區塊鏈課堂大全
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❷ 區塊鏈課程體系是什麼講的內容是什麼
區塊鏈課程體系分為基礎知識、實戰技法、未來展望三個層次
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【小白課堂No.1】什麼是比特幣?
那麼什麼是比特幣呢?首先要記住,比特幣是一種建立在p2p和密碼學基礎上的電子貨幣。點對點的傳輸(p2p)意味著一個去中心化的支付系統,與大多數貨幣不同,比特幣不依靠特定貨幣機構發行,它依據特定演算法,通過大量的計算產生。而密碼學用來確保貨幣流通各個環節安全性。
記住這個概念,我們通過一個應用場景來具體了解比特幣的奇妙之處:
在一個小學二年級的班級上,王老師為了激勵同學們努力學習,在每次考試後進行排名,前10名每次加三朵小紅花,10~20名每次加1朵小紅花,最後5名每次減去1朵小紅花......小紅花變動的情況由班長陽陽記錄,小紅花數量可以班級的書架裡面兌換動畫書或者漂亮文具。
其實,現實生活中,銀行的職責和班長陽陽的職責是一樣的——都是記賬(只不過陽陽記的是小紅花,銀行記的是錢)。發工資了,銀行給你的賬戶上加5000塊錢;買了一瓶洗發水減20元;存款一年加利息100元;轉賬就是在你賬戶上減1000,在對方賬戶上加1000......
銀行與班長陽陽最大的不同在於,陽陽是免費為大家服務的,銀行卻要問我們收錢,辦卡費、年費、轉賬費......看看銀行有多少座高樓大廈、雇了多少員工,就知道銀行收了我們多少錢了。
但依靠班長陽陽記錄的體系,不是很牢固(銀行依靠政府幹預),因為有同學為了能多換書籍和文具,開始自己製作小紅花,小紅花的增長數量已經超過了書架進貨速度,最終導致同學們不再相信小紅花了。
老師又想到了一個辦法,不再用實物形式的小紅花了,而是記賬!每個同學都有一個屬於自己的「小紅花賬本」,同時在班長那裡設置「小紅花總賬」。當交易發生的時候,同學在班長的見證下,填寫自己的賬本。如果有同學想偷偷修改自己的賬本,但是跟班長的總賬對不上,就會發現問題。
這樣的體系,就解決了同學們自己製作小紅花的問題,然而好景不長,這個貨幣體系很快也崩潰了,因為突然有一天,有同學發現跟班長同桌的女生總是有用不完的小紅花,至於為什麼自己想哦(中心化機構發行貨幣的弊端)。
針對這種情況,老師再一次發揮聰明才智,具體如下:
1)不再設立總賬本;
2)班裡所有人共同維護一個賬本,無論是否有變動,賬本每10分鍾更新一次,更新後要通知所有同學;
3)每天放學後,所有想記賬的同學一起計算今天的交易,第一個算對的同學獲得獎勵。
4)在每天計算之後,一筆交易只有與絕大多數同學記錄的一致,才能被承認。
這樣一來,有人要偷偷修改賬本就很難了,他必須與全班同學的賬本對賬,只有絕大多數(超過半數)的同學賬目能跟你對上(也許有個別同學記錯賬),這筆交易才能得到認可。同時還調動了同學們計算賬目的積極性,因為最早計算出來的同學有獎勵。而這個模式,就是比特幣存在的比特幣系統。
在這個場景中:
① 賬本上的小紅花就是一種數字貨幣,相當於比特幣。
② 全班同學組成的網路就是一個p2p網路。每個同學就相當於一個節點。
③ 同學+賬本共同組成的系統就好比一個區域鏈。
④ 不存在一個保存在班長那裡的「小紅花總賬」,這就是去中心化。
⑤ 最先計算出來的同學會得到獎勵,這個就是挖礦。
⑥ 有個同學用計算器,算的比別人快,這個計算器就相當於礦機。
⑦ 如果同學的賬本上面都不寫自己的名字,而是用自己想的符號表示,這就是匿名性的體現。
最初比特幣是沒什麼價值的,只有他的發明者中本聰願意挖礦。在中本聰默默的挖了100多萬枚比特幣之後,終於開始陸續有人加入到挖礦隊伍中。再後來,一些實體店鋪、網站等開始接受比特幣支付,人們對比特幣的需求量越來越大,比特幣就越來越值錢了。
❹ 區塊鏈有什麼培訓課程
Go全棧+區塊鏈課程為幾周?分幾個階段?每個階段講多久?學完每個階段達到什麼程度?
一共22周,分為5個階段,
第一階段4周 go語言基礎與網路並發 ,學完入門go語言,
第二階段 4周 go語言實戰web開發,爬蟲開發,密碼學,共識演算法,實現輕量級公鏈,學完可以開發golang的網站,爬蟲,實現輕量級區塊鏈
第三階段 4周 以太坊源碼分析與智能合約Dapp開發,學完掌握以太坊核心與開發智能合約,以及區塊鏈,
第四階段 4周 超級賬本,比特幣EOS,源碼分析與智能合約實戰,學完以後掌握超級賬本開發,山寨比特幣,分叉EOS,以及智能合約Dapp開發
第五階段 6周 項目實戰,實戰5個企業級項目,學完可以擁有1年區塊鏈項目經驗
❺ 大家有什麼好的區塊鏈課程可以推薦的嗎不要都是講技術的,要應用類的
我聽過很多區塊鏈的課程, 根本聽不懂,目前為止給我啟發最大的是 gojoy的區塊鏈商業革命,千聊和喜馬拉雅上都有,可以去聽聽看。
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區塊鏈都和模擬貨幣有關,如果你想了解區塊鏈的話,建議了解一下虛擬貨幣。
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❽ 目前國內哪些公司在研發區塊鏈課程體系
金融業