教育链矿机

A. olo币手机挖矿机是什么，要交八千多，24小时挖挖矿，是骗局吗吗

是骗局。多家互联网企业和网络安全企业分析认为，非法“挖矿”已成为严重的网络安全问题。

随着“云挖矿”的兴起，云主机成为挖取门罗币、以利币等数字货币的主要利用对象，而盗用云主机计算资源进行“挖矿”的情况也显著增多；安全团队监测发现，“争夺矿机”已成为僵尸网络扩展的重要目的之一；并且发现一种新型“挖矿”病毒（挖取XMR/门罗币），该病毒在两个月内疯狂传播，非法“挖矿”获利近百万元人民币。

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从商业角度而言，挖矿的商业模式完全可以走出一条“健康之路”。平台可以拿出一定的“鼓励金”吸引用户加入该平台参与手机挖矿，只要“鼓励金”低于市场新用户平均获取费用，商业模式就具备足够的合理性和可行性。

但若遇到平台以“无本万利”来诱惑用户参与，就值得警惕了，平台为你提供的所谓“挖矿”机会，很可能就是“挖好的坑”在等你往里跳。

B. 区块链教育是什么

2020 年，区块链行业风起云涌，驶上发展快车道。从年初开始，重大利好消息不断，区块链在疫情防控中发挥重要作用、正式被国家纳入新基建、多地出台区块链专项发展政策、区块链岗位正式被纳入国家新职业……上半年，作为新一代信息技术中的关键领域，区块链牢牢占据风口，为各行各业带来新希望。随着区块链产业加速发展，技术深化创新，应用迅速落地，区块链人才越来越受到重视，区块链相关岗位出现了需求井喷。

链乔教育在线旗下学硕创新区块链技术工作站是中国教育部学校规划建设发展中心开展的“智慧学习工场2020-学硕创新工作站 ”唯一获准的“区块链技术专业”试点工作站。专业站立足为学生提供多样化成长路径，推进专业学位研究生产学研结合培养模式改革，构建应用型、复合型人才培养体系。

C. 区块链如何在教育行业落地

众所周知，区块链的重要特征是去中心化，开放性，信息不可篡改性，时间戳，匿名性，都是有效解决以上问题的方法和区块链特性。
01、学籍问题

顶层应用构建出的录入系统，是需要人为操作，也就是信息的录入，每个录入的终端相当于每个节点，录入的确认需要进行在区块链上进行验证，同时也会加入时间戳的证明机制。

保证每个学籍信息不可篡改性。每个人的所有信息都在每个节点保存，不能因为任何数据的损毁，丢失造成信息的丢失。对应的每个人在区块链上有一个完整的信息系统保证，所有的资料共存于一个链基础上，在这个基础上任何时间，地点可以查询辨别真伪。

02、教育资源问题

教育资源的问题，在区块链的结构中可以进行分布式数据的存储。每个作为节点的结构，教师个人可以发布自己的相关教学应用课件，多媒体课程于其上，发布的同时分布纯处于多个节点中，可以保证信息的共享，资料的查询。

每条信息有独立的时间戳证明验证，保证了发布者的权益不为侵犯。原创的教师即享受到丰富的教育资源来进行相关的教学工作，也可以发布自己的原创作品来获得相应的知名度和收益。

03、学术领域问题

试想一下如果采用区块链技术记录下每个实现过程和步骤，发布时间是否就可以杜绝这个问题。任何的过程，每个过程产生的时间，最后结果得出的时间都在区块链上存储。匿名性的保密措施，不可篡改的加密基础都可以来保证所发布信息的真实性，不受任何人所控制。

区块链是以比特币为代表的数字加密货币体系的核心支撑技术。区块链技术的核心优势是去中心化，能够通过运用数据加密、时间戳、分布式共识和经济激励等手段，在节点无需互相信任的分布式系统中实现基于去中心化信用的点对点交易、协调与协作，从而为解决中心化机构普遍存在的高成本、低效率和数据存储不安全等问题提供了解决方案。

区块链的应用领域有数字货币、通证、金融、防伪溯源、隐私保护、供应链、娱乐等等，区块链、比特币的火爆，不少相关的top域名都被注册，对域名行业产生了比较大的影响。

D. gec矿机是不是传销

gec矿机是传销。新型“GEC环保币”交易模式被广泛传播，该模式以“生态环境保护”、“零投资”、“零风险”、“高收益”为标签，靠拉人头入伙，拉下线发展资金链条。环保币基本上可以归为盘圈。盘圈外观是虚拟货币，内核为资金盘，前人的收益来源于后来者的资金。该模式不仅涉嫌变相ICO，而且拉人头模式涉嫌传销。

在“GEC环保币”交易模式中还有一种“云算力”方式。“云算力”运行1440小时，预期年化收益率在200%，运行2160小时，预期年化收益率在250%，运行4320小时，预期年化收益率在300%，运行8640小时，预期年化收益高达350%。

但“云算力”是投资者花钱购买矿机在某段时间的租赁使用权，由专业的矿机管理平台提供租赁服务，有点类似众筹概念。如果虚拟货币价格继续降低，挖矿挣不到钱。

(4)教育链矿机扩展阅读：

《禁止传销条例》

第七条

下列行为，属于传销行为：

（一）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，对发展的人员以其直接或者间接滚动发展的人员数量为依据计算和给付报酬（包括物质奖励和其他经济利益，下同），牟取非法利益的；

（二）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员交纳费用或者以认购商品等方式变相交纳费用，取得加入或者发展其他人员加入的资格，牟取非法利益的；

（三）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，形成上下线关系，并以下线的销售业绩为依据计算和给付上线报酬，牟取非法利益的。

第八条

工商行政管理部门依照本条例的规定，负责查处本条例第七条规定的传销行为。

E. 区块链教育的定义是什么区块链教育未来的发展是如何

去中心化一定是未来发展得趋势，区块链也一定大有可为

F. 大家听说过学链吗怎么结合区块链和教育的

ekt目前已经转型为底层公链项目，更名为“多链技术”，首创平行多链概念，解决区块链行业内扩容问题，将构建一个基于多链架构的公有链生态系统，致力于成为支持大量应用落地的商用公链。能够为企业提供易用、灵活且高效的通用型基础技术，共同推动区块链应用场景落地。已于今年8月31日上线主网。

G. 区块链+教育怎么结合这个技术主要能解决什么问题

这种分布式存储账本技术主要建立了点对点之间的信任机制，可以信息传递同时拥有价值传递的作用。所以区块链主要应用于由于有强中心化特征而造成信息不透明的行业，教育行业是其中之一。所以教育行业也是很合适区块链创业的行业。

因为他有多方参与者 （内容创作者，教育机构，学习人群，消费人群），同时也有很多问题，比如内容质量参差不齐，隐含收费等。 教育机构要承担高额的营销费用，而家长们需要承担难以承受的学费。

在具体的应用领域，互联网技术催生了线上学习，视频直播等触达和互动的手段。而区块链则可以对社区里面的知识内容制作者，学习者的参与度，推广者的推广效果等等进行统一的记录和机制的制定，让每一方参与者都被激发出能动性。具体的大家可以参考两个项目 美国的LiveEDU（在线学习）和新加坡ECare基金会发布的学链EKT （教育公链及教育营销相关）不同的创业者有不同的切入点。

总之，教育行业是一个长尾行业，需要深入研究而且实打实的落地才行。

H. 清大世纪教育与井通科技合作打造教育链的目的是什么

双方合作的目的是打造全球教育资源分布式共享的价值生态体系。

I. gec云矿机骗局

典型的庞氏骗局，钱不会凭空产生，甄别是不是骗局看一点就好了，你赚的钱是不是来自于另一个这个项目的投资人，也就是说钱是从自己人腰包来的，不是赚的圈外人的钱，最后赚钱的就是最高层---这个项目的发起者，然后卷钱跑路，留下攥着一堆数字怀揣发财梦的你。当然不投钱进去就不会被骗，甚至能赚点钱（其实你拿着证件的照片、手机号、银行卡这一整套信息在不法分子那里就值不少钱了），但是想赚得更多就会忍不住投钱了，现在的传销不敢做的那么明显，明显了傻子都能看出来，骗就骗那些自认为比傻子强的人，希望我的话能唤醒更多的人

J. 教育链Toc平台合法吗

目前社会上很多打着区块链的旗号干盘圈、传销的事，投资要慎重。
一个人想要赚某一个行业的钱，首先至少是要对它有一定的了解。
建议你先了解一下什么是区块链，比特币是什么，目前主流的区块链有哪些？
你看中了高额的回报率，但是人家拿着你的本金跑了。千万别被高额回报欺骗你的本金！！！