幼儿适合去早教中心吗

1. 送孩子去幼儿园好还是早教中心好

我觉得还是应该上幼儿园。我们就去的家门口的民办，去的时候还好多人说这不好那不好。结果上了半年，孩子从来没因为上幼儿园抵触过，特别喜欢老师和幼儿园，以前我们很内向，不喜欢交往，现在无论什么环境都能和小朋友打成一片，性格特别开朗，胆子也大多了，今天园长还夸我们现在爱说爱笑了，冲了。让孩子过过集体生活，我是很受益
早教和幼儿园完全不一样，不可能天天去，课程都是一周一变的，天天去没意义。。。而且去幼儿园是为了让孩子体验集体生活，作息更规律。不能因为个别幼儿园出现点问题就否定幼儿园，那如果小学也出问题那还不上学了吗？

亲作为一名从事多年的幼教老师的身份跟您沟通一下这个问题，早教和幼儿园的性质是完全不一样的，幼儿园有正规的课程安排，教师都是根据教育大纲的要求为幼儿安排年龄班各个阶段的课程，从五大领域的学习到日常行为规范，良好情绪性格培养，这些都是早教机构完全达不到的。在选择幼儿园的基础上又分为您是选择国办园还是私立园。无论选择哪中性质的园所，凡是幼儿园老师干的都是良心活，我们从每天一早看到孩子到把最后一个孩子送走，付出的都是真心与汗水。至于媒体报道的幼儿园的个别案件，我们只能说那是给我们教师队伍脱了后腿。所以我们还是要相信大多数的幼教老师都是为孩子好的。

而且我觉得幼儿园就是让孩子接触小朋友一起玩儿的地方，根本不需要学习什么。都在幼儿园学完了，上小学一看都会就不好好听课了。幼儿园只要保障孩子安全，能让孩子充分的玩好吃好喝好就行

2. 孩子多大的时候可以进入早教机构，是不是越小越好

一、小月龄宝宝的生活日常即是“学习”

小月龄宝宝的学习机会有很多，且他们的“学习”是随时随地在发生的。作为家长，不能将宝宝的学习粗暴地归结为学科知识的学习，必须要学会一首儿歌、一个单词等才叫“学习”。

比如还不会说话的小宝宝，当他面对爷爷奶奶、爸爸妈妈等不同人的声音时，能够区别出来并有所反应，这对宝宝来说同样是学习。或者当他在生活里遇见不同的小动物、辨认出不同的颜色等，都属于在学习。总之，一定不要把宝宝的学习和生活割裂开来。

二、让孩子爱上学习，家长要学会鼓励式交流

当孩子在做一些自己的事，可能在家长眼里是没有意义、瞎玩的行为，如“乱涂乱画”等，其实都是孩子在学习、积累经验的表现。家长首先要对孩子予以认可并鼓励，而不是用我们成人的眼光去定义孩子行为，否定孩子的主动性。对于孩子来说，这是他们探索世界的一种方式，此时当孩子跟家长互动时，家长一定要回应，让孩子感受到自己是被接纳、被认可的，从而更激发他心中继续探索的热情。

三、保护孩子的好奇心，认真对待孩子的提问

1.需要给孩子从小营造双语环境吗？多大开始营造比较好？

答：从孩子的成长发展的规律来讲，母语是孩子的成长当中必不可少的部分。需不需要营造双语环境，要按照家庭实际生活情况来定。如果父母双方有外语条件，可以从小让宝宝生活在双语环境下；如果父母双方都是中国人且在国内生活，就以自己熟悉的语言去跟孩子交流即可。还需提醒家长的是，小孩子对语言是很敏感的，学习能力强，如果家长自己外语本身不是特别好，不建议必须和孩子进行双语交流。其实单语、双语并不重要，用自己最擅长、使用最便捷的语言引导孩子就好。

2.八个月的孩子，应该怎么进行早教？

答：很多家长可能会认为，只有去了早教机构，在老师的带领下学习或游戏才能叫早教，其实并非如此。对孩子来说，只要是醒着的时间，都一直在“学习”。比如来回翻身是锻炼对身体的掌控能力、四处张望是加强对环境的认知和适应等，这些都算是“早教”。

除了带孩子去早教机构，家长最重要的事，是要在家里为孩子创造一个丰富的学习环境。多陪孩子玩，多跟孩子互动，带孩子多出去走走，培养孩子的社会适应能力、语言表达能力、运动能力等，这种“早教”才是孩子最需要的。

3.孩子总看手机，绘本看不了多久，怎么培养孩子的阅读能力？

答：其实遇到这样的问题，家长首先要回想一下自己在陪伴孩子的时候是不是经常会习惯性地刷手机。如果是这样的话，孩子看到家长总是手机不离手，自然也会对手机里的内容产生兴趣和好奇。建议家长从自身做起，在与孩子相处的时间里放下手机，和孩子一起阅读，给孩子做出良好的榜样示范，并且全身心地陪伴孩子，提高亲子互动的质量。

4.宝宝可以使用电子产品学习吗？

答：2岁以下的宝宝尽量避免使用电子产品。因为相比于电子产品，宝宝去接触和认识真实的事物，所能学到的东西是更加全面和立体的。而对于2岁以上的小朋友，可以适当使用电子产品，但家长一定要对学习的内容进行严格的把关，选择适合孩子发育水平、符合孩子兴趣的优质内容。另外，使用电子产品不是指简单地把电子产品丢给孩子了事、将电子产品看作“哄娃神器”，电子产品只是辅助孩子学习的工具，真正引导和陪伴孩子的还是父母本身。

5.宝宝看绘本，翻几页就翻到了最后，该如何引导小月龄宝宝看绘本？

答：年龄比较小的宝宝在看绘本时常会出现随便翻几页就翻到最后一页的情况，这很可能是由于宝宝在翻阅的过程中没能真正找到自己的兴趣点。这时家长不要着急，一方面，宝宝可能刚刚接触一本新的绘本，还不熟悉其中的内容，多翻几次之后对这本书熟悉起来就会愿意仔细地看下去；另一方面，宝宝看绘本时，更重要的是家长要会“讲”，可以引导宝宝关注书中有趣的内容，并用语言讲出绘本好玩的内容。比如说“哇，这里有一只小老虎耶”、“哎，这只小狮子在做什么呢”等等。先引起孩子对绘本的兴趣，静下来阅读就不再是难事了。

6.小朋友不愿意和其他人分享玩具，怎么引导？

答：很多家长反映，孩子好像很自私，不愿意与其他的小朋友分享自己的玩具。其实，在6岁前，孩子们由于尚不能明确地理解“哪些东西属于我”、“哪些东西属于你”等界限的概念，常会出现家长们所述的这种“自私”的行为。这只是宝宝心理发展过程中一个必经的阶段，家长们不必过于焦虑，更不要随意地给孩子扣上“自私”、“不爱分享”等的帽子，更不要强迫孩子分享。

3. 一般孩子去早教机构有什么好处

先了解早教的方式，才能了解孩子去早教机构的好处。早教的方式有3种：
1、早教资料
这是一种比较常见的早教方式，家长购买早教资料，包括书籍、视频、音频等资料，和早教玩具、工具，比如磨牙棒、婴儿爬行垫等。家长按照资料上的方法步骤，对孩子进行早教。
2、早教中心
早教中心，是为了开发婴幼儿的技能和潜力。家长每一周或两周去一次，根据早教中心老师的指导，学习早教方式，购买一些早教工具和玩具。
3、托育机构
托育机构，顾名思义，包括“托”和“育”。托育机构有照护和教育婴幼儿的功能，专业的托育机构，拥有先进的早教系统和照护系统。从婴幼儿的饮食、行为、习惯、能力等多方面进行照护、教育和潜能培养，还有婴幼儿综合能力测评体系。全方位的培养加上科学的测评体系，形成一个闭环，让婴幼儿的各项能力得到全面发展。托育机构的托育时间有多种，比如全日、半日、周末、工作日、8小时等。托育时间一般可以根据家长的需要来设定和修改。孩子回到家里期间，家长也要按照托育机构老师的指导来育儿。
孩子去早教机构，指的是去早教中心或者托育中心。家长每一两周带孩子去一次早教中心，学习早教方法，了解孩子阶段性教育方式，可以开发婴幼儿潜力。如果是托育机构，则是把孩子交给托育机构的老师来教导，孩子在托育机构的环境中，和小朋友、老师们一起玩耍，无形中锻炼了孩子的各项能力，培养了良好的习惯，当然潜能也会同时得到开发。
因此，送孩子去早教机构，对孩子的潜力开发甚至习惯养成、性格养成、能力培养都有好处。

4. 幼儿在早教中心会有什么好处

关键看性价比，太昂贵的不建议，推荐去国营的，价格实惠。另外有机会可以多登录育儿网站，与妈妈们交流。推荐龙凤育儿网。

5. 多大的小孩去早教中心比较合适

婴幼儿的早教从出生就应该开始了。婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，因此越早早教对孩子越好。如果条件许可，家长可以选择正规的早教机构对孩子进行系统全面的早教。通常，早教中心的接收范围是六个月到三岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段。建议在宝宝1岁左右，开始读早教。
等孩子三岁多，可以教孩子认字了，想要系统的教孩子可以下载一个“猫小帅&学汉字”，这里面有丰富的动画、故事资源，而且学汉字就像玩游戏一样，孩子学起来更轻松快乐。

6. 早教真的有必要吗，一岁半的宝宝能去早教中心吗

好吧，如果“某宝贝”能退钱，我真的不想带孩子去上早教课了。

原因如下：

一、早教中心和家之间的距离

我们家开车到早教中心要40分钟，我当时报课的时候，可以说是基本没有学习过什么育儿，想着别人家孩子都报了，自己家孩子也不能落下啊。

结果就是，我是个新手女司机，每次早教课还要老公陪同，两个大人一上午的时间基本上就全都搭进去了。

二、培养孩子的社交能力？

这也是我刚开始的初衷，想着我们小区孩子少，带着去早教中心，多接触接触别的小朋友，培养一下社交能力。

结果呢？上课的时候基本没什么交流，基本就是按照老师的固定流程上完一节课。

而且，3岁前的小朋友基本处于平行社交阶段，每个小朋友都沉浸在自己的世界里。

加上，一周就上一两节课，150+RBM的代价，我觉得真的是性价比不高。

二、父母是否有学习能力

其实早教都是相通的，一个愿意花时间学习的父母，完全可以变成一个超棒的早教老师。

早教中心无非就是孩子体能、音乐、艺术这些，在家里也完全可以做到。

现在有很多在家早教软件，只要家长愿意，带着孩子做早教非常简单。

我们家妞的在家早教基本是这样的：

英语：叽里呱啦+囤的英文动画、儿歌资源。常见的物品，和一些简单的短语，会日常和她说。

小鱼现在两岁四个月，一些简单的bus、wash hand、brush teeth等能听懂会说。

其实我已经非常满意了，因为我虽说四六级都过了，但是这么多年一直都是哑巴英语，也是因为要给孩子做英语启蒙，才慢慢的把英语捡起来。

艺术：我们家有一个磁性白板，她想画可以随时在上边涂涂画画。此外，我还会带她在厕所玩手指画等一些比较容易弄脏的，厕所里则一冲就干净了。

以上这些资源，配上绘本，如果做英语启蒙，可以说是够用的，毕竟2+孩子每天要限制观看时长，而且重复观看才能达到启蒙效果。

• 突然想起漏了非常重要的一项，绘本！

我刚开始也是跟着大神的推荐书单，家里囤了一大堆的书，但是很多书，小鱼都是兴趣缺缺。每个孩子的兴趣点真的是不一样的。

今年我入手了一个博鸟绘本的年卡，每次可以借20本，无限次。我发现最大的好处就是，可以帮助我选书。

把自己感兴趣的书借回来，然后看看小鱼哪些感兴趣，书还回去之后，我就把她非常感兴趣的从某东或者某宝买回来。

小鱼非常抗拒刷牙，我经常是在她刷牙的时候打卡当天的叽里呱啦，然后洗刷好，上床玩一些亲子游戏，看绘本睡觉。

以前睡前她总是要求看《小猪佩奇》，每次都要哭着不让关，睡前情绪非常不好。这招改变了睡前看动画片，哈哈。

所以，推荐妈妈们，可以关注一些绘本租赁平台，海量看书、选书的好工具。

7. 孩子有必要上早教中心吗早教对孩子真的有帮助吗

不知道你指的早教是幼儿的早期教育，还是说指现在很流行的早教班？

随着现代社会的进步，越来越多人重视幼儿早期的启蒙教育。很多老一辈会认为早教就是提早要求孩子去学习知识，可能伤害孩子的大脑。但其实很多研究表明，幼儿时期如果能抓住各个敏感期和大脑发育的特点，能刺激大脑神经的发育，发掘更多潜能，提高幼儿智力。

8. 孩子需不需要去上早教上过早教的孩子有什么不同

3． 有一定资质

现在早教培训机构太多了，竞争也比较激烈，经常会出现经营亏损而关门的现象。而早教费用一般都是按年缴交费用，如果运气不好，遇到这种企业，那可是亏大了。

所以，在选择早教机构时，尽量选择规模大点的或连锁机构，并且有一定的资质，因为这类企业在管理体系上会相对完善与健全，他们在经营上也会更有经验，选择时，一定要先了解机构的性质。

总之，孩子在三岁前是大脑发育的关键时，在这个阶段，父母应该多花点时间陪伴，并且给孩子接受系统一点的教育，为今后的学习打下良好的基础，让孩子变得更加的优秀。

9. 孩子多大就得去早教机构了呀什么样的合适呀。

如果想把孩子送去亲子园的话，那就得尽早了，从孩子出生就可以接受相关教育指导，如果不想这么早就让孩子接受教育也可以把孩子送去幼儿园。我就是在孩子2岁的时候把他送去红黄蓝幼儿园的，因为红黄蓝亲子园接受的是0-6岁的孩子，我怕孩子跟不上。