去特教中心观后感

A. 《朝华》观后感怎么写

常见的观后感一般包括三大块内容：

1、内容简介：用简单几句话概括影片内容，做到既完整又简练。

2、发表评论：写这部分时，可以从几方面考虑：对影片中印象最深刻的事；最喜欢的人物；最使你感动的场景等等。选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。

3、抒写感受：这是观后感的主体部分。将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比较，从正反两方面谈感受。

《朝华》以全国人大代表、全国助残先进个人、夏津县特殊学校校长袁敬华的事迹为原型，讲述了主人公26年如一日，坚守特殊教育事业，将两间小土屋创办聋哑儿语训学校逐步办成具有全国影响力的省级规范化特殊学校，帮助680余名残疾儿童融入社会的感人故事。

看完这部电影，内心久久不能平静。如果我们的老师都像电影中袁敬华校长那样具有永不放弃的品质，中国教育的明天绝对是一片光明的，凭借这种品质可以去开拓自己的人生之路，教好每一个学生。

袁敬华校长是执着的，她的执着换回了人们对特殊学生关爱的心，改变了这些特殊孩子们的命运，很庆幸我们有这么伟大的老师。

袁敬华校长从16岁涉足特殊教育，到如今的26年间，始终对特教事业初心不改，对残疾孩子不离不弃，展示了我国特教人在残疾儿童教育和康复路上的不懈探索。

教育这条道路上充满了崎岖与迷茫，但是有这些先行者作为指路明灯，我们永远不会迷失教育的方向。也希望通过这部电影能感召更多的人关爱、帮助残疾人，营造更好的氛围，助力残疾人事业发展。

B. 请叫我第一名观后感从特教方面来讲

[叫我第一名观后感]中午一个多稍小时的午休时间，伴随几次无法控制的眼泪，看完了青春励志电影《叫我第一名》：一个患有无法治愈的妥瑞氏症、伴随着抽搐同会时不时发出怪异的叫声的孩子，在课堂上被老师和同学耻笑，被老师罚站，被学校劝退学，叫我第一名观后感。怕影响课堂秩序害怕上学，怕破坏图书馆的静谧从不敢去享受阅读带来的快乐，不敢去看电影，不敢去听音乐会，不敢和父亲沟通，不敢去想象自己的第一次约会… 直到有一天

C. 小儿脑瘫如何康复治疗

目前国际公认最有效也是最主要的治疗方式是运动疗法(PT)为主的综合训练模式.干细胞移植属于卫生部禁止开展项目,目前只有军队医院才在试验开展,效果不确切.如果孩子较大了(一般4-10岁)而且经过运动疗法康复,已经无变形趋势和危险,无直立对线问题(包括通过矫形鞋,手术,肉毒素注射等纠正),短期内进步较慢者可以去当地残联办的引导式教育训练治疗.如果为0-2岁黄金治疗期小儿,一定要尽早去儿童康复科评价,规范治疗干预.如果系严重的脑瘫,无独走预后可以去儿童托养中心训练.如果合并智力和行为异常可以在运动训练达到独走水平后去特教中心(一般像杭州的青苹果那种)

D. 镇江市特教中心怎么样

简介：镇江市特教中心前身为私立胜天聋哑学校，创建于1937年，1952年改为公办，更名为“镇江市聋哑学校”。1995年9月成立“镇江市特教中心”，1997年职业先修中学挂牌，2002年9月，原润州辅读学校并入该校，目前已发展成聋弱一体（集聋教育、弱智教育为一体）的综合型特殊教育学校，其中，聋教育由学前教育、义务教育、高级中等教育（含职业教育）组成，学制15年，为政府、社会构筑了聋教育从学前到高中的完整的教育体系，初步适应了我市聋人不断增长的教育需；弱智（培智）教育为初级职业教育和高中职业教育，学制10年。全校现有59名教职员工，21个教学班，学生185人。学校占地14675平方米，建筑面积4648.24平方米，绿化面积5185平方米。

E. 帮忙翻译一下这篇英语文章

小汤米数学学得非常糟糕。他的父母曾尝试了所有的办法——请家庭教师，购买学习卡，去特教中心学习，总之，他们能想到的一切。最后，他们把汤米送去了一个天主教堂的学校。
第一天小汤米回家后，他的脸上有很严肃的神情。他没有亲吻他的母亲来问好。相反，他直奔他的房间，并开始学习。课本和试卷摆满屋子，小汤米在努力地学习。他的母亲很惊讶。她叫他下来吃饭，等吃完饭后，他一言不发地立即又回到他的房间去一如既往地努力学习。这种情况持续了很长一段时间。日复一日，他的母亲试图了解发生了什么事。
最后，小汤米将他的成绩单带回家。他悄悄地把它放在桌子上，走到他的房间，又去钻研课本。他妈妈看了一下，另她吃惊的是，小汤米数学得了一个“A”等。她的好奇心另她再也忍不住了，她去他儿子的房间，问：“儿子，是什么原因让你努力学习的呢？是那些修女老师吗？“
小汤米看着她，摇了摇头说，“不是“
“那么，”她又问。 “是什么呢？”
小汤米看着她说，“嗯，去学校的第一天，当我看到那个被钉在十字架上的男人时，我知道他们可不是在闹着玩呢。

F. 重庆特教中心有哪些

智翔特教中心位于重庆市渝中区牛角沱嘉陵江畔，与牛角沱轻轨站相邻。天江苑小区内，总面积约160平方米。中心内设有一对一个训教室4个、感统区30多平方米，一个20平米儿童游乐区和集体教室及家长休息区。中心配有整套的感统器材、口腔按摩器材以及各类音乐器材，中心教学器材先进齐备，教学方法新颖，拥有一批热爱特教，经验丰富的优秀幼师及特教教师，根据儿童发展的需求，开展了以“普、特融合教育为辅，加强个别训练为主”的形式，进行教育教学研究，以促进特教教学质量。实施学前半日制，全日制的教学管理，形成了科学求实的工作作风和良好的学风，得到了众多家长和兄弟中心的高度赞赏。
中心致力于2—12的“自闭症（孤独症）”“智力障碍”“语言障碍”“发育迟缓” “多动症” “情绪障碍” “学习障碍” “脑瘫” “感统失调”等儿童提供康复训练服务及为家长提供相关技术培训和方法指导。

G. 为什么太原市杏花岭区人民政府网打不开

点崩啦，还是下午去特教中心跑一趟吧！把证件带上进面了就复审，没进面就打道回府，我也一样，也许这是唯一的选择

H. 怎么对特殊儿童进行教育

特殊学生指的是视力障碍、听力障碍、智力障碍及肢体残疾的孩子，这些孩子需要去专门的特教中心学习，这样的学校就是为了满足这些特殊孩子的需要而设计和提供的教育。特殊教育会根据残疾孩子的身心特点，最大限度地满足特殊孩子们的教育需要，培养他们的兴趣爱好和健康积极的乐观心态，培养他们战胜困难的信心，克服自卑心理，培养他们掌握一技之长，让每个残疾孩子都能健康快乐的成长。