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① OK是什麼意思
OK
adj.
1.很好的 2.還不錯的
Ok
[EJ5keI]
adj.
好, 對, 行
adv.
好, 對, 可以
n.
同意
OK
OK 1或 O.K. 或 o.kay
AHD:[½-k³「] 【非正式用語】
D.J.[ou6kei]
K.K.[o6ke]
n.(名詞)
【復數】 OK's或 O.K.'s 或 o.kays
Approval; agreement:
認可;同意:
got her supervisor's OK before taking a day off.
事先徵得了管理人員的同意准假一天
v.tr.(及物動詞)
OK'd或 O.K.'d 或 o.kayed OK'ing或 O.K.'ing 或 o.kay.ing OK's或 O.K.'s 或 o.kays
To approve of or agree to; authorize.
贊成或同意;批准
interj.(感嘆詞)
Used to express approval or agreement.
行:用以表達准許或同意之意
Abbreviation of oll korrect
oll korrect的縮寫
slang respelling of all correct
all correct的俚語重新拼寫
OK
adv.(副詞)
adj.(形容詞)
Although we use this word hundreds of times a week whether things are OK or not, we have probably rarely wondered about its history. That history is in fact a brief one, the word being first recorded in 1839, though it was no doubt in circulation before then. Much scholarship has been expended on the origins of OK, but Allen Walker Read has conclusively proved that OK is based on a sort of joke. Someone pronounced the phrase all correct as oll (or orl ) correct, and the same person or someone else spelled it oll korrect, which abbreviated gives us OK. This term gained wide currency by being used as a political slogan by the 1840 Democratic candidate Martin Van Buren, who was nicknamed Old Kinderhook because he was born in Kinderhook, New York. An editorial of the same year, referring to the receipt of a pin with the slogan O.K., had this comment: 「frightful letters . . . significant of the birth-place of Martin Van Buren, old Kinderhook, as also the rallying word of the Democracy of the late election, 『all correct』 . . . Those who wear them should bear in mind that it will require their most strenuous exertions . . . to make all things O.K.」
雖然我們一星期都要使用這個詞達上百次來表示事情狀況的行或不行,但我們可能很少有人去探究這個詞的歷史。實際上,這個詞的歷史並不長,它第一次被記錄是在1839年,但毫無疑問這個詞在此之前就流通使用了。對於OK 這個詞的出處,已進行了很多研究, 但艾倫·沃克·里德最終證實OK 是出自一個什麼笑話。 有人把all correct 這個片語發音成 oll (或 orl ) correct, 這個人或別人又把它拼寫成oll korrect, 最後縮略成OK 。 這一名詞術語被1804年的民主黨總統候選人馬丁·凡·布倫作為政治宣傳口號而得到廣泛運用。馬丁的綽號是老金德胡克 , 因為他出生於紐約州的金德胡克。同年有一篇社論,對於收到帶有OK 口號的飾針之事作了以下評論: 「可怕的字母,不僅對於說明馬丁·凡·布倫的出生地紐約州的金德胡克很重要,而且它還是近期所舉行大選的民主黨的頗具號召力的政治宣傳口號,「一切正確」…那些別著這些飾針的人還應該心中有數要想把一切事都辦得令人滿意得需要他們長期不懈的努力」
OK
OK 2
abbr.(略語)
Oklahoma.
Oklahoma.
ok
Important derivatives are: eye, daisy, window, eyelet, ocular, inoculate, monocle, myopia, autopsy, synopsis, optic, optometry
重要派生詞為: eye, daisy, window, eyelet, ocular, inoculate, monocle, myopia, autopsy, synopsis, optic, optometry
To see.
看見,了解,觀察,辨別.
eye ; daisy , from Old English ¶e , eye;
eye ; daisy , 源自 古英語 ¶e , 眼睛;
walleyed , window , from Old Norse auga , eye;
walleyed , window , 源自 古斯堪的納維亞語 auga , 眼睛,視覺;
ogle , from Low German oog , oge , eye. a, b, and c all from Germanic *aug½- (with taboo deformation).
ogle , 源自 低地德語 oog , oge , 眼睛. a, b, 和 c 都源自 日耳曼語 *aug½- (和破壞禁忌).
Suffixed form *ok w-olo- .
添加後綴的形式*ok w-olo- .
eyelet , ocellus , ocular , oculist , ullage ; inoculate , monocle , oculomotor , pinochle , from Latin oculus , eye;
eyelet , ocellus , ocular , oculist , ullage ; inoculate , monocle , oculomotor , pinochle , 源自 拉丁語 oculus , 眼睛;
inveigle , from French aveugle , blind, from Gallo-Latin compound *ab-oculus , blind, modeled on Gaulish ex-ops , blind.
inveigle , 源自 法語 aveugle , 盲人, 源自 法國拉丁語 復合詞 *ab-oculus , 盲目的, 模仿 高盧語 ex-ops , 瞎的.
Form *ok w-s . metopic , myopia , nyctalopia , Pelops , phlogopite , pyrope , triceratops , from Greek ½s , eye (and stem *op- , to see).
形式*ok w-s . metopic , myopia , nyctalopia , Pelops , phlogopite , pyrope , triceratops , 源自 希臘語 ½s , 眼睛 (和字干 *op- , 看見).
Suffixed form *ok w-ti- . ( opsin ), -opsis , -opsy ; autopsy , ( iodopsin ), ( rhodopsin ), synopsis , from Greek opsis , sight, appearance.
添加後綴的形式*ok w-ti- . ( opsin ), -opsis , -opsy ; autopsy , ( iodopsin ), ( rhodopsin ), synopsis , 源自 希臘語 opsis , 景觀, 外表.
Suffixed form *ok w-to- . optic ; diopter , optometry , panoptic , from Greek optos , seen, visible.
添加後綴的形式*ok w-to- . optic ; diopter , optometry , panoptic , 源自 希臘語 optos , 看到, 看得見的.
Suffixed form *ok w-³ . metope , from Greek op¶} , opening.
添加後綴的形式*ok w-³ . metope , 源自 希臘語 op¶} , 開口.
Suffixed form *ok w-mö . ommatidium , ommatophore , from Greek omma (N *opma ), eye.
添加後綴的形式*ok w-mö . ommatidium , ommatophore , 源自 希臘語 omma (N *opma ), 眼睛.
Suffixed form *ok w-tro- . catoptric , from Greek katoptron , 「back-looker,」 mirror ( kata- , down, back; see kat- ).
添加後綴的形式*ok w-tro- . catoptric , 源自 希臘語 katoptron , 「可以看後背的物體,」 鏡子 ( kata- , 向下的, 向後的; 參見 kat-).
ophthalmo- ; exophthalmos , from Greek ophthalmos , eye (with taboo deformation).
ophthalmo- ; exophthalmos , 源自 希臘語 ophthalmos , 注意 (不再注意禁忌).
Zero-grade form *…k w- (of oldest full-grade form *…k w- ).
零級形式*…k w- ( *…k w- 的最古老的全級形式).
(see ant- ) Latin antºs , 「appearing before, having prior aspect,」 former ( *anti- , before);
(參見ant-) 拉丁語 antºs , 「在…之前出現, 有較早的因素,」 從前的,前者的 *anti- , 在…之前;
(see ³ter- ) Latin á½x} , 「black-looking,」 frightful ( *atro- , black);
(參見³ter-) 拉丁語 á½x} , 「面色陰沉的,」 可怕的( *atro- , 暗淡的);
(see ghwer- ) fer½x , 「wild-looking,」 fierce ( *ghwero- , wild).
(參見ghwer-) fer½x , 「面相野蠻的,」 兇殘的 ( *ghwero- , 野蠻的).
Pokorny ok ø}- 775.
波科爾尼ok ø}- 775.
OK
[EJ5keI]
adj.
很好的
還不錯的
OK
adv.
良好地;順利地
That car goes okay now.
那輛車子現在行駛情況良好。
好嗎;好
Let's go there, okay?
我們去那裡,好嗎?
OK
n.
批准,認可
OK
vt.
okayed, okaying
同意;許可;批准;承認
OK
int.
好;行;不錯 (= all right; correct)
② 什麼是IPFS
IPFS全稱是Inter Planetary File System,一般翻譯為「星際文件系統」,它由Protocol Lab提出,是一種點對點(P2P)的分布式文件系統。
不過雖然說它是文件系統,是一種用來存儲數據的技術,但更確切的說IPFS是一種傳輸協議。IPFS將HTTP視為對手,宣傳上要對標HTTP,而HTTP(超文本傳輸協議)就是一種目前最常用的傳輸協議。我們要在網上找到想要的內容,就要輸入網址,網址多是HTTP開頭。HTTP通過域名、IP及多個中心伺服器的中轉,再進行文件的上傳下載。HTTP的功績無可取代,現在我們上網都要依賴於HTTP。但HTTP也存在一些問題,比如性能效率不是非常高,過度依賴於中心伺服器與主幹網路等等。
IPFS與之相比,它是一種多中心化的解決方案,內容定址不是通過域名、IP,而是通過唯一HASH密鑰來進行數據尋找。IPFS是個分布式文件存儲系統,文件數據並不儲存在一個中心化的伺服器中,而是存儲在網路上所有符合條件的電腦中。
當然,IPFS不止如此,還有很多其他的特性,層次與應用范圍也超過了簡單的P2P下載。在IPFS中有激勵機制——Filecoin,參與者(礦工)通過貢獻存儲空間和帶寬,可以獲得加密貨幣Filecoin獎勵。
鏈喬教育在線旗下學碩創新區塊鏈技術工作站是中國教育部學校規劃建設發展中心開展的「智慧學習工場2020-學碩創新工作站 」唯一獲準的「區塊鏈技術專業」試點工作站。專業站立足為學生提供多樣化成長路徑,推進專業學位研究生產學研結合培養模式改革,構建應用型、復合型人才培養體系。
③ IPFS是什麼
星際文件系統。
IPFS是一種內容可定址的對等超媒體分發協議。IPFS將現有的成功系統分布式哈希表、BitTorrent、版本控制系統Git、自認證文件系統與區塊鏈相結合的文件存儲和內容分發網路協議。IPFS同時也是一個開放源代碼項目。
IPFS屬性:
1、永久的、去中心化保存和共享文件;
2、點對點超媒體:P2P 保存各種各樣類型的數據;
3、版本化:可追溯文件修改歷史。
(3)stem區塊鏈擴展閱讀
IPFS優點:
1、內容定址:所有內容(包括鏈接)都由其多哈希校驗和進行唯一標識。
2、防篡改:所有內容都使用其校驗和進行驗證。如果數據被篡改或損壞,則IPFS會檢測到該數據。
3、去冗餘:所有內容完全相同的對象,只存儲一次。
4、PFS並不會要求每一個節點都存儲所有的內容,節點的所有者可以自由選擇想要維持的數據,在備份了自己的數據之外,自願的為其他的關注的內容提供服務。
參考資料來源:網路-星際文件系統
④ 國際上有哪些區塊鏈內容項目
國內的區塊鏈內容項目特別特別多,比如幣乎、stemmit等。但aqua算是比較有特色的一個區塊鏈內容項目,題主可以下載它的DAPP來觀察它與其他項目的不同,在宣傳,目標,已經功能上都十分有創意,希望對你有所幫助。
⑤ 人工智慧教育系統是什麼
一、智慧教育系統是什麼
智慧教育系統將依託計算機和教育網,全面深入地利用以物聯網、雲計算等為代表的新興信息技術,重點建設教育信息化基礎設施,開發和利用教育資源,促進技術創新、知識創新,實現創新成果的共享,提高教育教學質量和效益,全面構建網路化、數字化、個性化、智能化、國際化的現代教育系統,智慧教育系統推動教育改革與發展的歷史進程。
二、智慧教育系統的作用
1、實現教育現代化的重要步驟
智慧教育就是必須要充分利用現代科學技術手段,推動教育信息化,大力提高教育的現代化水平。智慧教育是教育現代化的重要內容通過開發教育資源,優化教育過程,以培養和提高學生的信息素養,促進教育現代化的發展進程。
2、有利於全體國民素質的提高
智慧教育是以現代信息技術構建為基礎的開放式網路教育,使受教育者的學習不再受時間、空間的限制,保障了每一個國民接受教育的平等性。開放式的教育網路為人們持續學習提供了保障,同時也為全體國民提供了更多的接受教育的機會,教育信息化對全體國民素質的提高具有重要意義。
3、促進創新人才的培養
智慧教育可以讓學生根據個人志趣與個性差異對所學的知識和學習進程進行自主選擇,學生還可以對學習的相關內容信息檢索、收集和處理,從而發現學習問題並及時解決,這不僅有利於提高教育質量和教育效率,而且還有利於培養學生的創新精神和創造能力,這對創新人才的培養具有重要的意義。
⑥ IPFS是什麼啊
IPFS(InterPlanetary File System)星際文件系統,由Juan Benet(胡安.貝 納特)於2014年5月立項,入駐美國著名創業孵化器Y Combinator(成功孵化 出Airbnb、Dorpbox等)拿到YC巨額投資,同時胡安·貝納特成立了協議實驗 室(Protocol Labs),目前協議實驗室有 IPFS、Filecoin、libp2p、IPLD、 Multiformats 五個獨立項目,其團隊成員大都來自國際知名名校,斯坦福大學 居多。
IPFS和HTTP之間的區別:
安全性:HTTP屬於中心化的,所有流量直接搭載在中心化的伺服器上,承載的壓力極大,容易造成系統崩潰,HTTP還容易遭受DDOS攻擊;IPFS的存儲方式是去中心化的分片的分布式存儲,黑客無法攻擊,文件不易丟失,安全有保障。
效率:HTTP依賴中心化服務網路,伺服器容易被關閉,伺服器上文件也容易被刪除,伺服器需要24小時開機;IPFS採用P2P網路拓撲,全網域的計算機都可以成為存儲節點,就近分布式存儲大大提高了網路效率。
成本:HTTP中心化伺服器運行,需要較高的維護運行成本,中心化資料庫一旦遭受DDOS攻擊,或遭受不可抗力損害,所有數據將全部丟失;IPFS極大的降低伺服器存儲成本,也降低了伺服器的帶寬成本。
HTTP的客戶網路訪問絕大部分不是本地化的,有網路延遲,IPFS可以極大的加快網路訪問速度,網路訪問本地化,體驗感會明顯提升。
IPFS的使用場景:
作為一個掛載的全局文件系統,掛載在IPFS和IPNS下
作為一個掛載的個人同步文件夾,自動的進行版本管理,發布,以及備份任何的寫入
作為一個加密的文件或者數據共享系統
作為所有軟體的版本包管理者
作為虛擬機器的根文件系統
作為VM的啟動文件系統 (在管理程序下)
作為一個資料庫:應用可以直接將數據寫入Merkle DAG數據模型中,獲取所有的版本,緩沖,以及IPFS提供的分配
作為一個linked(和加密的)通信平台
作為一個為大文件的完整性檢查CDN(不使用SSL的情況下)
作為一個加密的CDN
在網頁上,作為一個web CDN
作為一個links永遠存在新的永恆的Web
⑦ Cell細胞幣和人民幣怎麼換算
細胞壁是什麼東西啊?還真的沒有聽過,應該跟人民幣是不可以換算的。
⑧ 人工智慧時代為什麼更需要文科專業
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本文轉自@界面新聞,有刪改。

未來的挑戰甚至不僅僅如此。1949年,埃莉諾羅斯福(第32任美國總統富蘭克林D羅斯福的妻子)受邀前往美國最負盛名的私立女子文理學院史密斯學院發表講話。在講話中,她准確地預言了直至今日我們仍在面對的問題:
「我們是否准備好生活在一個越來越小的世界,與來自不同國家、有著不同風俗習慣和宗教信仰、遵循不同的法律體系、說著不同的語言的人摩肩接踵地生活在一起?」
在經濟發展不確定性增加、民粹主義和地方保護主義勢力抬頭、輿論和觀點日益兩極化的此時此刻,我們或許更加需要文科,因為人文知識能夠為我們提供一個探索和理解人類經驗的理想基礎。
學習不同的哲學派別也許能幫助你更全面地思考道德問題;學習另一種語言也許能讓你開始欣賞不同文化間的相似之處;聽一堂歷史課也許能幫助你更好地理解過去,展望未來;讀一本外國小說也許能讓你學會從他人的角度思考??通過學習文科,我們更好地理解自己和他人,更容易理解領會復雜的道德爭議和人性幽暗之處,亦能夠為解決復雜問題做好更充足的准備。
很大程度上來說,文科生一直以來接受的教育就是要習慣沒有確切答案、探索未知領域,並在模稜兩可中構建自己的意義,所有針對文科的質疑,不過是人生的未卜航行中激起的浪花。但在當今世界,誰知道其他人就無需面對這些了呢?
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