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心理学什么是去中心化

发布时间: 2022-03-11 00:30:04

㈠ 有谁知道《学前儿童发展心理学》1,2。3。4章的作业答案啊

第一次作业(1-2章)
一、名词解释(每小题5分,共20分)
1、学前儿童心理学 :学前儿童心理学是研究0—6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
2、纵向研究 :对一个儿童进行定期的、系统的随访观察,找出心理发展过程的系统特点。
3、实证研究法:实证研究法是指研究者必须通过一定的控制手段,观察、测量自变量和因变量之间的相应变化,最后,从这些变化中找出规律来。
4、横向研究 :在同一时间对某个年龄组或几个年龄组儿童的代表值加以比较。
二、填空题(每小题2分,共44分)
1、发展的连续性是指个体心理发展是一个( 开放的)、(不断积累的 过程)。
2、在心理学中通常把实验的研究者称为 ( 主试 ) , 把被研究者称为 (被试) 。
3、母亲年龄对胎儿的影响主要指 (年龄偏小 )与 (年龄偏大 ) 。
4、遗传具有重要的作用,它是儿童心理发展的 ( 自然前提) 。
5、发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离 ( 社会条件 ) 。
6、对关键期的理解,与其说是个体接受外部刺激的期限,不如说是对外部刺激可接受的程度即( 学习水平 ) 更为妥当。
7、发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个( 特定的发展阶段) 组成的。
8、纵向和横向的研究取向具体体现为( 观察法) 、( 调查法)、(实验法) 三种方法。
9、个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的,这就体现了 (发展的普遍性 ) 。
10、发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的 (发展速率) 、( 特色和风格 )等,从而构成个体间心理发展的不同。
11、调查法包括 (谈话法)、( 问卷法) 、 ( 测验法)和 (产品分析法 ) 四种。
12、儿童心理学的研究方法包括 ( 实证研究法 ) 和 ( 理论研究法 ) 两大类。
三、简答题(每小题18分,共36分)
1、应当如何理解“关键期”的概念?
人和动物的某些行为与能力的发展有一定的时间,期间给予适当的良性刺激,会促使其行为和能力得到更好的发展,反之则会阻碍发展甚至导致行为能力的缺失,这段时间称之为关键期,且只发生在生命中一个固定的短暂时期。
2.横向和纵向研究的优缺点。
(1)横向法能在较短的时间内得到同一年龄或几个年龄组被试的大量数据,比较节省时间和精力,数据比较有代表性和稳定性。但这种方法由于时间较短,难易寻找发展的连续性和转折点,也难以分析出儿童早期经验对当前反应的影响。此外,若研究控制不当,容易造成虚假结果。
(2)纵向法的最大有优点在于可以是研究者随着时间的进程,直接测量个体变化的速率,取得发展的第一手资料。纵向研究对于探索某种心理现象的稳定性或不稳定性和发展快慢是必不可少的。但是这种研究耗时费力,对象又是缺乏典型性,且难以保持长期的合作关系。
3.对于婴儿来说,身体的和心理的分离会产生什么影响?
(1)对于婴儿来说,身体的和心理的分离是引起痛苦的重要原因。
(2)身体的分离包括与父母过早的离别等,心理的分离包括情感剥夺、精神虐待、在团体中受排斥、不为集体接纳等。
(3)有时孩子和分母的长期分离会产生极度的悲伤。
(4)新入园儿童的“入托分离性焦虑”
四、论述题
试述思维发展对儿童心理发展的作用。
答案要点:
(1)思维的发生不仅意味着儿童的认识过程完全形成,而且思维的发生、发展引起其他认识活动的质变;
(2)思维的的影响并不局限在认识领域,它还渗透到情感、社会以及个性的各个方面
(3) 思维的发生于发展使儿童的心理开始成为具有一定倾向的、稳定而统一的整体。

学前儿童发展心理学作业2(第3章)
一、名词解释(每小题5分,共25分)
1、直觉行动思维——是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知,离不开儿童自身的动作,儿童在动作中进行思维。
2、具体形象思维——是指依赖于事物的具体形象、表象的联想而进行的思维,介于直觉行动思维和抽象逻辑思维之间的一种过渡性的思维方式。
3、记忆策略——是指我们为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆多动的有意识控制的心理活动。
4、自传体记忆——是指到了学前期,幼儿能对发生在自己身上的比较复杂的具体事件的记忆。
5、记忆恢复-——是指学习某种材料后,相隔一段时间后所测量到的保持量,比学习之后立即测量到的保持量要高。
二、填空题(每小题1分,共39分)
1.具体形象思维的特征是(具体性和形象性)、(开始认识事物的属性)。
2.复发性中耳炎是导致儿童(听力损伤)的普遍原因。
3.对于婴儿来说(身体)和(心理)的分离是引起痛苦的重要原因。
4.视敏度就是视觉辨别的精细程度,也就是通常所说的(视力))。
5.美国心理学家范茨专门用(视觉偏爱)的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。
6.婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆叫(自传体记忆)。
7.直觉行动思维一方面使儿童的动作(得以协调),一方面把客体从时间和空间上(组织起来)。
8.儿童情绪的调控能力和调控方式与(气质)有重要联系。
9.具体形象思维主要表现在(幼儿期)。
10.尽力减少环境中的(噪音)是保护儿童听力的重要保障。
11.由于整体心理水平的有意性较低,幼儿的记忆以(无意)记忆为主。
12.儿童思维发展的总趋势,是按(直觉行动思维)在先,(具体形象思维)随后,(抽象逻辑思维)最后的顺序发展起来的。
13.多通道知觉主要指(视觉-听觉)、(视觉-触觉)、(视觉-动觉)之间的联合。
14.颜色视觉方面的一个重要缺陷是(色盲)。
15.美国心理学家吉布森设计的视崖装置是(知觉研究)中的一个经典实验装置。
16.研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先(上下),再(前后),然后是(左右)。 1
17.婴儿的情绪和情感表现为易(变换)、易(冲动)、易(感染)、易(暴露)的特点。
18.儿童在玩皮球,一会儿皮球滚走了,他玩皮球的事也就结束了。这一过程反映了他们思维的(直观性和行动性)特点。
19.皮亚杰根据儿童所表现出来的行为模式,将感知运动阶段划分为(6)个子阶段。
20.学前儿童晚期时其思维出现了(抽象逻辑思维)的萌芽。
21.6、7岁时儿童的脑重约(1280)克,已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克(即成人脑的平均重量)。
22.儿童记忆策略的表现有(视觉复述策略)、(特征定位策略)、(复述策略)、(组织性策略)、(提取策略)。
23.随着抽象逻辑思维的萌芽,儿童自我中心的特点逐渐开始消除,即开始去(自我中心化)。
三、简答题(每小题18分,共36分)
1.对于婴儿来说,身体的和心理的分离会产生什么影响?
对于婴儿来说,身体的和心理的分离是引起痛苦的重要原因。身体的分离包括与父母过早的离别等,心理的分离包括情感剥夺、精神虐待、在团体中受排斥、不为集体接纳等。有时孩子和分母的长期分离会产生极度的悲伤。新入园儿童的“入托分离性焦虑”。
2.儿童思维发展的总趋势是什么?
儿童思维发展的总趋势,是按直觉行动思维在先,具体形象思维随后,抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的。就这个发展顺序而言是固定的,不可逆转的。但这这三种思维方式之间是彼此对立、相互排斥的。事实上,它们在一定条件下往往相互联系,相互配合,相互补充的。学前儿童(主要是幼儿阶段)的思维结构中,特别明显地具有三种思维方式同时并存的现象。这时,在其思维结构中占优势地位的是具体形象思维。但当遇到简单而熟悉的问题时,能够运用抽象水平的逻辑思维。而当遇到的问题比较复杂、困难程度较高时,又不得不求助于直觉行动思维。
四、论述题(每小题10分,共10分)
试述思维发展对儿童心理发展的作用。
思维的发生不仅意味着儿童的认识过程完全形成,而且思维的发生、发展引起其他认识活动的质变;思维的的影响并不局限在认识领域,它还渗透到情感、社会以及个性的各个方面;思维的发生于发展使儿童的心理开始成为具有一定倾向的、稳定而统一的整体。

㈡ “去中心化”是什么意思

直译:去中心化就是不要中心,

引申义:随着主体对客体的相互作用的深入和认知机能的不断平衡、认知结构的不断完善,个体能从自我中心状态中解除出来,皮亚杰称之为去中心化。

节点之间彼此可... 这种开放式、扁平化、平等性的系统现象或结构,我们称之为去中心化。

㈢ 美学是什么哦,包括些什么内容

  1. 含义:美学是从人对现实的审美关系出发,以艺术作为主要对象,研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识,美感经验,以及美的创造、发展及其规律的科学。 美学是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。美学是哲学的一个分支。研究的主要对象是艺术,但不研究艺术中的具体表现问题,而是研究艺术中的哲学问题,因此被称为“美的艺术的哲学”。美学的基本问题有美的本质、审美意识同审美对象的关系等。

  2. 内容:

美学脱胎于哲学,但美学不隶属于任何其它学科;它是自然美、艺术美、社会美等概念的总合,是人们对事物给予的美的概念。事物的美先于人的思维而存在,人对事物产生美的感觉不需要进行哲学分析等等思维活动,而人要表达这个感觉的时候,才启动思维程序用于选择表达方式、词汇等等,这才出现语言概念问题,因此可知美不是人想出来的,表达美的方法才涉及人的思维,而美学是对美作学术解释,研究美的本质及其意义的独立的学科。美学一词来源于希腊语aisthetikos。最初的意义是对感观的感受。传统美学的任务,是研究艺术作品作为美的永恒的不变的标准。德国理想主义的形而上学美学被认为是当时唯一标准的美学。在此条件下,发展出两个分支:心理美学和美学。美学的认知在很长的时间被认为是理性认知的对立面。这个观点被现代的新观点所取代,即这个对立面是不存在的,理性的认知是必然通过感性的认识过程而被认识的。

㈣ 从发展心理学方面谈谈幼儿的思维具有什么特点

幼儿思维发展的一般规律和特点 根据幼儿思维发展的阶段或方式,幼儿的思维发展表现出三种不同的方式:直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维的萌芽。幼儿早期的思维以直觉行动思维为主,幼儿中期的思维以具体形象思维为主,幼儿末期抽象逻辑思维开始萌芽。 1.直觉行动思维 0~2岁幼儿的思维主要是直觉行动思维。直觉行动思维是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维。例如,幼儿通过拖动桌上的布来获得他不能直接拿到的玩具。直觉行动思维离不开幼儿对客体的感知和动作,是幼儿早期出现的萌芽状态的思维。皮亚杰认为这个阶段幼儿思维的发展有两个明显的标志:一是幼儿有时不用明显的外部尝试动作就能解决问题;二是产生了延迟性模仿能力。所谓延迟性模仿是指模仿的对象或动作在眼前消失一段时间后对行为或动作的模仿。总体上说,幼儿大致获得了以下能力:幼儿通过伸手和抓握等动作,开始注意到物体的空间关系,这使幼儿逐渐超越了直接的感知和运动,开始理解周围的世界;幼儿突破了直接经验的限制,发展起了具有先后的时间维度的概念,出现了对因果关系的初步理解;幼儿开始逐步理解目标和手段的关系;幼儿可以模仿不在眼前的行为并表现出明显的目的性等等。 在皮亚杰看来,这一阶段的幼儿思维发展的最大成就之一就是获得了“客体永久性”的概念,即幼儿明白了消失在眼前的物体仍将继续存在。皮亚杰认为,幼儿在没有直接感知物体时却相信物体仍然存在是一个逐步学习的过程,贯穿整个感知运动阶段,其典型的表现就是婴儿出现藏猫猫的游戏行为。直觉行动思维是贯穿人的一生的思维方式。幼儿的直觉行动思维离不开幼儿对实际物体的感知和动作,因而缺乏行动的计划性和对行为结果的预见性,思维具有明显的狭隘性。 2.具体形象思维 2至6、7岁幼儿思维的主要形式是具体形象思维。具体形象思维是利用事物的形象以及事物形象之间关系解决问题的思维。这一阶段的幼儿虽然摆脱了对动作同步性的依赖,但仍受到具体事物的形象和动作的影响。皮亚杰将这一阶段幼儿的思维称为前运算阶段。皮亚杰又进一步将这一阶段分为两个阶段:前概念阶段和直观阶段。前概念阶段幼儿思维的特点表现为幼儿普遍存在的泛灵论和自我中心主义。幼儿的泛灵论是指幼儿将一切物体都赋予生命的色彩。例如,幼儿认为在采摘植物时植物会受到伤害,植物也会感到疼痛。在以下的一段皮亚杰和一位前概念阶段的幼儿的对话中,可以看到幼儿明显的赋予太阳以生命的色彩 3.抽象思维的萌芽 抽象思维是指利用抽象的概念或词,根据事物本身的逻辑关系解决问题的思维。在幼儿末期即幼儿6~8岁这一时期,幼儿开始出现抽象思维的萌芽。第 一,幼儿开始获得可逆性思维。例如,幼儿开始认识到如果在一堆珠子中减去几个,然后增加相同数目的珠子,这堆珠子的总数将保持不变。第 二,幼儿的思维开始能够去自我中心化。所谓去中心化是指幼儿认识到他人的观点可能与自己的有所不同,幼儿能站在他人的立场和角度考虑问题。例如,幼儿开始能够解决“三山问题”。第 三,幼儿开始能够同时将注意集中于某一物体的几个属性,并开始认识到这些属性之间的关系。例如,幼儿开始认识到一个物体可以有重量和大小等几个属性,并且认识到这些属性是可分离的。第 四,幼儿开始使用逻辑原则。幼儿获得的重要逻辑原则是不变性原则,即一个客体的基本属性不变。另一个原则是等价原则,即如果A的某种属性等于B,B等于C,则A必然等于C。 综上所述,幼儿的思维发展经历了直觉行动思维阶段、具体形象思维阶段和抽象逻辑思维的萌芽阶段。幼儿的思维以具体形象思维为主要形式。

㈤ 相对于去中心化的互联网货币,当前法定货币存在哪些弊端要求从金融和管理两个

您好,它在某种程度上,有可能削弱,我们商业银行的信贷能力,以及未来商业银行的盈利能力,我们老百姓们的存款呢,也可能会从原来我们的商业银行,流向我们的中央银行,如果形成这样的书面,将会使我们目前的商业银行,提高其存款利率,以获得老百姓们的支持,这样,商业银行的相应的成本,就会提高了。

但在目前的情况下,是国家制定存款的利息,以及贷款的利率,我们的商业银行呢,可以坐收渔利,但未来是不可能的了。

再者就是,可能更加容易促发,系统性的一些金融方面的风险,因为我们的法定的数字货币,其存款只要满足条件,因此呢,取出存款,也是很容易的,这就会引起,某一家银行的支付方面出现一些危机,而且呢,可能会引起,连锁的不良的反应了。也就是我们通常所说的挤兑现象的出现了。【摘要】
相对于去中心化的互联网货币,当前法定货币存在哪些弊端?要求从金融和管理两个【提问】
您好,它在某种程度上,有可能削弱,我们商业银行的信贷能力,以及未来商业银行的盈利能力,我们老百姓们的存款呢,也可能会从原来我们的商业银行,流向我们的中央银行,如果形成这样的书面,将会使我们目前的商业银行,提高其存款利率,以获得老百姓们的支持,这样,商业银行的相应的成本,就会提高了。

但在目前的情况下,是国家制定存款的利息,以及贷款的利率,我们的商业银行呢,可以坐收渔利,但未来是不可能的了。

再者就是,可能更加容易促发,系统性的一些金融方面的风险,因为我们的法定的数字货币,其存款只要满足条件,因此呢,取出存款,也是很容易的,这就会引起,某一家银行的支付方面出现一些危机,而且呢,可能会引起,连锁的不良的反应了。也就是我们通常所说的挤兑现象的出现了。【回答】
互联网保险的创新主要包括哪些形式?给出具体的实例【提问】
互联网保险创新的四种模式

首先是模式创新。大致分为五类,包括官方网站模式、第三方电子商务平台模式、专业中介代理模式、网络兼业代理模式、移动互联网销售模式等。

" 官方网站模式 ",主要以保险公司自己通过自建官网展现自身品牌、展示保险产品,销售产品,提供在线咨询和服务,有代表性的是一些传统的大型保险公司,像人寿、平安等。

" 第三方电子商务平台模式 ",主要是保险公司借助独立于产品交易双方的电子商务网站来销售保险产品,并提供相关服务。像淘宝、苏宁易购、京东等等。

" 专业中介代理模式 ",保险代理或经济公司建立网络销售平台,代理销售多家保险企业的产品,提供相关的服务。

" 网络兼业代理模式 ",主要像银行、航空、旅游等非保险企业通过自己的官网代理保险企业销售相关产品、提供服务。所销售的保险产品种类一般供这些代理机构的主业有一定的关联性的。

" 移动互联网销售模式 ",保险企业通过用户的智能手机和平板电脑等移动终端销售保险产品和提供相关的服务。主要的代表像国华人寿等等。

其次为产品创新。互联网保险的产品形式分为平台保险、场景保险。平台保险指在互联网平台上面销售的保险,包括传统的健康险、车险、意外伤害险,等等。场景保险指在消费者的生活、消费场景中融入保险产品,比较典型的有退货运费险,账户安全险、延保险,等等。" 目前来看未来的发展趋势或者说新的业务增长点可能更多的把保险产品融入到各种生活场景中,使得保险和人的生活更紧密的联系在一起。"

再次是技术创新。" 目前已经有保险公司推出了‘区块链 + 航空意外险 ' 的保险,是区块链技术应用在传统的航空意外险保单业务中的实践,也是将主流的金融资产放在区块链上进行流通的尝试。利用区块链技术多方数据共享特点,可以对航空意外险从源头追溯到客户流转的全过程,查验卡单真伪,便于后续理赔,这种技术主要是区块链应用,也是一种尝试,建立起保险公司和投保人之间直接和透明的关系,一定程度上面解决保单造假、中介商抬价等问题。"

最后是服务创新。目前已经有互联网保险第三方平台对用户发布 " 可追溯的星服务 ",提供所有在线服务及电话语音记录全公开的升级服务,由用户和行业监管对其销售行为进行回溯。意味着互联网保险的销售开启消费主权新时代,能够有效减少消费的误导行为,提升整个保险行业的形象和效率。【回答】
给出一个互联网保险产品的设计方案,要求列举出产品的应用场景、保额、费率等设计以及创新【提问】
亲,这个是您的第三个问题噢【回答】
一、多胞宝宝保

1、产品简介:为意外多胞胎带来的未来一定阶段内的潜在支出进行赔付,减轻多胞家庭经济负担。

2、设计背景:对于绝大多数中国家庭而言,预期之外的多胞胎在生活、教育、医疗等方面的支出无疑是一笔庞大的负担,并极有可能降低子女的抚养质量。

3、赔付费用:为未来可能的生活、教育、医疗等费用支付一笔现值,包含Ⅰ档(0-6 岁,学龄前款)、Ⅱ档(0-14 岁,义务教育款)、Ⅲ档(0-21 岁,大学毕业款)。

二、盲盒险

1、产品简介:消费者购买拆盒之前无法得知具体款式,不确定性为盲盒消费增加了一种类似抽奖的独特体验。心理学研究表明,不确定的刺激会加强重复决策。

2、设计背景:通过购买保险,消费者在抽到非预期产品时,可以获得赔付,降低心理落差,避免过度消费。

3、认定和赔付:在完成购买时点选是否购买盲盒险完成销售,包括投保系列和款式信息填写。互联网终端完成单个账号下的所有保单汇总,从而进行整体统计和认定情况。

三、直播险

1、目标群体:服务产品商家,保障其直播带货成果

2、出险判断:在合同中确定的保险期及服务内,在当场直播结束后,根据平台统计的销售数据,若最终销售量未达到保单合同中确认的预期销售量,则确认出险,依据赔付方式进行赔付后,保险责任终止。

四、早睡早起险

1、目标人群:针对所有想要早睡早起改善作息的人。

2、设计思路:投保人购买我们的保险后,只有早起才能获得赔付,在设定起床时间前 30 分钟以上起床将获得最高赔付,随后依次递减;若未能早起则将无法获得赔付。

3、产品类型:一天保、一周保、一月保、长期保。

4、保险流程:凡是购买我们的早起险产品的,均免费赠送健康手环。根据健康手环记录的投保人每日的睡眠情况,综合判断投保人每日的真实起床时间,从而进行出险判断。【回答】
五、自驾畅行宝

1、设立思路:立足数字地图的路线规划和实时拥堵情况分析等功能,对超过预期的交通拥堵进行赔付,保障自驾出行的畅行乐趣。

2、赔付原理:为在自驾中使用数字地图的人群提供针对路况变化导致时间延误风险的保险产品,即对实际用时超过规划用时进行赔付。

六、烂片险

本保险产品的出售范围包含全部中国境内在影院上映的电影,最终选取一亿元以上票房的“大电影”为具体出险范围,针对在全国线下影院实际观影的消费用户观看到“烂片”(豆瓣评分低于 6.0、猫眼评分低于8.0)提供与影票价格相对的止损型偿付。

七、堵车险

本款产品的目标客户主要分为 To C 和 To B 两个方面。

C端:打车者在 C 端,本款产品主要面向具有打车需求的都市人群。单次险和通勤险。

B 端:旅行社可能由于堵车带来的客户损失和差评等,有需求进行一定的支付来转移堵车带来的风险(出行延误险)。

八、留学签证险

本产品目标人群选为赴美留学的留学生。由于留学生除上课外,不少专业还要求开展实验或线下实践活动,因此赴美留学生如果无法拿到赴美的签证,很多情况下将无法通过在线上课作为替代方案。因此准留学生群体会有意愿通过购买保险的方式补偿自己在签证申请中不及预期的结果。

九、升学险

本产品面向人群主要为面临升学压力的初中生、高中生及大学生。在此,我们可以将群体按照升学需求按照求学地域分为国内升学客户及国外升学客户。同时,由于升学一般事关人生前途,为了获取一定保险赔付而放弃学业者人数较为有限,因此本产品“骗保”人数相对较少。

十、痘痘险

本产品设计初衷是为了帮助有“痘痘”困扰的人养成良好的作息习惯。结合网上餐饮、电子支付和线上医疗等现代手段,获取用户全方位数据。通过为可能“冒出的痘痘” 投保的方式,从“无痘激励”和“冒痘兜底”两方面为“痘痘“困扰者提供全面保障。

十一、考试险

考试险产品内部主要有两大险种:出国语言考试险和证书考试险。【回答】
十二、差评险

“差评”是大多数商家不愿意面临、且愿意以支付手段予以消除的经营风险。为了帮助商家进行规范化的差评管理,减少刷赞、威胁客户修改差评等有违商业规则与商业道德的情况出现,我们设计出此款“差评险产品”,旨在帮助优质商家维护良好的店铺评分。

十三、脱发险

由于脱发导致心理负担过重,这也为我们设计这样一款独特的险种——脱发险带来了大量的市场空间。近几年来,我国脱发人群直线上升。据统计,我国的脱发人群已经超过了 2.5 亿。投保人在投保后一段时间内(可以设置一年或三年)出现脱发情况明显恶化,会进行理赔。

十四、安心就业险

保险只覆盖努力求职且最终入职的毕业生而不包含拒绝就业的学生群体。出险的标准是投保学生本人收到毕业通知书日并入职工作后,就业单位不属于合同所规定的以下范畴且工资不高于就业所在地当年月平均工资的 75%。

十五、黑天鹅险

公司证券投资者因此类公司丑闻,即公司“黑天鹅”事件造成的损失较大,且维权时间成本大、精力花费大、补偿额度少,对于普通投资者此类损失难以得到赔付。那么能否通过市场来对冲掉此类非系统性风险呢?考虑到市面上目前还没有相关证券产品用于对冲此类风险,因此我们推出了公司“黑天鹅”险。

十六、球迷保

1、球员受伤险,即粉丝通过支付一定费用、以喜爱的球星为标的进行投保,若球员出现较长时间的伤病情况则该粉丝会得到一定的金钱补偿,以缓解其因喜爱球星的休赛产生的负面情绪。

2、球员转会险,我们知道很多球星对某一球队的作用至关重要,所以假如某个粉丝是“队迷”而不是“人迷”,球队内某些球星的转会就会对该球队的成绩产生很大负面影响,因而给这个粉丝带来负面情绪,这时如果之前购买了该球员的转会险,就会得到一定的补偿。

十七、等位险

等位险考虑采取和大众点评、美味不用等、支付宝口碑等餐厅排号平台合作的形式覆盖目标人群。等位时间过长且时间不确定带来的体验感较差,等位险的购买一定程度上可以弥补用户的时间成本和心理落差。

十八、爱豆险

中国“粉丝”群体迅速扩大,粉丝间主要通过交流了解,从而确定伙伴关系并成立团体,群体的纽带就是群体共同的爱豆。因为有了共同的追求,粉丝群体表现出积极主动、和睦相处的团队精神。但这样的团队面临着爱豆人设崩塌、形象受损等风险明星价值暴跌,各方损失严重设计的保险。【回答】

㈥ 你读过的对你思想和思维方式改变最大的书是什么

人性中的善良天使。研究人性,就会必然关注暴力,文明是区别人与动物的尺度。文明,从人类有了语言开始,物物交换、建立制度、发展技术等等,越是开放的、民主的、贸易的地区文明程度越高。本书论点和论据都有力,作者文笔流畅,知识结构庞大而周密,涉及到战争史、演化论、宗教、伦理学、社会学、心理学等很多内容,材料翔实,有让我一口气看下去的欲望。

㈦ 学前心理学论述题:论述皮亚杰对儿童思维发展的四阶段

幼儿的思维发展表现出三种不同的方式:直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维的萌芽。幼儿早期的思维以直觉行动思维为主,幼儿中期的思维以具体形象思维为主,幼儿末期抽象逻辑思维开始萌芽。

1.直觉行动思维

0~2岁幼儿的思维主要是直觉行动思维。直觉行动思维是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维。例如,幼儿通过拖动桌上的布来获得他不能直接拿到的玩具。直觉行动思维离不开幼儿对客体的感知和动作,是幼儿早期出现的萌芽状态的思维。皮亚杰认为这个阶段幼儿思维的发展有两个明显的标志:一是幼儿有时不用明显的外部尝试动作就能解决问题;二是产生了延迟性模仿能力。所谓延迟性模仿是指模仿的对象或动作在眼前消失一段时间后对行为或动作的模仿。

总体上说,幼儿大致获得了以下能力:幼儿通过伸手和抓握等动作,开始注意到物体的空间关系,这使幼儿逐渐超越了直接的感知和运动,开始理解周围的世界;幼儿突破了直接经验的限制,发展起了具有先后的时间维度的概念,出现了对因果关系的初步理解;幼儿开始逐步理解目标和手段的关系;幼儿可以模仿不在眼前的行为并表现出明显的目的性等等。

在皮亚杰看来,这一阶段的幼儿思维发展的最大成就之一就是获得了“客体永久性”的概念,即幼儿明白了消失在眼前的物体仍将继续存在。皮亚杰认为,幼儿在没有直接感知物体时却相信物体仍然存在是一个逐步学习的过程,贯穿整个感知运动阶段,其典型的表现就是婴儿出现藏猫猫的游戏行为。直觉行动思维是贯穿人的一生的思维方式。幼儿的直觉行动思维离不开幼儿对实际物体的感知和动作,因而缺乏行动的计划性和对行为结果的预见性,思维具有明显的狭隘性。



(图:客体永久性)

2. 具体形象思维

2至6、7岁幼儿思维的主要形式是具体形象思维。具体形象思维是利用事物的形象以及事物形象之间关系解决问题的思维。这一阶段的幼儿虽然摆脱了对动作同步性的依赖,但仍受到具体事物的形象和动作的影响。皮亚杰将这一阶段幼儿的思维称为前运算阶段。

皮亚杰又进一步将这一阶段分为两个阶段:前概念阶段和直观阶段。前概念阶段幼儿思维的特点表现为幼儿普遍存在的泛灵论和自我中心主义。幼儿的泛灵论是指幼儿将一切物体都赋予生命的色彩。例如,幼儿认为在采摘植物时植物会受到伤害,植物也会感到疼痛。在以下的一段皮亚杰和一位前概念阶段的幼儿的对话中,可以看到幼儿明显的赋予太阳以生命的色彩。


皮亚杰:太阳会动吗?
幼儿:会动,你走它也走,你转它也转。太阳是不是也跟过你?
皮亚杰:它为什么会动呢?
幼儿:因为人走动的时候它也走。
皮亚杰:它为什么要走呢?
幼儿:听我们在说什么。
皮亚杰:太阳活着吗?
幼儿:当然了,要不然它不会跟着我们,也不会发光。

自我中心主义的幼儿完全以自己的身体和动作为中心,从自己的立场和观点去认识事物,不能认识到自己的思想可能与别人的思想不同,因而不能从客观的、他人的立场去认识事物。

皮亚杰证明幼儿自我中心主义倾向的著名实验是“三山实验”。在三山实验(如图)中,把大小不同的三座山的模型放在桌子中央,四周各放一把椅子。幼儿被带着围绕三座山的模型散步,使幼儿可以从不同的角度观察这三座山的模型。散步之后,让幼儿坐在其中的一把椅子上,将三个玩具娃娃放在其他椅子上,然后问幼儿放在其他位置上的玩具娃娃看到的是什么。

实验结果显示,不到4岁的幼儿根本不懂得问题的意思。4~6岁的幼儿不能区分他们自己和娃娃所看到的景色,不管观察者看到了什么景色,他们总是选择他们自己所看到的景色。能够区别不同观点的第一个信号出现在大约6岁时,这时幼儿表现出他们知道了区别所在,但是却不能指出来。在8~9岁,他们能够理解他们自己与娃娃的观测点之间的某些联系。在这个经典的范例中,8岁以下的幼儿被认为是自我中心者。因为他们是基于自己的立场,不能想象出他们自己以外的任何立场。不过,最近的一些研究认为皮亚杰的任务对于幼儿来说是困难的,可能皮亚杰低估了幼儿的能力(Donaldson,1978;Siegal,1997)。




(图:守恒实验)

3. 抽象思维的萌芽

抽象思维是指利用抽象的概念或词,根据事物本身的逻辑关系解决问题的思维。在幼儿末期即幼儿6~8岁这一时期,幼儿开始出现抽象思维的萌芽。

第一,幼儿开始获得可逆性思维。例如,幼儿开始认识到如果在一堆珠子中减去几个,然后增加相同数目的珠子,这堆珠子的总数将保持不变。

第二,幼儿的思维开始能够去自我中心化。所谓去中心化是指幼儿认识到他人的观点可能与自己的有所不同,幼儿能站在他人的立场和角度考虑问题。例如,幼儿开始能够解决“三山问题”。

第三,幼儿开始能够同时将注意集中于某一物体的几个属性,并开始认识到这些属性之间的关系。例如,幼儿开始认识到一个物体可以有重量和大小等几个属性,并且认识到这些属性是可分离的。

第四,幼儿开始使用逻辑原则。幼儿获得的重要逻辑原则是不变性原则,即一个客体的基本属性不变。另一个原则是等价原则,即如果A的某种属性等于B,B等于C,则A必然等于C。

㈧ 怎样定义心理学中的“丧失感”

应该就是失去了一个陪伴自己很久很久的人,心里好像突然空缺了一大块,然后像被剥离了全身的热情,变得行尸走肉,无所事事,没有动力了。

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