教育部印發高等學校區塊鏈

❶ 中國首個區塊鏈工程本科專業在哪一年獲批

區塊鏈工程專業排名前5名的大學有：成都信息工程大學（全國排名第1）、安徽理工大學（全國排名第2）、齊魯工業大學（全國排名第3）、江西工程學院（全國排名第4）、河北工程技術學院（全國排名第5）。

計算機專業的發展趨勢和就業方向：

一、發展趨勢：

計算機技術面臨著一系列新的重大變革。諾伊曼體制的簡單硬體與專門邏輯已不能適應軟體日趨復雜、課題日益繁雜龐大的趨勢，要求創造服從於軟體需要和課題自然邏輯的新體制。並行、聯想、專用功能化以及硬體、固件、軟體相復合，是新體制的重要實現方法。

❷ 現代教育技術的發展經歷了哪幾個主要階段

共經歷了四個階段：

1、中國的教育技術最早主要是音頻和視頻技術，及其它技術手段在教育中的發展和應用，也就是我們通常所說的電化教育手段。以廣播電視和衛星為主體的遠程教育形式，促使了教學的組織、學習方式和教學方法的一些變革。

80年代中後期，計算機網路技術和通信技術的不斷成熟和進步，帶來了信息傳播技術的迅猛發展，同時也使教育技術乃至教育方式產生了革命性的變化。

2、中國繼國家教育部頒發了《關於加強高等學校教育技術工作的意見》之後，1999年6月13日發布了《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》中則為教育信息化和教學手段現代化的發展提出了更為明確的任務：大力提高教育技術手段的現代化水平和教育信息化程度。

3、2004年12月25日，教育部印發了《中小學教師教育技術能力標准（試行）》，這是中國頒布的第一個有關中小學教師的專業能力標准。該標准對教育技術作出了如下的定義：運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發、利用、管理和評價，實現教育教學優化的理論與實踐。

4、中華人民共和國教育部2018年4月13日發布《教育信息化2.0行動計劃》，教育信息化由1.0升級為2.0，要實現從專用資源向大資源轉變；從提升學生信息技術應用能力、向提升信息技術素養轉變；從應用融合發展，向創新融合發展轉變。這對新時代的教育技術提出了更高的要求，在智能化時代，人工智慧、大數據、區塊鏈等技術迅猛發展，將深刻改變人才需求和教育形態。

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教育技術的特徵：

教育技術不是一般的某種教學方法的應用，它包含了三種概念（學習者為中心、依靠資源、運用系統方法）綜合應用於教育、教學的理論與實踐。

教育技術重視分析、研究學習者的特點（諸如行為水平、能力、知識基礎、年齡特徵等），因為學習者的情況對於選擇目標、確定步調、確定評價性質等許多教育決策都產生直接影響。在教育技術中，解決問題的表現形式是依靠開發使用學習資源與促進個別化學習來提高人的學習質量。

教育技術重視所有學習資源或稱為人類的學習媒體的開發、應用、管理，設計和學習者的學習經驗，強調用科學的系統方法來分析和整合「教、學」過程。例如，利用系統方法對教學活動進行設計，經過需求分析、內容分析、學習者分析，制訂出可以操作的逐次遞進的學習目標；

並根據這些學習目標選擇適當的策略（過程、方式、媒體），以形成一個完整的教與學的設計方案，並在方案的試行中，進行評價總結，依據需要作必要的調整和修改。這樣的系統過程為實現優化教學活動（或學習經驗）提供了途徑。

❸ 清華X-lab數權經濟實驗室主任鍾宏：區塊鏈技術為傳媒行業注入新活力

當前全球正在興起新一輪的 科技 革命、產業變革和數字化革命，區塊鏈作為互聯網的顛覆 科技 ，正成為這一輪 科技 革命產業變革的重要技術。以區塊鏈為代表的信息技術正在加速推動全球經濟的網路化、數字化、智能化和綠色化，並帶動包括生物技術、新能源技術、新材料等相關領域的技術突破。

「特別是在教育、法律、政府服務、 健康 醫療、精準脫貧等相關的業務場景，區塊鏈有非常重要的創新作用，正在成為未來 社會 重要的生產工具，以及數字化時代全球數字文明和數據秩序的新型基礎設施。」鍾宏進一步舉例稱。

而清華大學作為區塊鏈技術最早的一批研究的高校，清華x-lab三年前就在推動區塊鏈專業人才的培養和培訓，「2018年由清華經管學院牽頭全國百所高校共同打造基於區塊鏈上的沒有圍牆的大學，讓我們的教師、學生、專業知識能夠基於區塊鏈和新互聯網平台打造一個知識共享的全面的平台。緊接著在去年2019年4月清華x-lab與國研智庫共同合作成立了數權經濟實驗室，專注於以新一代信息技術為驅動，研究數據為核心要素的數字經濟的發展模式。」鍾宏稱。

在今年4月30日，教育部印發了《高等學校區塊鏈創新行動計劃》，在這個行動計劃當中，明確提出在2025年在高校布局建設一批區塊鏈的創新基地，培育匯聚一批區塊鏈技術的攻關團隊，推動高校成為我國區塊鏈技術創新的重要陣地。在這樣的背景下，清華x-lab和清華大學技術創新中心堅持 科技 創新為中心，融合推動「區塊鏈+產業中心」。

而在9月19日，由中國經濟傳媒協會、華夏時報等發起，清華大學技術創新研究中心等提供學術支持，火鏈研究院等共建的傳媒區塊鏈產業智庫正式成立，「我們不僅推動技術的研究，還推動區塊鏈技術與傳媒行業相結合的國家智庫，帶動傳媒產業與區塊鏈技術的深度融合。」鍾宏表示。

❹ 中國首個區塊鏈工程本科專業在哪一年獲批

中國首個區塊鏈工程本科專業在2019年獲批。

區塊鏈工程是成都信息工程大學2019年新增審批專業，是全國首個「區塊鏈工程」本科專業。2021年，教育部關於公布2020年度普通高等學校 本科專業備案和審批結果的通知中共有14所院校備案「區塊鏈工程」專業。

全國首個區塊鏈工程專業落戶於成都信息工程大學，說明成都信息工程大學的相關專業的實力非常強大。在第四輪全國整體學科的水平評估中，成都信息工程大學的信息與通信工程，計算機科學與技術，軟體工程，統計學等學科均名列四川省省屬高校第一。

建立了國家統計局統計信息技術與數據挖掘重點開放實驗室，四川省信息化應用支撐軟體工程技術研究中心，圖形頭像智能系統協同創新中心，以及數十個校區聯合實驗室。

❺ 高校實現校務管理數字化需要怎麼做

近年來，全國各大高等院校越來越重視校園信息化建設，越來越多的高校將電子簽章引入到校務管理中用以用章流程審批及身份驗證，以推動校園信息化管理進入全新階段。
高校是一個容納數萬師生的超大型組織，校務管理中涉及各類證明、報表、合同等文件，用印需求多，院系、分校與總校之間的用印審批體系也十分復雜。實體印章對於用印區域、時間、人員的種種限制，讓高校的信息化管理只能停留在審批、查詢的半電子化狀態，使高校在用章方面面臨諸多難題，用章狀態亟需改變。
通過君子簽平台可以與高校現有的「校園管理系統、學工系統、就業系統、移動辦公應用」等各類系統軟體無縫集成，可靠的電子簽名技術確保用戶製作電子簽名的法律效力；實名認證技術能夠快速驗證簽約主體真實身份、真實意願，確保簽約主體身份真實有效；區塊鏈存證技術能夠將印章使用全程進行證據上鏈固化，確保印章使用全程可追溯、可驗證；全證據鏈原創技術，可以記錄簽署全程的關鍵細節，保障印章使用、操作全程防篡改、防抵賴。基於四大技術能夠有效規避印章冒用、濫用、造假等管理和使用風險。將校內線下流程化的行政審批轉化為線上流程審批，同時將系統與電子簽約技術結合起來，利用信息化手段與技術對校內實體印章、各級領導手寫簽名信息化，從而幫助高校實現電子化、數字化的校務管理。

❻ 區塊鏈技術在高等教育領域、自然科學研究領域能有何應用

區塊鏈技術在高等教育領域、自然科學研究領域能有何應用？

區塊鏈應用有大量應用軟體，教育培訓行業亦是如此。在過去幾年裡，區塊鏈公司和發燒友一直在科學研究改進高等職業教育行業解決方案，以下屬於區塊鏈技術運行全世界教育部門全局性革新的一些方法。紀錄儲存區塊鏈技術在教育行業最大的一個運用之一是教育證書的智能化，包含學士學位、資格證書、學歷等。這類紀錄儲存能夠明顯提升憑證的安全系數，以確保不用中介公司來驗證這種憑據。除此之外，區塊鏈應用能夠用於培訓機構的驗證。

一個新的運營模式除開關心於改善紀錄儲存、可靠性和的效率測試用例以外。區塊鏈應用還有一些發展潛力可用作教育局。區塊鏈技術的開創性運用之一是建立一個新的業務模型。遵照這一對策，伍爾夫高校（Woolf University）的目的是變成第一個由區塊鏈技術驅動的無界限高校。該高校由來源於劍橋大學和劍橋的一群專家學者創立。這一非營利性組織將基於區塊鏈和智能手機聯系人（smart contact）。這種將成為師生之間關系的前提。