去素质中心读后感

① 参观金州中小学素质教育中心有感作文

0月22日，我们有幸参观了位于青山湖区的京东学校，学校领导热情的接待了我们。站在学校的大门前，彻底颠覆了我对公办学校环境不理想的认知。原来公办学校也是可以环境优美，设备齐全的。
在交流会上俞校长给我们介绍了学校的一些基本情况、办学理念，让我有更进一步的了解了京东学校。在讲到电子备课和教案共享上，让我深有感触，这一点与我们学校不同，这种方法更能提高老师的积极性和备课能力。试想一下，教案写的好的老师，好的经验和创意可以和大家共享，而教案需要加强的老师可以从中得到提高。
参观完学校的硬件设施与校园文化后，让我觉的管理的正规化的重要，小到桌椅等的摆放，大到校园的管理都需要正规。要办好一个学校须抓住六个关键词：理念、服务、法纪、智慧、人格、科研，在实践中用理念引领学校，用服务管理学校，用法纪规范学校，用智慧思考学校，用人格领导学校，用科研发展学校
具体体现以下几点：
一、用理念引领学校

办学理念是一种观念，更是一种思维结构，是学校对教育的理性认识和理想追求。它决定着学校的教育行为、学校的办学方向。换句话说，有什么样的办学理念，就会有什么样的学校。如，我校理念是为学生终生发展服务，为教师专业发展服务，为学校持续发展服务。这是适用于民办学校发展需要的，也是适应社会发展所需的。

二、用服务管理学校

教育是一项服务于社会、服务于人民的事业。服务是学校的职责，学校在办学中要体现服务的功能，要有服务精神，把服务作为自己的职责，服务于学生、服务于教职工、服务于学校的发展。

我校确立了：培育一种精神、设计一种环境、形成一种机制、寻求一种突破、坚守一种常规的管理理念。制定了一系列促进师生发展的措施。比如，对教师专业发展，学校提出不能只求教师付出，不管教师“充电”，即使经费再紧张，也要先保证教师的学习与研究的需要。积极组织教师参加培训，购买了大量的学习资料，开展多种形式的教研活动，为教师专业发展服务。

校领导用服务管理学校，在服务教师方面，不仅要服务教师专业发展，而且要善于营造宽松和谐的工作环境，构建一种积极向上、健康和睦的人际关系，创设一种与教职员工平等对话、彼此沟通的良性机制，建立人性化的管理机制与激励机制。

对学校的管理，不仅要体现在服务教师上，而且要体现在服务学生上。新课程的核心理念是关注人、是为了每位学生的发展。因此，为学生服务应成为管理学校的出发点和归宿。为学生发展服务，要变学生适应学校教育为学校教育适应学生发展，努力为学生的发展创设必要的条件，提供良好的环境。比如，多媒体室、微机室开放；食堂管理以学生为本；开展丰富多彩的文体活动、比赛；课程管理以满足学生兴趣、需要为目标，开齐上足国家课程，不断开发学校课程；学校环境布置、校园建设充分考虑适应学生、有利于学生发展等等。

用服务管理，还要体现在为学校发展服务。学校要善于挖掘社会有效资源，构建促进学校发展的服务系统，引导社区及社会各界共同参与。比如设立校董会、家长学校、家长委员会、关工委；定期或不定期召开学校发展座谈会或咨询会；举办学校发展成果发布会（展示会）、教学开放周、艺术节、运动会，并邀请家长及社区各界代表参加；创办学校简讯，加大宣传学校发展的力度等。

三、用法纪规范学校

学校必须熟悉掌握国家有关法律规范，特别是教育的法律法规，明确国家法律法规对学校方方面面的要求与规范。

其次，学校必须正确行使法律赋予的权力，严格执行国家有关法纪。学校是社会的组成部分，在市场经济体制不尽完善的今天，使学校这一圣洁的场所不受社会不良风气的影响，

再者，学校要懂得依法保障学校、教师、学生的权益。比如学校的财产不受侵犯，保障教师参与业务学习进修的权利和学生接受教育的权利等。

四、用智慧思考学校

智慧是辨析判断、发明创造的能力。我之所以讲要用智慧思考学校，一是教育是一把双刃剑，在学校教育中我们是使受教育者，先成人或先成事；是给受教育者以知识技能，还是给受教育者在学习知识与技能的过程中学会学习，得到情感态度价值观的培养；是强调学生适应学校的教育，还是我们学校的教育为学生发展服务；是坚定不移地推进课程改革，还是对外谈课程改革，对内进行应试教育等等方面，学校要善于分析把握关键性问题，方向性问题。二是课程改革的过程是学校文化重建的过程。在这个过程中，学校将面临着课程功能、课程结构、课程内容、课程评价、课程实施、课程管理的变革，原有的学校文化，包括教学目标的确立、课堂教学方式、教材的使用、教学评价方式、师生评价方式、课程的执行办法都必须以新课程为导向，进行改革与创新，创建适应新课程的教学管理制度，评价与考试制度、校本教研制度、课程开发与实施制度等。同时在强调“以人为本”的课程改革中，学校管理制度如何改革才能充分调动教职工的积极性；学校在把学生的发展放在突出位置时，教师要不要发展，怎样发展，同样需要用心、用脑去思考。

五、用人格领导学校

人格包含着三层意思：一是人的性格、气质、能力等特征的总和；二是个人的道德品质；三是人作为权利、义务主体的资格。学校要学会尊重教职工、尊重学生。我们强调民主管理，强调教师与学生平等，核心的内容是人格的尊重。因为从权力上、能力上、知识上学校成员是不可能平等的，唯有人格（作为人的资格）才是平等。

六、用科研发展学校

我们常说，学校是教育真正发生的地方，而教育的使命是每一个人（无例外地）发展自己的才能和潜力，教育是一项直面人的生命、提高人的生命质量的社会活动。学生的才能与潜力的发展不能单靠教师的一张嘴一支粉笔，它需要遵循学生的年龄特征，遵循人的身心发展规律；教学的方法不是教师的随意性动作，它需要针对课程目标，针对学生的学习基础；教学的质量不是靠死记硬背、题海战术，它需要有科学的传授方法与适应学生的学习方法；它需要有科学的规划，有文化的力量，所有这一切都离不开教学研究与教育科学研究。因此，学校要树立科研兴校的思想，用教育规律组织教育活动，大力开展教育教学研究，特别是在课程改革的今天，建立以校为本的教研制度至关重要。

以上是我对现代化建校趋势的几点拙见，在以后的工作中，我们还需要更努力的去开拓、去进取。走在时代的前面，做教育界的佼佼者。

② 素质教育读后感

人---当他从一出生，命运就将注定让他经过幼年、童年、少年、青年、中年、直至老年。而在这一系列人生过程中，青年时期却是人的一生中最重要的一段时期。因此，如何度过这短暂而又辉煌的青年时期，是每个人都应思考的事情……人来到世上说实话都很不容易，要经历很多意想不到的事情，不是每个人都能够一帆风顺的。 当下的素质教育就是一个能够改变的机会 教育孩子不再只是单纯的知识方面我们应该更多的教导他们怎样去学会做人 怎样去学会思考. 我认为是不是亦能试着为我们的孩子创造一个宽广辽阔、有风有浪的渔场？ 首先，活动教学上，教师由知识的传授者转变为幼儿学习活动的指导者，采用开发式、启发式的教学，引导幼儿独立思考、大胆质疑、自己动手，让孩子从被动地接受知识、储存知识，转变为乐于...

③ 素质活动中心读后感作文450

考场作文写作技巧（开头技巧和结尾技巧）
中考作文开头技巧集锦
“好的开端是成功的一半”。开头在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。这种说法并不夸张。因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。请看来自中考满分作文的精彩开头：
1．落笔入题，总领全篇
例1．小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。（重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦……》开头）
这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题，又领起下文。这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。
2．序引题记，醒人耳目
例2．叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。（重庆满分文《翅膀，落在天上的叶子》题记）
这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢？这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事，作者用一个落叶代替“丑小鸭”，写他的无悔选择，写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。
3．写景烘托，渲染心情
例3．又是炎夏了，开始有知了叫了。（北京满分文《动力来自那双眸子》开头）
这篇文章不落别人窠臼，独辟蹊径，从小处切入，从一双具体可见、可感的“眸子”切入，来写一位数学教师的目光情感的传达，给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展。
4．巧用对比，说明问题
例4．早晨8点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头看天花板，身体还在不停地晃动着。时不时的还回上一句表示反对。（山东莱芜满分文《其实并不是这样》）
文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”，这样的对比，只能说明一点，其实并不是孩子不好，是“母亲”的眼光有问题，教育孩子的思想有问题。
5．反向立意，别出心裁
例5．我是魔鬼，是一个心中住着天使的魔鬼。（山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉开头）
文章题目是“让天使永驻心中”，可开头就是一句“我是魔鬼”，让人感觉奇怪。再往下，第个段落的开头句都是“我是魔鬼”，一直到最后，细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。
6．角度新颖，情理交融
例6．“王蜂一口针，橘子两边分。世间痛恨事，最毒淫妇心。”自从《水浒》一问世，人们便拿此评价其中的人物——潘金莲。这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的“淫妇”、“荡妇”的典型。
潘金莲你实在是冤枉啊！（山东莱芜满分文《其实并不是这样》开头）
小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文，读来却不觉重复。此处引用《水浒》开头，巧妙引出议论对象——潘金莲，既显自己的文化底蕴，又能将此与自己的观点形成对比，合情合理。
7．句式工整，含蓄蕴藉
例7．曾经留恋“秦王扫六合，虎视何雄哉”的英雄幸福，曾经追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士幸福；也曾经探寻“会当凌绝顶，一览众山小”的志士幸福。但是我毕竟是我，我要去采撷最美丽的幸福，来点缀无悔的青春！于是，我乘上幸福专列，开始了寻找幸福的路程。（山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头）
文章开头诗文的引用，使文章的语言古雅流畅而充满诗意，意蕴丰腴而耐人寻味。
8．比喻扣题，主旨凸现
例8．每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。（重庆满分文《读书——生命飞翔的羽翼》开头）
这章的思路相当开阔，一般人很少将读书和“翅膀”话题联系在一起，考生一开头以比喻句“每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔”开启下文，很好地凸现了文章的主旨“读书——生命飞翔的羽翼”。
9．起兴开头，直奔主题
例9．雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。（重庆满分文《假如给我一双翅膀》开头）
此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著之情，为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。
10．排比开头，注入诗韵
例11．云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。（山东日照满分文《给我一个懂你的机会》）
作者文笔优美，此开头选取了自然界中几个画面进行描写，用语典押，句式整齐，朗朗上口，富有韵味。
11．一线串珠，珠珠润丰
例11．幸福是什么？（山东济宁满分文《幸福小语》）
文章以“幸福是什么？”开头，独句成段，发人深思，引起下文。下文分别用“司马迁说”“陶潜说”“李太白说”“刘禹锡说”“陈景润说”“林肯说”“甘地说”“我说”来高度概括8个人的幸福观，起到了“万箭攒射”的效果。作者丰厚的积累可见一斑。
12．论坛形式，新奇无比
例12．【主题帖子】幸福是什么？幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳；是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦……一千个人对“幸福”就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个“哈姆雷特”。（不信请到“幸福”论坛里转一转。）（天津满分文《论坛里的“幸福水”》开头）
此开头从论坛“主题帖子”开始，用设问句引起读者注意，用排比句巧作道理论证，用“一千个人对‘幸福’就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个‘哈姆雷特’”概括自己对幸福的观点。新鲜的形式，巧妙的开头，实在是高招！

④ 文作素质中心活动有感(300字)小贝尔实验

在一天的活动中我最感兴趣的是动手实践，好像自己变成了一个魔术师，可以给自己的生活带出奇幻的色彩。一谈到魔术就会联想到一些变幻莫测的手法，联想到五彩缤纷的色块，把这两个美丽而又神奇的东西放到一起，是我马上就对他产生了浓厚的兴趣
科学实验课程，让我感受到科学和知识的魅力，感知学习的快乐，帮助我养成思考、探究、实践的科学精神和人文情怀。体验式教学手段，让我动手实验，寓教于乐，亲自探索科学中的种种奥秘。 领先的科学启蒙：覆盖物理、化学、生物、天文、地理等领域，让科学和实践启蒙领先到底。

⑤ 综合素质评价读后感

综合素质对一个人的以后的成功非常大。

⑥ 去 素质教育基地的感想 作文 速度啊..

参加军训已经有十天了，十天中每天的军训都带给我们不一样的感想，我们努力体验着军人的生活，渴望拥有他们那种无所畏惧的气质。尽管在这一过程中有酸有苦有疲惫，但同样也伴随着歌声和欢笑。我们在磨练中成长，在逆境中坚强，军训定将使我们受益终身。
以前的我们是父母的掌上明珠，从没吃过什么苦，也体会不到世事的艰辛。可是我们已经踏上了人生下一个旅程，进入大学后一切都靠我们自己。随着想象中的大学变成了现实中的学习、生活之地，我们可能会感到有一些不适应，难以融入大学生活，自我认识能力、社会适应能力都比较差，这时就需要我们有足够的体力和耐力来挖掘自己的潜力，从而促进自己的全面发展，在以后的生活中赢得更多的机会，开创更美好的人生。
军训就是一次人生的磨练，它是一种有效而且必要的方式。不仅提高我们的身体素质，更加有助于我们调整好心态、言行及个性，让我们坚强有力，让我们朝气蓬勃，同样的，也让我们这个班集体更加团结友爱，更加具有综合能力、竞争力。因此，军训不仅对个人，对整个班级、年级、甚至是全校、全社会都是至关重要的。社会需要有能力、有水平、有素养、有文化的人才，祖国的未来靠我们这样的大学生来开拓创新。
因此，让我们停止抱怨，开始全身心的投入军训。不要浪费这个提高自己能力的宝贵机会，为了我们的明天更加充实更加美好，染故我们相信“吃苦也是一种乐趣”、“不经历风雨，怎见彩虹”。
2006年美好的金秋，我们迎来了收获的季节。为了追求青春理想，实现人生价值，我们愿意付出无穷智慧和辛勤汗水。因为我们相信明天一定会更美好，我们的前途将一片光明！
最后由衷的感谢学校，感谢教官为我们安排的这次军训。我们会尽全力完成任务，等着你们来验收我们的军训成果！

军训感想

那一排排的队伍犹如大树般伫立在草坪上，那一声声口令响亮的回荡在每一个莘莘学子当中。口令变了，队形也变了，这就是军训，一次有组织性的活动。
军训，是一种考验、磨练、成熟性的活动。儿时的军训，纯粹是游戏；少年时的军训，仅不过是一种锻炼；大学的军训截然不同，性质也得以升华。长达十二天的大学军训，让我明白的太多太多人生哲理，唯有一句话让我感触最深，一分耕耘，一分收获。军训后才真正感觉到它的内涵。
阳光明媚，学子们都面对阳光在站军姿。北方的太阳，晒在皮肤上是干干的，对南方的学子们来说就更是受不了。晒着眼睛都睁不开。这是我深有感触的。但无论谁都没有退缩，在跟太阳作战。在站军姿中，学子们付出努力越高就站得越好。齐步、跑步等训练都是很耗体力的活动，只要认真去做就能走齐、跑齐。内务训练亦如此，就拿叠被来说吧，压被压的时间长，被就薄；扣被扣的时间长，被就能更好成形。
一分耕耘，一分收获，的确如此呀，没有付出就没有收获。十二天的军训，对每个学子来说是多么的艰辛，在训练中付出的少怎能有更大的收获呢？但愿世间每个人都能悟出这其中的真谛，要做得好，得付出；要做得更好，得付出更多。

军训，相信经历过亦或没经历过的人对它的反应都是累、苦。确实，严格的作息时间，长时间的训练，炙热晃眼的太阳……这让我们这些一向娇生惯养的人来说还真有点儿吃耐不住。但是经历过军训的人除了反应苦、累之外，相信还会另有一番感受，我就是这样。
记得高中军训时，我们比这大学的军训还要苦。那时我们就十五六岁，每天早上天蒙蒙亮就得抓起来去军训一小时，然后再吃早饭，吃完饭又开始训。上午到__点，下午到_点结束，完了晚上还要自习，不说别的就军训时间就够拖累人了。而且，我们南方的气温比北方要高得多，九月份正是我们那儿热的时候。反正军训时你就别想穿干衣服。训练过程中，不时有人倒下，哭的人就更多了。但是军训结束后，整整一年，我们都特别的怀念那段生活。想想啊，和新结识的同学一起在烈日下流汗，流泪，和黑黑的、帅帅的教官在休息时瞎掰，以及时不时的捉弄一下教官：趁教官不注意时做做小动作，然后在与教官分别时哭得稀哩哗啦，扯着他的手不让他走。真的很有意思，也很感人！
现在又经历这大学军训，人长大了点或许吃苦的能力也强了吧，除了太阳猛烈了点外感觉没有以前累。但是军训时间比以前长，与同学教官建立起的感情就更深厚，特别是像我这样远离家长的学子来说，军训真的给了我们一个很好的适应过程。在军训过程中，劳累紧张的训练不仅减轻了我们的思乡情绪，消除了我们的陌生感，更锻炼了我们吃苦以及独立生活的能力。而且通过学习军事理论也让我们懂得了军训的意义，增强了爱国意识，也让自己多了一份责任感，感觉自己成熟了许多。

⑦ 作文去素质教育基地做海模有感

今天我要告诉大家一句话“哭是不能解决问题的”这句话是我妈妈告诉我的，我觉的很有道理。
这一句话是我上小学开始妈妈就常常对我说，妈妈是因为我上一年级时我做作业只要有不会的地方就要哭，所以每次妈妈教导我都会说这句话。

⑧ 去素质教育中心体会小贝尔试验作文300字

我是一颗柳树，生长在一条美丽的小溪边。每当冬天一走，我便吐出嫩芽，欣赏着四周的美景。可是今年，美丽的小溪不见了。
以往，每当春风吹绿了草地，树上的小鸟开始鸣叫，水里的青蛙从冬眠中醒来，这便是我最高兴的时候。因为春天来了。一到夏天，小溪为我当镜子，风姑娘为我梳头发，我变得美丽无比。秋天，秋姐姐便给我和小溪换上金黄的外衣。原来，是旁边的银杏树哥哥落下了金黄色的黄叶，把我和小溪点缀成金黄色的了。到了冬天，我和小溪又换上了白色的新装。许多小朋友来这里打雪仗，他们玩的很开心……可是今年与往年不同，小鸟不再鸣叫，青蛙不再歌唱，小溪不再清澈见底，已经变成了一条“污水小溪”。怎么会这样？原来，是人类在破坏，我很生气。我抬头一看，天空已灰蒙蒙了，原来，小溪上游建了一座木材工厂，已经有许多树木被残忍地砍伐了，只剩下一个个圆木桩了。

⑨ 素质中心益智拼装拼蛋有感作文

“加油！加油！加油！”咦？是哪个班那么热闹呢？原来是我们三（3）正在举行一年一度的拼蛋比赛呢！
瞧！俺们组的杨敏和张博宬正比得大汗淋漓、热火朝天。应程宇和她的同桌也拼了个不亦乐乎，她俩拼来拼去，怎么也分不出胜负，倒是把自己斗得脸红脖子粗，活像一对斗红了眼的公鸡。我和我的同桌也不例外，我们先把蛋靠在一起，然后用力拼，嗯？怎么没有声音？我有点急了，对王仕杰说：“用力!用力！”话刚说完，就听见“呯”的一声响，我心里暗暗得意：哈哈！这回你输定了吧！不料，我点睛一看，哎呦！我的蛋蛋竟然被他的蛋撞破了一个洞！不过，我没有灰心，得意洋洋地捧出了我的鸡蛋二号，和我们组中势力最大的应程宇来拼，没想到，应程宇竟然违反了规则，我还没握好蛋呢，她就使劲向我撞来，害得我最后一只蛋也“英勇牺牲”了！
接着，老师让每组选出来的胜利者走上讲台，分成两组拼蛋。在老师的一声令下，两组的同学开始拼起来。“加油!加油!加油!"我们都扯起嗓子，为自己的朋友喊加油。在蛋被拼碎的响声中，两组先后分出胜负：第一组的胜者是孙尔蔚，第二组的胜者是王哲轩。在一阵阵的喊声中，两人进行了艰难的最后一拼。马上就要出现惊心动魄的一幕了，我们都屏住呼吸，静静地等待着这一刻来临。“咯哒！”一声蛋碎声响起，林老师激动地宣布：“本次拼蛋比赛的冠军是王哲轩！”教室里立刻响起一片欢呼声：“耶！我们胜利了！我们胜利了！”我们尽情地欢呼着，跳跃着，好像是我们都得第一名似地。
这场拼蛋比赛就在我们的欢声笑语中结束了，我期待着下一次的拼蛋比赛能更加精彩！