去中心化社会心理

❶ 说说网络如何促进民主政治的进步

21世纪是个网络的世纪，网络越来越成为一种具有普遍性、广泛性的大众交流和社会联系媒介。它对当今社会生活的方方面面都产生了深远的影响。在社会生活高速发展的同时，网络就像一把双刃剑，对政治发展也产生了深刻的影响；本文主要从民主政治这一方面来研究网络政治参与对当今政治发展的影响。网络使我们更快的接收一些信息，但也容易被一些错误的信息误导，我们应权衡利弊，使网络对政治发展发挥更好的促进作用。
关键字：网络政治参与民主政治影响
一、问题的提出
网络在我们的生活中已经开始占据越来越重要的地位，购物娱乐都可以由网络实现，各种各样的事件也通过网络这一媒介被民众认知，小悦悦事件、我爸是李刚事件甚至温州动车事件第一时间我是在网络上的帖子里得知的，这些事件都增强了网民的政治意识，使得网络空间中诞生了一种新的政治现象：网络政治参与。网络政治参与影响了当代政治发展的方方面面，尤其是民主政治上有深刻的影响。
所谓网络政治参与，简单的可以理解为普通民众在网络环境中通过合法途径，影响政府决策或是公共管理的活动，实现网络政治参与的方式也呈现多样化姿态，如：网络选举、网络信访、网络听证、网络舆论、网络监督等。因为其具有易实现、成本小、影响大、互动性强的特点，目前网络政治参与也越来越受到上至领导人下至普通民众的关注和重视。如今，网络政治参与已成为当合政府体察民情、了解民意、倾听民声、汇聚民智的重要渠道，也是普通民众进行社会监督、权益维护和意愿表达的有效途径。
但是网络政治参与在我国发展处于起步阶段，在发展的过程还是存在一些问题的，有些网民网上恶意发表煽动言论，使得民众恐慌，引发对政府的不满，而且网民在参与过程中的合法性、代表性、秩序性和理性各方面存在有明显的不足，从政府方面来说，政府的引导和使用过程中也存在有反应能力弱、引导不规范、体制不完善、平台技术滞后等方面的全都，所以要积极的研究网络对政治的影响，使得网络中的政治参与能够更加规范化发展。
皮尤研究中心“网络与美国生活”项目组开展了此项调查，他们称：在2008年的总统大选中，我们首次发现半数以上的选民为了政治目的而上网。调查结果显示，55%的美国成年选民以及74%的网民称，他们上网获取选举新闻和信息，或者与其他人就总统选举进行交流。奥巴马的支持者中有20%在网上分享政治消息，还有18%登记接收竞选新闻的自动更新，而麦凯恩的支持者中这个比例分别为16%和9%。
二．网络对民主政治的影响
伴随着“网络政治”的演进和电子政府的全面推进，“网络民主”在未来会朝着厚实的方向发展，其作用的性质和范围也会发生不同程度的变化，势必对民主政治发展发挥越来越大的实质性影响。从影响效应来看，既有积极、正面方面的，也消极、负面方面的。总体上分析，主要表现在以下几个方面：
（一）现实的有限性与发展空间的无限性
从目前的发展状况来看，“网络民主”尚处在初级阶段甚至是萌芽时期，不可避免地带有很大程度的有限性，表现为有限民主。从主体来看，尽管进入网络的人数越来越多，但从
总体上看，目前仍然占总人口的少数。传统意义上的民主形式仍占据主导地位，在可预见未来仍会占主导地位。但是，社会的信息化趋势是不可逆转的，而且其程度和广度也在不断发展，伴随着“网络政治”的逐步完善和民主政治的健全发展，“网络民主”对民主政治的作用形式、范围、程度将越来越扩大。且网络强大的技术能力和网络覆盖面的持续扩大，在“网络社区”信息交流、意见表达、政治参与等方面将会发挥难以估量的作用，其未来发展具有很广阔的潜在空间，对政治发展的影响也就显而易见了。
（二）作用方式的无形和作用效果愈益显著
“网络民主”的非正式性、渗透性特征决定了“网络民主”作用形式的隐形化。它只能是通过传播有关信息、政治意见、政治观点产生联系互动、聚焦公众的注意力、影响社会舆论形成、充当舆论监督中介等，以潜移默化的形式来影响和作用于政治参与中的人们的政治判断和政治选择，从而影响民主政治发展进程与状况，但其作用是间接的、无形的、渗透的、有限的。但是，随着电子政府建设和电子政务的迅速推进并成为政府未来发展和建设的趋势和方向，“网络民主”不仅将对现实民主政治发挥重大影响作用，而且极有可能会朝着现实民主形式方向开始实质性突破。
（三）作用效应上鲜明的“双刃性”
“网络民主”可以充分实现人民参与政治过程的直接性、真实性、平等性。迅速、直接、真实地掌握、了解全国范围内的政治、经济、社会真实情况，大大增强行政过程的透明性、互动性，从而增加行政过程的民主化、科学化程度，扩大了社会公众参与体制内民主的范围和形式。
但是，“网络民主”也有其相对性甚至是破坏性、欺骗性的一面。网络作为一个信息平台，在提供一些真实、有效信息的同时，还会掺杂有许多无效、虚假甚至恶意信息，信息失真可能会误导公众，公众为失真的信息所左右，政治判断和评价就会发生偏差。来自于信息形成者、传播者所带有的主观色彩，浸染着文化、政治和意识形态和目的性特征无不影响信息的真实性、客观性，而且无论是一般公众还是政府都存在恶意误导的可能性，“网络民主”因此存在不同程度的虚假性、欺骗性。
另外，“网络社区”中经常蔓延的“情绪式民主”又使“网络民主”具有很大的破坏性。由失真、过滥的信息煽动起来的公众情绪所制造的肤浅的、虚假的民主，可能让决策者在人声鼎沸的公众情绪面前无法保持理性，极大地影响社会公平和公正以及行政决策的效率。国家决策一旦为大众情绪左右，就会产生不利的后果，从而损坏国家的整体利益。“刘涌案”、“沈阳宝马案”一方面表现了公众参与对司法过程的监督作用，但同时也说明了“情绪式民
主”对司法程序公正的干扰所表现出来的破坏性。
三．“网络民主”建设进程中的对策思考
（一）积极推行“电子政府”建设，主导“网络民主”发展方向与进程
从发展趋势和发展潜力来看，随着网络社会化程度的进一步加深，“网络民主”所标志的直接民主形式作用的范围必然会持续扩大，作用程度也会愈益提高，这符合民主发展的方向。而从“网络民主”的特性来看，其作用的性质和方向呈现一定程度的非正向性，因此必须加强对“网络民主”建设的引导，通过“电子政府”建设去整合、主导“网络民主”发展。首先，要加快“电子政府”的网络信息平台建设，为建立政府与公众制度化互动机制提供前提。正视并满足公众参与民主和行政过程的愿望和需求，为政务公开和依法执政创造条件。其次，实行政务公开，建立制度化信息交流机制，促进决策的科学化、民主化和依法执政。将公民参与纳入决策全过程，从决策目的、决策目标的设定、决策方案的选择到决策的执行过程、结果状况等都要广泛吸收公众参与，反映公众愿望和要求。同时为公众实现民主决策和当家作主提供途径。还可以主导舆论导向，有效消除公众非理性民主、情绪式民主带来的消极后果。
（二）加强政府网站建设和主流网络媒体培植，占领“网络舆论”阵地
随着网络技术的发展，网络在信息发布和传播中的地位愈发不可替代，人们对网络的依赖性也越来越增强，而且由于网络边界的无限性、模糊性，世界范围内的信息参杂在一起，鱼目混珠，真假难辨，当然也包括一些敌意的、不健康的信息和宣传，直接威胁到我国的政治安全和社会稳定。面对这样一个趋势和状况，我们必须采取应急对策，加强政府网站建设，培养自己的主流媒体，改善宣传方式和手段，扩大宣传范围和影响，来主导“网络舆论”和社会舆论，为经济建设就政治文明建设创造安定的政治社会环境。
（三）实行必要的网络管制，保证网络健康发展
由于“网络社区”的无边界性、渗透性、隐匿性、失控性，“电子人”屏蔽了其社会身份后其网络意识和行为发生了一定的变异，法律规制力和道德约束力大大弱化，网络信息发布和传播在一定程度上也失去了控制。因此一些恶意信息、虚假信息、垃圾信息在网络中肆意泛滥，网络上的一些违法犯罪行为屡屡发生，各种掩盖事实真相，丑化、诽谤、攻击政府的谣言也大行其道，必然损害网络民主的健康发展，有必要采取法律和行政手段，对网络进行适度规制。在形式、内容、观点等方面设置栅栏进行管制，管制发表言论的形式、发表言论的内容主题、发表言论的内容观点。以维护网络正常秩序和“网络民主”的健康运行。

❷ 社会表征理论是什么

介于社会学、心理学与人类学的交叉视角下，关注不同社会背景中的社会知识的建构、转换和现实问题的社会心理学范式

❸ 去中心化交易所排名前三的是哪三家

去中心化交易所排名前三：

1、UniswapV2

UniswapV2是完全部署在以太坊链上的DEX平台，基于“恒定乘积自动做市“模型【储备池模式、链上撮合、链上清算】，并促进ETH和ERC20代币数字资产之间的自动兑换交易。UniswapV2的交易设计与传统的限价订单模型不同，UniswapV2协议为每个ETH和ERC20代币交易对创建了单一的流动性储备。

❹ 儿童心理学作业调查法的特点是什么有几种方式

学前儿童发展心理学作业
1、学前儿童心理学--学前儿童心理学是发展心理的一个细分学科，研究对象是0--6岁的儿童，学前儿童心理学对学前教育专业的学生具有重要意义
2、纵向研究--对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察(即追踪)，找出心理发展的系统特点
3、实证研究法--通过对研究对象的大量观察，实验和调查，获取客观材料，从个别到一般，归纳出事物的本质属性和发展规律的一种研究方法
4、横向研究--在同一时间对某一个年龄组的儿童的心理发展水平进行观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较
5、直觉行动思维--所谓直觉行动思维，就是儿童在动作中进行思维，这种思维的进行离不开儿童本身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作
6、具体形象思维--具体形象思维是指依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而进行的思维
7、记忆策略--记忆策略是指我们为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动
8、自传体记忆--发生在自己身上的具体事件的记忆叫自传体记忆
9、记忆恢复--记忆恢复是指学习某种材料后，相隔一段时间所测量得到的保持量，比学习之后立即测到的保持量要高
10、自我中心语言--在语言方面的自我中心则表现为讲话者不考虑他在与谁讲话，也不在乎对方是否在听他讲话，他或是对自己说话，或由于和一个偶然在身边的人共同活动赶到愉悦而说话 11、同伴关系--同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系，或者主要指同龄人间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系 12、亲社会行为--亲社会行为是指人们在社会活动交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、帮助、合作、分享、安慰和捐赠等
13、依恋--依恋是婴儿与母亲或是其他养育者之间形成的亲密的、持久的情感关系
14、移情--当一个人感受到对方的某种情绪时，他自己也能体验到相同的情绪，心理学上称为移情
15、性别稳定性--指儿童对自己的性别不随其年龄，情境等变化而改变这一特征的认识 16、观察学习--通过观察他人(范型或称榜样)所表现的行为及其结果而习得新行为 二、填空题(每小题2分，共44分)
1、发展的连续性是指个体心理发展是一个(开放的)(不断积累的)过程。 2、在心理学中通常把实验的研究者称为(主次),把被研究者称为(被主次)。 3、母亲年龄对胎儿的影响主要指(年龄偏小)与(年龄偏大) 4、遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的(必要的物质前提) 5、发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离(社会条件)
6、对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度即(学习水平)更为妥当。
7、发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个(特定的发展阶段)组成的。 8、纵向和横向的研究取向具体体现为(观察法)、(调查法)、(实验法)三种方法。
9、个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了(发展的普遍性)
10、发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的(发展速率)、(特色和风格)等，从而构成个体间心理发展的不同。
11、调查法包括(谈话发)、(问卷法)、(测量法)和(产品分析法)四种。 12、儿童心理学的研究方法包括(实证研究法)和(理论研究法)两大类。 13、具体形象思维的特征是(具体性和形象性)、(开始认识事物的属性) 14、复发性中耳炎是导致儿童(听力损伤)的普遍原因。
15、对于婴儿来说(身体)和(心理)的分离是引起痛苦的重要原因。 16、视敏度就是视觉辨别的精细程度，也就是通常所说的(视力)
17、美国心理学家范茨专门用(视觉偏爱)的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。 18、婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆叫(自传体记忆)
19、直觉行动思维一方面使儿童的动作(得以协调)一方面把客体从时间和空间上(组织起来) 20、儿童情绪的调控能力和调控方式与(气质)有重要联系。 21、具体形象思维主要表现在(幼儿期)
22、尽力减少环境中的(噪音)是保护儿童听力的重要保障。
23、由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以(无意识记)为主。
24、儿童思维发展的总趋势，是按(直觉行动思维)在先，具体形象思维)随后，最后(抽象逻辑思维)的顺序发展起来的。
25、多通道知觉主要指(视觉--听觉)、(视觉--触觉)、(视觉--动觉)之间的联合。 26、颜色视觉方面的一个重要缺陷是(色盲)
27、美国心理学家吉布森设计的视崖装置是(知觉研究)中的一个经典实验装置。 28、研究表明儿童方位知觉的发展顺序为：先(上下)，再(前后)，然后是(左右) 29、婴儿的情绪和情感表现为易(变换)易(冲动)易(感染)易(暴露)的特点。
30、儿童在玩皮球，一会儿皮球滚走了，他玩皮球的事也就结束了。这一过程反映了他们思维的(直观性与行动型)的特点。
31、皮亚杰根据儿童所表现出来的行为模式，将感知运动阶段划分为(6)个子阶段。 32、学前儿童晚期时其思维出现了(抽象逻辑思维)的萌芽。
33、6、7岁时儿童的脑重约(1280)克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克(即成人脑的平均重量)。
34、儿童记忆策略的表现有(视觉复述策略)(特征定位策略)(复述策略)(组织性策略)(提取策略) 35、随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始(去自我中心化) 36、(角色游戏)是儿童在扮演他人的角色中进行的游戏。
37、柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平(六个)阶段道德发展理论。
38、安思沃斯发现儿童有着四种不同的依恋模式(焦虑--回避型)、(安全型)、(焦虑--反抗型)、(紊乱型)
39、处于象征期的儿童开始画人，但是这些"人"具有同一个特征，即光光的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的"人"，称为(蝌蚪人)
40、学前儿童口语的发展主要表现在(语音)、(词汇)、(语法结构)、以及(口语表达能力)的发展等方面。
41、儿童道德认知发展的阶段分为(前道德阶段)(0-2岁)、(他律道德阶段)(2-7岁)、(自律道德阶段)(7-12岁)(更高水平的道德阶段)(12岁以后)
42、电视的负面效应是由于社会对媒体的(使用不当)，或者是(家长本身)的原因造成的。 43、操作性游戏的发展主要体现在(无目的游戏)、(功能性游戏)、(结构性游戏)_三个发展阶段中。
44、儿童的社会化语言有(适应性告知)、(批评和嘲笑)、(命令请求)、(威胁)、(问题与回答) 45、儿童在音乐世界中扮演着(音乐的感知着)、(音乐的表现着)和(音乐的欣赏着)的角色。
46、在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为(积极词汇)
47、儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是(工具性侵犯)，一种是(敌意性侵犯) 48、社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前(教师)是影响儿童最有力的人物。 49、喜欢的(物体)和(颜色)是儿童评价作品好坏的两个标准。
50、自我中心语言分为三个范畴(重复)、(独白)、(双人或集体的独白)
51、心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为(独自游戏)、(平行游戏)、(联合游戏)和(合作游戏)
52、在儿童社会化的过程中，(水平)关系比(垂直)关系对儿童的影响更强烈、更持久。 53、微笑是婴儿的第一个(社会性)行为。
54、在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为(消极词汇)
55、美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了(母爱)对于儿童的不可替代性。
56、气质有(类型)的差异而无(好坏)的区别，每种气质类型都有其(积极的)一面和(消极的)一面。 57、个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于(基因)决定的时间表。 58、在自我意识发展的过程中，儿童3岁时开始意识到(愿意)和(应该)的区别。
59、学前儿童自我评价的特点表现为从(依从性评价)发展到对自己个别性和多面性评价。 60、教育既要(适应)儿童的智慧结构，又要(促进)这个结构的不断发展。
61、学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对(内心品质)的评价。 62、婴儿三种不同的典型气质类型是(容易抚育型)、(抚育困难型)、(启动缓慢型) 63、观察他人的过程有(注意)、(保持)、(运动复现)、(强化和动机)等4个组成部分。 64、儿童自我意识的发展主要表现为(自我评价)的发展。
65、儿童的两种发展水平，第一种水平叫作儿童(现有发展水平)，第二种水平是可能发展的水平，称作(最近发展水平)
66、自我评价能力的发展是(自我意识)发展的重要标志。 67、儿童在成熟之前，处于学习的(准备状态)
68、学前儿童自我评价的特点表现为从(主观情绪性)评价到初步客观的评价。 69、学前儿童性格特征表现为(好动)、(好奇好文问)、(好模仿)、(好冲动) 三、简答题(每小题18分，共36分) 1、应当如何理解"关键期"的概念?
关键期通常是指某一特性在一个特定的时期内得以形成的意思。这是著名习性学家洛仑兹1935年提出的一个重要概念。
关键期一方面说明个体接受外部刺激的期限，更说明个体对对外部刺激可接受的程度，即学习水平更为妥当。
关键期是个体对某一刺激特别敏感或发展水平最高的某一特定发展阶段。 2、试述横向和纵向研究的优缺点。
横向研究的优点：时间短且省力；数据有代表性和稳定性； 横向研究的缺点：难以寻找转折点；有抽样误差；
纵向研究的优点：直接测量可得到第一手资料；对某种心理现象的探索； 纵向研究缺点：研究耗时费力；难以保持长期的合作关系。 1、对于婴儿来说，身体的和心理的分离会产生什么影响?
身体和心理的分离是引起痛苦的重要原因身体的分离包括与父母过早地别离等，心理的分离包括情感剥夺，精神虐待，在团体中受排斥，不为集体接纳等，亲子交流眼中时，会引起儿童的悲伤，而悲伤痛苦的表现形式，当孩子和熟悉的照料有长期分离或得不到成人的细心照料，就会产生极度的悲伤，出现分离性焦虑

❺ 区块链在 去中心化金融 中起到什么角色

区块链的去中心化是指区块链发展过程中形成的社会关系形态和内容产生形态，是相对于“中心化”而言的新型网络内容生产过程。
区块链是比特币的一个重要概念，它本质上是一个去中心化的数据库，同时作为比特币的底层技术，是一串使用密码学方法相关联产生的数据块，每一个数据块中包含了一批次比特币网络交易的信息，用于验证其信息的有效性（防伪）和生成下一个区块。
区块链是全网统一的，因此从逻辑上看是中心化的。从架构上看，区块链是基于对等网络的，因此是架构去中心化的。从治理上看，区块链通过共识算法使得少数人很难控制整个系统，因此是治理去中心化的。

❻ “去中心化”是什么意思

直译：去中心化就是不要中心，

引申义：随着主体对客体的相互作用的深入和认知机能的不断平衡、认知结构的不断完善，个体能从自我中心状态中解除出来，皮亚杰称之为去中心化。

节点之间彼此可... 这种开放式、扁平化、平等性的系统现象或结构，我们称之为去中心化。

❼ 网民的从众心理会因为网络的隐蔽性而有所减轻吗

分析这个问题之前，我们可以先讨论一下从众心理产生的原因。从众心理产生原因主要有三个方面：

1、社会孤立动机的存在

2、“意见环境”的压力

3、优势意见的大胆表达

这些原因是否在网络环境下发生了变化呢？

首先，我认为，网络环境下社会孤立动机依然存在。人们对于“社会孤立”存在恐惧是一个社会心理的一般论断，并不会因为使用媒介的改变而发生明显的变化；网络空间中个人的确会变得更加大胆，但这并不是由于人们克服了对“社会孤立”的恐惧，而正是题主所说的网络隐蔽性等原因使社会孤立恐惧的条件出现了暂时性缺位

其次，网络环境下的意见压力有时更甚，网络隐蔽性隐藏起来的是用户真实的信息，但却不会隐藏感受，网络的隐蔽性其实是将用户置于更大的舆论场中，因意见相左而产生的网络暴力的存在仍然是从众心理的主推手

再次，网络时代确实下放了话语权，但“去中心化”的网络空间实际迎来了“再中心化”，作用社会资本的社会精英以及群体传播中的意见领袖往往具有更多定义事实及意义的更多可能性，成为新的主导性力量，从而将自身意见包装成优势意见，因而对于一般性公众具有较强的引导力。

❽ 去中心化都有哪些特点及内容

“去中心化”是一种现象或结构，其只能出现在拥有众多用户或众多节点的系统中，每个用户都可连接并影响其他节点。通俗地讲，就是每个人都是中心，每个人都可以连接并影响其他节点，这种扁平化、开源化、平等化的现象或结构，称之为“去中心化”。
同时“去中心化”是区块链的典型特征之一，其使用分布式储存与算力，整个网络节点的权利与义务相同，系统中数据本质为全网节点共同维护，从而区块链不再依靠于中央处理节点，实现数据的分布式存储、记录与更新。而每个区块链都遵循统一规则，该规则基于密码算法而不是信用证书，且数据更新过程都需用户批准，由此奠定区块链不需要中介与信任机构背书。
去中心化的特点：
去中心化首先体现在多样化上，在网络世界不再是有几个门户网站说了算，各种各样的网站开始有了自己的声音，表达不同的选择，不同的爱好，这些网站分布在网络世界的各个角落里张扬着个性。
去中心化其次体现在人的中心化上，去内容中心化成为趋势，人成为决定网站生存的关键力量。以缺乏互动的个别人建站变成了以圈子的形式来聚合人才贡献自己的智慧，这是一个巨大的变革。即用户为本，人性化。
去中心化的内容：
去中心化是互联网发展过程中形成的社会化关系形态和内容产生形态，是相对于“中心化”而言的新型网络内容生产过程。
相对于早期的互联网（Web1.0）时代，今天的网络（Web2.0）内容不再是由专业网站或特定人群所产生，而是由全体网民共同参与、权级平等的共同创造的结果。任何人，都可以在网络上表达自己的观点或创造原创的内容，共同生产信息。
随着网络服务形态的多元化，去中心化网络模型越来越清晰，也越来越成为可能。Web2.0兴起后，Wikipedia、Flickr、Blogger等网络服务商所提供的服务都是去中心化的，任何参与者，均可提交内容，网民共同进行内容协同创作或贡献。
之后随着更多简单易用的去中心化网络服务的出现，Web2.0的特点越发明显，例如Twitter、Facebook等更加适合普通网民的服务的诞生，使得为互联网生产或贡献内容更加简便、更加多元化，从而提升了网民参与贡献的积极性、降低了生产内容的门槛。最终使得每一个网民均成为了一个微小且独立的信息提供商，使得互联网更加扁平、内容生产更加多元化。

❾ 去中心化是什么意思

在一个分布有众多节点的系统中，每个节点都具有高度自治的特征。节点之间彼此可以自由连接，形成新的连接单元。任何一个节点都可能成为阶段性的中心，但不具备强制性的中心控制功能。节点与节点之间的影响，会通过网络而形成非线性因果关系。这种开放式、扁平化、平等性的系统现象或结构，我们称之为去中心化。

随着主体对客体的相互作用的深入和认知机能的不断平衡、认知结构的不断完善，个体能从自我中心状态中解除出来，称之为去中心化。

❿ 去流量化什么意思去中心化又是什么意思希望通俗易懂

去流量化就是可以将所有的社会化资源聚合起来，一键分发资源。

在一个分布有众多节点的体系中，每个节点都具有高度自治的特征。节点之间彼此能够自由衔接，构成新的衔接单元。任何一个节点都可能成为阶段性的中心，但不具备强制性的中心控制功能。节点与节点之间的影响，会通过网络而构成非线性因果关系。

这种开放式、扁平化、相等性的体系现象或结构，称之为去中心化。

(10)去中心化社会心理扩展阅读：

相对于前期的互联网（Web 1.0）年代，今天的网络（Web 2.0）内容不再是由专业网站或特定人群所发生，而是由整体网民一起参加、权级相等的一起创造的成果。任何人，都能够在网络上表达自己的观点或创造原创的内容，一起生产信息。

跟着网络服务形状的多元化，去中心化网络模型越来越清晰，也越来越成为可能。Web2.0鼓起后，Wikipedia、Flickr、Blogger等网络服务商所供给的服务都是去中心化的，任何参加者，均可提交内容，网民一起进行内容协同创造或奉献。