

② 小数点除法怎么算

除数是整数的小数除法，先按照整数除法算出商，商的小数点与被除数的小数点对齐；除数是小数的小数除法，先把除数变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数（位数不够时用0补足），然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

小数除法的运算法则是怎样规定的？
（1）除数是整数的小数的除法
除数是整数的小数除法，可按照以下步骤进行计算：
①先按照整数除法的法则去除；
②商的小数点要和被除数的小数点对齐；
③除到被除数的末尾仍有余数时，就在余数后面添0，再继续除。
例1：117÷36=3. 25

（2）除数是小数的小数除法
除数是小数的小数除法，可按照以下步骤进行计算：
①先把除数的小数点去掉使它变成整数；
②看除数原来有几位小数，就把被除数小数点向右移动相同的几位（位数不够时补0）；
③按照除数是整数的除法进行计算。

（3）取商的近似值
在实际生活和生产中，常常遇到小数除法不能除尽或所得的
商的小数位数太多，但实际又不需要，可以根据要求和具体情况取商的近似值。
例 3：122÷16≈7.6（得数保留一位小数）

给我采纳谢谢~

③ 小数除法的总结

作文?

④ 小数除法计算题带答案

6.84÷0.912＝7.5
25.84÷1.7＝15.2
99.6÷41.5＝2.4
220.5÷147＝1.5
36.8÷16＝2.3
1.25÷0.25＝5
0.72÷3.6＝0.2
1.62÷6＝0.27
1.535÷0.75＝2.046
1000÷12.5＝80
12.5÷5＝2.5
37.5÷6＝6.25
67.5÷15＝4.5
28.8÷12＝2.4
1.2÷3 0.48÷6 4.6÷23 14×0.5
6.8÷4 0.72÷12 0.7×1.1 0.72÷4
9.6÷6 5.2÷13 12.5÷5 0.12×5
8÷0.5 0.32÷16 0.5×1.1 0.5＋0.14
1.25×4 6.3÷2.1 0.92÷4 6÷1.2
0.4÷8=0.05 7.6÷3.8=2 6.8÷1.7=4 0.56÷14=4
2.4÷0.6 =4 84÷0.04 =2100 0.49÷0.7 =0.7 6.3÷3.1=2
96÷0.6 =160 1.55÷0.5 =3.1 0.35÷0.07 =5 36÷1.2 =30
4.8÷3＝1.6 1.8÷0.5＝3.6 0.05÷4＝ 0.0125 0÷5.32＝0
13.2÷6＝ 2.2 33.5÷5＝ 6.7 3.6÷18＝ 0.2 0.54÷2.7＝0.2
OK！这里还有小数乘法哦！
1.5×4= 6
2.5×4 = 10
0.13× 4= 5.2
5.4÷10= 0.54
4.2×1000= 4200
0.45÷0.15= 3
3.6÷0.1= 36
8.5×100= 850
3.2÷100= 0.032
0.18×0.3= 0.054
8.5÷ 1.7= 5
1.2÷0.3 = 4
0.49÷0.7= 0.7
O .04×25=1
0.096÷0.03=3.2
84÷4.2= 20
1000×0.756=756
0.5×100= 50
2.5×1.47×0.4= 1.47
0÷0.25= 0
1÷0.01= 100
1.25×8=10
3.8×2= 7.6
7.2÷0.9=8
1.6×0.2= 0.32
9.3÷0.3= 31
4÷0.4=10
0.45÷0.5=0.9
0.2÷0.01=20
这里也有小数除法的应用题！
1.某玻璃厂要委托运输公司包运2000块玻璃，每块运费为0.4元，如损坏一块，需赔偿损损失费7元，结果运输公司得到711.2元，问损坏玻璃多少块？
200-711.2=88.8（元） 7+0.4=7.4（元） 88.8÷7.4=12（块）
综合算式：（200-711.2）÷（7+0.4）=12（块）
2.一间教室的长是9米,宽是7米,用边长0.6米的瓦砖铺地面,共要多少块瓦砖?
9 x 7÷（0.6 x 0.6）
=63÷0.36 =175（块）
3.某市出租车2千米起步,起步价为3元,超过2千米,每千米收费1.2元,赵阿姨从家乘出租车去公园,下车时付了10.2元,她家离公园有多远?
10.2 –3=7.2（元） 7.2÷1.2=6（千米） 2+6=8（千米）
综合算式：（10.2 –3）÷1.2+2=8（千米）
4.某工程队承包一条自来水管道的安装任务,原计每天安装0.48千米,35天完成.实际每天安装0.6千米,实际装了几天?
0.48×35÷0.6=28（天）
5、一个班有22个男生，平均身高140.5厘米；有18个女生，平均身高142.5厘米。全班同学的平均身高是多少厘米？
（140.5×22+142.5×18）÷（22+18）
=（3091+2565）÷40 =141.4（厘米）
6、敬老院里有老奶奶10人，平均年龄80.5岁；有老爷爷12人，平均年龄73.5岁。求全院老人的平均年龄．（得数保留一位小数）
（80.5×10+73.5×12）÷(10+12)
=(805+882) ÷22
≈76.7(岁)

⑤ 如何提高小数除法的计算能力

其一，知识点掌握的不牢固。可能是基本的概念与算理不清晰，或者是口算与笔算不准，计算时必定会错误百出。数学知识是建立在一系列数学概念的基础上的。小数乘除法的计算法是建立在整数计算的基础上的，是由“数位”、“个位”、“相加”、“满十”、“前一位”、“进一”等一系列数学概念组成的。如果概念不清，就无法依照法则、定律、性质、公式等数学知识正确计算。20以内数的加减、100以内数的乘除口算是小数四则运算的基础。因为任何一道小数四则运算都可以分解成一些基本口算题。如果口算不熟，计算时必然会出现错误。只要计算中有一步口算出错，就会导致整道题的计算结果错误。
其二，应该是学生心理上的原因。学生常用“粗心”两个字解释计算的失误，但除了由于不良学习习惯所造成的错误以外，更多是心理上的原因。
计算题的形式单调，是由一系列数据与符号所组成的算式。但是，小学生感知事物特征时往往较笼统，因此，将数字或小数点抄错的事经常发生。学生的感知还具有较强的选择性，从而忽略了全面、整体的认识。学生会将一些感兴趣的数字特征首先摄入脑海，而掩盖了其他的。 小学生注意的稳定性较差，如果要求他们在同一时间内，把注意分配到两个或两个以上的对象上时，也往往会出现顾此失彼、丢三落四的现象。而且，当遇到计算题里的数据较大、小数位数较多，或算式的外形显得过繁时，就会产生排斥心理，表现为不耐烦，不能认真地审题，也不再耐心地去选择合理的算法，这样，错误率必定会升高。

⑥ 小数除法怎么算有竖式，谢谢

小数点的除法关键是如何确定商的小数点位置,是以除数的小数点为准把除数和被除数同时扩大一个数后在相除；例：1.25÷0.5=2.5 --------- 0.5/1.25 （分别把除数和被除数扩大10倍） 2.5 （注意小数点的位置） --------- 5/12.5 10 --------- 25 25 --------- 0

⑦ 小数除法怎么计算

1、除数是一位数的除法法则

整数除法高位起。除数一位看一位。

一位不够看二位，除到哪位商哪位。

余数要比除数小，不够商一零占位。

2、除数是两位数的除法法则

整数除法高位起。除数两位看两位。

两位不够看三位，除到哪位商哪位。

余数要比除数小，不够商一零占位。

3、多位数除法法则

整数除法高位起。除数几位看几位。

这位不够看下位，除到哪位商哪位。

余数要比除数小，不够商一零占位。

4、商不变的性质

被除数、除数同时乘，乘的因数要相同。

被除数、除数同除以，除以的数也相同。

乘、除都把0除外，

商不变的性质要记清。

(7)小数除法的除法算力扩展阅读

技巧：

（1）小数的四则混合运算

小数混合运算和整数混合计算一样，先算乘除后算加减，有括号的先算括号；两个小数相乘时，两个数的小数数位和就是乘积的小数位的个数；两个数相除时，除数是小数时，先通过扩大倍数把除数变成整数后再计算。

（2）扩缩法：因数间存在倍数关系时，可以通过扩大或缩小一定的倍数进行计算，其实质是乘法分配律的拓展；

扩缩法巧算：乘法的分配律或者结合律，是解决含有小数乘法的混合计算的有效方法；两个数或多个数之间存在倍数关系，可以通过扩大或缩小一定的倍数使计算简便。需要注意量因数同时一个扩大另一个缩小一定的倍数时积不变。

（3）代数法：可以用同一个字母代替算式中重复出现的相同式子，然后将含有字母的算式化成最简形式再计算。

代数法巧算：设数法，是指为了方便计算而用字母代替算式中部分相同且重复出现的式子，然后将含有字母的算式化成最简形式后计算；在设数的过程中，有时只需要设一个字母，有时需要设两个或者两个以上的字母。