关于虚拟货币比的理论
1、最大的区别就是认可度和接受度，除比特币以外的数字加密货币都是山寨币。
2、比特币可以被复制，莱特币、瑞泰币、活力币均是试验品。
3、不是的，不同币种的源代码理论上都是不同的。
4、可以无限制的创造山寨币。
5、理论上是可以的，但实际上未必行得通。
② 虚拟货币所占货币比重越多说明什么
说明虚拟货币越来越受到人们的重视，虚拟货币越来越被广泛的接受。但是虚拟货币貌似在货币中所占的币种是微不足道的，几乎可以忽略不计。
网络虚拟货币大致可以分为
第一类是大家熟悉的游戏币。在单机游戏时代，主角靠打倒敌人、进赌馆赢钱等方式积累货币，用这些购买草药和装备，但只能在自己的游戏机里使用。那时，玩家之间没有“市场”。自从互联网建立起门户和社区、实现游戏联网以来，虚拟货币便有了“金融市场”，玩家之间可以交易游戏币。
第二类是门户网站或者即时通讯工具服务商发行的专用货币，用于购买本网站内的服务。使用最广泛的当属腾讯公司的Q 币，可用来购买会员资格、QQ秀等增值服务。
第三类互联网上的虚拟货币，如比特币（BTC）、莱特币（LTC）、福源币（FTC）等，比特币是一种由开源的P2P软体产生的电子货币，也有人将比特币意译为“比特金”，是一种网络虚拟货币。主要用于互联网金融投资，也可以作为新式货币直接用于生活中使用。
③ 比特币是虚拟货币为什么能换钱和流通还会走高走低
打个比方，世界上真的有神么？显然没有，但人们还是花人力物力财力去信阳和供奉，得出理论虚假的实物依然有价值的存在与交换。当然这个跟比特币还是有差别的。比特币产生的过程，一个好像有点名望的人突然提出一个理论，销量的蓄力货币，这种货币刚开始只在少数人中传播与娱乐（假设在第一年里有一万人），当然这些人刚开始只抱着娱乐的态度，就像玩网游。第二年突然有一个团队或者多个（投机倒把的集团），突然觉得这个有机可图，就开始低价收购，并掌握大盘。当时间成熟的时候，通过媒体，经济人等方式宣传炒作，使全世界都知道了这种货币，参与人员由不到五万人一下抖增到一百万人，几百亿的资金流入进来，我记得最火的时候是十一月底，当时一个比特币价格为7900，但当时竟然有很多报道说能涨到四万一个，而这时候那些投机倒把的团队觉得已经不可能再涨了，开始大量抛售比特币，使比特币价格在不到一个月的时间内跌倒了四千左右，这些团队赚的金银满盆，但由于还有这一百万的人还在参与，所以价格还会在相当一段时间内停在三千左右，但在不断有人退出的过程中，比特币将一文不值。（个人观点仅供参考）
④ 虚拟货币比传统货币会更好是谁说的
很多人都说过，下面是央行行长周小川的观点：
财新记者：1月20日人民银行召开数字货币研讨会，提出争取早日推出央行发行的数字货币。这是出于什么考虑？
周小川：央行其实很早就开始研究数字货币了。从历史发展的趋势来看，货币从来都是伴随着技术进步、经济活动发展而演化的，从早期的实物货币、商品货币到后来的信用货币，都是适应人类商业社会发展的自然选择。作为上一代的货币，纸币技术含量低，从安全、成本等角度看，被新技术、新产品取代是大势所趋。特别是随着互联网的发展、全球范围内支付方式都发生了巨大的变化，数字货币发行、流通体系的建立，对于金融基础设施建设、推动经济提质增效升级，都是十分必要的。
怎么取代呢？有几个思路：一种是模仿纸币，比如纸币之间的交易是匿名的，数字货币也想做成匿名的，这就促成了它的技术选择。但是纸币之所以匿名，最初并不是有意设计的，而是没有别的技术能保证大量小额交易的方便。当然也有人认为，未来的数字货币交易也是匿名更好，因为假设政府是有可能有失误的，则私人的财富和财富运用的隐私要绝对保护。
从央行的角度来看，未来的数字货币要尽最大努力保护私人隐私，但是社会安全和秩序也是重要的，万一遇到违法犯罪问题还是要保留必要的核查手段，也就是说，要在保护隐私和打击违法犯罪行为之间找到平衡点。这两种动机和之间平衡点的掌握也使得技术选择上的倾向不一样。
财新记者：对数字货币的发行和管理，央行有什么设想？和现行市场自发出现的数字货币有什么区别？
周小川：目前世界上不少国家认可的是央行主导的数字或电子货币的构架，跟民间的是可能有区别的。
央行发行数字货币，主要体现这么几个原则：一是提供便利性和安全性。二是上面提到的，做到保护隐私与维护社会秩序、打击违法犯罪行为的平衡，尤其针对洗钱、恐怖主义等犯罪行为要保留必要的遏制手段。三是要有利于货币政策的有效运行和传导。四是要保留货币主权的控制力，数字货币是自由可兑换的，同时也是可控的可兑换。为此，我们认为数字货币作为法定货币必须由央行来发行。数字货币的发行、流通和交易，都应当遵循传统货币与数字货币一体化的思路，实施同样原则的管理。
财新记者：数字货币的推出有时间表吗？最终是不是要替代纸币？
周小川：现在还不能说数字货币的时间表。中国人口多、体量太大，像换一版人民币，小的国家几个月可以完成，中国则需要约十年。所以数字货币和现金在相当长时间内都会是并行、逐步替代的关系。后期现金的交易成本会慢慢升高，比如过去让银行点数大量的硬币，点不完不下班，也不收费，后来可能就需要收费了，有了激励机制，大家自然会更多使用数字货币，不过两者仍会在较长期共存。
不过，虚拟货币还有其它很多的应用存在。例如，欧陆众筹平台利用区块链技术把数字货币和实体资产结合的众筹新模式。
⑤ 虚拟货币艾特比是什么东西听说回报率很高
全靠忽悠，那些什么特币，就跟q币一样，有人要是愿意2块钱一个收，你q币的回报率也很高，这种东西叫做博傻理论，就是永远忽悠傻子来接盘，看哪个傻子最后一个接盘。
⑥ 虚拟货币的理论分析有哪些
长城币这种虚拟货币目前差不多任何相关的信息，是否可以在交易上进行交易也是未知的。不过，类似的国产币多为传销币。之前火爆一时的摩根币，打着摩根大通的幌子进行虚假的宣传，光彩币则打着慈善的幌子宣传，最终都被证明是个骗局。不懂数字加密货币就不要去玩，如果想玩就去了解一下比特币、瑞泰币等主流的数字加密货币。
长城币一般是指纪念币。长城币可谓当代中国流通硬币与流通纪念币的开山鼻祖，又可称之为试机币。长城流通币包括：1角，2角，5角，1元四种面值。长城币共发行了7年（1980-1986），其中对社会公开发行只有四年（1980、1981、1983、1985），2角币对社会公开发行仅三年（1980、1981、1983）。
⑦ 虚拟货币的币价是怎样来定的
理论上，虚拟货币的价格是由市场决定的。当人们对某一种虚拟货币的心理预期比较好时，供应量会增加，币价会上涨；当人们对一种虚拟货币不报希望时，这个币的需求量会降低，价格也会随之下跌。
但是，在国内虚拟货币的价格在一定程度上还受到政策的影响，近期央行对数字货币的态度收紧，比特币等数字货币的价格应声大跌。普银这种数字货币受到的影响较小，可能是因为普银有实体资产的支持。
⑧ 虚拟货币原理学习心得
参加教育部辅导员培训班学习心得体会
王
戍
2009
年
4
月
19
日—
4
月
30
日，我有幸参加了吉林省高校辅导员第二期
岗位培训班，
衷心感谢学校给我创造条件，
为我提供了向在此领域的资深领导和
专家学习的机会，为我和其他高校辅导员创造了相互交流的平台。
此次培训班是我来华外以后参加的专家层次最高、学习时间最长、学习
内容最全、
参加活动最多的而且是唯一的一次培训，
使我受益匪浅。
此次培训班
的授课专家有教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国，
上海市政府副秘书长翁
铁慧、
中国青年政治学院教授、
博士生导师、
中国青年政治学院青年发展研究院
院长陆士祯，
中国心理卫生协会理事、
大学生心理咨询专业委员会主任委员、
清
华大学教授、博士生导师樊富珉，吉林社会科学院教授、博士生导师邴正，中国
伦理学会秘书长、
中国人民大学伦理学与道德研究中心主任、
中国人民大学教授
吴潜涛，吉林大学教授、博士生导师、校长助理高文新，北京大学党委副书记张
彦等在思想政治教育战线上的资深领导和教育专家。
学习的内容有我们学生思想政治工作总指挥部的领导为我们讲解当今辅
导员的角色定位、国家对辅导员的政策、当今辅导员成长、出路等问题；有高校
教育战线的资深专家为我们传授当代青年的特点、
心理健康教育方法等；
有现任
著名高校学生工作领导为我们讲授典型高校思想政治工作；
有教育部重点高校相
关学生工作的介绍；
有跟我们一样在一线工作的辅导员杰出代表——全国优秀辅
导员李勤为我们现身说法。
培训班使我们在各个方面受到全方位的培训。
培训期
间，
我们还相继参加了两次论坛、
两次东北师范大学参观考察，
使我们增强了交
流，增长了见识。
通过培训，我有以下几个体会，现汇报如下：
一、充分认识到辅导员工作的重要性，了解了国家在高校思想政治工
作方面的相关背景、相关政策，备受鼓舞
教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国在培训中指出，辅导员队伍是
党和国家的亲兵卫队，辅导员的任务是培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
“精师易得，
人师难求”
，
这句话把辅导员在育人工作中的作用摆在了一个崇高
的位置上，
作为一名辅导员不但要教学生生存，
更要教学生做人，
做学生的人生
导师和良师益友是无比高尚的。
辅导员作为直接接触学生学习生活的老师，
辅导
员的言谈举止不仅影响着学生人生观、
世界观、
价值观的形成，
更影响到学生的
成长成才。
所以，
高校辅导员必须充分认清自身职责所在，
进一步增强工作的荣
誉感、
责任感和历史使命感，
切实担负起为党和国家培养优秀人才，
促进祖国繁
荣发展的神圣使命。
同时，徐处长指出，为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强
和改进大学生思想政治教育的意见》精神，切实加强高等学校辅导员队伍建设，
教育部于
2006
年
5
月
20
日制定
《普通高等学校辅导员队伍建设规定》
，
《规定》
提出了辅导员的定位问题，
高校辅导员既是教师又是管理干部，
是学生日常思想
政治教育的组织者、
实施者和指导者，
是大学生健康成长的知心朋友和人生导师。
《规定》指出，辅导员在高校教师的评聘中要占一定比例，评审标准独
立，评审标准要符合辅导员工作实际，成果认定要灵活。
徐处长指出，今后教育部将要结合辅导员的综合素养的提高定期举办相
关培训，组织全国优秀辅导员评选，为辅导员的成长创造良好的平台和环境。
徐处长结合教育部“
24
号令”为我们展示了辅导员的工作重要性、工作
背景、
前途发展，
教育部高校辅导员培训和研修基地组织的全省高校辅导员岗位
培训，
充分说明了国家和上级教育部门对辅导员和学生工作的重视，
感觉备受鼓
舞，更有干劲。
二、充分认识到应切实提高自身的能力和素质，以适应新时期学生工作
新时期、新阶段的学生工作存在很多新的问题，高校思想政治工作对辅
导员工作提出了新期待、新要求。如何着力满足这些新期待、新要求，解决目前
学生工作中存在的问题，
是做好新时期高校辅导员工作必须正视和急需解决的问
题。
通过有关领导和专家在培训过程中进行的讲解授课，
我深刻体会到，
新时期
的辅导员不是以前的保姆型辅导员、
救火队型辅导员和管理型辅导员。
当代辅导
员要了解自己工作的重要性，
要深入了解掌握心理健康知识，
要通晓工作对象群
体的特点，
要把党的大政方针贯彻到学生工作中，
要做专家型的辅导员，
这样才
能对学生产生春风化雨般的教育作用。聆听各位专家的报告后，我深刻体会到，
自身在学生工作中存在很多的不足。
这些不足包括，
对学生的认知不足，
自身知
识层次和结构不足，
解决学生心理疾病问题的能力不足，
与时俱进做好学生工作
的能力不足，自身的理论素养严重不足。在以后的工作中，必须正视这些不足，
有决心、有计划、有步骤的加以补充和完善，弥补不足，提高自身能力和素质，
努力做一名合格的高校辅导员，
适应岗位需要，
满足新时期、
新阶段广大学生提
出的新要求、新期待。
三、充分认识到辅导员模范典型的先进性，认识到自身与优秀辅导员尚
存在很大差距，需见贤而思齐焉
第二期培训班邀请了全国优秀辅导员、全国优秀大学生黄来女的辅导员
李勤老师为大家作报告，
在培训中各位专家也多次提到的上一届全国优秀辅导员
复旦大学“包涵”，两位优秀辅导员的感人事迹给我留下了深刻的印象。
1
、要做一个有心的人
《包涵心语》是一个普通高校辅导员工作的缩影，她的所作所为很平凡，
很普通，
可以说只要是完整带学生四年的辅导员都会经历过包涵的这些琐碎的工
作，
只要是有一点同情心、
责任心的老师都会为学生真心地付出，
我们每一个高
校辅导员同时都具有一定的文笔表达能力，
但是为什么只出了一本
《包涵心语》
？
只有一个包涵？说明我们还不够用心生活，
用心工作。
诚然，
我们可以说有太多
琐碎的工作使我们没有时间，
尤其是有大型活动或者重要时期，
我们甚至连睡觉
的时间都没有，但是我们不可能天天如此，周周如此，月月如此，包涵写的也不
是日记，
相信她也没有这么多时间写日记，
她写的是周记！
这就说明包涵是一个
有心的人，
有心生活的人就一定会有心工作，
才能在工作中为学生服好务，
引好
路。
2
、做一个无悔的人，无私奉献的人
李勤在报告中提出来一个他的伞兵理论：一个人问一个伞兵，你一下飞
机就有可能被敌人包围逮捕，
你不害怕吗？伞兵回答：
我们伞兵生来就是被包围
的！
——我们要成为无怨无悔的人，
要成为无私奉献的人。
我觉得对于辅导员来
讲非常生动贴切，
我们应该认同。
李勤在报告中讲述的他和广大同学无私帮助黄
来女及其父亲的事迹感染了每一个人，
这种帮助已经超越了师生的程度，
甚至超
越了亲人的程度，这表明他已经把这个伞兵理论充分理解并应用到工作实践之
中。