偷算力什么罪
㈠ 如何提高学生的计算能力
对于小学生来说，培养运算能力无非是培养小学生三个方面的能力：口算、笔算和心算。下面我就这三个方面说说我在教学活动中的几点经验。 1、关于加强口算的方法。口算也称心算，是人们日常生活中经常用到的能力之一。对发展学生的注意、记忆、思维能力均有直接的作用。口算能力的培养，我认为发展口算重在平时，贵在坚持。在计算课每节课前进行3—4分钟的口算练习，形式可以活泼多样，方法要简单易行。在四则计算中要使学生先学好20以内的口算加减法、表内乘法和相应的除法，要求口算准确、熟练。
2、通过验算加强笔算。笔算是根据一定的计算法则，用笔在纸上进行计算。笔算有利于学生发现和检查计算过程中的错误。为了保证计算的正确率，在教学中要指导学生掌握验算方法，培养学生自觉验算的好习惯。
3、加强估算意识，培养估算能力。新课程标准提出“重视口算，加强估算，提倡算法多样化”。的确，估算具有重要的实用价值。无数事例说明：一个人在一天活动中估计和差积商的次数，远比进行精确计算的次数多得多。同时，估算的学习对培养学生的数感具有重要的意义。
数学离不开计算，我们要通过课课算、天天练，培养学生的良好计算习惯。习惯的培养也是非常重要的。习惯的培养并不是抽象的、看不见摸不着的。而是实实在在的，既能看得见又能摸得着。所以，习惯的培养不能当口号，需要脚踏实地从一点一滴抓起。计算的错误原因很多，计算习惯不好是造成计算错误的重要原因。所以培养良好的计算习惯是提高学生计算能力主要途径和措施：首先是培养学生认真、细致、书写工整、格式规范。其二是认真演算后一定要强调验算。其三就是定时开展改错训练。将大家平时容易犯错的题目陈列出来自己对照自己的实际，有则改之，无则加勉。
主要还要归功于51%攻击，因为在之前全球一些知名的矿池由于费率低、使用方便很多矿工都去那些大的矿池挖矿，导，矿池的算力暴涨，多次接近甚至超过全球51%的算力。
比特币社区也多次掀起了关于51%攻击的大讨论，。矿池运营商也以负责的态度号召矿工转移到其它的矿池，最终51%的攻击获得解决。中国的矿工有许多都转移到了鱼池。
新的矿工由于对全球矿池的不了解，也大多都加入了鱼池，之前也有许多矿池由于经营不善死去。