区块链engc

A. 求CAD中enu.dct和fra.dct和eng.dct三个文件 ，急~ [email protected]

新建三个空白记事本文件，将文件名改成enu.dct和fra.dct和eng.dct三个文件
注意要显示后缀名，再修改，把后缀名改掉。
只要把这三个文件复制到
C:\Program Files\AutoCAD 2009\UserDataCache\Support
和
C:\Program Files\AutoCAD 2009\Support
文件夹下就OK了
祝你顺利解决问题。
抱歉我这机器上没有CAD了，所以也没有那几个文件了
但是上面这个办法是同样的效果。

B. 我看见一个手表上写着VACHRONONST ENGC是什么牌子呀

我想你要说的是Vacheron Constantin 江诗丹顿吧?
这个是世界名表,顶级奢侈表类的.
即使不镶钻石,均价都是六位数字以上,7位数字也属常见.

C. en"eng怎样区分

语音是声音和意义的结合体，语言的声音叫语音。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语言。
八大方言:
1.北方方言（以黄河流域为中心，分布在东北、长江流域中部、西南）；吴方言（上海地区、江苏省东南部、浙江省大部分地区）；湘方言（湖南省）；赣方言（江西省）；客家方言（福建、广东、广西）；闽北方言（福建北部、台湾）；闽南方言（福建南部、广东、潮汕、海南岛）；粤方言（广东中部、广西中南部）。
方言差异主要表现在语音上，发展普通话、规范语音就是去掉土语成分的北京话。
普通话语音特点：
1简单易学，富有音乐性
普通话声母21个 ，韵母9个，声母和韵母相拼形成400多个音节，声调：阴平、阳平、上声、去声。双音节词占优势，且具有约定俗成的优势。A.原因占绝大优势
B.声母中轻音占很大优势，发音响亮悦耳。
发音时声音的特点：
1.音色：声音的个性和特点
2.音高：声音的高低在一定能够时间里发音体震动的次数多少决定音高
3.频率：人的发音体在一定时间内震动的次数
4.音强：指声音的强弱\轻重
5.音长：声音延续的长短，要根据思想感情和高见内容的具体要求决定音长
具体技巧：快而不乱，慢而不断，长而不拖，短而不促
音节和因素（元音和辅音）：
音节：用听觉可以区分的语音结构基本单位，一般在汉语言里，一个汉字的字音 就是一个音节。
音素:语音的最小单位，一个汉语的音节里，可由一个至四个因素构成。
元音和辅音发音的几点区别:
1.元音气流通过口腔不受任何阻碍
辅音受阻
2.元音发音器各部位保持均衡紧张状 态 辅音只有造成阻碍的那部分器官紧张
3.元音由口腔呼出的气流量叫嚣，处于和缓状态 辅音气流量相对叫大，气流需要 克服障碍通过口腔有一种爆发状态
4.元音声带颤动、一般不待噪音成分,声音想度大，可以歌唱 辅音多数发音时声 带不颤动,带噪音成分，声音响度小，不能歌唱
普通话的声母、韵母、声调
声母：子音气筒的复印，声母都是(?)口辅音来充当的(把鼻韵母排除)
零声母:子音开通没有声母的叫零声母 (ing)ying
韵母：一个汉字音节声母以后的部分
声调：又叫字调，由音节内部的音高变化所构成的，声音内高低升降的不同就是以内掉的不同，分为阴平、阳平、上声、去声四类
声母发音特点：气流在口腔当中受到各种阻碍
声母发音过程：
1.成阻阶段（发复印过程的开始阶段，发音当中阻碍作用的开始形成，发音器官从静止或其他状态转到发一个辅音时的阻碍状态。如：b）
2.持阻阶段：发辅音过程的中间阶段，就是发音当中阻碍作用的一种持续，即发音器从开始发音的成阻阶段到最后除阻阶段的中间过程
3.除阻阶段：指发辅音过程的最后阶段，发音当中，阻碍消除了，发音器官从法 发辅音时的阻碍状态转道开始的景致装太或其他状态。如：b由闭到开
声母发音部位和发音方法：不同的声母是因发音部位和发音方法不同而形成的，发音器官形成阻隘的部位叫发音部位。
··发音部位分气七部位：
1.双唇阻：发音时上下唇构成阻碍 b,p,m
2.唇齿阻：上齿与下齿的内缘构成阻碍 ‘f’
3.唇尖中阻了：唇尖与上齿龈构成阻碍 d,t,n,l
4.舌根阻：舌根与软硬腭的交接处构成阻碍g,k,h
5.舌面阻：舌面与硬腭的前部构成阻碍j,q,x
6.射间与上齿龈和硬腭交接处构成阻碍（翘舌音） zh,ch,sh,r
7.舌尖前阻（平舌音）：舌尖与上齿背和舌叶与上齿龈构成阻碍z,c,s
发音部位的五种方法：构成阻碍和出去阻碍的发音方式
1.塞音：也叫爆发音或破裂音，发音时气流完全阻塞，然后突然防开，让气流包袱出来而形成字音 b,p,d,t,g,k
2.擦音：也叫摩擦音，由发音器官造成的缝隙是气流产生摩擦而发出的声音f,h,x,sh,s,r
3.塞擦音：有塞音和擦音紧密结合所构成的音，发音时注意最初形成阻碍部位要完全闭塞，然后渐渐打开j,q,zh,ch,z,c
4.鼻音：气流由鼻腔中流出的音，口腔形成阻碍这部分要完全闭塞、软腭下垂，使气流从鼻腔流出来形成字音m,n
5.边音：气流沿着舌头的两边通过而构成的声母，发音时声带振动 L
声母的发音有清浊音之分
清音：发音时不振动声带所发出的辅音，即清音纯粹由气流受阻所构成的且不带乐音 b,p,f,d,t,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,z,c,s
浊音：振动声带所发出的辅音，除气流受到阻碍外，同时振动声带发出乐音 m,n l,r
送气和不送气的区别
送气音：包括塞音、塞擦音、发音除阻时气流相对较强 p,t,k,q,ch,c
不送气音：气流较弱的音 b,d,g,j,zh,z
音素的发音条件：b 双唇阻、不送气、塞音
m 双唇阻、鼻音
声母发音注意事项：
1． 发音时成阻要准确，不能偏前靠后，这是发音的前提
2．21个声母在发音部位和发音发放上虽各有差异，但要求发成阻时力量要相对平衡，力量要集中到整个口腔的中部，正样声音才能集中
3．送气、不送气是相对而言的，不是说所有送气音都是用力往外喷，注意发送气音时气息不能抬枪，反而要有希奇的感觉否则气流抬枪不但不利于气流控制，但而造成话筒出现噪音
总之成阻要准确，持阻要有一定力度，除阻要干脆
普通话韵母39个,分为三大类：
1.单韵母：由单元音所充当的，10个
2.复韵母：有二个或三个原因复合而构成的共13个
3.鼻韵母：由一个或二个原因后面带上鼻韵音m或n构成的，共16个
一、单韵母
1.舌位的高低（口腔的开合）：分四种情况
（1） 舌位高：6个原因中舌位最高音I,u,v,舌位越高的音口腔越闭
（2） 舌位半高：口腔半闭合状态 o,e
（3） 舌位半低：口腔半开ê
（4） 舌位低：口腔开，最低 a
2.舌位的前后：发音时舌头在口腔里隆起点的前后
（1） 前：i ,v
（2） 央：a
（3） 后：u,o,e
3.唇形的不同：圆唇音、不圆唇音
圆唇音：o,v
不圆唇音：u,a e,I
4.单韵母发音注意：
（1） 首先要按单韵母发音条件发准每个音时口腔相对稳定、嘴不能动
（2） 要宽音窄发，窄音宽发，如果宽元音嘴张太大音容易散，窄元音时嘴张不大，音容易挤
（3） 发音时口型、唇位要准确
（4） 发音时前音后发、后音前发，发音时舌位向中间靠拢
（5） 注意发圆唇音只撮嘴角，不要往前撅，否则声音发闷
（6） 发扁唇音，扁唇稍圆，不能太扁，否则影响效果
二．普通话的复韵母，口型和舌位不断由一个元音的发音状态过度到另一个元音的发音状态，其中开口度最大、最响亮的元音叫韵腹，即主要元音，它前面的元音的叫韵头，后面的部分叫韵尾
1． 复韵母分两大类：二合复韵母、三合复韵母
（1） 二合复韵母：二个单韵母拼合成一个复韵母ai,ei,ao,ou,ia,ie,ua,uo,ve(前响、后响)
（2） 三合复韵母：三个单韵母拼成一个复韵母iao,iou,uai,uei发音时口腔由小到大，中间响
2． 注意事项
（1） 复韵母发音显著特点是音色不断变化，播音时要过度自然，发音动作不得分解，音也不能分解，且要发音准确
（2） 在发音准确的前提下，运动幅度不得过大，要尽量往一起归
（3） 主要元音要放得开，次要元音（韵母）要收得住
（4） 响与不响是相对的，发音时不要片面追求响，要为内容思想服务
三、 普通话的鼻韵音
带舌尖鼻音n的前鼻韵音：an,en,ian,uan,in,uen,van,vn
带舌尖鼻音ng的后鼻音韵母：ang,eng,ong,iang,ing,uang,ueng,iong
鼻韵母的发音特点：
1． 鼻韵母发音是发音器官由元音状态向鼻音的发音状态逐渐变化，最后完全边为鼻音的过程，发音时软腭抬起，堵塞鼻腔的通路而逐渐舌的前部或候补抬起堵塞通路，再放松软腭，让气流从鼻腔流出来，发出鼻音
2． 虽然有元音发音往鼻音发音的过度变化，但开始发音元音时不能鼻化
3． ng不能做声母，做韵尾时无阻碍阶段
4． 鼻辅音 音节中只能做韵尾
注意：
1． 发前鼻音n舌尖抵住上齿龈，舌面与硬腭前部相贴，软腭下垂，让气流从鼻腔出来，同时声带颤动，发出声音
2． 发后鼻音ng时舌根抬起，抵住软腭，让气流从鼻腔出来，练习十舌根不要离开软腭
普通话韵母的分类。
根绝韵母开头音的口型特点分为四类：开、齐、合、撮
开口呼：没有韵头、韵腹又不是iu v的韵母a o e ai ei ao on an en ang eng ong
齐齿呼：韵头或韵腹u的韵母u ua uo uai uei uan uen ueng uong
撮口呼：韵头或韵腹是v的韵母v ve vang veng
拼合口诀：双唇开齐u相拼
唇齿专拼开口音
d、t能拼开齐合
平翘根拼齐合音
舌面只能拼齐撮
n、l零声全能拼
怎样发好韵母音：
1． 按发音要领发好每一个韵母音
2． 要进行拼合练习
3． 要进行单音节、多音节对比辨正练习
4． 用绕口令作速发对比辨正练习
普通话的声调：
（一） 声调及作用
1． 声调：主要指某些语言中每一个音节所固有的能区别意义的声音的高低和升降，又叫字调
2． 声调的变化是语言富有音乐性，各种声调的有规律的安排可以构成诗歌的节奏
3． 声调有区别词义的作用
（二） 调值和调类
1． 调值：声调的实质，指声音高低、升降、曲、直、长短的形式。普通话里有高平调（55）、高开调（35）、降开调（214）、全降调（51）
2． 调类：声调的种类。普通话有四个调类：阴平、阳平、上升、去声
（三） 声调的标记法：五度标记法
四声发音口诀
（四） 声调练习
1． 应该在气息、声调、功名有一定控制的情况下进行，若控制不好，容易在上升、去声上出毛病
2． 声调是否追却是语音是否表追的一个重要方面，因为声调不准， 而感觉到口音不准的情况很多
3． 练习时可采用单音节联系以及各种组合方式的多音节练习
（五） 声调联系注意事项
1． 阴平往往发的不够高、易下滑，把55变成53
2． 阴平为窄元音时发音容易挤
3． 阳平发音容易拐弯，将35读成335
4． 上声音下行下不去，上行发不到家
5． 取胜字发音容易劈、破，尤其是去声音节作重音时
6． 发欺生不要挤，不用拙力，始终有气息支撑的感觉
语流音变：在语流中因素或音节间相互影响产生语流变化
表现在：轻声、儿化、变调、语气词同‘啊’的变化上
（一） 轻声：在现代汉语中有些词的音节或句子里的词失去所有的声调，把它念成又轻又短的调子
作用：
1． 能区别词义、词性
2． 表现和？？它词法的意义和词汇有关系
3． 能使语言流畅富有音乐感
轻生的注意事项：（实际运用）
1． 普通话中哪一个声凋的音节都可能被轻化
2． 在广播语言当中能不轻化则不轻化，不可太随意，尤其在政治性节目中更加应注意语言的规整、严肃
3． 以轻化表示词义和词性的意义时必须轻化
4． 轻声音节在播音中读得不能含混不清，读轻音字时气息仍在控制氛围内，必须尽量保持远韵母中的因色不拖长、不吃字
（二） 儿化：
主要有：
1．独立表示一个单个的字音
2．附着在其它韵母后形成儿化韵
作用：
1． 能区别词义、确定词性
2． 是语言带有小、少、喜爱或蔑视的感情色彩
3． 在播音当中的别是拨严肃性稿件时尽量少用儿化音，必要用的时候，儿化程度不一过强
（三） 变调：再连续读音中，声凋发生的变化
上声变调：
1． 上声字在单发或用在句尾时不变
2． 非上升字前变半上（214-24）
3． 上升在全变为近似阳平字（214-24）
‘一、七、八、不’变调问题：
广播中‘七、八’基本不变调，‘一、不’在轻生或去声变阳平非去声前读去声字，三字中间变轻声
重叠形容词变调问题：在播严肃性稿件时一般不变化，口语稿件可按如下规律办——单音重叠此词变阳平（漫漫地）双音节时，前边字变轻读，后边变阴平（整整齐齐）
（四） 语气词‘啊’的变化：一般失单度用或用在句尾，单独用时无变化，用在句尾考虑前一个音节的收尾音素
1． 前面音节守卫音素是a o e I v 时（不包括iao iou）一般发“呀”
2． 前面是ao u 时一般发“哇”
3． 前面是en时一般发“哪”
4． 前面是eng时一般发“恩啊”
在播音中，有时由于感情表达需要‘啊’音不能变，否则显得不庄重（诗歌中不能变）
词的轻重格式：
多音节此的几个音节有约定俗成的轻重差别，着就是词的轻重格式（除非有特别需要时，不能改变这种格式）介于中间的称为中，短而高音为轻，长而强称为重。词的轻重格式是汉语音乐性的一种表现，不仅有区别词义词性的作用，还有准确表达感情和语句目的的作用
（一） 双音节词轻重格式：
1． 中重格式：第二个音节比第一个音节要长一些、重一些，如，两个字的人名、地名
2． 重中格式：第一个音节比第二个长一些、重一些，如，‘爱好’‘药品’
3． 重轻格式：如，妈妈、镜子
（二） 三字词轻重格式：
1． 中中重格式：较多，第二个略轻些，如，三字人名
2． 中重轻格式：
3． 重中中格式：如，提起来
（三） 四字词轻重格式：
1． 中重中重
2． 重中中重：如，惨不忍睹
格式在播音中注意事宜：
1． 重中轻是表现在音长和音强的变化上，音节结构不允许变化，声调调值有些变化，在播音时，重音音节调值明显，重音音节不明显，但是能分清词类，轻音音节听得不清楚
2． 轻与重是相对而言的，播音当中要自然过度，不可为了追求轻重而去虚张声势
3． 细的轻重格式多数是固定的，但也有不固定的，‘大会’（一般为中重，但为区别‘小会’有时应为重中）

D. 翻译！CHN-ENG

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E. eng格式是什么软件格式

*.eng 这是类型为英文的语言文件，用Dreamweaver和editplus应该可以打开

附--后缀与对应软件：
.001;002;003... 超星浏览器
.!!!...Netants暂存文件，未下载完成
.a4p .a5p 为AUTHERWARE源文件，必须安装AUTHERWARE（软件）
.aiff ...Windows Media Player
.ani...动画鼠标
.ans...记事本
.ape...Monkey s audio;Winamp 2.81以上版本
.arj...压缩文件 ARJ
.asp...IE或者其他网页浏览器
.au ...Windows Media Player
.avi...Media player;金山影霸(如果不能播放请装divx插件)
.bik...bink player;RADGameTools
.bin...daemon tool虚拟光驱
.bmp...画图（Windows附件）
.box...Lotus Notes
.c Turbo ...C;记事本
.cab...WinRAR;INSTALL SHELD;Winzip
.caj...Cajviewer
.ccd...daemon tool
.cdr...Corel DRAW;freehand
.chm...Windows帮助文件，可以直接打开
.cmb...ComicGURU
.cpp...C++;记事本
.cue...daemon tool
.cur...静态鼠标
.Dat...不确定的打开方式(多种格式的数据文件都可能)
.db ...SQL数据库文件
.dbf...Foxbase;Dbase;Visual FoxPro
.ddb...Protel 99 se
.dfi...东方光驱魔术师
.doc...Microsoft Word
.dwg...AutoCAD
.em...loutlook
.fla...Macromedia Flash 6
.gba...game boy advanced的文件,游戏模拟器
.gho...Norton Ghost
.gif...Acdsee;Internet Explorer
.hlp...Windows帮助文件，可以直接打开
.htm...Internet Explorer
.ico...Windows图标,AcdSee
.img...daemon tool;Winimg
.inf;.ini...记事本
.iso...UltraISO;WinISO
.jpg;.jpeg ...Acdsee;Internet Explorer；其它图像浏览软件
.js ...记事本;DreamWeaver
.lrc...记事本
.m3u...Winamp
.mdf...daemon tool;Fantom CD;Alcohol;ms sql server
.mht...Internet Explorer
.mid...Winamp;Windows Media Player及其它播放器
.mov...quick time
.mp3...Winamp;Media player
.mpg;.mpeg... Windows Media Player;金山影霸2003
.nfo...写字板;DAMN.NFO.Viewer.v2.0
.njx...南极星
.nlc...Book Reader for NLC
.nrg...demon tools(ahead nero记录软件的镜像文件)
.ods...Microsoft Outlook
.opt...Microsoft Developer Studio
.out...Turbo C;记事本
.pcb...protel 99 se
.pdf...AdobeReader
.pdg...超星图书浏览器 ssreader
.php;php3;php4...php脚本文件的扩展名
.pps...powerpoint
.ppt...Microsoft PowerPonit
.pqi...drive image
.prc...prc editor3.1
.prj...3D Studio(DOS)
.prz...Freelance Mobile Screen Show Player
.ps ...GSVIEW
.psd...Adobe Photoshop
.qt... Quick time
.r01,r02....WinRAR(打开其中一个其它的会自动解压缩)
.rar...WinRAR
.RAW...media player;金山影霸
.rm;.ram;.ra...RealOne Player
.rmvb;.ra...最新的realone player(61上有)
.rpm...Linux安装程序
.sch...Protel 99 se
.scr...Windows屏幕保护，此环境下可执行文件
.sfv...quicksfv;sfv32w
.srt...Vobsub
.swf...Flash player
.tgz...Winzip
.ti...facdsee
.tiff...Windows映象文件
.tmp...暂存文件，可以删除
.ttf...Open Type
.txt...记事本
.ur...lInternet Explorer
.vcd...daemon tool
.vip...维普浏览器
.vsd...Visio
.wav...Windows Media Player
.wdl...DynaDoc Reader v4.25S中文版
.wpd...Word;frontpage;Quick Viewer
.xls...Microsoft Excel
.zip...Winzip;WinRAR

补充..
*.cda 用cd播放软件
*.ceb 用方正公司Apabi Reader
*.DCP 用DcpReader
*.dxf，dwg 用AutoCAD
*.ets 用非常好印
*.GB 用ReadBook或电子小说阅读器
*.gdb 用Interbase Database
*.gs GSView
*.html，htm，asp mht，asp，php 用ie
*.bin, iso，cue，vcd, ccd, img 用winiso浏览，deamon运行，用刻录软件刻录
*.mp123，au，aiff等等 用winamp
*.mpeg，avi，wmv，wma，mpa，asf 用windows media player9.0
*.srm 用电子书库
*.vdx，vsd 用visio
*.wps 用金山wps
*.wdl 用华康浏览器

F. C.Eng 怎么翻译

1、C.Eng.
abbr.Chartered Engineer [英国英语](皇家)特许工程师
2、土木工程
civil engineering

G. CBE FREng什么意思

大英帝国勋章中的第3级:司令勋章 （Commander），简称“CBE”。司令勋章限额是8960位。

能力本位教育（Competence-Based Ecation）是一种职业教育思想。CBE/T是Competence-Based Ecation and Training。
C/T产生于二战时美国对技术工人的培训，在20世纪60年代被用于职业教育的师资培训，此后不久就传到加拿大，进入20世界80年代后，又逐渐推广到欧洲、亚洲、澳洲等许多国家和地区，对职业教育和培训产生了深远的影响。
能力本位课程模式强调以能力作为课程开发的中心，以能力为主线设计课程，而不是以学科知识体系为核心。所传授的知识是为能力培训服务的，以“必需、够用”为原则。此模式对学生的评价不是以专业知识的掌握，而是以获取从事某种职业所需的能力为标准。
能力本位课程模式采用了DUCAM(Develop a Curriculum)课程开发法。

H. 计算机中丢失nesteng.dll

你可以重新安装下这软件，有些dll是软件本身的并不是系统的。
如果不行的话，先从网站下载下来文件之后，先将其解压(一般都是rar压缩包), 然后根据您系统的情况选择X86/X64，X86为32位电脑，X64为64位电脑。默认都是支持32位系统的。
使用方法：
1.直接拷贝该文件到系统目录里：
1)Windows 95/98/Me系统，将此文件复制到c:\Windows\System目录下。
2)Windows NT/2000系统，将此文件复制到c:\WINNT\System32目录下。
3)Windows XP/WIN7系统，将此文件复制到c:\Windows\System32目录。
4)如果您的系统是64位的请将文件复制到C:\WindowsSys\WOW64目录
2.然后打开"开始-运行-输入regsvr32 此文件名称"，回车即可解决错误提示!

I. 关于en和eng

n是舌尖中,浊.边音.发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，打开鼻腔通路，气流颤动声带，从鼻腔通过发音；阻碍解除时，气流冲破舌尖的阻碍，发出轻微的塞音。ng是舌面后。浊。鼻音。发音时，软腭下降，打开鼻腔通路，舌面后部后缩抵住软腭，气流颤动声带后从鼻腔通过。

J. c语言：将数字编号翻译成英文编号。

#include<stdio.h>
int main(){
int a[10],i,ind;
char *eng[10]={"zero","one","two","three","four","five","six","seven","eight","nine"};
long num1,num2;
scanf("%ld",&num1);
num2=num1;
ind=0;
while (num2!=0){
a[ind]=num2%10;
ind++;
num2=num2/10; }
printf("%ld English_exp: ",num1);
for(i=ind-1;i>=0;i--){ printf("%s ",eng[a[i]]); }}
对照一下看看