什么样才算有领导力

❶ 什么样的孩子才算有“领导力”

我觉得他要对自己有管理能力，管理不好自己的人，无法管理好自己。第二要有组织能力，要知道领导是一种说服或示范的过程。 一个人可以借这个过程，引发企业去追求领导者所坚持、或上下一心所共持的目标。

❷ 什么是领导力

领导力既是一种技能，也是一种行为。有些人相信领导能力是天生的，而不是后天培养的。其实我们每个人都是领导者，几乎我们每个人在某个时间，某个地方，都在以某种方式领导者另一个人或一个群体。我们每个人都需要努力成为一个好的额领导者，这就是为什么领导力发展如此重要。有了良好的领导技能，我们可以提高自己，帮助别人，并加强我们与朋友和家人的关系以及与社会的联系。

其实，在我们做大学或者是说美高的升学规划里面，领导力是我们现在学生不能缺少的能力，可是对于我们现在中国的学生和家长来说，领导力这个概念，它本身就是一个英文翻译过来的一个词汇，他是一个外来词，所以说这个词汇和它背后的含义，对我来说相对比较陌生，那么什么才是青少年应该具备的领导力呢，或者是说同学们在学领导力的时候，主要应该学什么，家长们又应该如何关注青少年的领导力发展，我们今天主要就是来探讨一下。针对青少年的领导力的一个深层含义。

可能很多家长和同学会认为，领导这个概念，很多时候它适合。比如说政治啊，权利呀，和职位是挂钩的。所以说，领导力也只能会存在这些被赋予这样职能职位的人的身上，其实这种理解呢，我们现在大部分的家长和同学们都存在这样的一个误区，所以说在我们的升学规划上面，其实也受比较大的一些影响。因为很多学生和家长，他不能够正面的认识到领导力，他到底是一个什么样的一种体现，所以很多家长和学生会跟我们说小孩没有领导力，或者说不知道什么，怎么去做领导，那么我们其实今天更多的是要纠正这样的一种概念。

其实真正意义上的领导力呢，指的是一种行为，一种精神，一种积极向上的态度，还有一种宏观决策的能力，而不是说具体指某一个角色，或者是说啊，职位层级的关系，及领导力这三个字，它本身，它是一种抽象的概念，很多时候不仅仅是技能和技巧的体现，更多的时候是强调学生的一个品性，还有价值观，世界观，还有道德领域的。认知。包括精神层面上带给别人的影响，其实也就是说，他能不能够使周围的人挑战自己，包括它本身。包括他自己，挑战现状，改变自己。

在现实生活当中，每一个人，即便是一个平凡的人，其实他都有机会发挥出他的领导力，我打个比方，比如说。咱们在一个电梯里面，如果被困在电梯里面了，对吧，如果一个人能够站出来，这个时候承担一种角色，去鼓舞别人，给与周遭的人这种安全感。让他们能够积极正面的面对现在，这种困在电梯的困境，那么这个人，其实他自然而然就变成了一个领导者，不需要任何的组织，不说，也不需要任何的人给他一个任命，给他一个职位。这是一个自然而然形成的。所以说在现有的这种环境里面，在班级里面呀，在学酗面，压在自己的小区里面呀，都可以很好地形成一种。

都可以很好地形成一种。领导力，这种领导力是非常有必要的，就你能够发现你具备这样的能力，可是说可能有的时候你没有办法来表达，但是其实你具备。所以说我们在培养学生领导力的时候，我们希望能够主动的。让学生主动的能够挖掘出自己潜在的能力来挑战自己，影响周围的人。

❸ 领导力的判断标准是什么

之前看的领导力判断标准都很复杂，我自己总结了3点：自律，树人，战略眼光。在自律和树人的能力培养方面，我建议可以采用日事情知识管理和计划管理工具，这个对于个人习惯培养提供的解决方案是非常不错的，也是我们公司现在在用的唯一的企业软件。

❹ 领导力包括哪些

领导力包括：学习力，决策力，组织力，领导力，执行力，感召力。

1.学习力，是构成的是领导人超速的成长能力；

2.决策力，是领导人高瞻远瞩的能力的表现；

3.组织力，即领导人选贤任能的能力的表现；

4.教导力，是领导人带队育人的能力；

5.执行力，表现为领导人的超常的绩效；

6.感召力，更多地表现为领导人的人心所向的能力。

(4)什么样才算有领导力扩展阅读：

领导力（Leadership）指在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率的能力，比较常见的领导力开发方法包括CEO12篇领导力提升、EMBA及EDP项目等。

领导能力的基本原则是：

领导力是怎样做人的艺术，而不是怎样做事的艺术，最后决定领导者的能力 是个人的品质和个性领导者是通过其所领导的员工的努力而成功的。领导者的基本任务是建立一个高度自觉的、高产出的工作团队。

领导能力是领导者的个体素质、思维方式、实践经验以及领导方法等，这些影响着具体的领导活动效果的个性心理特征和行为的总和，领导能力是领导者素质的核心。

领导力的主要类型：

1.变革型和交易型领导力，变革型领导力具有强适应性，高可塑性，强灵活性等特点，它能够使团队及企业在快速变化、具有高不确定性的经济环境中更高效地生存与发展。

2.愿景型领导力，强调领导者本身如何在了解员工的前提下建立组织共同奋斗的愿景。

3.安全领导力，是某个人指引和影响其他个人或群体，在完成组织任务时，实现安全目标的活动过程。对于企业安全生产来讲，安全领导和安全管理是互为补充、不可缺少的。安全管理决定了企业安全管理系统的实施和运行，而安全领导则决定了企业安全文化的形成和发展。

4.无形领导力，无形领导力作为一种文化力，构成领导力的灵魂，决定着决策力和执行力；作为一种影响力，体现领导力的实质；作为一种领导魅力，实施领导力的有效通道。

❺ 什么才是领导力

领导能力是一种能够激发团队成员热情与想象力的能力，也是一种能够统率团队成员全力以赴去完成目标的能力。
领导力(Leadership Challenge)可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。根据领导力的定义，我们会看到它存在于我们周围，在管理层，在课堂，在球场，在政府，在军队，在上市跨国公司，在小公司直到一个小家庭，我们可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是我们做好每一件事的核心。一个头衔或职务不能自动创造一个领导。
所谓领导力，就是一种特殊的人际影响力，组织中的每一个人都会去影响他人，也要接受他人的影响，因此每个员工都具有潜在的和现实的领导力。在组织中，领导者和成员共同推动着团队向着既定的目标前进，从而构成一个有机的系统，在系统内部具有以下几个要素：领导者的个性特征和领导艺术，员工的主观能动性，领导者与员工之间的积极互动，组织目标的制定以及实现的过程。
系统是否正常取决于各要素能否协调地发展。而协调发展的关键就在于领导者和其他成员之间的互动，能否使领导行为双方互动形成统一的认识，情感和行为活动，是领导力正确发挥的必要条件。
美国前国务卿基辛格（Henry Kissenger）博士说：“领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。”
通用汽车副总裁马克•赫根（Mark Hogan）对领导者的描述：“记住，是人使事情发生，世界上最好的计划，如果没有人去执行，那它就没有任何意义。我努力让最聪明，最有创造性的人们在我周围。我的目标是永远为那些最优秀，最有天才的人们创造他们想要的工作环境。如果你尊敬人们并且永远保持你的诺言，你将会是一个领导者，不管你在公司的位置高低。”

❻ 怎么才是一个人有领导力的表现

要有以人为本的理念。

做事先做人，再辉煌的事业也是人做出来的，因此，重视人的因素是一位优秀领导者必须具备的基本条件，好的领导会懂得尊重团队里的每一位成员，会很重视他们的工作和生活上的诉求，为他们成就自己的事业创造良好的外部环境。而那些把员工仅仅当成是赚钱工具的老板，实践证明往往是最缺乏战略远见的。

2要有组织与协调能力。

要想成为一名受部下尊重和爱戴的领导，就必须学会正确的领导方法，就像毛主席他老人家说的那样要学会十个手指弹钢琴，十个手指有长有短，要有分工，要有合作，要有协调，因此，当领导就应该学会怎样组织和如何协调，这是凝聚自己团队并为实现工作目标而必须具备的基本要素，也是当领导必具和能力。

3要有掌控全局的能力。

每个人都想当管理者，但不是每个人都具有管理者所必备的管理能力，所以才会出现由于能力的差异而导致仕途走的远近。能不能当领导或是领导能够当到多大，通常都会从其是不是能够掌控全局的能力表现出来，也就是说，如果你连管理部门的整体局面都无法掌控，自然你也就不具备当好领导的基本素质了。



4要有民主决策的能力。

绝对权力会导致绝对的腐败，而“一言堂”或决策总想享受自己的绝对权力，总想着自己拍板说了算的人，则是组织制度和组织纪律所不允许的，更是滋生腐败的绝对温床，因此，有民主决策能力远比有民主决策意识的人更加重要，只有真正能够做到民主决策而不是挂在口头上的人，才具备当领导的基本条件。

5要有强有力的执行力。

有了好的科学的决策，关键还在于如何具体抓好落实，而团队的战斗力是否足够强大，核心作用还是取决于领导。好的领导会把公司奋斗目标内化为自己的目标，分解为团队每一个人看得见摸得着的目标，激励每一个团队成员为了这个目标而不断努力奋斗，把执行力融入到每一个团队成员的自觉性工作之中。

6要有开放的思想心态。

当领导就应该不断吸收世界各种先进的文化，把同行或其他的一切先进经验或失败教训都可以拿过来有区别的用于借鉴，不能有夜郎自大或是固步自封的观念，三人行必有我师，好的领导首先是在懂得善于倾听，也就是在决策或下命令之前，应该先充分听取其他人的意见和建议，要有开放和包容的心态接纳持不同意见者。

7要有不断创新的理念。

创新是企业的灵魂，墨守成规是企业发展的大忌，所以，创新意识更是一个成功领导者所必须具备的基本条件。

❼ 怎么样才能使自己有领导力

第一是责任，当领导首先要敢于担当，成绩是大家的，问题是领导的；
第二是眼光，善于洞察，见微知著，着眼长远，着眼发展，别人想不到的你要能先想到；
第三是冷静，机智判断，冷静分析，科学决策，善于听取别人的意见但又要有自己的见解；
第四是韧劲，锲而不舍，积极进取，不能因为一次两次打击而泄气，始终保持向上的激情；
第五是团结，当领导要能团结群众，对上对下都负责，调动群众工作激情，发挥集体智慧；
第六是博学，你的知识面要比普通人广博，丰富的知识能增加领导者的魅力。

❽ 什么是才是真正的领导力

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❾ 什么样的人具备领导力

领导力是一种力量，它源自于内部，即通过自身的修炼和提升而获取领导的能力；而它的效果则体现于外部，当这种能力作用于他人，对他人产生影响的时候，它就成为一种力量。如果对领导力做一个定义，就应该是：通过个人魅力、能力和影响力，把自身的理念、知识、才能和智慧影响于他人，从而改变他人的行为方式、人生观、价值观、道德理念等，从而产生不同凡响的结果的力量。这种力量，是个人品质、工作能力、策略方法相结合的产物。领导力，与职位无关，与法定权力无关（因领导力而自动获取的权力是另一回事），任何一个人，无论是身居高位，或者无职无权，都可能因自身的个性魅力等而具备“领导力”，权力和职位无法决定领导力的有或无、强或弱；但反之，领导力可能帮助有机遇的人走上某些职位，拥有权力；而一些有知识、有才干的人，却可能因为缺乏领导力而限制了自身的发展。职位和权力不能决定领导力的发挥程度，但领导力的发挥却可以使职位和权力熠熠生辉。具有领导力的标志：有众多的志愿追随者。这些追随者之所以追随于你，不是迫于某种压力（如生计问题）被动地追随，而是心悦诚服、心甘情愿地跟在你身后，听你召唤，为你效力。那么，什么样的人才能具备这样的力量？Robin认为必须具备以下特征：● 精力充沛，充满活力和朝气，有亲和力。● 正直、坦荡、直率，心胸开阔，做事光明磊落，不遮遮掩掩，能够赢得他人信任。● 能正确把握做事的方向，目标明确，并可以清晰以描述、讲解、使追随者乐于接受。● 果敢坚毅，一旦目标确定，坚定执行，不易被动摇。● 有统筹策划、指挥能力，思路清晰、表达清楚。● 遇到紧急、突发状况不慌乱，能沉着冷静地寻求应对策略。● 语言诙谐幽默，在紧张的气氛中能恰到好处地舒缓压力，营造宽松、和谐的氛围。● 能做出很好的愿景规划，通过愿景规划、描述，激发追随者的工作热情和斗志。● 身先士卒，心甘情愿地付出，成为众人模仿、学习的典范，以自身的行动带动、感染追随者。● 不仅自身具备激情，同时还具备煽情能力，有感召力，把自身的激情传递给追随者。● 即使处于最糟糕的境地、最恶劣的环境，也保持乐观的态度、坚强的意志，同时也会激励、鼓励追随者。● 面对职位高、权力大的人，不卑不亢；面对职位低、权力小的人，不骄不躁，平易近人，赢得他人敬重。● 在任何情况下，都会顾及他人的利益、情感、感受，让追随他左右的感觉神清气爽，必要时可能牺牲自己利益而照顾他人。● 能聚焦他人的优点、长处或强项，并进行鼓励、赞扬；对他人的工作成果表示出高度的关心和赞赏。● 对自己的不足和缺陷，会通过自嘲来解围；面对他人的不足、缺陷，不打击、不嘲笑，能够接纳他人的固有缺陷。● 不把自己的意志强加于人，但会与人沟通，使之乐于接受。● 有很强的沟通能力，能巧妙说服他人服从自己的意志，而不是依靠命令。

❿ 有时候我在想，一个人怎么样才算具有领导能力

了解属下做事能力，足与不足的地方，从而安排属下应有的岗位。当然在这社会上关系也是很重要的，对上对下都得做好，严宽兼施，上下才能服你，对你敬佩尊重。上级告知的事情，自己要先有主见与最好的对策，然后再去问问属下的意见，认真听但是不一定去采用，这样子让属下觉得你也尊重他们以后能更听从你的话，总而言之，能力与为人处世两者都好做好，希望对你有用