區塊鏈研究生學什麼
⑴ 區塊鏈的本質是什麼
區塊鏈技術被認為是繼蒸汽機、電力、互聯網之後，下一代顛覆性的核心技術。 如果說蒸汽機釋放了人們的生產力，電力解決了人們基本的生活需求，互聯網徹底改變了信息傳遞的方式，那麼區塊鏈作為構造信任的機器，將可能徹底改變整個人類社會價值傳遞的方式。別看區塊鏈好像看起來很簡單，但區塊鏈可能會給人類社會帶來革命性的改變。
區塊鏈
第一：機器信任
第二：價值傳遞
第三：智能合約
鏈喬教育在線旗下學碩創新區塊鏈技術工作站是中國教育部學校規劃建設發展中心開展的「智慧學習工場2020-學碩創新工作站 」唯一獲準的「區塊鏈技術專業」試點工作站。專業站立足為學生提供多樣化成長路徑，推進專業學位研究生產學研結合培養模式改革，構建應用型、復合型人才培養體系。
⑵ 區塊鏈究竟要學什麼
眾所周知，區塊鏈是最近幾年的產物，但市場針對區塊鏈相關課程可以說是五花八門，風毛菱角，各有千秋，在這里，給大家做個統計，一起學習，探討，交流！
區塊鏈
1. 區塊鏈是什麼？
2. 加密數字貨幣前傳：從大衛·喬姆到中本聰
4. 比特幣是如何轉賬的——比特幣區塊鏈的五個技術性細節
5. 分布式賬本和去中心網路
6. UTXO：未使用的交易輸出，比特幣核心概念之一
7. 比特幣區塊鏈的數據結構
8. 工作量證明共識機制
9. 挖礦是什麼意思？礦工都做了什麼？
10. 區塊鏈的應用有什麼？區塊鏈將帶來什麼變革？
11. 區塊鏈將成為互聯網基礎協議，類似於TCP/IP、HTTP
12. 以太坊是什麼？為什麼說它是區塊鏈2.0的代表
13. V神是誰？他是以太坊創始人，是區塊鏈界的真正大佬
14. 智能合約是什麼？
15. 以太坊智能合約是什麼？
16. V神說以太坊的Token系統
17. 機器比人更需要通證
18. ERC20通證標準是什麼？
19. The DAO眾籌事件與以太坊分叉
20. 通證該如何設計？如何表示資產？
21. 通證的分類（各種分類一覽表）
22. 以太坊智能合約的技術與組件
23. ERC721標准與加密貓
24. 以太坊的賬戶（外部賬戶和合約賬戶）
25. 區塊鏈的四大特徵
26. 區塊鏈3.0是什麼樣子的？
27. EOS是什麼？EOS和比特幣、以太坊有什麼區別？
28. EOS的共識機制與區塊生成
29. 丹尼爾·拉瑞莫(BM)：EOS的主要開發者
30. 一張圖理解EOS是什麼
31. 區塊鏈「不可能三角」
32. 區塊鏈應用（去中心化應用）是什麼樣的?
33. EOS密鑰被盜後如何恢復？
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⑶ 區塊鏈教育有哪些應用
教育結合區塊鏈的方向有很多，我國的《中國區塊鏈技術和應用發展白皮書》及歐盟委員會的報告《教育行業中的區塊鏈》均針對區塊鏈在教育領域的應用模式進行了初步探討。
區塊鏈在教育領域的應用模式主要有：
智能交易打造基於智能合約的教育淘寶平台、構建社區實現網路學習社區的真正「自組織」運行、非學校教育機構加入市場多主題共同參與教育內容制定、建立可訪問的個體學信資料庫決全球性學歷造假難題。
在線教育分支非常廣泛，應用於每個分支的生態結構也都不一樣。現有在線平台應把握好生態優化的機遇，不僅要在自己所在的細分市場把握住機遇，也要在整個在線教育大市場中實現持續的優化。
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⑷ 哪個學校設置了區塊鏈專業了解過嗎
成都信息工程大學吧，第一個區塊鏈工程專業的，區塊鏈還是挺火的，長沙高新區發起的中芯區塊鏈平台也是徵集企業上鏈的，到時候企業都可以在鏈上成交。
⑸ 區塊鏈項目管理師有些什麼課程
推動區塊鏈行業發展，滿足全社會區塊鏈行業人才市場需求勢在必行。為順應時代發展「區塊鏈項目管理咨詢師」課程，
區塊鏈
第一章區塊鏈技術
一、什麼是區塊鏈
二、區塊鏈的發展歷史
三、區塊鏈的技術原理
四、區塊鏈的技術應用
第二章區塊鏈投資
一、區塊鏈思維認知
二、區塊鏈的交易流程
三、區塊鏈項目投資
四、股權投資與區塊鏈投資
第三章區塊鏈運營
一、項目技術與安全性分析
二、項目應用場景可落地分析
三、通證分配機制
四、項目社區建設
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⑹ 高校應不應該設置區塊鏈課程
此舉也引發了諸多質疑，比如，學生在修讀這一課程後，會不會沉迷於「炒幣」？
區塊鏈技術，是在多方無需互信的環境下，通過密碼學技術，讓系統中所有參與方協作，來共同記錄維護一個可靠數據日誌的方式，更穩定，更安全，也更高效。區塊鏈技術的應用不只在銀行方面，還包含製造業、物聯網、保險業等。
根據相關數據統計，全球對於區塊鏈人才的需求在2016-2017年間呈現了爆發式的增長。計算機軟體行業和金融行業對於區塊鏈人才的需求不斷上升。目前，全球已經有多個央行或金融監管機構、頂級咨詢公司或投行等，都表示區塊鏈是將來金融科技領域的主要看好的項目。但目前來看，其佔全球人才市場需求總量的比重還非常低。
區塊鏈課程，在國外已不是什麼新鮮事，已有多所大學開設了區塊鏈課程。其實，高校開設什麼課程，是以培養社會有用人才為宗旨，而不是看人的臉色。近年來，我國教育結構不均衡、不合理，不少大學的人才培養與社會需求不相適應，造成學與用脫節。
如今區塊鏈的應用前景被證實為非常廣闊，雖然，目前國內的區塊鏈有一些泡沫，但高校開設區塊鏈課程並沒有什麼問題。
一項調查顯示，在被訪的學生家長中，62%的家長認為大學教學、課程設置與社會脫軌，是目前大學存在的最大弊端。大學專業設置趨同化現象嚴重，培養出的人才嚴重同質化。想當年，高校開設保姆專業、電競專業等冷門專業，一開始人們不理解，但實踐證明是需要的。像電競專業，曾被稱為玩游戲專業，誰料到如今其的確培養了國家需要的「打游戲人才」，而且成為「香餑餑」。
因此，高校專業、課程設置大可不必畏首畏尾，而是主動與時代發展接軌，與市場需求對接，科學設置專業，為培養具有競爭力的人才做出努力。
⑺ 區塊鏈技術架構有些什麼課程介紹
目前市場上區塊鏈培訓課程跨度很大，課程內容和授課形式也是五花八門。
區塊鏈
1、編程基礎入門
計算機軟硬體基礎、字元集及字元編碼、HTML+CSS（含HTML5+CSS3）、ECMA + BOM + DOM、jQuery、node.js、Ajax及Express
2、Go編程語言
Go基本語法、流程式控制制、函數及數據、錯誤處理、Go面向對象編程、Go並發編程、Go網路編程、Go安全編程、Go進階編程（goroutine、channel）、資料庫MySQL、LevelDB
3、區塊鏈1.0——比特幣Bitcoin
比特幣原理、比特幣系統架構、密碼演算法（Go語言實現）、共識演算法（Go語言實現）、比特幣交易原理及交易腳本、比特幣RPC編程（node.js實現）、比特幣源碼解析
4、區塊鏈2.0——以太坊Ethereum
以太坊工作原理及基礎架構、以太坊基本概念（賬戶、交易、Gas）、以太坊錢包Mist及Metamask、以太坊交易、ERC20標准Token開發部署、以太坊開發IDE——remix-ide、智能合約與Solidity、Solidity部署、備份及調用、框架技術：truffle及web3、DApp開發實戰、Geth
5、區塊鏈3.0——超級賬本之Fabric
超級賬本項目介紹、Fabric部署和使用、Fabric配置管理、Fabric架構設計、Fabric CA應用與配置、應用開發實戰。
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⑻ 經濟信息學研究生專業畢業可以從事區塊鏈嗎
讀研的專業選擇，以及讀研學校的選擇，是個非常嚴肅、嚴謹的事情。
這個選擇，只能是當事人自己來做。而且是要在結合自身實際情況的基礎上，做理智的選擇，才對自己最有利，也最理性。
別人的建議，最多隻能有參考價值……最終拿主意的，還得是自己！
特別是想出國讀書，更是如此！
所以，自己多方面的搜集信息吧……在掌握盡量完整、全面的信息的基礎上，做理智的選擇吧……
⑼ 胡凱的研究生研究區塊鏈
胡凱研究生學位課《分布式操作系統》。 近年來在國內外重要學術期刊會議上發表SCI/EI檢索論文60餘篇，主編《網路計算新技術》（416頁，科學出版社2001年出版），合作完成國家級「十一五」規劃教材《分布式計算系統導論》（490餘頁，清華大學出版社2014年出版）。