李笑來BTC12

1. 其他BTC12怎麼樣其他BTC12好嗎

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希望可以幫到你~

2. 我的2017 李笑來演講

李笑來2018記錄

一：
1你最好比壞人更強才有資格去做好人

2.命運不會故意捉弄你，他對誰都一樣

3.該幹嘛就幹嘛去。

4.按道理做事最重要。「哪怕是在一個沒有規矩的世界裡」。

5.投資不要搞錯方向。「所謂投資就是使用成長率低的資產置換成長率高的資產」「rmb換btc才是套現」

6.持續輸出能力是置換資產的好方法。
a.「一切的變現其實都是認知的變現」
b.建議鍛煉持續輸出能力


二：遺憾
1.p1被中斷，但把它變成好事了。
2.特別好的一個項目mixin.one,誤以為是im，是一個新型的公鏈，轉賬免手續費，（p1的中段我有時間和曉東去思考這個項目），serendipity。
3.p1項目會很快發布，不遲於三月份，不ico，不私募，未來十天在統計，過往有過關照的，新大，貓圈，一塊聽聽白名單的朋友都會贈送。可以關注b1
的公告
4.9.4事件好多朋友關心，我自豪的告訴那些朋友們，我們做錯任何事情。我會做好更多的事情，回報大家。謝謝大家。李笑來老師2018隆重推薦mixin:

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3. 當初稀里糊塗買了20000枚比特幣的人，現狀如何

比特幣市場是一個極度瘋狂的市場，有的人在一夕之間成為了億萬富翁，也有的人被割了韭菜，人間的酸甜苦辣、喜怒哀樂，都演繹得淋漓盡致。了解比特幣市場的人，應該都知道此前比特幣的價值只有1000元人民幣，但是到2017年就上漲到17000元，這樣的升值速度，與之相匹配的利潤也大得驚人。比特幣是在2009年出現的，彼時比特幣的價值只有0.1美元，再看2017年的價格，兩者之間有著天壤之別。如果有人在比特幣剛出來的時候就持有大量的比特幣，現在絕對是數一數二的富豪。

當這位工程師成為億萬富翁之後，他就開始環游世界。事實上，他早就有環游世界的想法，但是由於經濟的原因，一直沒有實現。現在，這位工程師可以自由自在了生活了，實現自己環游世界的夢想。在接受記者采訪時，這位工程師也表示，雖然自己原本的工作很不錯，可以為他提供穩定的收入，但是他一直都夢想著環球世界，探訪各個國家的朋友。現在，他正過著自己想要的生活，而憑借著賣出比特幣得到了上億資產，也足夠他一輩子揮霍。

4. 持有比特幣最多是誰

先給簡要結論：一年以前的數據顯示，大約50萬BTC
這里是一點taste：
1）兩個美國人兄弟Cameron Winklevoss和Tyler Winklevoss聲稱持有全世界約1%的比特幣[1]
1%的比特幣哦~~那是多少呢？現在全世界的比特幣總量約為1200萬BTC，也就是說這倆哥們兒持有12萬左右的比特幣。或許你覺得這些其實不是太值錢，但是，注意注意，這兩人的比特幣入手價位是在$10/BTC以下。按現在$430/BTC的市價來計算，收益率是。。。。。。抖~~
2）李笑來在《東方時空》上聲稱自己是中國持有比特幣的第一人，持有六位數的比特幣（沒有找到視頻鏈接。。）
3）絲綢之路的創始人被抓後，他的14萬比特幣被FBI收繳了[2]。
所以擁有比特幣最多的人，持有量應該大於1%世界總量這個數字。這個看每日BTC持有量的榜單也能知道。
更系統的研究來自於學術界。以色列數學家Adi Shamir（如果這個名字不熟悉的話，他是RSA演算法里的那個S）曾在2012年發表過一篇論文《Quantitative Analysis of the Full Bitcoin
Transaction Graph》[3]，通過對比特幣系統中前18000塊鏈公開的交易記錄（截止至2012年5月13日）進行分析，研究了比特幣市場里的一些有意思問題。
在他們的分析結果中，前18000塊鏈結束時，擁有比特幣最多的實體，持有量在20萬到40萬BTC之間（文章沒有給出具體數字），且多於20萬的僅有一個實體。而歷史上出現過的最大持幣量在50萬BTC以上，有兩個實體。
注意這里使用了「實體」而不是「人」。文章的分析方法中，可能屬於同一所有者的比特幣錢包都劃歸為同一個實體，這個實體不光可能是人，還有可能是Mt.Gox這樣的交易機構。
另外，通過分析文章中給出的最活躍實體的表格，收入（不算支出）最多的人的收入在70萬BTC以下。也就是說，擁有比特幣最多的人，持幣量不會多於70萬BTC

5. 課代表與科代表有什麼區別

沒有區別

科代表，又稱課代表，指教學班中負責跟某門課程的任課教師溝通教學情況的學生代表。嚴格意義上講，「課代表「應改為「科代表」更貼切，即是全體同學在該學科學習方面的全面代表，是全班同學在該學科上成功學習的承包商，帶領全班同學實現對該學科的成功學習。

(5)李笑來BTC12擴展閱讀

科代表主要職責

首先是一個信息採集員，對班級同學在學科學習上的情況有清晰的了解，對同學們在在學習過程中存在的問題和困難進行隨機統計；

同時又是一個問題解決者，對同學們的學習問題進行力所能及的指導和解決；優秀的課代表會組建自己的指導團隊以實現最大限度的同學互動指導和問題研討。

6. 是課代表還是科代表呢

課代表和科代表都是可以的。

科代表，又稱課代表，指教學班中負責跟某門課程的任課教師溝通教學情況的學生代表。嚴格意義上講，「課代表「應改為「科代表」更貼切，即是全體同學在該學科學習方面的全面代表，是全班同學在該學科上成功學習的承包商，帶領全班同學實現對該學科的成功學習。

拓展資料

造句

1、誰當英語課代表,是採用選舉的辦法產生,還是採用他人推薦或者毛遂自薦的辦法產生,請大家舉手錶決。

2、美術課代表：你是我見過的最抽象派的畫家，叫你畫一個雞蛋，你竟然畫成三角形的！

3、課代表，顧名思義就是某一科目的代表。

4、老師讓小紅做了課代表，小紅天天狐假虎威的嚇唬人。

5、初中時成績好，但不愛交作業，英語課代表是美女，天天催我交作業。高中時，和她又分到同一個班，她還是英語課代表，又催了我三年。如今她躺在我身邊，還是每天催我回家交作業。