虚拟货币论坛的理解
数字货币交易面广，虚拟货币面小，所学知识有限，语言表达能力一般，但是已经竭尽全力去回答，希望回答能够帮助到您！
㈡ 在一个区块链论坛财路网上看到很多写虚拟货币的文章，虚拟货币和区块链技术是什么关系啊
简单的说，区块链就是数字货币里边的一个防作弊系统。就像游戏里边的防作弊系统一样，功能都差不多。
现在很多骗子拿区快链这个概念词去炒作，然后拉投资骗钱。我真不知道这帮人投资一个防作弊系统有什么用，这个系统又不产生价值。
㈢ 关于虚拟货币的知识,应该怎么讲
网络虚拟货币大致可以分为
第一类是大家熟悉的游戏币。在单机游戏时代，主角靠打倒敌人、进赌馆赢钱等方式积累货币，用这些购买草药和装备，但只能在自己的游戏机里使用。那时，玩家之间没有“市场”。自从互联网建立起门户和社区、实现游戏联网以来，虚拟货币便有了“金融市场”，玩家之间可以交易游戏币。例如，欧陆众筹平台上的各种实体资产的代币。
第二类是门户网站或者即时通讯工具服务商发行的专用货币，用于购买本网站内的服务。使用最广泛的当属腾讯公司的Q 币，可用来购买会员资格、QQ秀等增值服务。
第三类互联网上的虚拟货币，如比特币（BTC）、莱特货币（LTC）等，比特币是一种由开源的P2P软体产生的电子货币，也有人将比特币意译为“比特金”，是一种网络虚拟货币。主要用于互联网金融投资，也可以作为新式货币直接用于生活中使用。
㈣ 对于各种虚拟货币怎么看
不知有谁知道BTC币是如何赚钱的，现在有很多平台利用区块链骗钱，各个平台有不同的运作，有的平台是你买一个比特币等涨了卖出去就赚钱了，跌了也就亏了。还有一个平台是你买一个比特币，把币转到你的钱包不管币涨还是跌每天都有收益，币涨收益多币跌收益是少了点反正每个月都有收益。
㈤ 中国央行行长周小川对虚拟货币的看法
在今年四月份举行的博鳌亚洲论坛上，央行行长周小川表示，由于数字货币并非央行启动和批准的币种，因此谈不上取缔。数字货币属于数字资产，个人与个人之间可以自由交易。所以数字货币不是传销，不是资金盘，是一种理财投资
㈥ 虚拟货币原理学习心得
参加教育部辅导员培训班学习心得体会
王
戍
2009
年
4
月
19
日—
4
月
30
日，我有幸参加了吉林省高校辅导员第二期
岗位培训班，
衷心感谢学校给我创造条件，
为我提供了向在此领域的资深领导和
专家学习的机会，为我和其他高校辅导员创造了相互交流的平台。
此次培训班是我来华外以后参加的专家层次最高、学习时间最长、学习
内容最全、
参加活动最多的而且是唯一的一次培训，
使我受益匪浅。
此次培训班
的授课专家有教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国，
上海市政府副秘书长翁
铁慧、
中国青年政治学院教授、
博士生导师、
中国青年政治学院青年发展研究院
院长陆士祯，
中国心理卫生协会理事、
大学生心理咨询专业委员会主任委员、
清
华大学教授、博士生导师樊富珉，吉林社会科学院教授、博士生导师邴正，中国
伦理学会秘书长、
中国人民大学伦理学与道德研究中心主任、
中国人民大学教授
吴潜涛，吉林大学教授、博士生导师、校长助理高文新，北京大学党委副书记张
彦等在思想政治教育战线上的资深领导和教育专家。
学习的内容有我们学生思想政治工作总指挥部的领导为我们讲解当今辅
导员的角色定位、国家对辅导员的政策、当今辅导员成长、出路等问题；有高校
教育战线的资深专家为我们传授当代青年的特点、
心理健康教育方法等；
有现任
著名高校学生工作领导为我们讲授典型高校思想政治工作；
有教育部重点高校相
关学生工作的介绍；
有跟我们一样在一线工作的辅导员杰出代表——全国优秀辅
导员李勤为我们现身说法。
培训班使我们在各个方面受到全方位的培训。
培训期
间，
我们还相继参加了两次论坛、
两次东北师范大学参观考察，
使我们增强了交
流，增长了见识。
通过培训，我有以下几个体会，现汇报如下：
一、充分认识到辅导员工作的重要性，了解了国家在高校思想政治工
作方面的相关背景、相关政策，备受鼓舞
教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国在培训中指出，辅导员队伍是
党和国家的亲兵卫队，辅导员的任务是培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
“精师易得，
人师难求”
，
这句话把辅导员在育人工作中的作用摆在了一个崇高
的位置上，
作为一名辅导员不但要教学生生存，
更要教学生做人，
做学生的人生
导师和良师益友是无比高尚的。
辅导员作为直接接触学生学习生活的老师，
辅导
员的言谈举止不仅影响着学生人生观、
世界观、
价值观的形成，
更影响到学生的
成长成才。
所以，
高校辅导员必须充分认清自身职责所在，
进一步增强工作的荣
誉感、
责任感和历史使命感，
切实担负起为党和国家培养优秀人才，
促进祖国繁
荣发展的神圣使命。
同时，徐处长指出，为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强
和改进大学生思想政治教育的意见》精神，切实加强高等学校辅导员队伍建设，
教育部于
2006
年
5
月
20
日制定
《普通高等学校辅导员队伍建设规定》
，
《规定》
提出了辅导员的定位问题，
高校辅导员既是教师又是管理干部，
是学生日常思想
政治教育的组织者、
实施者和指导者，
是大学生健康成长的知心朋友和人生导师。
《规定》指出，辅导员在高校教师的评聘中要占一定比例，评审标准独
立，评审标准要符合辅导员工作实际，成果认定要灵活。
徐处长指出，今后教育部将要结合辅导员的综合素养的提高定期举办相
关培训，组织全国优秀辅导员评选，为辅导员的成长创造良好的平台和环境。
徐处长结合教育部“
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号令”为我们展示了辅导员的工作重要性、工作
背景、
前途发展，
教育部高校辅导员培训和研修基地组织的全省高校辅导员岗位
培训，
充分说明了国家和上级教育部门对辅导员和学生工作的重视，
感觉备受鼓
舞，更有干劲。
二、充分认识到应切实提高自身的能力和素质，以适应新时期学生工作
新时期、新阶段的学生工作存在很多新的问题，高校思想政治工作对辅
导员工作提出了新期待、新要求。如何着力满足这些新期待、新要求，解决目前
学生工作中存在的问题，
是做好新时期高校辅导员工作必须正视和急需解决的问
题。
通过有关领导和专家在培训过程中进行的讲解授课，
我深刻体会到，
新时期
的辅导员不是以前的保姆型辅导员、
救火队型辅导员和管理型辅导员。
当代辅导
员要了解自己工作的重要性，
要深入了解掌握心理健康知识，
要通晓工作对象群
体的特点，
要把党的大政方针贯彻到学生工作中，
要做专家型的辅导员，
这样才
能对学生产生春风化雨般的教育作用。聆听各位专家的报告后，我深刻体会到，
自身在学生工作中存在很多的不足。
这些不足包括，
对学生的认知不足，
自身知
识层次和结构不足，
解决学生心理疾病问题的能力不足，
与时俱进做好学生工作
的能力不足，自身的理论素养严重不足。在以后的工作中，必须正视这些不足，
有决心、有计划、有步骤的加以补充和完善，弥补不足，提高自身能力和素质，
努力做一名合格的高校辅导员，
适应岗位需要，
满足新时期、
新阶段广大学生提
出的新要求、新期待。
三、充分认识到辅导员模范典型的先进性，认识到自身与优秀辅导员尚
存在很大差距，需见贤而思齐焉
第二期培训班邀请了全国优秀辅导员、全国优秀大学生黄来女的辅导员
李勤老师为大家作报告，
在培训中各位专家也多次提到的上一届全国优秀辅导员
复旦大学“包涵”，两位优秀辅导员的感人事迹给我留下了深刻的印象。
1
、要做一个有心的人
《包涵心语》是一个普通高校辅导员工作的缩影，她的所作所为很平凡，
很普通，
可以说只要是完整带学生四年的辅导员都会经历过包涵的这些琐碎的工
作，
只要是有一点同情心、
责任心的老师都会为学生真心地付出，
我们每一个高
校辅导员同时都具有一定的文笔表达能力，
但是为什么只出了一本
《包涵心语》
？
只有一个包涵？说明我们还不够用心生活，
用心工作。
诚然，
我们可以说有太多
琐碎的工作使我们没有时间，
尤其是有大型活动或者重要时期，
我们甚至连睡觉
的时间都没有，但是我们不可能天天如此，周周如此，月月如此，包涵写的也不
是日记，
相信她也没有这么多时间写日记，
她写的是周记！
这就说明包涵是一个
有心的人，
有心生活的人就一定会有心工作，
才能在工作中为学生服好务，
引好
路。
2
、做一个无悔的人，无私奉献的人
李勤在报告中提出来一个他的伞兵理论：一个人问一个伞兵，你一下飞
机就有可能被敌人包围逮捕，
你不害怕吗？伞兵回答：
我们伞兵生来就是被包围
的！
——我们要成为无怨无悔的人，
要成为无私奉献的人。
我觉得对于辅导员来
讲非常生动贴切，
我们应该认同。
李勤在报告中讲述的他和广大同学无私帮助黄
来女及其父亲的事迹感染了每一个人，
这种帮助已经超越了师生的程度，
甚至超
越了亲人的程度，这表明他已经把这个伞兵理论充分理解并应用到工作实践之
中。
㈦ 大家对虚拟货币的看法
对虚拟货币的看法
从用来买道具的Q币和点卷,到如今可以与美元欧元兑换的比特币。都说明了虚拟货币的使用率和广泛性逐渐增强。我认为这种虚拟货币有利有弊,虚拟货币弥补了货币的不足但不会代替真正的通货。
1、虚拟货币的安全性。前日,一家总部位于日本的比特币交易平台曾受到很多人青睐,但由于丢失了客户的75万枚比特币,以及自己的10万枚比特币,这家公司不得已申请破产保护。这充分说明了虚拟货币的安全性难以保证。
2、货币的使用无法被管制。问题在于没有类似中央银行的管理者,由于匿名性很强,很容易被用于投机和药物等的违法交易以及洗钱等。由于不经过金融机构的网络,很难掌握其流动情况,而这将给征税带来困难。
虽然其具有很多不确定性,但虚拟货币在一定程度上是十分有效的可靠地。
1、虚拟货币通货膨胀的可能性小,不受政策的影响。避免了中央对财政的影响,虚拟货币由于发行量有限,可以证明其价值的稳定性。而不会因为货币供给增加,而抬高物价降低货币价值。
2、流通性强。人们可以在世界上任何一个有网络和电脑的地方运用比特币交易,十分方便。
既节省了时间,也省下了不菲的交易费用。
比较之后,我认为虚拟货币将饱和并不对真实的通货造成威胁。建立
在网络计算机上虚拟货币,一方面,在落后的地区和国家他们更多地依赖通货,与发达地区产生隔阂。另一方面,虚拟货币也会依据网络技术的发展,安全性将越来越难确定。人们也很难将大量资金以虚拟货币的方式运用在巨额的投资上。特别是在中国这样传统文化的国家里,百姓更放心将财产交给银行等金融业,而不是镜中花一样的网络世界中。
1、比特币和股票没有可比性，股票是人们对某个公司的盈利期望，比如一个公司不断地产生新产品使自身财富增加，人们可以通过持有该公司的股份，从而与该公司一起获得财富的增长。并且股票就是个投资品，没有货币属性，不可能说一个ipad值多少工行股票，相反，和比特币一样，可以通过交易所把股票变现为法币去采购ipad。同样，在所谓接受比特币支付的公司，全是法币标价，通过第三方公司去接受比特币，最终接收第三方公司的法币。
所以说股票就是人们对某个公司未来发展的期望，是投资品。和叫嚣要成为货币的比特币没有可比性。
2、货币的存在在于流通和定价，一个从存在开始就沦为投机工具，指望升值，对财富重新分配的东西是不可能成为货币的。
3、如cndx大神所说，比特币以后会有2.0，与1.0无缝对接，那就好笑了，2.0的发明者干嘛要和1.0对接？就像比特币没有和RMB对接一样，又是一次财富重新分配的机会。
4、虚拟币的存在只能满足小部分人的洗钱需要，所以是有市场的，比如最近有人要洗100万美元，就会导致比特币与法币的比率发生变化，也是符合市场规律的。当然了洗钱有风险，说不定买了100万美元的比特币，就永远持有，不损失币了呢。
5、我的法币在银行，我丢失了还能用身份证取回来，我的比特币密码没了？我找谁去？
6、cndx所期望的币不会损失，最多也就像Q币一样，在某个圈子里玩。
7、这个东西是无政府主义的产物，想体现价值，只能在无政府的情况下。财富的分配本就靠权力和鲜血。比如你持有10000个比特币，ZF说不给用,你说我就用，砰，你被毙了，哦比特币又升值了，因为总量少了10000个。
㈧ 你怎样看待“虚拟货币”
我感觉虚拟货币是一个跨越时代的进步，体现了人们创造性的思维。
㈨ 大家有了解过虚拟货币吗
虚拟货币不是真实存在货币。大致可以分为三大类：
第一类是大家熟悉的游戏币。在单机游戏时代，主角靠打倒敌人、进赌馆赢钱等方式积累货币，用这些购买草药和装备，但只能在自己的游戏机里使用。那时，玩家之间没有“市场”。自从互联网建立起门户和社区、实现游戏联网以来，虚拟货币便有了“金融市场”，玩家之间可以交易游戏币。
第二类是门户网站或者即时通讯工具服务商发行的专用货币，用于购买本网站内的服务。使用最广泛的当属腾讯公司的Q 币，可用来购买会员资格、QQ秀等增值服务。
第三类互联网上的虚拟货币，如比特币（BTC）、莱特货币（LTC）、福源币（FTC）等，比特币是一种由开源的P2P软体产生的电子货币，也有人将比特币意译为“比特金”，是一种网络虚拟货币。主要用于互联网金融投资，也可以作为新式货币直接用于生活中使用。