區塊鏈整套教程百度雲

Ⅰ 有哪些比較好的區塊鏈技術教程分享學習的論壇或者app

現在學習區塊鏈技術的人不在少數，但是像區塊鏈培訓機構就不是很多了。互聯網區塊鏈社區和區塊鏈平台倒是很多，比如巴比特、智趣鏈、金色財經、等平台，裡面區塊鏈行業方面的資訊、知識經驗、視頻、區塊鏈項目案例等，個人覺得可以買些區塊鏈的書籍結合上述區塊鏈平台一些，學習、總結經驗、實踐，一段時間後會對區塊鏈技術有個新認識。

Ⅱ 求免費區塊鏈技術教程

挺多的呀 建議找一些課程比較全面 看看師資
伴隨著「區塊鏈」概念在全球范圍內的熱議，金融、物流、徵信、製造、零售等日常生活場景中也悄然加入了相關區塊鏈技術應用。有專家表明，未來區塊鏈將與人們的生活息息相關，區塊鏈技術與大眾日常生活融合是大勢所趨。

區塊鏈市場的火熱引發了大量以區塊鏈技術型人員為基礎的人才性需求，區塊鏈人才受熱捧程度呈光速上升。據拉勾網發布的「2018年區塊鏈高薪清單」顯示，騰訊、小米、蘇寧、京東等國內企業巨頭發布了眾多高薪區塊鏈崗需求，力圖探索區塊鏈相關技術與應用。清單中同時指出，高薪崗位以區塊鏈相關技術型崗位需求為主，其中蘇寧和科達月薪最高已給到100k。

極大的技術型人才市場需求，必然會帶動整個區塊鏈培訓市場的爆發式涌現與增長。培訓模式大都可分為線上培訓、傳統IT機構培訓及主打高端形式的線下短期訓練營等幾種形式，但市場火爆演進過程中也充斥著種種區塊鏈培訓亂象：講師資質注水化、甚至是最基本的姓名都不敢公開，課程大綱不透明、授課質量縮水化，課時安排不合理及培訓收費標准參差不齊等等。

在整個區塊鏈培訓市場規模化發展之下，兄弟連教育攜手資深區塊鏈專家尹成及其清華水木未名團隊成立區塊鏈學院，利用其專業強大的技術講師團隊、細致全面的課程體系及海量真實性企業區塊鏈項目實戰，旨在深耕區塊鏈教培領域，並為企業為社會培養更多專業型技術人才。

尹成 資深區塊鏈技術專家 兄弟連區塊鏈學院院長畢業於清華大學，曾擔任Google演算法工程師，微軟區塊鏈領域全球最具價值專家，微軟Tech.Ed 大會金牌講師。精通C/C++、Python、Go語言、Sicikit-Learn與TensorFlow。擁有15年編程經驗與5年的教學經驗，資深軟體架構師，Intel軟體技術專家，著名技術專家，具備多年的世界頂尖IT公司微軟谷歌的工作經驗。具備多年的軟體編程經驗與講師授課經歷， 並在人機交互、教育、信息安全、廣告、區塊鏈系統開發諸多產品。具備深厚的項目管理經驗以及研發經驗， 擁有兩項人工智慧發明專利，與開發電子貨幣部署到微軟Windows Azure的實戰經驗。教學講解深入淺出，使學員能夠做到學以致用。

Ⅲ 區塊鏈教程有嗎

區塊鏈教程有嗎？沒有，你去網路查找，打上你要查的區塊鏈教程，就可以查到。

Ⅳ 求黑馬程序員區塊鏈教程，哪位大佬有

上海復旦大學計算機專業有黑馬程序員課程，要想學的話，可以聯系該校該專業社會培訓部，昊體聯系方式，該校官網上查一下，就知道了。
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Ⅳ 求區塊鏈學習資料

<入門認知篇>(文末附有下載鏈接)

《新經濟藍圖及導讀》

出版時間：2016 年

推薦語：本書主要面向程序員。結合API編程告訴你加密貨幣的原理、使用方法，以及如何開發與之相關的軟體，對於非程序員讀者們，本書前幾章作為對比特幣的深入介紹依然適用。書籍下載

Ⅵ 誰有區塊鏈學習資料的

【小白課堂No.1】什麼是比特幣？
那麼什麼是比特幣呢？首先要記住，比特幣是一種建立在p2p和密碼學基礎上的電子貨幣。點對點的傳輸（p2p）意味著一個去中心化的支付系統，與大多數貨幣不同，比特幣不依靠特定貨幣機構發行，它依據特定演算法，通過大量的計算產生。而密碼學用來確保貨幣流通各個環節安全性。
記住這個概念，我們通過一個應用場景來具體了解比特幣的奇妙之處：
在一個小學二年級的班級上，王老師為了激勵同學們努力學習，在每次考試後進行排名，前10名每次加三朵小紅花，10~20名每次加1朵小紅花，最後5名每次減去1朵小紅花......小紅花變動的情況由班長陽陽記錄，小紅花數量可以班級的書架裡面兌換動畫書或者漂亮文具。
其實，現實生活中，銀行的職責和班長陽陽的職責是一樣的——都是記賬（只不過陽陽記的是小紅花，銀行記的是錢）。發工資了，銀行給你的賬戶上加5000塊錢；買了一瓶洗發水減20元；存款一年加利息100元；轉賬就是在你賬戶上減1000，在對方賬戶上加1000......

銀行與班長陽陽最大的不同在於，陽陽是免費為大家服務的，銀行卻要問我們收錢，辦卡費、年費、轉賬費......看看銀行有多少座高樓大廈、雇了多少員工，就知道銀行收了我們多少錢了。
但依靠班長陽陽記錄的體系，不是很牢固（銀行依靠政府幹預），因為有同學為了能多換書籍和文具，開始自己製作小紅花，小紅花的增長數量已經超過了書架進貨速度，最終導致同學們不再相信小紅花了。
老師又想到了一個辦法，不再用實物形式的小紅花了，而是記賬！每個同學都有一個屬於自己的「小紅花賬本」，同時在班長那裡設置「小紅花總賬」。當交易發生的時候，同學在班長的見證下，填寫自己的賬本。如果有同學想偷偷修改自己的賬本，但是跟班長的總賬對不上，就會發現問題。
這樣的體系，就解決了同學們自己製作小紅花的問題，然而好景不長，這個貨幣體系很快也崩潰了，因為突然有一天，有同學發現跟班長同桌的女生總是有用不完的小紅花，至於為什麼自己想哦（中心化機構發行貨幣的弊端）。

針對這種情況，老師再一次發揮聰明才智，具體如下：
1）不再設立總賬本；
2）班裡所有人共同維護一個賬本，無論是否有變動，賬本每10分鍾更新一次，更新後要通知所有同學；
3）每天放學後，所有想記賬的同學一起計算今天的交易，第一個算對的同學獲得獎勵。
4）在每天計算之後，一筆交易只有與絕大多數同學記錄的一致，才能被承認。
這樣一來，有人要偷偷修改賬本就很難了，他必須與全班同學的賬本對賬，只有絕大多數(超過半數)的同學賬目能跟你對上(也許有個別同學記錯賬)，這筆交易才能得到認可。同時還調動了同學們計算賬目的積極性，因為最早計算出來的同學有獎勵。而這個模式，就是比特幣存在的比特幣系統。
在這個場景中：
① 賬本上的小紅花就是一種數字貨幣，相當於比特幣。
② 全班同學組成的網路就是一個p2p網路。每個同學就相當於一個節點。
③ 同學+賬本共同組成的系統就好比一個區域鏈。
④ 不存在一個保存在班長那裡的「小紅花總賬」，這就是去中心化。
⑤ 最先計算出來的同學會得到獎勵，這個就是挖礦。
⑥ 有個同學用計算器，算的比別人快，這個計算器就相當於礦機。
⑦ 如果同學的賬本上面都不寫自己的名字，而是用自己想的符號表示，這就是匿名性的體現。
最初比特幣是沒什麼價值的，只有他的發明者中本聰願意挖礦。在中本聰默默的挖了100多萬枚比特幣之後，終於開始陸續有人加入到挖礦隊伍中。再後來，一些實體店鋪、網站等開始接受比特幣支付，人們對比特幣的需求量越來越大，比特幣就越來越值錢了。

Ⅶ 最近區塊鏈挺火的，有沒有相關的教程啊

黑馬程序員有相關的教程，開了一節講區塊鏈的

Ⅷ 哪個有區塊鏈教程和資料 本人想自學

去學習是有必要的。我的同事在哈希頓區塊鏈商學院學的。

Ⅸ 用區塊鏈技術如何搭建網盤

有款sia區塊鏈網盤，全球分布已經這樣了。

存儲容量2.9PB，不過存儲商比較少312個節點。

另外bifi pro也在搭建這樣的區塊鏈網盤。

Ⅹ 誰有區塊鏈的學習視頻和資料求分享

像獃子似地扎自己，他本人也差點把手指頭砍斷。那就是主人，你知道，他想去受最