除数是小数的小数除法算力
『壹』 除数是小数的除法怎样计算
除数是小数的除法例子解析87÷1.2
解题思路:将被除数从高位起的每一位数进行除数运算,每次计算得到的商保留,余数加下一位数进行运算,依此顺序将被除数所以位数运算完毕,得到的商按顺序组合,余数为最后一次运算结果
解题过程:
步骤一:因为除数不为整数,首先将除数化为整数为12,被除数同时扩大同样的倍数为:870
步骤二:87÷12=7 余数为:3
步骤三:30÷12=2 余数为:6
根据以上计算计算步骤组合结果商为72、余数为0.6
验算:72×1.2+0.6=87
(1)除数是小数的小数除法算力扩展阅读->验算结果:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行
解题过程:
72×1.2+0.6
=86.4+0.6
=87
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『贰』 怎么计算除数是小数的除法
除数是小数的除法中，把小数点向右移动使之成为整数，同时也要把被除数扩大相同的倍数；这一步完成之后就可以进行正常运算了
『叁』 除数是小数除法
1、除数是整数的小数的除法
①先按照整数除法的法则去除；
②商的小数点要和被除数的小数点对齐；
③除到被除数的末尾仍有余数时，就在余数后面添0，再继续除。
2、除数是小数的小数除法
①先把除数的小数点去掉使它变成整数；
②看除数原来有几位小数，就把被除数小数点向右移动相同的几位（位数不够时补0）；
③按照除数是整数的除法进行计算。
3、取商的近似值
(3)除数是小数的小数除法算力扩展阅读：
小数除法要点知识
1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.6÷0．3表示已知两个因数的积0.6，一个因数是0.3，求另一个因数是多少。
2、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的＇方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。
3、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。
注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。
『肆』 除数是小数的小数除法的计算法则依据是什么
除数是小数的小数除法的计算法则依据是______．
除数是小数的除法，根据商不变的性质，把除数（以除数为标准）和被除数同时扩大相同的倍数，把除数转化为整数，然后按照除数是整数的除法法则进行计算．
故答案为：商不变的性质．
『伍』 如何提高小数除法的计算能力
其一，知识点掌握的不牢固。可能是基本的概念与算理不清晰，或者是口算与笔算不准，计算时必定会错误百出。数学知识是建立在一系列数学概念的基础上的。小数乘除法的计算法是建立在整数计算的基础上的，是由“数位”、“个位”、“相加”、“满十”、“前一位”、“进一”等一系列数学概念组成的。如果概念不清，就无法依照法则、定律、性质、公式等数学知识正确计算。20以内数的加减、100以内数的乘除口算是小数四则运算的基础。因为任何一道小数四则运算都可以分解成一些基本口算题。如果口算不熟，计算时必然会出现错误。只要计算中有一步口算出错，就会导致整道题的计算结果错误。
其二，应该是学生心理上的原因。学生常用“粗心”两个字解释计算的失误，但除了由于不良学习习惯所造成的错误以外，更多是心理上的原因。
计算题的形式单调，是由一系列数据与符号所组成的算式。但是，小学生感知事物特征时往往较笼统，因此，将数字或小数点抄错的事经常发生。学生的感知还具有较强的选择性，从而忽略了全面、整体的认识。学生会将一些感兴趣的数字特征首先摄入脑海，而掩盖了其他的。 小学生注意的稳定性较差，如果要求他们在同一时间内，把注意分配到两个或两个以上的对象上时，也往往会出现顾此失彼、丢三落四的现象。而且，当遇到计算题里的数据较大、小数位数较多，或算式的外形显得过繁时，就会产生排斥心理，表现为不耐烦，不能认真地审题，也不再耐心地去选择合理的算法，这样，错误率必定会升高。
『陆』 除数是小数的除法的计算方法是什么
在计算除数是小数的除法计算时，一般时转化成除数是整数的除法来计算。
除数的小数点向右移动几位，则被除数的小数点也向右移动几位（小数位数不够时，用“0”补位），
『柒』 除数是小数的除法竖式
除数是小数的除法竖式，先把除数变成整数，除数扩大到原来的多少倍，被除数也要扩大到原来的多少倍(即小数点也向右移动几位，位数不够的用0补)，然后按照除数是整数的除法进行计算。
计算小数除法,除到被除数的末尾仍有余数时，在余数后面添0继续除；计算过程中，哪一位上不够商1，就在那一位上商0占位。
(7)除数是小数的小数除法算力扩展阅读：
小数除法竖式计算注意事项：
1、看除数原来有几位小数，就把被除数小数点向右移动相同的几位（位数不够时补0）；
2、除到被除数的末尾仍有余数时，就在余数后面添0，再继续除；
3、商的小数点要和被除数的小数点对齐；
4、先把除数的小数点去掉使它变成整数。
『捌』 小数除法怎么计算
1、除数是一位数的除法法则
整数除法高位起。除数一位看一位。
一位不够看二位，除到哪位商哪位。
余数要比除数小，不够商一零占位。
2、除数是两位数的除法法则
整数除法高位起。除数两位看两位。
两位不够看三位，除到哪位商哪位。
余数要比除数小，不够商一零占位。
3、多位数除法法则
整数除法高位起。除数几位看几位。
这位不够看下位，除到哪位商哪位。
余数要比除数小，不够商一零占位。
4、商不变的性质
被除数、除数同时乘，乘的因数要相同。
被除数、除数同除以，除以的数也相同。
乘、除都把0除外，
商不变的性质要记清。
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技巧：
（1）小数的四则混合运算
小数混合运算和整数混合计算一样，先算乘除后算加减，有括号的先算括号；两个小数相乘时，两个数的小数数位和就是乘积的小数位的个数；两个数相除时，除数是小数时，先通过扩大倍数把除数变成整数后再计算。
（2）扩缩法：因数间存在倍数关系时，可以通过扩大或缩小一定的倍数进行计算，其实质是乘法分配律的拓展；
扩缩法巧算：乘法的分配律或者结合律，是解决含有小数乘法的混合计算的有效方法；两个数或多个数之间存在倍数关系，可以通过扩大或缩小一定的倍数使计算简便。需要注意量因数同时一个扩大另一个缩小一定的倍数时积不变。
（3）代数法：可以用同一个字母代替算式中重复出现的相同式子，然后将含有字母的算式化成最简形式再计算。
代数法巧算：设数法，是指为了方便计算而用字母代替算式中部分相同且重复出现的式子，然后将含有字母的算式化成最简形式后计算；在设数的过程中，有时只需要设一个字母，有时需要设两个或者两个以上的字母。
『玖』 你能试着说说除数是小数的除法应怎样算吗
乘以10的1、10、100、1000倍等，直至两个数字都没有小数
按照正常的自然数做除法运算