共享思维去中心化
① 互联网时代人力资源管理，创新思维有哪些
人力资源资源优化配置的十大自主创新思维
在变质与不确定性的时期，大家必须 灵敏认知危害机构和人转型的要素，洞悉企业变革的发展趋势，
自主创新机构与人的定义与思维，使机构有发展前途，工作中高效率，人才有魅力。下边是我规整的人力资源管理方法的十大自主创新思维，热烈欢迎各位浏览参照！
因此 就从聘请人才衔接到人才协作，很多企业发布的所说的人才合伙制企业，便是人才合作经营思维的体
现。作为企业，邀约人才入住、邀约人才一起自主创业，一起同创共享双赢，是目前所要确定的第三个
思维。
② 你是怎样看待共享思维的呢
（二）体现传统文化价值需要共享思维
提升中华文化自信的有效方式，是让民众感受到传统文化仍然具有极强的现实意义和运用价值。一种文化的价值只有在广泛的运用中才能得以体现，共享思维让更多的人利用传统文化价值，让传统文化在广大人民群众提升自我发展水平，促进家庭和谐，提高修养水平等方面发挥其效用。中国传统文化中许多家庭伦理观念、道德观念，有助于提高人的道德修养水平；而很多优秀的传统文化作品，对于提升人文、艺术修养极具价值。以共享思维，让更多人共享传统文化中有价值的内容，为更多人所用，可以更好地体现传统文化价值，从而增强文化自信。
（三）增强传统文化认同需要共享思维
中华传统文化是全民族共同的文化遗产，中华民族之所以为中华民族，正是因为有着同根同源的文化，可以说是文化的认同造就了中华民族。增强传统文化认同，是提升中华文化自信的重要方式。增强传统文化认同，需要有共享思维。以共享思维，让全社会都能共享中华文化价值、共享传统文化资源，让中华传统文化丰厚的文化遗产成为更多人生活的一部分，才能更好地强化和巩固传统文化认同。不管是传统文化的思想、观念、技艺等非物质文化，抑或是其他能够代表传统文化的事物，都需要在更加广泛的共享中，为更多人所理解、认知，从而增强文化认同感，提升文化自信。
二、在传承中增强传统文化活力需要共享思维
（一）共享思维提升传统文化竞争力
互联网技术的发展，使世界连为一体，成为“地球村”，各种信息、资讯飞速传播；各种思想、文化广泛交流。当今世界，是多元文化的交融发展的世界，各种外来思想、文化的冲击，特别是西方发达国家的文化传入，使中华传统文化陷入日益薄弱、淡化的境地。在这样的时代背景之下，必须全力加强中华传统文化的影响力和竞争力，使传统文化在社会生活中，特别是青少年成长过程中发挥更大的影响力，使传统文化的种子在年轻一代心中扎根，才能确保传统文化代代相传。在共享思维理念之下，传统文化知识获取具有便利性，文化产品接触频率大幅度提升，可以有力促使传统文化在激烈的文化竞争中脱颖而出。
③ 互联网思维范畴包括哪些
互联网思维，第一个，也是最重要的，就是用户思维。用户思维，是互联网思维的核心。用户思维，是指在价值链各个环节中都要“以用户为中心”去考虑问题。简约思维，是指在产品规划和品牌定位上，力求专注、简单；在产品设计上，力求简洁、简约。极致思维，就是把产品和服务做到极致，把用户体验做到极致，超越用户预期。互联网时代的竞争，只有第一，没有第二，只有做到极致，才能够真正赢得消费者，赢得人心。迭代思维在移动互联网上的发现，具有偶然性，也是移动互联网发展的必然。“敏捷开发”是互联网产品开发的典型方法论，是一种以人为核心、迭代、循序渐进的开发方法，允许有所不足，不断试错，在持续迭代中完善产品。流量思维。流量意味着体量，体量意味着分量。
“目光聚集之处，金钱必将追随”，流量即金钱，流量即入口，流量的价值不必多言。社会化思维是指组织利用社会化工具、社会化媒体和社会化网络，重塑企业和用户的沟通关系，以及组织管理和商业运营模式的思维方式。社会化商业的核心是网，公司面对的客户以网的形式存在，这将改变企业生产、销售、营销等整个形态。大数据思维，是指对大数据的认识，对企业资产、关键竞争要素的理解。大数据的关键在于数据挖掘，有效的数据挖掘才可能产生高质量的分析预测。海量用户和良好的数据资产将成为未来核心竞争力。互联网的平台思维就是开放、共享、共赢的思维。平台模式的精髓，在于打造一个多主体共赢互利的生态圈。跨界思维，就是大世界大眼光，用多角度，多视野的看待问题和提出解决方案的一种思维方式。它不仅代表着一种时尚的生活态度，更代表着一种新锐的世界大眼光，思维特质。
④ 智能商业时代诞生的“去中心化”模式，有什么优点/阿里的中心化和云媒的去中心化，哪个更好
当前，阿里巴巴等巨头都在奉行中心化平台的模式，这种集权化的模式虽然可以让平台更好的协调资源和增加话语权，但是平台会不断的蚕食平台内的参与者，同时也会挤压中小商业形态的生存空间，破坏整个行业秩序的健康发展，从根本上来讲，并不利于构建和谐共生的生态体系。
简单的来说，所有品牌商和零售企业都应该清晰的意识到：产品或场景是你的，用户是你的，运营和营销都是你在做，数据也应该是你的，你不是去“入驻”某个平台，不是把你的花花草草种植到别人家的院子里去，而是要搭建属于自己的花园。
我们认为，中国商业的未来一定是基于连锁制、去中心化、云端高度协同和连接形成一个未来生态。因而，我们觉得智能商业的开创者和引领者，云媒股份构建的去中心化的商业赋能模式，更有未来和生命力。
云媒股份负责人表示，去中心化的真正价值在于，其构建了一个共享共生的智能闭环生态，企业可以在其中发挥自己的专长，做强自己的主业。更重要的是，这种共享共生、共创共赢的赋能形式，有利于低成本实现整个行业的的智能化升级。
⑤ 为什么说去中心化和开放是互联网思维的中心
请重点参考加粗部分：
互联网思维，就是在（移动）互联网+、大数据、云计算等科技不断发展的背景下，对市场、用户、产品、企业价值链乃至对整个商业生态进行重新审视的思考方式。
最早提出互联网思维的是网络公司创始人李彦宏。在网络的一个大型活动上，李彦宏与传统产业的老板、企业家探讨发展问题时，李彦宏首次提到“互联网思维”这个词。他说，我们这些企业家们今后要有互联网思维，可能你做的事情不是互联网，但你的思维方式要逐渐从互联网的角度去想问题。现在几年过去了，这种观念已经逐步被越来越多的企业家、甚至企业以外的各行各业、各个领域的人所认可了。但“互联网思维”这个词也演变成多个不同的解释。
互联网时代的思考方式，不局限在互联网产品、互联网企业。这里指的互联网，不单指桌面互联网或者移动互联网，是泛互联网，因为未来的网络形态一定是跨越各种终端设备的，台式机、笔记本、平板、手机、手表、眼镜，等等。互联网思维是降低维度，让互联网产业低姿态主动去融合实体产业。
互联网思维是怎么产生的？生产力决定生产关系，互联网技术特征在一定程度上会影响到其在商业层面的逻辑。工业社会的构成单元是有形的原子，而构成互联网世界的基本介质则是无形的比特。这意味着，工业文明时代的经济学是一种稀缺经济学，而互联网时代则是丰饶经济学。根据摩尔定律等理论，互联网的三大基础要件——带宽、存储、服务器都将无限指向免费。在互联网经济中，垄断生产、销售以及传播将不再可能。
而且，一个网状结构的互联网，是没有中心节点的，它不是一个层级结构。虽然不同的点有不同的权重，但没有一个点是绝对的权威。所以互联网的技术结构决定了它内在的精神，是去中心化，是分布式，是平等。平等是互联网非常重要的基本原则。
在一个网状社会，一个“个人”跟一个“企业”的价值，是由连接点的广度跟厚度决定的。你的连接越广、连接越厚，你的价值越大，这也是纯信息社会的基本特征，你的信息含量决定你的价值。所以开放变成一种生存的必须手段，你不开放，你就没有办法去获得更多的连接。
所以，互联网商业模式必然是建立在平等、开放基础之上，互联网思维也必然体现着平等、开放的特征。平等、开放意味着民主，意味着人性化。从这个意义上讲，互联网经济是真正的以人为本的经济。
农业文明时代，最重要的资产是土地跟农民，工业时代最重要的资产是资本、机器（机器是固化的资本）、流水线上被异化了的人。工业时代早期考虑最多的是异化的人，因为人也被当作机器在处理。人只是流水线当中的螺丝钉。
到了知识经济的时代，最核心的资源，一个是数据，一个是知识工作者，就是德鲁克在上个世纪末讲的KnowledgeWorker。企业的管理也会从传统的多层次走向更加扁平、更加网络、更加生态的方式。让KnowledgeWorker真正能够创造价值，变成任何一个组织和整个社会最重要、最需要突破的地方。
⑥ 为什么说儿童思维发展过程是一个去自我中心化的过程
自我中心是指儿童由于思维发展水平低而表现出的思维上的种种不足。指个体倾向于从自己的立场和观点去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。 去自我中心表现为，从不能区分自我与外界到摆脱对动作和直接感知觉的依赖，能够区分自我与外界，能够表征他人的心理世界，获得观点采择能力等。 在感觉运动阶段初期，儿童思维的自我中心表现为不能区分自身与外界，完全生活在“此时此地”的世界中，认识不到在他的感觉之外还存在更广阔的世界。在感觉运动阶段末期，随着象征性机能产生，儿童能够区分自身与外界，这是去自我中心的表现。 在前运算阶段，儿童思维的自我中心表现在表征水平上。此时，儿童虽然对事物形成了表征，但不能表征他人的心理世界，所想所感总是和自己所想所感是相同的，不具备观点采择能力。 进入具体运算阶段后，儿童的思维进一步去自我中心化，表现为能够从多个维度来认识事物，能够认识到不同的人对同一事物往往持有不同的看法和态度，即具备了观点采择能力。 因此皮亚杰认为儿童的思维由低级向高级水平发展的过程就是一个去自我中心的过程。
⑦ 为什么说儿童思维发展过程是一个去自我中心化的过程
家长的第一堂情商课，宝宝对周围的认知是自学的能力，但是家长有计划的互动是这个时候最好的教育。
请用语言给宝宝描述，宝宝本身和环境其他人的，各种各样的情绪和情感
从简单的开始：开心，难过，害怕，平静，生气
然后再进一步的准确理解进阶的情绪：悲伤，恐惧，友好
最后到一些高阶的情感：尴尬，退缩，愤怒等
千万记得不要以为孩子天生就会懂得很多，宝宝不是从家庭教育就是从电视以及其他的社会教育中判断分析自学。
转移注意力是最好的干预方法
2-3岁的孩子道理认知体系还不完整，对于情绪无法控制的时候，最好的办法就是转移注意力。用其他更加有吸引力的事情把孩子从无聊吵闹的情绪中解救出来。
记住：千万别和孩子生气，和孩子讲道理，都是情商低的父母的表现
如何去"自我中心化"是这一个阶段宝宝主要的任务
（敲黑板，这是未来情商的源头）
让孩子知道"你"、"我"、"他"的区别，还有"你的"，"我的"，"他的"区别
这个可以从分享开始：
举个例子，家里来了一个漂亮的小姐姐，宝宝很开心，拿了一个比较小的苹果送给小姐姐
可能很多家长面对这种情况，马上就会去批评孩子做得不对，甚至是指责孩子自私。
自己的是非对错观念是生活了这几十年才积累起来的，怎么能够要求一个二三岁的孩子和自己拥有同样的是非观呢？
我们怎么做呢？
请问宝宝：如果有人送苹果给你，你希望收到大的还是小的？
他不假思索地回答道：大的！
对啊，你看，你希望收到大的。那你觉得小姐姐希望收到大的还是小的呢？
他想了想，回答道：大的吧！
那如果人家把小苹果送给你，你开心吗？
宝宝想了下：不开心！
那你觉得小姐姐收到你给他的小苹果会开心吗？
宝宝若有所思地摇了摇头：不开心！
那你是希望小姐姐开心呢还是不开心？
宝宝：我希望小姐姐开心！
那你觉得应该给老师大苹果还是小苹果呢？
宝宝：大苹果！
当我类似的事件冲突的时候，请家长尽可能全面地去描述站在不同立场、不同角度的人的想法、感受和期待，让宝宝从小就认知到不同的人会有不同的想法、感受和期待。
这种"去自我中心化"的思维训练会是未来情商的基础
⑧ 教育节俭式创新是一种新思维方式
据报道，针对网络热议的烧钱式教育，有专家表示，教育创新并不是人为的标新立异，而是为了改变现实，创造未来，教育应该采取节俭式创新的方式。
专家称：比方有人要在一个不发达地区开一家高标准的眼科医院，但资源有限，这就要求找到新的业务模式、新的工作方式，能够降低资源的占用，在这其中需要创新的思考，不仅要做得好，还要花钱少。