概力算
1. 2.2kw的汽油发电机是多少马力
2.2KW的汽油发电机约为3马力。
2.2÷0.735≈3马力
汽油发电机
一、马力概述
马力是工程技术上常用的一种计量功率的常用单位，由詹姆斯·瓦特提出。1马力约等于735瓦。一般是指公制马力而不是英制马力。
1马力等于在1秒内完成75千克力・米的功，也等于0.735千瓦，或称米制马力。1英制马力等于550英尺・磅力/秒，等于76千克力・米/秒，即0.746千瓦。中国法定计量单位中，功率的单位为瓦特。
二、由来
“马力”是一种功率单位，在柴油机、汽轮机上常见写有“马力”二字。马力是怎样产生的呢？
200多年前，工程师根据英国人詹姆斯·瓦特的设计，制造出了世界上第一批改良后的蒸汽机。一个啤酒厂订购了一台，想代替马匹去牵动抽水机。啤酒厂主想确定一下蒸汽机的生产效率是否能够抵得上一匹马。于是，他从自己的马群中选了一匹最强壮的马，让它不住脚地连续干了8个小时，并计算出这段时间里共汲上200多万千克的水。经过折算得出：一匹马每秒能够把75千克的水提高1米，即1马力=75千克米/秒。以后人们就把它作为动力机械的功率单位，一直沿用到了今天。
三、公制马力/米制马力
公制马力也叫米制马力，它的规定完全是人为的，它取了一个非常接近英制马力的值。规定1公制马力是在1秒钟内完成75千克力·米的功。即：1公制马力=75千克力·米/秒=735瓦特 。
四、英制马力
马力这个单位的概念是由蒸汽机的改进者詹姆斯·瓦特命名，用来表示他的蒸汽机相对于马匹拉力的功率，它的定义为“一匹能拉动33,000磅并以每分钟1英尺走动的马所作的功率”，并且使用瓦特（W）或千瓦（kW）作为标准单位。
英国、美国等一些国家采用的是英制马力。1英制马力等于550英尺·磅/秒，等于745.7瓦特 。
在18世纪后期，英国物理学家瓦特(1736-1819)为了测定新制造出来的蒸汽机的功率，他把马力的定义规定为在1分钟内把1000磅的重物升高33英尺的功，这就是英制马力，用字母HP表示。
更形象地说，瞬间爆发（比如扣篮）能可达2马力。生活中常见的空调，用的单位“匹”也是马力，1匹的空调能管够一个卧室，而微波炉和电热水壶的马力甚至能到2匹 。
2. 概括力是什么
从心理学的角度讲，概括就是把不同事物的共同属性(本质的或非本质的)抽象出来后加以综合，从而形成一个日常概念或者科学概念。例如，各种植物的果实、形状、颜色、味道都不同，但是，它们都长在植物上，内部都有种子，通过概括把这两个基本属性综合起来，就形成了果实的概念。概括是在抽象的基础上进行的综合。概括在智力活动中的作用非常重要。没有概括就没有概念，没有概念就无法进行逻辑思维。所以鲁宾斯坦说：“思维是在概括中完成的。”思维的最显著特征是概括性。
概括和学习的迁移关系密切。美国心理学家贾德认为，概括是产生学习迁移的关键，学习者只有对他的经验进行了概括，获得了一般原理，才能实现从一个学习情景到另一个学习情景的迁移，才能“举一反三”、“闻一而知十”。总之，概括能力是智能的基本功，儿童将知识概括化的过程就是将知识结构转化成认知结构的过程，就是将知识智能化的过程。概括的学习就是意义学习，概念学习，所以培养学生的概括能力十分重要。
概括分为多种层次水平，前苏联心理学家鲁宾斯坦就把概括分为初级的“经验概括”和高级的“理论概括”。大量的实验研究表明，学生对于野兽、动物、家具、水果、蔬菜等熟悉的事物能够进行初级的经验概括，形成初级的概念；特别是学具教学法实验中的智能学具的操作活动，为学生的概括能力的发展创造了很有利的条件。概括能力的培养是学具教学法的一项重点内容。
3. 才干的含义是什么
才干的含义是较高的思维或办事能力，着重指办事或实践活动能力。
出处与详解
指;〔人物〕具有才华横溢和工作干练的优秀份子。 释义;还可以引用为一个人的才华与才能。干才，办事的才能。
1、《后汉书·公孙述传》:" 程乌 李育 以有才干，皆擢用之。"
2、《晋书·吾彦传》:"﹝ 吾彦 ﹞出自寒微，有文武才干。"
3、唐 韩愈 《与郑相公书》:" 孟氏 兄弟在 江 东未至，先与相识，亦甚循善，所虑才干不足任事。"
4、明 王铎《送袁环中(袁可立子)郎中奉使宁远饷军序》:"十一季秋，边事未靖，宁远军告饥，选才干者往理之。"
5、《红楼梦》第一一○回:" 凤姐 先前仗着自己的才干，原打量老太太死了，他大有一番作用。"
6、冰心 《两个家庭》:"听说他的才干和学问，连 英国 的学生都很妒羡的。"
详细解释
一般能力
是指在不同类活动中表现出来的能力，如想象力、记忆力、观察力、分析力、抽象概括力等。其中抽象概括力是一般能力的核心，也是思维的基础，平日我们所说的智力就是指一般能力来说的。我们平日完成各种活动都和这些能力的运用是分不开的。
特殊能力
是指在某种专业活动中所表现出来能力。它是顺利完成某种专业活动重要条件。例如:画家色彩鉴别能力、形象记忆能力;音乐家区别旋律能力、音乐表象的能力以及感受音乐节奏能力，都属于特殊能力。
模仿能力
是指人们通过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出相同的反应的能力。如:儿童在家庭中模仿父母的言语、表情;从电视剧中模仿演员的行为、服饰;从字帖上和画卷上模仿前人的艺术作品。模仿不但表现在观察别人的行为后立即做出相同的反应，而且表现在某些延缓的行为反应中。模仿是动物和人类都具备的一种重要的学习能力。
创造能力
是指产生新的思想和新产品的能力。动物能模仿，但很少有创造，模仿只能按现成的方式解决问题，而创造能力则提供解决问题新方式与新途径。一个富有创造力人往往能超脱具体的知觉情景、思维定势、传统观念和习惯势力的束缚，在习以为常的事物和现象中发现新的联系和关系，提出新思想，产生新的产品。作家在头脑中构思新的人物形象，创造新的文学作品;艺术工作者在工作室创作新艺术形式，创造艺术作品;这些都是创造能力的具体表现。
4. 请问空调的储液器大概压力是多少
空调的储液器大概压力是3.5Mpa
5. 记忆力是心灵的窗户………观察力是……概括力是……记忆力是………意志力是………
观察力,是眼睛的窗户,推开它,才能让生活的美丽印射进来；概括力,是生活的旗帜,挥舞它,才能让以后的道路有序起来；记忆力,是心灵的放映机,使用它,可以令知识的影片历历在目；
6. ktpa 是什么，高人们
ktPa是重量单位，是“百吨”。
KN是力的单位,叫千牛或千牛顿。
力
（1）力的概念
力是物体与物体之间的一种相互作用，这种作用对物体产生两种效应，一是使物体产生加速度，称为动力效应；二是使物体产生变形，称为静力效应。力是物体间的相互作用，因此力不能脱离物体而单独存在。力是一个矢量，要确定一个力，必须知道它的大小、方向和作用点，即力的三要素。
（2）力的单位
国际单位制（SI）中，力的计量单位为牛顿，简称牛，符号为N。牛顿是一个导出单位（非基本单位），其定义为：作用在1kg物体上，使之产生1m/s^2加速度的力为1N，即：1N=1kg·m/s^2，量纲为[LMS^-2]。
力的常用计量单位有：微牛（μN）、毫牛（mN）、千牛（kN）、兆牛（MN）等，其换算关系是：1MN＝1×10^3kN；1kN＝1×10^3N；1N＝1×10^3mN；1mN＝1×10^3μN。
7. 才能是什么意思
【词 目】：才能
【释义】：
①才智和能力：才能出色|具足才能|缺乏随机应变的才能|今上论才能知(智)慧而任之。也指有才智和能力的人：选用才能|招收天下才能。
②副词。刚能；方才能够：他来了，我才能走。
③人们认识世界和改造世界的能力。与生理素质有关，但主要在社会实践中形成和发展。才能与知识联系密切，但主要指在实践中运用知识的能力。
【英 语】：ability
【拼音】：cái néng
【相关名言】：
替才能开路。——拿破仑
才能是上帝赏赐的无从之宝千万别毁了它。——果戈里
一个人不可能把所有的才能都集中在自己的身上。——司汤达
才能是在寂静中造就，而品格则是在世间汹涌波涛中形成。——歌德
每个人都有才能，但才能被引入歧途时，勇气却很少跟它共存。——约格
在世界的前进中起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。——罗伯逊
做将军需要的才能与做士兵需要的才能大相径庭。——利维