孩子去早教中心好嗎

A. 早教中心好嗎

不錯哦，不過早教中心只是輔助的，早教還是要以家庭性早教為主的，畢竟父母才是最好的老師，沒有之一。！ 我家寶寶小的時候。我也一直糾結這個問題，究竟要不要去上早教班。去了很多早教班試聽，發現效果也不是剛開始想像的那麼好，可能是心態沒有擺正，以為寶寶上早教班了可以變的很聰明，有質的飛躍，突飛猛進。後來了解了很多早教方面的知識，發現早教並不是立竿見影的，是一個長期的、循序漸進的過程。 早教的話，需要的更多的是家長的學習，然後再是寶寶的事情。只有了解寶寶每個年齡段的性格特點、心理訴求，才能對應的給寶寶更好的引導。建議家長可以多看看早教育兒書籍，像馮氏、杜曼、卡爾維特、蒙特梭利等等，都是很好的早教理論。 上早教班的話，如果家裡條件允許還是可以上的。一般來說，還是以家庭早教為主、早教班早教為輔的原則。如果單純的把早教班當成早教的唯一方式，那效果肯定是少之又少的。 至於寶寶的話，平時可以聽聽早教音樂、故事、兒歌、唐詩等等，對寶寶的記憶力提高、語言能力的開發都是有好處的，不要以為寶寶很小什麼都聽不懂，其實寶寶的大腦發育是很快的。平時跟寶寶做親子游戲，親子互動，也是早教裡面很重要的一個環節。親子情感是什麼都無法替代的。寶寶一歲以上的話可以循序漸進的看一些有引導意義的視頻動畫。 家庭早教才是早期教育的主陣營。現在的早教資料很多而且都不便宜，有時候不知道如何選擇。我家寶寶的資料都是電子版的 一般都是幾圓一份幾十一套的 很實用。我這有很多電子版方面的早教資料，家長看的 寶寶聽的 寶寶看的 早教的 育兒的 護理的 很全面 綜合性很強，也很實用。q,,q是5532 + 8523乖乖寶寶育兒早教 三歲前都是寶寶早教的黃金時期，因為這個年齡段寶寶的大腦發育是最快的，如果引導得好的話，可以促進寶寶的大腦發育。當然，培養寶寶好的性格、心智、行為、習慣、興趣這些方面才是最最重要的。早教既要系統引導，也要順其自然。不要對寶寶太過於苛刻。

B. 現在的孩子都送去早教中心，真的有用嗎

愛的孩子，父母都望子成龍。有的兩三歲就開始再不去早教班補習語文數學英語。實際上。有點早。耶。不用太過分的。早教。這樣對孩子是個摧殘太累了。甚至有的都學蒙了。早教要講究方法。讓孩子快活些。過好童年才是幸福。

C. 把孩子送到早教中心真的好嗎

是誰說好呢?我覺得不好，因為自己才是最了解孩子的
我們畢竟是他們的父母，老師才有多長時間呆在孩子旁邊啊
但是父母一定要注意一定的方法，好的方法事半功倍。
我的小侄子用的是我給他買的《61aoe識字》，現在學的不少呢
希望你的孩子也越來越聰明

D. 送孩子去幼兒園好還是早教中心好

我覺得還是應該上幼兒園。我們就去的家門口的民辦，去的時候還好多人說這不好那不好。結果上了半年，孩子從來沒因為上幼兒園抵觸過，特別喜歡老師和幼兒園，以前我們很內向，不喜歡交往，現在無論什麼環境都能和小朋友打成一片，性格特別開朗，膽子也大多了，今天園長還誇我們現在愛說愛笑了，沖了。讓孩子過過集體生活，我是很受益
早教和幼兒園完全不一樣，不可能天天去，課程都是一周一變的，天天去沒意義。。。而且去幼兒園是為了讓孩子體驗集體生活，作息更規律。不能因為個別幼兒園出現點問題就否定幼兒園，那如果小學也出問題那還不上學了嗎？

親作為一名從事多年的幼教老師的身份跟您溝通一下這個問題，早教和幼兒園的性質是完全不一樣的，幼兒園有正規的課程安排，教師都是根據教育大綱的要求為幼兒安排年齡班各個階段的課程，從五大領域的學習到日常行為規范，良好情緒性格培養，這些都是早教機構完全達不到的。在選擇幼兒園的基礎上又分為您是選擇國辦園還是私立園。無論選擇哪中性質的園所，凡是幼兒園老師乾的都是良心活，我們從每天一早看到孩子到把最後一個孩子送走，付出的都是真心與汗水。至於媒體報道的幼兒園的個別案件，我們只能說那是給我們教師隊伍脫了後腿。所以我們還是要相信大多數的幼教老師都是為孩子好的。

而且我覺得幼兒園就是讓孩子接觸小朋友一起玩兒的地方，根本不需要學習什麼。都在幼兒園學完了，上小學一看都會就不好好聽課了。幼兒園只要保障孩子安全，能讓孩子充分的玩好吃好喝好就行

E. 小孩上早教好不好

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早教，廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。家庭教育對早期教育有重大影響。

2

幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。例如有人認為，幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡；外語學習最遲也不能超過4-5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆；5-5歲半則是掌握數概念的最佳年齡；6歲是發展大小、方位知覺最佳年齡。美國芝加哥大學著名心理學家布魯姆1964年出版了《人類特性的穩定與變化》一書，提出了有名的智力發展的假設：5歲前是兒童智力發展最迅速的時期。我國著名心理專家郝濱老師曾說過：「幼兒教育是人生整個教育的起點，其教育目標應是保證孩子身心健康地發展，為接受進一步教育打好基礎「。為此，在早教行業里默認為早教的最佳時期為0-6歲。

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俗話說三歲看老，0-6歲是培養孩子智力發育，品德與性格的最佳時機，家長們千萬別錯過。早期教育能促進大腦的發育。一些家長擔心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔心是不必要的。一些研究者曾經用動物的大腦和生化的變化；事實說明，早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。

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專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。根據敏感期和大腦發育理論，人類對各種信息和各項能力發展的敏感期都集中出現在生命的最初幾年，這個時期是人一生中獨特和重要的發展階段，也是孩子發展的機會之窗，就是寶寶獲得智慧的最佳時機。早期教育核心在於提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行「激活」，在從而為其日後的發展打下一個堅實的基礎

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早教不是單純的找老師給孩子上課額外強加給孩子訓練，家長要做到「以情為先」、「以養為主、教養結合」，每天至少花一小時與孩子語言交流，與他們在生活和游戲中良好互動等。現在主張 快樂啟蒙科學早教。讓寶寶在玩樂中就能學習到知識，給寶寶一個快樂的童年

F. 家長讓孩子去早教機構，到底是好是壞

現在的家長在教育孩子的時候，一般都會遵從科學方法，這也就是所謂的科學育兒，那麼在這種觀念的影響下，許多家長都會讓孩子去早教機構學習，其實這種行為帶來的影響有好也有壞。
那麼早教機構雖然有許多的好處，但是也有一些弊端，就是早教行業龍蛇混雜，不能確保質量，因為我國到早教教育行業存在一定的監管真空，所以許多家長可能給孩子報名以後發現這個機構並不是很好，並且有的機構價格也非常昂貴，這些都是家長應該注意的事情。

G. 小孩上早教班好不好 早教的好處有哪些

教育是被教育者實施干預，哪裡存在好不好，只在於適合不適合。

1根據蒙氏教育、多元智能教育、奧爾夫教育等國內外先進早教理念為理論依據；
2 以《早期教育指導》為課程大綱；
3 結合0-6歲早期教育的概念及其重要性、我國早期教育的現狀和展望、早教兒童生長發育、早教兒童營養、早期教育基本理論、早教師的基本素質、早期教育的行進理念及其運用、0-3歲親子早教課程設計及組織指導、3-6歲幼兒園課程設計及組織指導、早期教育管理應用及早教基地籌建與運營等；
4 在全面尊重孩子的權益，事事以孩子為先，同時還要能夠充分的發揮孩子的積極主動性。了解每個孩子的特點，同時遵循保教活動規律，為孩子提供最好的教育，確保孩子健康茁壯的成長。

先帶孩子去試聽下課程，孩子喜歡，那去上上也可以，孩子強烈反感，不上也罷。早教中心的好處在哪裡，這個真的是因人而異。有的人覺得十分好，有的人覺得就是浪費錢，你覺得如何，試試看。一個鑽空子的方法是周末帶孩子去不同的早教中心上體驗課。
如果父母對育兒比較有悟性，有自己管教孩子的方法，那就沒必要去。如果父母對育兒毫無頭緒，帶孩子也帶得很無聊，不會和孩子玩，那就去上上早教班，起碼那裡的老師可以教父母怎麼陪孩子玩。如果你猶豫要不要帶孩子去早教中心的原因是周圍的人都帶孩子去，這種心態對父母來說很不好，這種心態就是被社會的浮躁和攀比控制了。帶孩子上早教中心涉及一大筆經濟支出，如果家裡經濟條件不允許，沒必要去上。

H. 孩子需要去早教中心嗎

早教的影響是潛移默化的,好的引導對寶寶的成長肯定有好處。有沒有效果也是見仁見智的問題。

I. 早教中心好不好

有些效果，但肯定不會物有所值 價值沒有宣傳的那麼誇張的 經濟條件好 當然是可以早教的 但只能是輔助 早教主要是以家庭性早教為主 早教中心為輔的原則 早教中心的話一星期只上一兩節課 大部分時間還是得依賴於家庭性早教 0到3歲都是屬於早教的黃金時期。 家長可以看一些早教生活基礎理論 那個是教家長如何引導寶寶的，寶寶可以聽一些音樂 兒歌 小故事還有象知識性的比如 三字經 論語 小古詩等，一歲以上可以慢慢看一些有引導意義的視頻 動畫等，這些都是屬於早教的范疇，寶寶會慢慢表現出自己所喜歡的。 寶寶0至3歲的接受能力都是很強的，記憶力應該也是很好的，有時候寶寶可能不太會表現出來，但是在他的大腦里，已經形成了記憶，他是明白的。 比較建議您可以先找一些早教資料看看，而且並不要偏向於哪一種，大概的意思都是差不多的，所以綜合一下比較好，因為每個孩子也都是不一樣的，因人而異，家長只有懂了才可以根據自己的孩子制定不同的計劃。 早期教育就在於兩個字：引導。家長做好自己該做的，至於孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。 如果要單純的一一講應該怎麼教，可能答案要寫幾天幾夜了，而且寫的也不一定就實用的，因為每個孩子還是因人而異。我只能給樓主提一些建議吧。 首先我感覺樓主最先要做的就是看一些早教資料，不論是什麼早教資料，多看幾種以後我保證就會有一個大致的對早教理解的思想和怎樣教育孩子的方向。我給樓主推薦幾種吧。馮氏的早教革命（雖然被中央電台曝光，但是看了還是有點效果的），杜曼的杜曼早教，卡爾威特和蒙特梭利的著作也可以看看，這幾位基本就概括了現在國內外最著名的早教專家的思想了。這是第一步。 第二步就是慢慢實踐了，看完上面的一些著作後，我想心裡基本對早教就有點底了，應該都大致知道和了解應該如何開始自己對孩子的早教，（其實很簡單，但是做起來比較難，堅持起來就更難。主要是從孩子生活的一點一滴開始做起，包括衣食住行，心理，語言，體質等各方面的注意。如果引導的好，孩子天生就會有求知慾的，就可以慢慢引導孩子一些專業一點的知識，比如從拼音，算術開始，然後漢字，英語，一步一步漸漸深入。） 第三步就是四個字：順其自然。（順其自然就是家長懂得了如何早教，也做了平時該做的，有的孩子讓家長覺得很順利，很滿足，有的孩子家長則覺得明顯還是不行，覺得孩子完全不能讓自己滿意。出現了這兩種效果家長父母都不要大驚小怪，這都非常正常的。如果你去強求孩子，心裏面有一定的功利心，效果很大一部分會適得其反，即便家長現在看不出來，也是為孩子以後心裡的扭曲埋下了伏筆。）一定要記住，孩子會了就會了，不會也不勉強，一點關系都沒有，真的，切記切記。沒有什麼東西比孩子的心裡健康更重要！ 如果樓主覺得去買早教資料不方便的話，推薦你可以網上買電子版的，電子版的資料和實物內容都是一模一樣的，其實挺方便的，又省錢，都幾塊錢一份，我這 很多這種電子版方面的 希望能幫上你

J. 給孩子上早教中心好嗎

可以的，早教中心並不是學東西。只是用一些有趣的游戲增加孩子的認知能力，家長跟著一起上課，很好的。我的孩子上過一期，能明顯看出進步。