可汗學院公開課比特幣

A. 可汗學院公開課是用什麼軟體上的

~~~~(>_<)~~~~螢光蝦來啦
ie就可以。

B. 可汗學院數學公開課應該按什麼順序看

你好，可汗學院的數學公開課是按照美國的中學數學課程編排順序展開的，和我們國家的教材編排有較大的區別！
建議對照你所用的數學教材順序，搜索相對應的課程學習。
祝學業有成！

C. 網易公開課里的可汗學院的概率，統計學，這兩個課程好像每個課程裡面的每節課好像順序不對，這是為什麼

每個老師都有自己的講課風格和自己的教學順序，他們都是按照自己對概率論或者數理統計等教學科目的理解過程來完成教學過程，他的順序和你所理解的順序不同了，你就會感覺不對

D. 可汗學院網易公開課如何下載到電腦上 看官網貌似只有iPad iPhone上的 用Mac電腦直接下A

Mac電腦的app和手機的app不一樣的。所以要看有沒有支持Mac系統的程序了。如果可汗網站和電腦的app store里都沒有找到程序的話，那就不能安裝的。

E. 可汗學院基礎數學公開課中文版怎麼找

到網易公開課里，搜索就行了
附搜索網址：https://c.open.163.com/search/search.htm?query=%E5%8F%AF%E6%B1%97%E5%AD%A6%E9%99%A2%E5%9F%BA%E7%A1%80%E6%95%B0%E5%AD%A6#/search/all

F. 中國版的可汗學院，大家看好嗎

很高興你能有這樣的想法，不管走的路有多崎嶇，有一顆善良的心就很好了。無所謂看好不看好，這是一個有益的嘗試。就算是鋪路人，要好過在路邊乘涼的人。 以杭州地區為例，家長的確陷入了沉重的教育負擔。教育局明確禁止老師在家開設輔導班，這給了各個輔導機構成長的空間。在我看來，杭州地區的課外輔導情況已經很病態，僅僅是收費方面，超過了很多工薪家庭能夠承受的范圍，各種培訓費用成為家庭經濟壓力的來源之一。我遇到過一個讓我深深內疚的學生，家長都是普通工人，他們用節省了一年的三萬元，給他們的孩子報了科學和語文的一對一培訓課程，我負責他的科學課程，但是，一萬五千元中，我的課時費只有三千元左右，也許就只能提供這個價格的服務，當然我會竭盡我所能給他提供能力范圍之內的最好教育。我現在仍在教他，每次課後我都不忘提醒一句，努力學習是你改變命運的最好途徑，要對得起你的父母。我非常期待未來十年，二十年內在線教育能普及開來，為大量的非富裕家庭緩解巨大的教育經濟壓力。 可汗學院的成功，我找了兩條關鍵因素，一是優秀的原創內容，二是優秀的社會環境。支撐在線教育的，一定是優質的內容。 在中國，想要獲得優質內容其實很簡單，花錢就可以了，難的是獲得免費的優質內容。我暫時沒有看到中國有一位教師願意奉獻自己的時間，錄制高質量課程然後免費發布。我們現在看到的免費內容僅僅都是一段段的，是作為課程營銷用的，絕對沒有成體系。要想獲得成體系的在線教育內容，必須繳納課程費用，當然，這個費用已經是非常低廉的了，相對面授的輔導班。但是低廉的費用下，保證學習質量成了一個大問題，我們還沒有在線學習的習慣，相對於大多數學生與學生家長，尤其是初高中，更樂意用巨大的成本換取面授服務。相對來說，大學生群體，低齡學生的家長更能接受在線教育。 現階段的幾個做的比較大的在線教育平台，都是收費的。免費的諸如網易公開課，我想說，距離中國實際情況有非常大的距離，非常不貼合中國教育現狀，因為那不是本土內容。當然，網易可謂功德無量，是在線教育里的標桿。貼合實際的本土內容，往往是收費的。我還是要強調，免費的本土內容，都是為了課程的營銷。 以上是內容的挑戰。 社會環境的挑戰，太多太大了，我沒有能力展開講，只希望十年二十年之內，能夠更有利於在線教育。 促進教育公平是我的理想，我的夢想是每一個孩子都能接受高質量教育。我的成長經歷告訴我，只有富人，權力階層，才有能力為子女提供優質教育，他們的子女才更接近優質教育。否則，需要學生的巨大努力，才能彌補因為家庭原因造成的教育不公。多嘮叨一句，教育不公，真的是一個非常嚴重的問題。

G. 可汗學院小學語文公開課

你想表達什麼?_?

H. 網易公開課,可汗學院代數介紹的第二課到第九課,講了些什麼

差不多吧，比較基礎，傾向不同。如果你想自學或者預習，可汗學院的還可以，如果你想復習，那就沒什麼用

I. 樣子公開課「可汗學院」總共有多少節課程

可汗學院(Khan Academy)，是由孟加拉裔美國人薩爾曼·可汗創立的一家教育性非營利組織，主旨在於利用網路影片進行免費授課。

傳統的學校課程中，為了配合全班的進度，教師只要求學生跨過一定的門檻（例如及格）就繼續往下教；但若利用類似於可汗學院的系統，則可以試圖讓學生搞懂每一個未來還要用到的基礎觀念之後，再繼續往下教學，進度類似的學生可以重編在一班。

在美國某些學校已經採用回家不做功課，看可汗學院影片代替上課，上學時則是做練習，再由老師或已經懂得的同學去教導其他同學不懂的地方這樣的教學模式。

教學特點：

1、可汗學院利用了網路傳送的便捷與錄影重復利用成本低的特性，每段課程影片長度約十分鍾，從最基礎的內容開始，以由易到難的進階方式互相銜接。

2、教學者本人不出現在影片中，用的是一種電子黑板系統。其網站開發了一種練習系統，記錄了學習者對每一個問題的完整練習記錄，教學者參考該記錄，可以很容易得知學習者哪些觀念不懂。