怎么理解逻辑去中心化

1. 怎么去理解逻辑思维

就是从多方面看待问题
有个视频叫什么 逻辑思维
建议可以看看

2. 如何理解媒介"去中心化"的理论

“媒介中心”论与“社会中心”论的激辨 媒介理论的一个特征,就是各种观点的广泛歧义性.在媒介与社会的关系上,争论的一个焦点即为“媒介中心”(Media-centric)与“社会中心” (Social-centric)的理论激辩.两种理论的分歧基于不同的立足点,从不同的分析模式出发,强调自身的“宰制性”.其一,“媒介中心”的观 点,偏重于媒介本身的活动领域,认为大众媒介受到传播科技发展不可抗拒的驱动力影响,已经形成超越于社会运动规律的自主力量,大众传播具有自身的运作方式 和逻辑,突出强调了媒介的自主性和影响力;“社会中心”的观点则将大众媒介视为政治、经济力量的反映,认为媒介正像它的本意一样,只是资讯传播的载体,因 此,媒介理论只不过是更宏大的社会理论的特殊应用而已.其二,“媒介中心”理论认为,大众媒介具有“涵化”和“培育”社会的能力,并且将大众媒介视为社会 变迁的主要策动者;“社会中心”理论则认为媒介始终处于社会力影响的范畴内,它隶属于社会,并对社会负有特殊责任.①不难看出,由于立足点不同,理论之间 的分歧不可调和.

3. 区块链的去中心化是什么意思

区块链的去中心化是指区块链发展过程中形成的社会关系形态和内容产生形态，是相对于“中心化”而言的新型网络内容生产过程。

区块链是比特币的一个重要概念，它本质上是一个去中心化的数据库，同时作为比特币的底层技术，是一串使用密码学方法相关联产生的数据块，每一个数据块中包含了一批次比特币网络交易的信息，用于验证其信息的有效性（防伪）和生成下一个区块。

区块链是全网统一的，因此从逻辑上看是中心化的。从架构上看，区块链是基于对等网络的，因此是架构去中心化的。从治理上看，区块链通过共识算法使得少数人很难控制整个系统，因此是治理去中心化的。

(3)怎么理解逻辑去中心化扩展阅读：

区块链去中心化的特点：

去中心化，不是不要中心，而是由节点来自由选择中心、自由决定中心。简单地说，中心化的意思，是中心决定节点。节点必须依赖中心，节点离开了中心就无法生存。

在去中心化系统中，任何人都是一个节点，任何人也都可以成为一个中心。任何中心都不是永久的，而是阶段性的，任何中心对节点都不具有强制性。

随着网络服务形态的多元化，去中心化网络模型越来越清晰，也越来越成为可能。Web2.0兴起后，Wikipedia、Flickr、Blogger等网络服务商所提供的服务都是去中心化的，任何参与者，均可提交内容，网民共同进行内容协同创作或贡献。

参考资料来源：网络-区块链

参考资料来源：网络-去中心化

4. 请问什么叫逻辑如何理解逻辑

逻辑就是思维的规律，逻辑学就是关于思维规律的学说。有逻辑和逻辑学两个概念通用。辑与逻搭配读轻声。
逻辑（理则学），源自古典希腊语 (logos)，最初的意思是“词语”或“言语”，(引申出意思“思维”或“推理”)，该词是由“伦理”分拆而来；1902年严复译《穆勒名学》，将其意译为“名学”，音译为“逻辑”；日语则译为“论理学”。 传统上，逻辑被作为哲学的一个分支来研究。自从十九世纪中期，逻辑经常在数学和计算机科学中研究。逻辑的范围非常广阔，从核心主题如对谬论和悖论的研究，到专门的推理分析如或然正确的推理和涉及因果关系的论证。
在我国古代，逻辑学又被称为理学、理则学、名学、刑名之学等。

5. 谈谈你对逻辑的理解

逻辑学是研究纯粹理念的科学，所谓纯粹理念就是思维的最抽象的要素所形成的理念。
由亚里士多德创立。
说明：在这部分初步论逻辑学的概念里，所包含对于逻辑学以及其他概念的规定，也同样适用于哲学上许多基本概念。这些规定都是由于并对于全体有了综观而据以创立出来的。我们可以说逻辑学是研究思维、思维的规定和规律的科学。
但是只有思维本身才构成使得理念成为逻辑的理念的普遍规定性或要素。理念并不是形式的思维，而是思维的特有规定和规律自身发展而成的全体,，这些规定和规律，乃是思维自身给予的，决不是已经存在于外面的现成的事物.。
在某种意义下，逻辑学可以说是最难的科学，因为它所处理的题材，不是直观，也不象几何学的题材，是抽象的感觉表象，而是纯粹抽象的东西，而且需要一种特殊的能力和技巧，才能够回溯到纯粹思想，紧紧抓住纯粹思想，并活动于纯粹思想之中。
但在另一种意义下，也可以把逻辑学看作最易的科学。因为它的内容不是别的，即是我们自己的思维，和思维的熟习的规定，而这些规定同时又是最简单、最初步的，而且也是人人最熟知的，例如：有与无，质与量，自在存在与自为存在，一与多等等。但是，这种熟知反而加重了逻辑研究的困难。因为，一方面我们总以为不值得费力气去研究这样熟习的东西。另一方面，对于这些观念，逻辑学去研究、去理解所采取的方式，却又与普通人所业已熟习的方式不相同，甚至正相反.。
逻辑学的有用与否，取决于它对学习的人能给予多少训练以达到别的目的。学习的人通过逻辑学所获得的教养，在于训练思维，使人在头脑中得到真正纯粹的思想，因为这门科学乃是思维的思维——但是就逻辑学作为真理的绝对形式来说，尤其是就逻辑学作为纯粹真理的本身来说，它决不单纯是某种有用的东西.但如果凡是最高尚的、最自由的和最独立的东西也就是最有用的东西，那么逻辑学也未尝不可认为是有用的，不过它的用处，却不仅是对于思维的形式练习，而必须另外加以估价。供参考。

6. 对逻辑学的认识与理解

逻辑”这个词，平时经常用，但是我真正理解并深入“逻辑学”这门学科并认识与重视此背后的学问也是在备考MBA之际。MBA联考说起来就是综合与英语两门，其中综合200分包含数学75分、逻辑60分与写作65分。我认为逻辑所占比重应该可以更高一点，应该要高过数学才对。本文就为此做简单的分析与解释。

大众的逻辑能力是在直线下降的，尤其是在这样一个“娱乐至死”的年代，在我们无数的时间与精力被电视、电影、互联网短视频等占据后，更多的“看”替代了“读”成为我们判断的基础。我们交谈、讨论、争论时就会爆露出很多的谬误与无知。尽管有些人聪明伶俐，但逻辑性却乏善可陈。每一个人都有逻辑思考的直觉或潜能，具备清晰高效的思考能力，显然这种能力没有成为我们日常生活的习惯。

最早接触逻辑，大约是在小学阶段，具体几年级已经印象模糊了，我从伯父家里看到一本书（我们那个年代的乡村，几乎家家除了学校课本都没几本书，所以很是难得），书名《从惊讶到思考》，其中第一章就是逻辑学悖论，记忆颇深的是如下的几个小故事：克里特人伊壁孟德

伊：所有的克里特人都是撒谎者。

M：他说的是真的吗？如果他说的是实话，那么克里特人都是撒谎者，而伊壁孟德是克里特人，

他必然说了假话。他撒谎了吗？如果他确实撒了谎，那么克里特人就都不是说谎的人，因而伊壁孟德也必然说了真话。他怎么会既撒谎，同时又说真话呢？

伊壁孟德是个半传奇式的希腊人，他在公元前6世纪住在希腊。有一个神话说他曾经一下子睡了57年。

关于他的上面那段文字，如果我们假定撒谎者总是说假话，不撒谎的人总是说真话，那么就会出现逻辑的矛盾。按此假定，“所有的克里特人都是撒谎者”这句话不可能是真话，因为这说明伊壁孟德既是撒谎的人，因此他说的就不是真话。可是这又意味着克里特人是说真话的，那么伊壁孟德说的话也必定是真话，因此上面引的那句话也不可能是假话。古希腊人曾为此大伤脑筋，怎么会一句话看上去完美无缺，自身没有矛盾，却既是真话又是假话呢！这个故事听起来是不是还挺有趣，这就是逻辑的魅力表现。

在其后的很多年中，也只是在口头上说到过逻辑，往往视之为科学的同一语。说你不讲逻辑，近似于不讲科学，其实并没有弄懂其中的深意，更不明白其真正内涵与价值所在。

为了备考联考，我先后买了几本书分别是《逻辑哲学论》、《逻辑》（金岳霖）、《逻辑学导论》以及《简单的逻辑学》，还有《维特根斯坦传》；而且还反复收听了当时考研辅导班逻辑课程老师所讲的内容，正是因此逐渐对逻辑若有所感，并不断的深入学习与应用在日常生活与工作中。

7. 如何理解皮亚杰的逻辑中心主义倾向

皮亚杰的中心主义倾向,是指出现在皮亚杰认知发展阶段的前运算阶段和具体运算阶段中的次，在前运算阶段（3-7岁）中的中心主义就是一切以自我为中心；在具体运算阶段（7-11岁）时就会出现去自我中心主义，在此阶段中去自我中心主义是儿童社会性发展的重要标志。

8. 中心化和去中心化的区别是什么

1、效率不同：去中心化效率比中心化网络效率高，但反过来讲中心化网络安全性更高。整体来看中心化网络适合安全性高的应用。

2、特点不同：中心化网络就是每次两个客户端电脑通讯都要通过服务器。而去中心化网络就是初期需要经过服务器，后期通讯就不需要服务器了。

3、成本不同：区块链的集体维护的特点可以降低很多成本。中心化的网络涉及到很多系统的维护、保密、运营等等，而这些必定需要很多的人力、财力、和物力，而这些对于区块链的去中心化来说是根本不存在的东西，所以可以节约很多成本。

(8)怎么理解逻辑去中心化扩展阅读：

注意事项：

在区块链治理方面，最近一个比较有趣的趋势就是作为多用途决策机制的在线虚拟货币持有者投票的再度兴起。有时使用硬币持有人的投票来决定谁经营运行网络的超级节点（例如在EOS，NEO，Lisk和其他系统中的DPOS），有时对协议参数进行投票（例如以太坊燃料供给上限）有时还要进行批准（例如Tezos）协议升级的投票和直接应用。

在所有这些情况下，投票都是自动的，协议本身包含了更改验证器集合或更新自己的规则所需的所有逻辑，并自动响应投票结果。

9. 为什么说儿童思维发展过程是一个去自我中心化的过程

家长的第一堂情商课，宝宝对周围的认知是自学的能力，但是家长有计划的互动是这个时候最好的教育。
请用语言给宝宝描述，宝宝本身和环境其他人的，各种各样的情绪和情感
从简单的开始：开心，难过，害怕，平静，生气
然后再进一步的准确理解进阶的情绪：悲伤，恐惧，友好
最后到一些高阶的情感：尴尬，退缩，愤怒等
千万记得不要以为孩子天生就会懂得很多，宝宝不是从家庭教育就是从电视以及其他的社会教育中判断分析自学。
转移注意力是最好的干预方法
2-3岁的孩子道理认知体系还不完整，对于情绪无法控制的时候，最好的办法就是转移注意力。用其他更加有吸引力的事情把孩子从无聊吵闹的情绪中解救出来。
记住：千万别和孩子生气，和孩子讲道理，都是情商低的父母的表现
如何去"自我中心化"是这一个阶段宝宝主要的任务
（敲黑板，这是未来情商的源头）
让孩子知道"你"、"我"、"他"的区别，还有"你的"，"我的"，"他的"区别
这个可以从分享开始：
举个例子，家里来了一个漂亮的小姐姐，宝宝很开心，拿了一个比较小的苹果送给小姐姐
可能很多家长面对这种情况，马上就会去批评孩子做得不对，甚至是指责孩子自私。
自己的是非对错观念是生活了这几十年才积累起来的，怎么能够要求一个二三岁的孩子和自己拥有同样的是非观呢？
我们怎么做呢？
请问宝宝：如果有人送苹果给你，你希望收到大的还是小的？
他不假思索地回答道：大的！
对啊，你看，你希望收到大的。那你觉得小姐姐希望收到大的还是小的呢？
他想了想，回答道：大的吧！
那如果人家把小苹果送给你，你开心吗？
宝宝想了下：不开心！
那你觉得小姐姐收到你给他的小苹果会开心吗？
宝宝若有所思地摇了摇头：不开心！
那你是希望小姐姐开心呢还是不开心？
宝宝：我希望小姐姐开心！
那你觉得应该给老师大苹果还是小苹果呢？
宝宝：大苹果！
当我类似的事件冲突的时候，请家长尽可能全面地去描述站在不同立场、不同角度的人的想法、感受和期待，让宝宝从小就认知到不同的人会有不同的想法、感受和期待。
这种"去自我中心化"的思维训练会是未来情商的基础

10. 怎么理解"逻辑"这个词

我们常听到这样说：你这话不合逻辑。这里是指他的话违背常理，即违背思维的规律，也可以指话语前后矛盾或忽是忽非，这都没错。然而逻辑这词有更广泛的含义。
逻辑是舶来词，英文拼写是
logic
。现代汉语词典对逻辑的解释是：思维的规律。《辞海》的解释是：研究思维形式及其规律的科学；研究概念、判断、和推理及其相互联系的规律规则的科学，帮助人们正确的思维和认识客观事物。什么叫思维形式呢？简单说就是是人类对客观世界形成的认识，并且用口头语言或书面语言表答出来。概念判断和推理大家都懂，我就不罗嗦了。
我国古代没有逻辑这个词，《辞源》上就没有这个辞条。早在春秋战国时期，有一些研究形名（事物和名称）的学者如庄子荀子等，称他们名家，他们都能言善辩，故也有叫他们辩家的。先秦时期形名也可引申为法令，故也称刑名，到了三国时期，曹魏的法律首篇命名刑名，形名和刑名才有所区别。
十八世纪西方现代逻辑学传人中国，初称论理学、理则学，今学科名称是形式逻辑，以区别于数理逻辑和辩证逻辑。