宝宝去早教中心就哭
『壹』 快3岁宝宝一进早教中心就大哭，求助
首先弄清楚哭的原因
有的是分离焦虑，孩子对陌生环境感到害怕就会用哭闹表示
需要家长提供足够的安全感，譬如先别强迫他独自去，家长可以陪同他玩，等熟悉了，孩子有了自己的朋友再放手。
『贰』 宝宝上早教课一进教室就哭，怎么办
这样的问题很常见，小到一岁多的孩子，大到已经读书的学生，参与集体活动或学习活动时会有抵触情绪，今天我们来说说三岁以内的孩子在早教中心上课时有不配合的行为，我们该如何处理。
对于孩子在早教中心的表现，家长一定不能掉以轻心。有的家长带孩子上早教课就像去游乐场玩一样，任其摸爬滚打，自己在旁边玩手机，当孩子不配合老师的动作时，家长就会责怪孩子不认真不专注。
孩子在1-3岁极度需要一个社 交模仿对象，当我们责怪孩子不专心时，其实是我们自己心不在焉。当我们观察到孩子上课有不配合老师的环节时，家长一定要留意是哪些环节孩子不愿意配合或哭闹。
美国Katherine Kirkland作品
比如平衡训练时，我们发现孩子不愿意做这个动作或者哭了，我们需要去好好思考一下，当孩子离开了教室或者回到家他会不会做这个动作，如果会，那孩子此刻的心理状态可能是：这个动作我会做，现在不想做，或者想学新动作。如果孩子做这个动作时是做不到，那家长就要留意了，现在的早教课程划分得比较细致，孩子在某一个阶段需要掌握的动作如果孩子现在还做不到，那家长恰恰要把这个环节带回家，在家不断地重复练习，并且跟老师沟通，搞清楚这个动作的目的，将这一系列的动作都学会，在家多和孩子互动和巩固。
上早教课有激烈情绪表达的孩子最应该被关注，那些一进教室就哭，人多了就哭，或者到某一环节就突然哭起来的孩子，我们能明显感受到孩子内心的恐惧，这些孩子大多是因为内耳前庭发育不完全才有这样的表现，也就是感统综合失调。
美国Katherine Kirkland作品
当孩子内耳前庭发育不完全的时候，大脑对空间感距离感的判断是不准确的，他们会突然非常害怕哭闹，12岁以后感统失调将会变成感统失调障碍综合症伴随终生，永远无法修复。生活中，我们也见到过一些感统失调障碍的成人，比如有些人很害怕狭小空间，进入到人多的会议室就想逃离，这会对他的生活和和工作造成很大影响。
当孩子在3岁以内出现这样状况时，家长不要着急，内耳前庭会在母体以外继续发育，我们要做的有几件事：1.增强感觉系统训练。2.加强内耳前庭训练。3.坚持去这样的机构和环境上课。
当然也有一些具体的办法，比如最早进入教室，慢慢地等他的同学越来越多，当孩子开始有了恐惧情绪时，妈妈要快速地用共情的办法处理孩子的情绪，告诉他妈妈知道你害怕，妈妈陪着你，认可他的情绪，并且不要着急离开教室，抱起来他在教室的角落走动一下，如果孩子的哭声不至于影响到上课，尽量不要离开教室，当然，其他的同学和家长，也要对这样的小朋友理解和宽容。
美国Katherine Kirkland作品
如果孩子哭闹得很厉害，考虑到不影响课堂效果，家长可以带孩子到宽敞的地方休息一下，带孩子上课的家长状态很重要，家长越淡定、越柔和、不急躁、不焦虑，孩子的恐惧也会在家长的抱持性的爱的环绕下慢慢消退。慢慢地，孩子的感觉系统发育完全了，情绪也被家长认可和包容了，他自然也愿意去和小朋友们一起上课了。
『叁』 一岁半宝宝不爱和小朋友玩，上早教课就哭，怎么办
就因为你们在孩子小时候，
很少让他接触别的孩子导致这样的
现在不要着急，父母应该多花时间
尽量多带孩子出去玩，和别人的孩子
在一起玩，父母应该多鼓励，虽然
孩子有时候听不懂，但是多有几次
还是可以明白父母的意思。和别的孩子
开始在一起可能不适应，多有几次也会适应的
『肆』 宝宝两岁送去早教托班了，现在说去学校就哭.怎么办
首先搞清楚孩子为什哭
是分离焦虑、不喜欢老师、被同学欺负还是其他原因
针对问题解决。
『伍』 宝宝两周半了送去早教晚上回来睡觉都会哭为什么
宝宝还小语言功能发育得还不够完善，有了想法不会用正确的语言表达，所以就会出现哭闹，或者缠妈妈，或者打人，这是宝宝发泄情绪的一种方式，也是很正常的。家长要做的是多给孩子一些关爱，尽量满足宝宝的合理要求，当她有了不合理的要求时既不要无原则的迁就也不要粗暴的压制，这个年龄的宝宝注意力是很短暂的，您可以采用转移注意力的方式来缓解。
『陆』 宝宝早教课上大哭，影响他人怎么办
上课之前和宝宝说好，商量好。上课如果再哭，暂时离开下，哄好了再进去。否则影响别人，自己孩子也无法上
『柒』 孩子一到早教中心就恐惧的什么都不做，该怎么办
孩子到了一定年龄之后，一些家长就会把孩子送到早教中心。但是，不少家长发现孩子在早教中心表现并不是很理想。有人问，孩子一到早教中心就恐惧的什么都不做，该怎么办？首先，给孩子一段适应期，家长可以多陪一下孩子。其次，要锻炼孩子的社交能力，这样孩子就不会害怕见到陌生人。最后，培养孩子的独立性，不要让他们过于依赖父母。
同时，一些孩子对家长的依赖性是很强的，如果家长不在身边的话他们就不知道要做什么。所以，要培养孩子的独立性，不要让他们过于依赖父母。孩子独立性变强了之后到了早教中心就不会担心受怕了。
孩子去早教中心比较恐惧，这并不是什么大问题，家长们只要按照上面的方法去做就能够逐渐改掉孩子的这个问题了。大家有什么要补充的吗？
『捌』 孩子送到早教中心，一直哭闹怎么办
胆小，害怕、陌生所造成的，让孩子多接触下同龄小朋友，对孩子的成长有很大的帮助！
『玖』 早教中心的话什么时候去最好，宝宝老是哭，我该怎么办
美育早教中心好！美育早教环境优雅，空气清新，早教中心是以台湾的美育课程，用音乐熏陶来给孩子们上课，一般宝宝上的是全日制班，所有孩子非常适应，情绪愉悦，作息习惯动手能力表达能力都得到了很大提高，老师们很有耐心也很专业。
『拾』 早教中心一般会有什么问题
一、太贵了或者价格太高了等类似问题？
答：您说的这个我也能理解，之前也有家长提出过类似的问题。像我们中心的晨晨，我们开业第一天他就来了，哭着就是不进门，本着对孩子教育的重视，当天他爸妈就只给报了一个48课时的，怕孩子适应不了环境，但是通过几周的上课学习，我们就能明显的看到他的改变，和小朋友老师都能主动交往，表现的非常棒。他妈妈当月又给续了一个120课时，像这样的家长还有好多。这么多家长会给孩子再续大课时，说明他们肯定看到了孩子来到运动宝贝的改变。根据专家调查，我国教育产出比30年之前是1比7，而现在是1比16，在孩子的教育上投资永远都是最值得的。宝宝的敏感期一旦错过将难以弥补，绝不能因为价格的问题而影响了宝宝的早期教育，您说呢？（而且现在的价格比我们正常早教中心的价格便宜*千呢，昨天还不是这个价格呢。）
二、家里的孩子主要是老人来带的，我们要回家同老人商量一下？
答：主要思路：1、老人带孩子优劣势分析；2、询问其老人实际情况，初步判断如果同老人商量后是否有报课可能性？3、描述该孩子相应阶段的课程，对宝宝的帮助与提升；4、预留定金。
话术实例：
宝宝爸爸，你这样想我是可以理解的，其实老人的确在很多方面都是很有经验的，比如带孩子比较细心，特别疼爱孩子，但是很多老人对早教却没有什么概念，因为在十几年前还没有早教中心，老人根本没有接触过，也没有了解过，老人的意见也只能是仅供参考，您说是吗？
我们都经常说：隔代亲、隔代亲。老人带孩子由于过分溺爱，没有约束，容易导致孩子做事注意力和缺乏稳定性，认知领域缺少探索和认知的欲望。而且根据我们这段时间对早教中心的孩子观察来看，凡是老人带的孩子，普遍发现孩子脾气比较大，因为阻止愈多孩子的反抗越大，不会等待没有耐心。不能容忍不如他意的事情，对孩子一生的性格影响太大了。
宝宝爸爸，平常都是老人带孩子吧？是啊，只有周末您才可以自己带是吗？那周末您带孩子都是怎么休闲啊？出去玩还不如带孩子来中心玩呢，又能学知识，还能接触同龄人，增加亲子关系，多好啊！
您看咱家宝宝都一岁了，现在适合咱宝宝上的课程是生活课，它是一门综合性非常强的课程，可以让咱宝宝更快的掌握语言发音和词汇量，还可以锻炼宝宝的手部精细动作，如二指捏、三指捏以及孩子的乐感和孩子的大运动。
您确定咱宝宝要在这上课了吗？确定，那咱们可以先交个定金，把宝宝的课程先定下来，回去您再和老人商量是选多少价位的。
三、冬天太冷了，年后回暖再过来？
答：XXX妈妈我非常了解您的想法，我们这儿有个宝贝叫宁宁，在中心3月份报的课，宁宁刚来中心的时候非常的怕生，一个劲让妈妈抱着，她妈妈说宁宁就是因为冬天很少出门，尤其是很少和小朋友接触才变的这么胆小、怕生。她在我们这儿上了快八个月课了，现在每次来上课都和老师主动的打招呼。上周宁宁妈妈又给宁宁续了96课时，并且冬季班每周给宁宁排了3节课。某某妈妈您知道吗？如果冬天您很少带宝宝出门，对宝宝自身的免疫力也非常的不好，自古就有“要想小儿安，需受饥和寒”，冬天我们也要常带宝宝出门，这样才有助于宝宝身体健康。再说了，即使是冬天，宝宝每周至少也会出来玩一次吧，那么每周一节课一定是没问题的，是吧？
四、家里刚买完车/房，资金周转不过来？
答：本问题回答基本思路：1、认同家长；2、通过发问，了解孩子具体年龄段、优劣势、敏感期等，对孩子有个清晰的了解；3、告知家长，教育不能等；4、从课时分析，可以选择小课时。
例如，话术：
是吗？这么年轻就把房子（车子）都买了！那你们肯定是特别重视物质生活的高质量。既然对物质生活都这么重视，那孩子的早教你就更不能错失！你们现在都这么有成就，肯定也是希望孩子以后更出色对吗？所以就少不了小时候的用心教育，现在城市生活对孩子的影响太大了！缺少小伙伴，失去与人交往的乐趣，不会感恩，任性等等，我们这里的课程设置就恰恰弥补了宝宝这种情况，所以早教是必须的！而且最重要的是孩子的敏感期特别短暂，一经错过将难以弥补！绝不能因为暂时的经济不稳定而耽误了孩子的早期教育。
我们都经常说，再穷不等穷教育嘛！孩子的年龄一天天在长，有些敏感期已经错过，如果再延迟那就又流失了很多弥补的机会。很多孩子都上早教了，起点已经不一样了，您也不希望孩子输在起跑线上吧？我给您的建议是先给宝宝选个小课时，上完了或资金周转过来再续。
五、爱占小便宜的家长：如果你们能在便宜一些我现在就报或者你给我算作XX钱，我就报？
答：本问题回答基本思路：1、初步判断，家长应该是已经认可早教、认可运动宝贝；2、讲述运动宝贝属于专业早教品牌，价格是全国统一价；3、价格不能动，可以额外赠送小礼品（自己可掌控范围内）；4、最后，客户实在不愿意，要确认后再向中心总监申请优惠政策：“您今天确定能够缴清全款吗？”
例如，话术：您想优惠，也就是说您已经认可早教，认可运动宝贝了对吗？——对。真为您孩子有个这样爱他的好妈妈感到幸福。但是我们是专业品牌，也是全国连锁的，所有价格都是北京总部统一规定并且管理和，我们每天都要往总部报帐的。价格真的是动不了。
不过看在您这么有诚意为宝宝报课的份上，我一定会尽我所能为您争取更多超值服务，如为宝宝免费做价值280元的发育商测查一次（或多送几张体能区门票），专家讲座的时候多给您留个名额，您看这样行吗？
如果家长实在不愿意：如果您今天能确定交全款的话，我就去向总监申请，不过调动幅度有限，因为我们还得想办法往总部报帐。如果不能交全款，那到您能交全款的时候，我再向总监申请吧。
六、上了一周幼儿园，周末是孩子休息的时间，不想再上早教了？
答：基本思路：1、认同家长（理解孩子），并问清家长周末对孩子时间上的安排；2、讲述早教中心与幼儿园的不同；3、第三方例证法。
话术：是的宝宝妈妈，那你周末都带孩子去哪玩啊？
其实我们这和幼儿园有很大的不同，幼儿园是以保育为主，而我们是以教教育、启智为主。周六，日的时间，我们中心里最多的就是上幼儿园的小朋友，他们大多都是来上我们的创意课，语言课，音乐课。
我们中心有个小朋友叫铭晗的小朋友，她机关幼儿园上学，周末妈妈都是带她去公园啊，或去超市什么的，每次都玩的很疯，妈妈觉得这样对孩子的成长没有什么帮助，最好能找到一个即让宝宝玩的开心又能学到东西的地方多好啊，最后妈妈先择了我们早教中心给宝宝上了生活科，在这段时间里宝宝不仅学到了好多东西，还交了好多好朋友，而且性格也变的活泼了，现在宝宝一到周末就给妈妈说我要去运动宝贝上课去，妈妈很高兴也很欣慰。
所以您可根据孩子的特长、喜好，给孩子选择一到二个合适的课程，也不用选太多课程，这样每到周末孩子既能玩的开心，又到学到知识，您看，好吗？
七、孩子一来到就哭，当家长的不忍心？
答：基本思路：1、找出哭的原因：进入陌生环境，孩子胆小、认生；错把早教中心当作幼儿中心；其他原因。2、缓解家长心情，告知引导办法；3、举出类似实例；4、下危机，给信心。
话术：
XXX妈妈宝宝一来中心就哭主要是因为孩子怕生，（孩子是不是上幼儿园时也哭呀，那孩子有可能是把早教中心错当成了幼儿园），这个您不用着急，我也非常了解您现在的感受，之前中心里的王栋小朋友，比我们宝宝哭的还严重呢，脚都不着地，得让妈妈一直抱着，我就和妈妈一起陪着他在体能训练区玩。玩了几次下来就不哭了，妈妈就先给宝宝选了48节课，现在王栋也就只是上了两个月的课，就变的非常的开朗，每次来上课都主动和我说：“老师你好”。他妈妈刚刚又给他续了72课时。
妈妈，您认为孩子胆小、怕生的现状需要改变吗？如果不改变对他今后的成长影响大吗？（妈妈一定会回答大）对呀，所以必须得让宝宝改变，只要您坚持陪宝宝上课，按老师提供的方法引导宝宝，宝宝一定会进步很快的。
八、孩子入学多久能达到预期的效果，没有效果怎么办？
答：基本思路：1、通过发问，务必了解清楚家长再孩子哪些方面希望能到提升：（大运作、精细动作、语言发展、适应能力、社交行为等）；2、告知家长，孩子要想得到很好的效果，家庭教育也是非常重要的补充（早教中心教育占60%，家庭教育占40%），为了宝宝的发展，我们可以携起手来，共同努力（给家长提要求：按时按要求填写家庭延伸计划、按时上课全勤、积极参与早教中心活动。三个月时间
就会有很大的提升改变）
例如，话术：XX妈妈，那您希望宝宝在语言方面、精细动作、大运动、适应能力、人际交往能力这几方面哪方面要好一些呢？听家长说……
然后不论家长回答的是什么，都要告知家长：“孩子想要得到很好的教育，家庭教育业是非常重要的补充，您觉得对吗？……根据我们这段时间对早教中心里的宝宝观察总结，针对孩子的早期教育发现，早教中心教育占到60%，家庭教育占到40%，既然咱们这么重视宝宝的教育，那我们可以携起手来共同努力。
可是，妈妈一定要注意咯！为了孩子一定要克服一系列的困难，按时来上课，按要求填写每一次家庭延伸计划。积极参与早教中心活动。我敢保证，这样下来三个月之后宝宝会有很大的提升和改变！让我们一起来努力好吗？
九、你先忙吧，我先自己看看？
答：基本思路：1、首先要判断顾客的真实原因，一般分为两种：一种是蹭课，另一种由于课程顾问在沟通时过于急切，说得太多，让对方产生抗拒心理；2、再次，想办法争取进一步沟通的机会。
例如，话术：没关系，在早教方面，我比较专业，我们一起探讨不是更好吗？（试探家长意图）
假设家长坚持要自己看看，顾问就要给自己圆一个场，可以说：“那好姐或XX妈妈，你先看看，正好那边XX宝宝需要我去照顾一下，过会再过来陪你聊！
注意：1、顾问开始接待时，适时沟通感情，注意态度要真诚，建立信任感；
2、家长表现出排斥时，不要再强拉强卖，暂时离开，中间可借助期刊或别的道具使用；
3、注意听八说二原则，有的家长过于敏感，可以适当把战线拉长一些（约测查或活动）
十、我再考虑考虑…..或者是我们再回家商量商量？
我理解，考虑是很有必要的，毕竟对孩子的教育和健康成长来说是那么得重要！那考虑是需要花时间的，倒不如我们坐下来讨论一下：
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