去脑瘫中心的心得体会

㈠ 安徽合肥脑瘫康复中心，脑瘫饮食

脑瘫儿童由于身体缺陷，体质较弱，容易感染疾病而影响功能的康复，因此合理的饮食，注意营养是十分重要的，我们从多年临床经验总结，脑瘫儿童饮食有五不、五要，并介绍如下：
【五要】：
1、食物要容易消化吸收，营养丰富，要选高蛋白质的食物，蛋白质是智力活动的基础与脑的记忆、思维有密切的关系，牛奶、豆浆、鸡蛋、酸奶、肉类等都是富含蛋白质的食物，还多选维生素高的食物，因维生素A能增强身体的抵抗力，促进大脑的发育。维生素B族能提高机体各种代谢功能，增强食欲，维生素D能帮助钙的吸收和利用。
2、要以碳水化合物如米饭、面食、馒头、粥、粉为主食，过多杂食会影响食欲，造成营养障碍。
3、要多吃蔬菜和水果，少吃脂肪肥肉，蔬菜和水果含有维生素和纤维，能保持大便通畅，如小孩不吃蔬菜，可以把菜剁烂，做成菜肉包子、菜肉饺子、菜泥、菜汤，教育孩子养成吃蔬菜的习惯。
4、饮食要有定时，一般早、午、晚各进食一次，有条件者可以在上下午各增加点心一次，按时进食，可以增加食欲。
5、每日要适当进行户外活动，让阳光照射皮肤，可增进食欲，帮助吸收。

【五不】：
1、不要吃油炸、辣、油腻、辛热、等有刺激性食物和难消化的食物，因小儿体质多热，再食油炸等辛热食品易引起热病。
2、不宜滥食温补，因小儿为纯阳之体，只宜滋养清润食物。
3、不要过多食糖，因口腔内的细菌会使糖发酵，易患蛀齿而影响食欲。
4、不要偏食，因偏食会造成营养不良。
5、不要过多食用姜、葱、味精、胡椒、酒等调味品。

㈡ 脑瘫儿康复中心就职的转正申请

《侠客行》：赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星。十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。……眼花耳热后，意气素霓生。救赵挥金锤，邯郸先震惊。千秋二壮士，烜赫大梁城。纵死侠骨香，不惭世上英。

㈢ 脑瘫儿童康复中心

脑瘫儿童康复中心，北京黎明脑瘫医院坚持贯彻以患者为中心的方针，不断引进高素质人才、高科技设备、在提供高标准服务的基础上，致力于打造脑瘫疾病专业第一品牌医院。

㈣ 我从事小儿脑瘫工作感受

小儿脑性瘫痪又称小儿大脑性瘫痪，俗称脑瘫。是指从出生后一个月内脑发育尚未成熟阶段，由于非进行性脑损伤所致的以姿势各运动功能障碍为主的综合征。是小儿时期常见的中枢神经障碍综合征，病变部位在脑，累及四肢，常伴有智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。

㈤ 青年志愿者协会去脑瘫康复中心可以举行什么活动

志愿者们陪脑瘫儿童涂沙画，做康复训练游戏，玩的不亦乐呼，最后还为五月出生的脑瘫儿童过生日，志愿者与脑瘫儿童一起唱起了生日快乐歌，现场温馨而和谐，快乐而感人。通过本次活动的开展，脑瘫儿童学习了新知识，并感受到了来自社会的关爱！

志愿者们通过此次活动走进了脑瘫儿童的身边；通过帮扶感受到了折翼天使们对生活的憧憬，对知识的渴望；并将在下一步宣传中呼吁社会上更多人关心、关爱他们！

当您沉浸在现代文明的生活中，您可曾想过，有这样一群特殊而困难的人：他们虽然有耳，但听不到时代的呼唤；他们虽然有脑，但理不清社会的经纬；他们虽然有口，但无法吐露真诚的心声，他们虽然有腿，但无法独自走上康庄大道……他们多么渴望有社会的关爱，多么想拥有温馨的生活！你可以给他们送上一本书，陪着他呀呀学语，你可以牵着他的手，陪着他走上一小段艰难的道路，也许，你惊讶地发现他拥有不为人知的优点和惊为天人的艺术天份。

最后，六安市青年志愿者协会呼吁全社会关心关爱脑瘫儿童，加入“阳光助残”行动，和我们一起走进他们身边，奉献一片真情，一份爱心，发扬中华民族扶弱济困的传统美德！

㈥ 关注脑瘫儿童公益活动总结

你是想知道活动总结怎么写吗？一般都含有活动的名称、时间、地点、组织人（方）、活动预估效果，活动实际效果；社会反馈等等！

㈦ 求大神写一份关于去福利院照顾脑瘫儿童的志愿服务心得体会，要原创，字数不限，有多少写多少，最好五百字

脑瘫是新生儿缺血缺氧导致的脑损伤，在世界范围内都属于疑难杂症。目前国内能治疗的没有几家，效果好的就更少了。您可以去贵州当地最好的医院看最好的专家看看，有良心的专家都会建议您回去做康复治疗，康复治疗效果是有但是很慢，它的作用就相当于一个树一直是歪着长，然后需要不停的扶正。所以康复就是异形矫正的过程，需要不停的做才有效果，直到孩子成年。中医开窍醒脑是从脑部治疗受损的细胞，让缺血部位供血恢复活性，从而从根本上改变。如果有更多问题可以网络搜索我们的马甲

㈧ 看望脑瘫儿童心得体会，100字左右

这个简单，这样写：我今天…………(此处省略1000)

㈨ 去特殊教育学校后的体会感受

先，感谢学校领导给了我这次外出参观学习的计划，通过短短的一天的参观和学习，我已经彻底的被这所学校吸引了。现具体谈谈我的几点体会。
一、张家口特殊教育学校的教师吸引了我。那里的教师不但是教学的能手，也可称为“技工”，比如：理发、按摩、美容、刺绣等等。通过自己的喜好来培养学生的一技之长为学生以后的人生路指明了方向。
二、该校的管理制度吸引了我。张家口特殊教育中心把理论与实践结合起来，上午是文化课，下午是实践课。对听视障的学生进行按摩、理发等的培训。对智障儿童进行家政和面点的培训。这样让学生找到了自信，家长也见到了希望。
三、该校的文化建设吸引了我。当我走进校园给我三种感觉：静、阔、靓。校园非常的干净，操场也非常的宽阔，每处布局都十分合理非常的靓丽处处充满艺术的氛围。尤其是楼道和班级的布置上，通过标语、图画等散布着教师对学生浓浓的爱意和殷殷的期盼。
四、该校的教学模式吸引了我。通过三节课的听课让我感触最多的就是学生的基础知识都非常的扎实。教师注重个别化教育，其中郑老师的智障五年级数学课用生活的问题来学习数学，用学习的知识解决生活中的问题。充分做到数学生活化，并且通过身边事情教授学生日常的技能比如：公车让座、学会感恩、遵守交通规则等等。上午听完课后我一直在想为什么他们这的孩子的基础会这么好？唐氏的学生我们学校也很多为什么我们学校的学生简单的词语都说不出来而这里的居然长长的句子都能说出来？通过下午的参观让我慢慢的知道了除了智力程度的不同还有充分的利用了专业教室，对言语程度不好的学生进行言语训练实行个别化教育。对脑瘫的学生进行感通康复，还对智障儿童创立了情景教学的模式，充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了一定的发展。
五、该校的班队会形式吸引了我。通过下午的听课让我知道原来特教的孩子是这么的多才多艺。这次的班队会几乎是学生为主角老师只做总结。充分的培养了学生的组织能力、表达能力和应变能力。充分挖掘他们的潜力，培养他们的自信。
通过这次的参观我发现自己还有很多不足，首先在智障教学上个别化教育和语训能力还有待加强，其次要加强自身的专业技能和第二专业的学习，最后要保持一颗辛勤的劳动和无私的爱心，为特殊教育事业奉献自己的微博之力。

㈩ 如何处理和安排脑瘫儿今后的生活

当然是上学啊，因为接受教育是他的唯一出路，如果没有接受教育，你孩子今后生活会非常困难的。如果有条件的话，建议你最好再生一个，因为对你们的未来生活来说比较保险一点。但即使是再生一个，他也必须接受教育，没有教育也就不可能独立生活，接受教育最起码还有一点希望。
给各位家长一个建议（主要针对智力正常和高肌张力、比较严重的脑瘫孩子）：
0-6或者8岁应该以康复治疗、培养孩子基本的自理生活能力为主。
6或8岁-18岁应该以基础教育和职业教育、提高孩子的社会生活能力为主（例如独自乘坐公交车、购物、银行取款等），这些都是独立生活最基本的要求。

尽量尊重孩子的选择，比如一个学习成绩很好的脑瘫孩子，如果他不想提前学习专业类的课程，只是想上完普通高中后参加高考，作为家长的应该尊重孩子的意愿和选择，毕竟每个孩子都不一样的。比如有些孩子的语文非常差，但是数学非常优秀，有些孩子的数学不行，但是语文很好，这能一样吗？。
但对于特别严重的脑瘫孩子，例如肢体、智力‘、语言能力都完全没有的孩子，我没什么比较好的建议，唯一可行的办法就是尽量让他们过得好点，有尊严一点。另外这些孩子的家长可以选择再生一个孩子将来照顾他们或者留给孩子一点价值较高的东西，比如房子，然后把孩子交给福利机构等照顾。对于一些完全没有可能独立的脑瘫孩子，我能想到的办法也只有这些。其实我也是个脑瘫患者。