去中心化的领导力模型包括

A. 七层次领导力的模型是什么呢

七层次领导力的七个层次模型 层次一：危机主管/会计 层次二：人际关系管理者/沟通者 层次三：管理者/组织者 层次四：推动者/影响者 层次五：整合者/激励者 层次六：指导者/伙伴 层次七：智者/高瞻远瞩 七层次领导力产生的背景： 很多人学了很多领导技能为什么用不上？为什么团队的业绩老是起伏或者难突破？为什么领导者个人或者整个团队总是达不到公司的要求？众多的困惑一直围绕着团队直接领导者和高层管理者，七层次领导力训练系列课程直指领导力的本源，催生领导力的种子，收获领导力绩效。
《高绩效团队领导力训练》与其它侧重传授沟通、授权、激励等领导技能以及强调执行、责任感、团队精神等意志层面的领导力课程不同，课程帮助你诊断团队、找到领导力提升方向并提供领导方法让你领导团队获得持久的成功。
七层次领导力来到中国与本土结合 1、源于国际顶尖的领导力新领导力范式训练（The New Leadership Paradigm）之精髓，全球超过35个国家600多家大型企业在采用，包括中国移动、卡夫、爱立信、世界银行、欧莱雅、微软、福特、宜家等； 2、与培养个人领导技能、高层领导者的决策等课程不同，侧重于团队领导力，分享全球团队领导力前沿成果，融领导意识、价值、行动、绩效与中国人性化管理实践于一体； 3、传授七层次领导力方法和最新实践，让你很容易活用各类领导技能，真正发挥领导效果； 4、通过测评诊断等手段，突破当前领导力存在的瓶颈，找到提升方向； 5、提供团队领导力基本步骤，指导并直接用于实战，让你成为六星级领导者！ 提升七层次领导力的方法 模块1：领导力准备度 开始领导团队之旅 1， 团队分组，明确任务 2， 了解领导力及发展 3，让组织成功的基石 4，七层次领导力模型 正确地领导 1， 从领导的误区中脱身 2， 实施领导的10个基本步骤 3， 案例及讨论：领导团队是从什么地方开始的 4， 训练：该选择什么样的领导方式？ 模块2：领导力方向盘 成功领导背后的第三只手 1、 播下领导力的种子 2、 成为全意识领导：会计师、关系师、管理师、推动师、激励师、伙伴师、设计师 3、 案例及讨论：任务与领导者的匹配 4、 测评：我的领导意识的层次有多高？ 领导力落地 1， 领导力横向7要素金字塔循环 2， 价值驱动评估指标 3， 案例及讨论：管理制度的秘密 4， 训练：寻找成功之钥 领导力进化 1， 提升领导力的方向 2， 四种领导力：领导自我，领导团队，领导企业，做社会领导 3，案例及讨论：领导力的“心经” 4，训练：提升自己领导力的办法 模块3：团队领导力的核心 团队的建设及传承 1， 成功团队的核心资产 2， 团队建设的核心 3， 案例及讨论：找出成功团队的10个关键要素 4， 训练：我的核心资产 领导力六边形结构 1， 评估团队领导力的模型 2， 领导力绩效及行动力、现场力、专业力、成长力、驱动力、运营力 3，案例及讨论：提升领导力就是多学领导技能？ 3， 训练：你的领导力价值导向 规则制定者 1， 任务与规则制定者的匹配 2， 利益平台和权力系统 3， 案例及讨论：建立团队的指挥系统 4， 训练：在大规则下制定小规则 模块4：成为六星级领导 运营力 1， 明晰任务、盘点资源 2， 领导者的角色 3， 案例及训练：谁是团队中的左臂右膀？ 4， 训练：运营力典型问题及指数评估 行动力 1， 业务技能及责任心 2， 正确的行为、习惯 3，案例及讨论：寻找获得佳绩所需的关键行动 4，训练：行动力典型问题及指数评估 现场力 1， 质量、成本、速度、持续力 2， 解决问题平台 3， 案例及讨论：如何让一线自主解决问题？ 4， 训练：现场力典型问题及指数评估 专业力 1， 完成任务的能力 2， 客户以及产品体验、服务体验 3， 案例及讨论：寻找立身之本 4， 训练：专业力典型问题及指数评估 成长力 1， 完成任务的能力 2， 持续改进、创新 3， 案例及讨论：人员优化的难题 4， 训练：成长力典型问题及指数评估 驱动力 1， 业绩导向和利益体系 2， 驱动力管理 3， 案例及讨论：意志力和期望值 3，任务：驱动力典型问题及指数评估 模块五：有效的领导力 领导力绩效 1， 四种绩效: 员工、顾客、组织、投资者 2， 七层次领导力与EFQM卓越管理模型的结合 3，任务：通过绩效诊断团队的问题 能力与能量 1， 领导能力的干扰指数 2， 领导能量矩阵 3， 任务：识别领导正能量、负能量 模块六：领导力发展 领导力的平衡 1， 领导者的需求平衡模型 2， 测评：你的领导力需求平衡分布 领导行动的评估 1， 测评：你的领导行动所在层次 2， 评估：“意识—价值---行为”的吻合及偏差 3， 辅导：提升领导力的方向和策略 此次方法是由七层次领导力导师杨俊杰先生从来国外引进的国际版权课程 此次方法的核心是：价值驱动、价值领导力，驱动领导力，七层次领导力

B. 领导力五力模型的内容

感召力是最本色的领导能力，领导学理论中最经典的特质论研究的核心主题就是感召力。感召力主要来自于以下五个方面：
(1)具有坚定的信念和崇高的理想；
(2)具有高尚的人格和高度的自信；
(3)具有代表一个群体、组织、民族、国家或全人类的伦理价值观和臻于完善的修养；
(4)具有超越常人的大智慧和丰富曲折的阅历；
(5)不满足于现状，乐于挑战，对所从事的事业充满激情。 前瞻力从本质上讲是一种着眼未来、预测未来和把握未来的能力。具体分析，前瞻力的形成主要与下述因素有关：
(1)领导者和领导团队的领导理念；
(2)组织利益相关者的期望；
(3)组织的核心能力；
(4)组织所在行业的发展规律；
(5)组织所处的宏观环境的发展趋势。 影响力是领导者积极主动地影响被领导者的能力，主要体现为：
(1)领导者对被领导者需求和动机的洞察与把握；
(2)领导者与被领导者之间建立的各种正式与非正式的关系；
(3)领导者平衡各种利益相关者特别是被领导者利益的行为与结果；
(4)领导者与被领导者进行沟通的方式、行为与效果；
(5)领导者拥有的各种能够有效影响被领导者的权力。 决断力是针对战略实施中的各种问题和突发事件而进行快速和有效决策的能力，主要体现为：
(1)掌握和善于利用各种决策理论、决策方法和决策工具；
(2)具备快速和准确评价决策收益的能力；
(3)具备预见、评估、防范和化解风险的意识与能力；
(4)具有实现目标所需要的必不可少的资源；
(5)具备把握和利用最佳决策及其实施时机的能力。 控制力是领导者有效控制组织的发展方向、战略实施过程和成效的能力，一般是通过下述方式来实现的：
(1)确立组织的价值观并使组织的所有成员接受这些价值观；
(2)制定规章制度等规范并通过法定力量保证组织成员遵守这些规范；
(3)任命和合理使用能够贯彻领导意图的干部来实现组织的分层控制；
(4)建立强大的信息力量以求了解和驾驭局势；
(5)控制和有效解决各种现实的和潜在的冲突以控制战略实施过程。

C. 领导力的基本理论包括什么

告诉你，你觉得读多点书提高领导能力快，还是以实际行动去体验一下提高领导能力快？书其实也是要读的，但实际行动里得来的经验比你读书里的经验更好。

我的经验不知道对你有没有用，但我的领导能力还是不错的

一.叫别人做事不要逼他，要让他知道做这些事的重要性（再不行的话，就用硬的）
二.用别人喜欢的东西作为奖励，让别人帮你完成某事（让别人做事有动力）

话不多，语不长，但实际做一下效果很明显

D. 关于“领导力进阶模型”是什么

领导力进阶模型源自于《领导梯队 – 全面打造领导力驱动型公司》一书的研究成果。该理论由拉姆·查兰（Ram Charan）、斯蒂芬·德罗特（Steve Drotter）和詹姆斯·诺埃尔（Jim Noel）共同研究并推出，被奉为“领导力开发的圣经”。

伯特咨询认为你们公司此次训练营的学员群体为第一领域——高潜员工，他们是员工当中的佼佼者，也正是因为他们在员工中的这种绩效，表现出众。所以我们的企业，我们的组织才希望把他们培养地更为出色，让他们在职业发展的通道当中发挥更大的作用。我们看到在领导力进阶模型当中，一个人要经历这样的历程，首先进行自我领导，进而领导一个团队，再到某一职能或部门，直至有能力领导整个组织。

E. 领导力的模型

领导人就是一个指挥家。很多人在成为领导人之前，有的是做技术的，有的是做营销的，有的是做研发的，有的是做服务的。但当他走上领导岗位后，他原来的经验和能力已经成为非核心竞争能力，过去赖以生存的核心竞争能力，已成为一种支持力和外围竞争能力。他已经变成一个指挥家了。
但是，在现实生活中常常有这样的情况出现：当一个小提琴演奏者成为指挥家以后，经常会得意于自己的小提琴演奏，他常会离开指挥位置，坐到乐队中拉一曲优美的曲子；当一个做营销的人成为领导人之后，看到下属遇到困难时，就会自己冲上去，替下属谈客户。
其实在这个时候，指挥家、企业的领导人已经离开了指挥的位置，成了一个演奏手了。
企业的很多失败和混乱，并不是员工造成的，也不是经理人造成的，而是由于领导者离开了指挥位置，没有行使指挥的责任，从而搞乱了整场演奏。所以一个领导者必须意识到自己的核心能力是指挥能力。 作为一个领导者，究竟需要哪些能力呢？在现实生活中，人们经常会对领导人做出如下的一些评价和期许：
领导人要有超速成长的能力，总是走在时代的前列，走在队伍的前列；
领导人应该高瞻远瞩，能够鉴常人之所不能鉴，能够为常人所不能为；
领导人应该能选贤任能，可以把优秀的人才与企业的财和物聚合在一起，创造业绩；
领导人应该能不断地复制自己，带队育人；
领导人应该有超常的绩效；
领导人应该会凝聚人心，使人们心甘情愿地跟他走，拥有大批的追随者。 如果人们对以上的特质不是停留在感觉的层面、印象的层面，而是把它们抽象出来，就会构成一个领导力模型。这个领导力模型具体包括以下六种能力：
学习力，构成的是领导人超速的成长能力；
决策力，是领导人高瞻远瞩的能力的表现；
组织力，即领导人选贤任能的能力的表现；
教导力，是领导人带队育人的能力；
执行力，表现为领导人的超常的绩效；
感召力，更多地表现为领导人的人心所向的能力。

F. 4d领导力模型是哪四种

4d领导力模型如下图所示：

蓝色展望型领导者，他们关注创造力，追求卓越，大家耳熟能详的苹果公司的创造者斯蒂夫·乔布斯就是蓝色的；

绿色培养型领导者，关注人和价值观，甘地、特蕾莎修女是绿色代言人，他们要唤醒人性深层次的爱和慈悲；

黄色包融型的领导者注重关系和谐，在上演的电影《林肯》中，这位名垂千史的美国总统表现出来的领导气质就是黄色的——无论个人利益的冲突如何，国家整体的利益高于一切；

橙色指导领导者关注系统和计划，保障成功完成目标，CEO教父杰克·韦尔奇是代表。

内容简介

当今的领导人需要彻底改变以满足复杂组织和不断变化的业务的挑战。这不仅需要新的技能和能力,还需要在其他三个方面的进一步的提升：他们如何做事，他们是谁,以及他们如何与他人相处。4D领导力就是在这个改变过程中发生的。

当读者在这三个维度的能力和成熟度提升到更高一个层次时，他们将打开第四维度(纵向),并将获得巨大的竞争优势。

G. 领导力模型的六种能力是哪些

这个领导力模型具体包括以下六种能力： 学习力，构成的是领导人超速的成长能力； 决策力，是领导人高瞻远瞩的能力的表现； 组织力，即领导人选贤任能的能力的表现； 教导力，是领导人带队育人的能力； 执行力，表现为领导人的超常的绩效； 感召力，更多地表现为领导人的人心所向的能力。 了解领导力模型的六种能力更好的让领导者体会深一步的领导力的内涵。

H. 领导力核心要素模型包括哪些内容

智力，分析能力，创造力，正直，果断，鼓舞人心，活力，激情，雄心，坚持

主动，冲突管理，独立，倾听，谈判，说服力，团队建设，判断力，战略

承担，经验，授权，沟通，多元化，目标制定，知识

I. 领导力分几项

尊敬lz，国内著名领导力专家杨思卓教授有如下观点供lz参考：
领导力不是停留在感觉的层面、印象的层面，而是把它们抽象出来，就会构成一个领导力模型。这个领导力模型具体包括以下六种能力：
学习力，构成的是领导人超速的成长能力；
决策力，是领导人高瞻远瞩的能力的表现；
组织力，即领导人选贤任能的能力的表现；
教导力，是领导人带队育人的能力；
执行力，表现为领导人的超常的绩效；
感召力，更多地表现为领导人的人心所向的能力。
最后，希望对lz有一定参考价值。
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