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列宁(1870.4.22.〔俄历4月10日〕-1924.1.21.）原名弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫。马克思和恩格斯事业和学说的继承者，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师和伟大领袖。

大事年表

1870年4月22日 生于俄国伏尔加河畔辛比尔斯克（今乌里扬诺夫斯克）。
1887年 进入喀山大学攻读法律，因参加革命活动被捕。
1893年秋 移居圣彼得堡。
1894年 写《什么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主主义者？》，批判民粹派，阐述了历史唯物主义基本原理。
1895年 在彼得堡创立了彼得堡工人解放协会。年底再次被捕入狱，14个月的狱中生活后，被流放到西伯利亚。在西伯利亚的3年中，开始使用“列宁”这个笔名——这个笔名可能与法国童话人物列那狐和西伯利亚的勒拿河都有关——写出了《俄国资本主义的发展》一书，并与革命者克鲁普斯卡娅结婚。
1900年2月 在西伯利亚的流放结束，回到彼得堡后不久转赴西欧
1900年12月 在德国创办俄国社会民主工党(苏联共产党前身)的机关报《火星报》，从思想上和组织上为建党作准备。
1903年7月 党在布鲁塞尔召开代表大会，会上形成了以列宁为核心的布尔什维克(多数派)。布尔什维克及其思想体系的产生，标志着列宁主义的形成。
1904年 写成《进一步，退两步》，提出无产阶级政党是按民主集中制原则建立起来的统一组织
1905年7月 俄国资产阶级民主革命爆发.写成《社会民主党在民主革命中的两种策略》，指出将革命进行到底，并把它转变为社会主义革命的道路。
11月 回国直接领导革命，并提出了无产阶级政党在民主革命中的策略。
12月 莫斯科工人武装起义失败。在此期间，写《马克思主义和修正主义》等著作，使马克思主义得到全面发展。
1907年 开始了长达十多年的第二次流亡生活
1908年 写成《唯物主义和经验批判主义》，批判了唯心主义，发展了辩证唯物主义的认识论，捍卫了哲学的党性原则。
1908-1912年 致力于总结二月革命的经验，反对取消派和召回派，并同第二国际机会主义首领进行了针锋相对的斗争。
1914年 一战爆发后,又提出了“变帝国主义战争为国内战争”的口号
1915年8月 写《论欧洲联邦口号》,第一次得出社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家取得胜利的结论
1917年3月 沙皇政府被推翻。
4月 返回俄国，积极准备发动武装起义。提出<四月提纲>.
11月 在列宁领导下，在托洛茨基的军事指挥下，俄国人民取得了十月社会主义革命的胜利，开辟了人类历史发展的新纪元。
十月革命胜利后，当选为第一届苏维埃政府人民委员会主席，领导人民粉碎了帝国主义的三次武装进攻和国内的多次大规模叛乱，使苏俄的经济建设逐步走上了正轨。从此个人签名改为“弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫（列宁）”。
1918年，在全党代表大会上当选为政治局委员。
2月，与托洛茨基一起创立苏联红军和苏联红海军。
夏季，因布勒斯特和约的分歧意见，遭到左派社会革命党暗杀。
1923年初留下政治遗嘱，奠定了苏维埃社会主义共和国联盟的政治基础，带职到高尔克村病休。
1924年1月21日病逝；遗体经防腐处理后被安放在莫斯科克里姆林宫红墙下的列宁墓中。为纪念列宁，彼得格勒因此改名为列宁格勒，直至苏联解体后于1992年1月恢复圣彼得堡旧名。

介绍文章

列宁1870年生于伏尔加河畔辛比尔斯克（今乌里扬诺夫斯克）。 父亲伊里亚·尼古拉也维奇·乌里扬诺夫是一位具有民主进步观点的中学教师，后来成为辛比尔斯克省国民教育厅的视察员，因多年从事国民教育的劳绩，晋升为省国民教育总监，并曾获得贵族称号；列宁的祖母是俄罗斯犹太人。列宁的母亲玛丽亚·亚历山大罗夫娜是一位医生的女儿，结婚前住在农村，虽然只受过家庭教育，但由于她勤奋好学，后来仍然通过考试获得小学教师的称号。她读过许多书，并擅长外语和音乐。她十分关心孩子们的学习和品德教育，终日为他们操劳。乌里扬诺夫一家有六个孩子。列宁的哥哥叫亚历山大，姐姐是安娜。妹妹奥里娅。弟弟德米特里，最小的妹妹叫玛丽娅。

聪明活泼的列宁从五岁就开始学习文化，九岁进入辛比尔斯克中学，学习成绩一直名列前茅，因品学兼优曾获得金质奖章。列宁的哥哥亚历山大·乌里扬诺夫曾是喀山大学的优等生，民意党人青年小组的成员。1887年3月13日亚历山大·乌里扬诺夫因参与谋刺沙皇亚历山大三世而被捕。同年5月20日被杀密。受到极大震惊的列宁从血的教训中增强了与沙皇专制制度作斗争的决心，并坚定地说：“我们不走这条路”。17岁的列宁已在探索着一条与沙皇专制制度作斗争的新的道路。1887年6月底，列宁全家迁居喀山，秋天他进了喀山大学法律系学习，入学不久，他因反对大学里的警察制度而被开除，并被禁止在喀山居住。一年后列宁回到喀山，在那里参加了当地的马克思主义研究小组，开始研究《资本论》。1889年5月，列宁全家迁往萨马拉城。1891年21岁的列宁以校外生的资格通过了波得堡大学的毕业考试。并被授予优等生毕业文凭。在萨马拉城，列宁组织了当地第一个马克思主义小组，并写了最早的一篇论文：《农民生活中新的经济变动》。1893年8月，列宁移居彼得堡(现列 宁格勒城)。从此，揭开他革命生涯中新的篇章。

列宁是新型无产阶级政党的缔造者。世界历史进入帝国主义时代的俄国是各种矛盾的集合点，要推翻沙皇专制制度，彻底完成民主革命的任务并进而实现社会主义革命和建设的任务，就必须有马克思主义武装的无产阶级革命政党的领导。列宁很早就说过：“给我们一个革命家的组织，我们就能把俄国翻转过来！”这成了他孜孜以求的目标。为此他努力把马克思主义和俄国的实践相结合，为建设一个无产阶级的革命政党而斗争。1895年秋，在列宁的领导下，彼得堡所有的马克思主义小组联合成了一个统一的政治组织，并命名为“工人阶级解放斗争协会”。这个斗争协会是以群众性工人运动为基础的革命的马克思主义政党的萌芽。它只活动了不长的一段时间，以列宁为首的一批骨干就被逮捕了，列宁先是被监禁，后被流放西伯利亚。在流放期间列宁总结了该协会的斗争经验，用以指导俄国马克思主义政党的建设工作。1898年3月初，当列宁还在流放地时，俄国的一批社会主义者就召开了第一次党的代表大会，宣告了俄国社会民主工党的建立。以列宁为首的流放者集会宣布加入社会民主工党。事实上“一大”并没有把党真正建立起以来。在委员会中经济派占据了优势，一大后，组织上更加涣散、政治上更加动摇、思想上更加混乱，经济派成为建党的主要障碍。1900年列宁创办的《火星报》和1901-1902年期间他写的《怎么办》一书，粉碎了经济主义。1903年7月在俄国社会民主工党召开的第二次代表大会上通过了党纲和党章。在讨论党章时，党内产生了尖锐分歧。诞生了以列宁为首的布尔什维克和以马尔托夫为首的孟什维克。第二次代表大会之后布尔什维克同孟什维克推行的机会主义组织路线和策略路线进行了不调和的斗争。

1905年俄国革命爆发后，在列宁的领导下召开了党的第三次代表大会，制定了布尔什维克在这次革命中的策略。在革命日益走向高潮的11月上旬，列宁从国外回到了彼得堡，以加强对布尔什维克中央委员会和彼得堡委员会的领导工作。在斗争紧张工作繁忙的日子里，列宁还十分关注党中央的机关报《新生活报》的编辑出版工作。他参加该报编辑部的会议并撰写文章，宣传党的策略思想。使这份报纸在党的生活和革命斗争中起了重要的作用。1905年12月当莫斯科工人举行武装起义时，列宁赞扬了工人们的壮举，并号召彼得堡的工人支援他们的斗争。莫斯科工人起义失败后，列宁又及时帮助他们总结了经验教训，鼓舞他们的斗志。1906到1907年列宁仍在国内坚持斗争直到1907年的12月才被迫离开俄国。

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㈤ 为什么美联储加息美元会升值并且人民币贬值

美联储加息，就会使美元指数步入升值趋势，这样就会吸引更多的国内外游资抛售人民币等新兴经济体资产，而转持以美元计价的资产，当热钱的流出成为趋势，会对以中国为首的新兴经济体国家造成冲击。

美联储加息是货币紧缩的信号，而中国央行正在执行宽松的货币政策，一旦人民币兑美元出现大幅贬值趋势(中国已加入SDR，央行干频汇率波动将减少)，那大量资金会通过不同渠道流出中国，这不仅会使中国央行在货币政策上遭遇流动性紧缺的困境，给中国经济造成冲击，而且还会殃及中国的金融业。

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美联储加息影响：

美联储加息美元在一定程度上控制将导致金融泡沫的热钱借贷。如果利率太长时间处于超低水准，最终会出现过度杠杆借贷，这最终又将导致市场大幅修正。

这将允许美联储有充分的货币弹性，可以对不同的经济形势作出反应。在经济衰退时期，美联储有能力放宽货币来刺激经济。在通胀时期，美联储有能力收紧政策来放缓通胀。

保护美元全球主要储备货币的地位，大部分货币都与美元有联系，美国加息将在全球范围内令美国债券的需求量变大，特别是其他国家债券的收益正在下降的现阶段。外国投资者必须将货币兑换成美元以买入美国债券，此次美元需求变大将令美元更强势。

参考资料来源：网络-美国联邦储备系统

参考资料来源：网络-人民币

参考资料来源：网络-美元

参考资料来源：网络-中国人民银行

参考资料来源：网络-费尔普斯：美联储将进入加息周期

㈥ 通货膨胀 失业率

1、（1）如果工资和物价都能同比例上升，对有工资收入的人来说，确实没有什么影响。但如果有人没有工资呢，有工资但工资涨幅小于物价上涨幅度呢。
（2）增加的货币是能通过银行信贷渠道、金融市场等投放经济中，货币量有一个客观的必要量
但纸币制度下很难被约束。
（3）中央银行是货币的发行机构，当然是国家印出来，谁能在通货膨胀中获益并不是确定的，比如看你是债权人还是债务人。
（4）货币被称为经济车轮的润滑剂。如果没有货币，商品交换很麻烦吧。
2、通货膨胀和失业的负相关关系起源于经济学家菲利普普斯对英国货币工资率变化率和失业率之间关系的经验研究。后，萨缪尔森、索洛用美国数据验证了通货膨胀和失业率之间的负相关关系，从而成为经济学中一个重要命题。但对这一关系是否成立，经济学家之间也是争论颇大的。

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㈧ 试分别论述货币政策传导的信用途径的主要观点。

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现代货币金融学

第一章 导论：1936年以前西方金融理论概述
一、考核知识点
1、货币本质观
2、近代货币数量说
3、信用利息理论

4、货币发行制度

5、维克塞尔的货币经济理论与积累过程理论

二、考核要求

1、了解：货币金属观与货币名目观的主要观点；甘末尔的交易方程式；马歇尔的现金余额说；信用媒介论与信用创造论的主要观点；通货主义与银行主义在货币发行制度方面的分歧；维克塞尔的货币经济理论。

2、熟悉：费雪交易方程式与庇古剑桥方程式的异同；货币数量说对现代金融理论的影响；节欲论、时差论与均衡利息论的主要观点；维克赛尔的积累过程理论。

第二章 凯恩斯的货币金融学说

一、考核知识点

1.凯恩斯主义产生的背景与影响

2.凯恩斯主义的理论体系

3.货币的本质、职能与特征

4.货币供求理论

5.利息理论

6.储蓄理论

7.半通货膨胀理论与货币政策主张

二、考核要求

1.了解：凯恩斯主义产生的历史背景；凯恩斯理论的影响；凯恩斯的名目货币本质观，物价水平的决定因素；货币政策主张。

2.熟悉：货币的职能；货币的特征；货币供应的渠道；货币需求的特征；利息产生的原因及利率的作用；储蓄理论；货币量变动影响物价的传导机制。

3.掌握：凯恩斯主义理论体系的主要内容；外生货币供应论；货币需求三动机说；货币需求的主要影响因素；流动性陷阱；利率的决定因素；半通货膨胀理论。

第三章 新剑桥学派的货币金融学说

一、考核知识点

1.新剑桥学派的产生及其理论特点

2.货币需求的七动机说

3.货币供应的决定与控制理论

4.借贷资金论

5.利率的作用理论

二、考核要求

1.了解：新剑桥学派的产生及其理论特点；货币需求的七个动机；利率的控制方式与作用。

2.熟悉：货币需求的分类与特点；货币供应的决定与控制理论；通货膨胀的危害与治理。

3.掌握：货币需求七动机说与凯恩斯三动机说的联系与区别；借贷资金论；新剑桥学派分析的通货膨胀的原因及其通货膨胀理论的特点。

第四章 新古典综合派的货币金融学说

一、考核知识点

1.新古典综合派的形成、影响与理论特点

2.货币供应理论

3.货币需求理论

4.利率理论

5.储蓄理论

6.通货膨胀理论

7.货币政策理论

二、考核要求

1.了解：新古典综合派的形成、影响与理论特点；鲍莫尔模型、惠伦模型的主要内容；哈罗德的实物增长理论；托宾的货币增长理论；滞涨的原因分析。

2.熟悉：货币乘数论；货币供应理论中的“新观念”；鲍莫尔模型、惠伦模型的主要结论；影响商品市场与货币市场均衡的主要因素；储蓄生命周期说；货币政策的资产传导论；抑制通货膨胀的政策主张。

掌握：内生货币供应论；IS—LM模型的理论核心；资产选择理论；利率的结构理论；通货膨胀的原因解说；通货膨胀与经济增长的关系；多重货币政策目标论；利率中介指标论。

第五章 新凯恩斯主义经济学派的货币金融学说

一、考核知识点

1.新凯恩斯主义经济学派的主要理论与特点

2.新凯恩斯主义经济学派的政策取向

3.工资粘性与货币的非中性

4.价格粘性与货币的非中性

5.利率的作用与信贷配给

6.经济滞涨理论

7.货币政策理论

二、考核要求

1.了解：新凯恩斯主义经济学派的主要理论与特点；经济滞涨理论

2.熟悉：新凯恩斯主义经济学派经济政策主张的特点；货币政策的最终目标与中介目标；货币政策的信贷传导机制。

3、掌握：工资粘性与价格粘性的原因解说；工资粘性与价格粘性下的货币非中性；利率的激励效应与选择效应；银行最优利率的确定与信贷配给。

第六章 哈耶克的货币金融学说

一、考核知识点

1.哈耶克经济理论的特点

2.中立货币说

3.货币非国家化

4.通货膨胀理论

二、考核要求

1.了解：哈耶克经济理论的特点；货币失衡与经济危机。

2.熟悉：中立货币说的主要内容；货币中立的条件与意义；自由货币的概念；货币非国家化的理论；通货膨胀的原因与治理措施。

3.掌握：中立货币的概念；货币中立与经济发展的关系；政府垄断货币发行的弊端；私营银行发行货币的可行性与益处；通货膨胀的危害。

第七章 弗莱堡学派的货币金融学说

一、考核知识点

1.社会市场经济模式

2.货币供给理论

3.货币政策目标

4.货币目标公布制

5.金融体制与金融控制

二、考核要求

1、了解：社会市场经济的主要内容；金融体制与金融控制的关系；金融体制的构成。

2、熟悉：社会市场经济中的融资方式；货币供应的原则；货币供应增长率的区间论；金融控制的重点与手段。

3、掌握：社会市场经济模式的含义；人民股票筹资方式的优越性；货币供应增长率的决定因素；货币政策的最终目标与中介目标；货币目标公布制的含义及优越性。

第八章 瑞典学派的货币金融学说

一、考核知识点

1.瑞典学派的理论特点

2.利率的作用理论与政策主张

3.通货膨胀理论

二、考核要求

1.了解：瑞典学派的理论特点；利率政策主张；全球通货膨胀理论模型。

2.熟悉：利率对物价的影响；利率对金融机构行为的影响；通货膨胀国际传递的主要途径。

3.掌握：利率对经济运行的决定性作用；北欧模型的主要内容与结论；经济开放型小国应对通货膨胀国际传递的主要对策。

第九章 货币学派的货币金融学说

一、考核知识点

1.货币学派的形成与影响

2.货币学派的理论特点

3.货币需求理论

4.货币供给理论

5.货币供给传导机制

6.货币时滞理论

7.通货膨胀理论

8.货币政策理论

二、考核要求

1.了解：货币学派的形成与影响；货币学派的理论特点；货币供应增长率的确定；布伦纳和梅尔泽的传导机制理论；自然失业率假说；货币政策的地位。

2.熟悉：弗里德曼—施瓦兹的货币供应决定模型；卡甘的货币供应决定模型；货币时滞效应的特点与意义；通货膨胀的诱惑与危害；通货膨胀的治理措施；货币政策的最终目标与中介指标。

3.掌握：弗里德曼的货币需求决定因素、函数式及货币需求函数的特点与意义；货币供应量的外生性与可控性；弗里德曼与凯恩斯在货币传导机制理论上的分歧；通货膨胀的定义及其货币性原因；单一规则的内涵与实施。

第十章 供给学派的货币金融学说

一、考核知识点

1.供给学派的兴起和影响

2.供给学派的主要论点与政策主张

3.税率对储蓄、投资的影响

4.通货膨胀理论

二、考核要求

1、了解：供给学派的兴起和影响。

2、熟悉：通货膨胀对经济的危害；货币通货膨胀的治理对策；货币制度的改革建议。

3、掌握：供给学派的主要论点与政策主张；拉弗曲线；税率对储蓄、投资的影响；通货膨胀的原因。

第十一章 合理预期学派的货币金融学说

一、考核知识点

1.合理预期学派的形成与理论特点

2.预期理论与合理预期论

3.合理预期与货币中性

4.合理预期与利率

5.合理预期与菲力普斯曲线

6.预期通货膨胀论

7.货币政策主张

二、考核要求。

1.了解：合理预期学派的形成与理论特点；西方经济学中的预期理论

2.熟悉：合理预期与实际利率的决定；合理预期与利率的期限结构；合理预期与菲力普斯曲线。

3.掌握：合理预期理论的核心命题与依据；合理预期与货币的中性；预期通货膨胀论；货币政策主张。

第十二章 西方货币金融学说的新发展

一、考核知识点

1.经济货币化

2.金融创新

3.金融深化论与金融压抑论

4.金融结构与发展

二、考核要求

1、了解：经济货币化的影响因素；现代金融创新的主要表现及特征；金融创新的利弊与对策；发展中国家货币金融的特征；发展中国家金融深化的政策建议；金融结构的基本类型；金融发展的12条规律。

2、熟悉：经济货币化的作用与影响；现代金融创新成因的各种解；衡量金融结构演变过程的指标；影响金融结构与金融发展的基本因素。

3、掌握：经济货币化的含义与衡量；金融创新的概念；金融深化论、金融压抑论的核心观点；金融结构的含义；金融发展对经济增长的影响。

第三部分 试题类型及规范解答举例

一、名词解释

1、内生货币供应论

2、社会市场经济模式

二、单选题(每小题的备选答案中，只有一个最符合题意，请将其编号填入括号内。)

1、凯恩斯认为，利率的决定因素是（ ）。

A.货币的供应 B.借贷资金的供应

C.储蓄与投资 D.借贷资金的供应与国民收入

2、货币学派认为，货币政策的最终目标应该是（ ）。

A.充分就业 B.稳定货币 C.经济增长与货币稳定

D.稳定货币、充分就业、经济增长、国际收支平衡

三、多选题(每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意，请将其编号分别填入该题的括号内。少选、多选均不得分。)

1、借贷资金论，借贷资金的供给来源包括( )。

A.当前储蓄 B.出售固定资产的收入

C.窖藏现金的启用 D.银行体系创造的新增货币量

E.通货膨胀收入

2、新古典综合派认为，影响利率风险结构的主要因素有( )。

A.违约风险 B.流动性风险 C.期限长短

D.所得税规定 E.对未来市场利率的预期

四、判断并改错（分别用“×”、“√”表示错误和正确）

1、新古典综合派主张将货币供应量作为货币政策的中介指标。（ ）

2、合理预期学派认为，公众能够准确地预期中央银行的货币政策，所以货币政策无效。（ ）

五、简答题

1、弗莱堡学派认为货币目标公布制的优越性有哪些？

六、论述题

试依据凯恩斯主义的理论体系，对我国政府目前实施的宏观经济政策进行评析。

参 考 答 案

一、名词解释

1、内生货币供应论：货币供应量是由经济体系内部诸多变量决定并影响经济运行的内生变量，货币供应量的多少是由中央银行、金融机构、企业和公众的行为共同决定的。

2、社会市场经济模式：是指在国家保护和维持的社会经济秩序下，充分发挥市场经济所具有的全部有效机能，保证生产力的发展和技术进步与个人自由达到完全一致的一种经济发展模式。

二、单选题

1、A 2、B

三、多选题

1、ABCD 2、ABD

四、判断并改错

1、新古典综合派主张将 作为货币政策的中介指标。（×）

2、√

五、简答题

1、（1）表明中央银行防止通货膨胀的坚定决心；

（2）有效防止成本推动型通货膨胀，有利于巩固社会伙伴关系；

（3）有利于协调货币政策和财政政策等其他经济政策的关系；

（4）为各经济单位安排下一年度的经济活动提供了重要的参考数据；

（5）把中央银行的行为置于公众的监督之下。

六、论述题

共有4个要点：
1.凯恩斯主义的理论体系的基本内容

2.凯恩斯主义的政策主张

3.我国政策目标实施的经济政策

4.理论联系实际（能够自圆其说，否则酌情扣分）