去科技中心的感受500字

⑴ 觀科技中心有感的作文怎麼寫

星期天，我參觀了鄭州市科技館。從外面看，科技館的北邊是一個圓錐形，南邊像一個方形的麵包。走進科技館，裡面一共有三層。其中一層和二層主要是介紹和演示一些科學現象，比如，靜電發生器，會彈琴的機器人，地震演示器，音房等。通過這些演示和介紹，我們很容易知道了一些現象發生的原因。不光可以觀看，我們還可以自己操作，自己體驗。我和別的小朋友一起上了地震演示器，那上面搖晃得非常厲害，把我手裡拿的筆和紙都晃掉了，現在我終於知道地震的威力啦。
科技館的三層展示了一些我們國家的「長征」系列火箭的模型，另外還有一些讓小朋友們自己動手製作的活動。
我們去的時候，在科技館的一樓大廳里，正在展覽一些我們小學生自己製作的小發明、小創造。比如，安全折疊鐮刀，換燈泡的工具，自製小更衣室等，這些可都是獲得了二等獎以上的小發明小製作。給我印象最深的是那個換燈泡的工具。它是一個拖把桿，頂部和右邊各裝了一個夾子一樣的東西，換燈泡的時候，把它對准燈泡，然後擰一個圓的東西，就可以把燈泡擰下來了，這樣人就不用站凳子或是梯子了，真是方便。這些同學小小年紀就發明出了這些有用的東西，將來一定會是出色的發明家，我也要好好向他們學習。
這次參觀科技館，我學到了很多知識，收獲非常大。

⑵ 去科技中心的實驗，萬花筒怎麼寫這個感想

讀後感怎麼寫和示範_讀後感怎麼寫 第一段把書裡面的一些主要的內容，加以概括，作者寫了些什麼，想表達些什麼。 ... 第二段選擇一個其中比較重要的點，也可以是自己認為重要的一些地方，把它表達出來，... 第三，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會

⑶ 大連科技中心活動感受

環保小衛士活動室 綠波小學 六年一班 吳金路

今天，我高興的和全班同學來到了科技活動中心，來到了日夜嚮往的環保小衛士活動室。

那精緻的顯微鏡，齊全的儀器，像一塊磁石深深的吸引了我。使我一改平時的文靜，加入了大膽實驗，勇於實踐，敢於創新的行列。

隨著老師從第一環節，讓我們小組取一個響亮的名字開始，我就一直十分緊張。我還是第一次給小組取名。心兒里緊張的想要蹦出喉嚨。我左想右想，突然，我說：「就叫『綠色總動員』」。組員們拍手叫好。

我剛畫好字樣，一瞧，嗨，別說，我畫的還不錯，老師都表揚我呢！同學們也都是彼此彼此。

老師又出難題了：讓我們自己做實驗-------用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞。我第一次用顯微鏡。摸上去有一種神聖感。我第一次做失敗了。但我們沒有灰心喪氣。我們從失敗中汲取教訓。哈哈！我勝利了！

高興之餘，老師又下達了命令：把污水變成能喝的水。這下，我可是絞盡腦汁的想呀想呀。急得我象熱鍋上的螞蟻-------團團轉。只見，同學們三五成群的想呦，突然，一隊有四個同學組成的「彩色之翼」正圍著儀器打轉。

忽然，我和組員們想到了一個非常好的主意。

1、 先用漏斗將不溶物質過濾除去。

2、 再用紗布將微笑物質過濾除去

3、 將酒精燈點燃，把這杯水燒、煮。利用水蒸氣製作出潔凈水。可第三步實驗為做成功就遇到了麻煩。燒杯十分熱。一不小心，就濺出來了一點水。

經過我和組員們的不懈努力，終於獲得了成功。功夫不負有心人呀！

老師又給我們講了一個笑話，繼而，周圍的同學爆發出一陣哈哈的笑聲，奏出一曲科學的進行曲。望著同學們歡樂的背景，彷彿置身於快樂的天堂。多有趣的一次科技活動呀！讓我飽攬儀器的英姿。「領略」精緻的顯微鏡。「品嘗」做實驗的風波……這次科技活動，猶如那顆明亮的北極星，永遠珍藏在我的記憶的長河中！

⑷ 參觀科技館的作文，500字，謝謝

游科技館
今天是星期一，我早早的來到學校。發現同學們在討論一個問題。
我過去問了一下我的同桌魯陳旭他說「今天我們要去科技館參觀。」這時，
我高興極了。
到了10到11點時時候，我們排著整齊的隊伍走到了校門口。
突然遠處傳來了汽車的響聲，沒一會兒，汽車開過來了。現在我
才知道這是來接我們去科技館的校車，我們上了車，汽車開了一
個多小時後我們到達了科技館，首先在外面我們排好隊，我已經
太想進去了，就是排在了最前面，然後沖進了科技館，就在這時，
老師把我拉了回來，老師對我們說「都排好隊，一個一個進。」我們排著
整齊的隊伍，一個接著一個地進入了科技館，剛䢎去去我覺得很新奇，
我在這旁邊轉了一圈我發現同學們都在一個地方，我過去看了一看，
發現他們在玩一個很好玩的東西，就是一個人坐在上面，另一個人
在旁邊拉繩子，把那個人吊起來。我過來排起了隊，沒一會兒，
到我了，我坐上去感覺非常害怕。被上調起來的時候感覺非常好玩。
然後我又看見許多同學在排隊，我也跟過去湊了湊熱鬧，發現
他們在排隊玩Vi鏡像，因為這個東西大家都沒玩過，所以排隊排
排成一條長龍了，很長時間過去了，終於到我了，我把它掛在眼前
的時候，我看見了冰山，還有遍地的雪，就像自己在雪地里一樣，
沒過一會兒我看到了珠穆朗瑪峰，它瞬間讓我驚嘆了起來，vi
可真有趣呀！
時間過的真快，到了下午，我們又一個接著一個，
坐著校車回到了教室。

⑸ 大連科技館感受500字作文

下面是我找到的，你可以參考 現在的社會是科學化的社會，科學技術的發展日新月異，知識激增帶動了科學技術的高精尖發展。 今天，我有幸與大家一起參觀福州的科技館，先進的高科技產品令我大開眼界。 走進科技館大門，首先映入眼簾的是一個精緻的衛星模型，高1.5米，寬1米左右，它不停地轉動，給我留下了很深的印象。 在寬大的展廳中央的「磁懸浮地球儀」最引人注目，展品展出了自動控制原理和地球的風貌，球體表面採用了不同顏色，將不同的海拔高度精確生動地體現出來，讓我們直觀地了解到地球自一個角落的地進形態。山脈、河流、高地、平原等，都能夠一目瞭然。但這么大的地球儀為什麼懸浮在空中？我想這是大家最疑惑的地方，也是這儀器妙處所在。 經過閱讀說明才了解，其原理是在地球儀上部是磁場控制器，感測器感知到距離變小時，減小磁場強度，當懸浮距離變大時，增大磁場強度，從而保證地球儀與控制器之間距離約40毫米左右，另外旋轉磁場發生器使地球儀旋轉。 「瞧，多美的杯子。」沿著好友指的方向看去，的確有一個精美的黃色杯子，也是懸浮在空中，難道又是一個磁場吸引的原因？當我再向前走一步時杯子就漸漸模糊了，我要觸摸它，卻怎麼抓也抓不到，這應該不是磁場之類的，而是一個虛影，它採用的是球面鏡，根據球面鏡光學成像原理的科技手段來展現栩栩如生物體。使我們在得到科學和藝術的享受的同時了解光學成像的原理，真是一舉兩得。 在科技館北邊有一個傾斜小屋，進入小屋，立刻感到頭昏眼花，不自覺緊抓扶手不放，因為人的行動是受大腦指揮的，而大腦接受信息時才能發出指令，前庭覺將感受人體平衡信息（垂直或傾斜）；視覺將感受人所處地面水平情況；肌肉將發出緊張情況信息，大腦將綜合這些信息作出判斷，對骨骼、肌肉和有關器官發出指令，當我們進入傾斜小屋後，我們只感到牆面是垂直的，經驗產生的視覺信息認為我們是站在水平地板上，但前庭覺反映是站在傾斜面上，相互矛盾的信息匯集到大腦中，使大腦不能發出正確指令，因而我們頭昏眼花感到行走困難。 參觀完諸多展品，真令我獲益匪淺，興趣大增，隨著科學技術的不斷發展，現代化的科學儀器不斷問世，使人類走向高級文明階段，為將來更發達的科技開辟了廣闊的前景。我們作為下一代接班人，更應該努力學習，為科學做出貢獻。

⑹ 遊玩科技中心體會250字(永恆電波)

一處光從門內照了過來，刺得我眼睛發疼，用手遮住了雙眼。光線暗了下來，我放下了手，眼前的景象讓我驚呆了。就像我們說的黑科技，一切全是黑的。旁邊都是熒光電子二級導管，中間個圓形，我往下面看了一下，底下正中間是一個圖騰，我不知道是什麼圖騰，不過是黑色的。而頂部是一層水晶般的透明層。
「別看了，上面的看著是透明的，其實隱藏的裝置足以毀滅半個太陽。」
「你也去過太陽系，去過地球？」
「我們的一支探險隊去地球探測過，地球對於我們來說太渺小了。還有，以後叫我芷靈。「說完，女人把手放在了臉上，脫下來一層帶在臉上的面罩。把頭巾拉了下來，一頭紫色的頭發披在了她的肩膀上。她把絲綢脫了下來，隨手扔在了門口。她穿著一身像特隆戰斗服的一樣的緊身衣。
「啊」，我很驚訝。原來她是一個女孩。
「現在我要回到地球，你們要我干什麼？你們快放我回去。」
「回去可以，不過現在我要帶你去看一個人，跟我來。」
「要見誰，我不去，我要回去」我憤怒的大喊著。
「不去？」她那雙紫色的瞳孔盯著我，我一下子呆住了。似乎那雙瞳孔有著無形的力量，呼喚著我。
「好，我去。不過去了就可以回去了是么？」我把目光從她的視線移開，我人生第一次看見不與尋常的紫色瞳孔。
「去看看不就知道了「女孩微笑了一下。
我跟著芷靈走到了一處牆上，她把手放在了牆上，看似什麼都沒有的牆上瞬間閃出來藍光。
「指紋掃描確認，開啟三級運輸梯。」
我不得不感嘆了一句。人類的技術還沒有到這種程度，而其他星系那所謂的外星人對於這種所謂的『高科技』已經司空見慣了。
「進來吧「我走進了電梯。這電梯的材質不像金屬。旁邊是一條條似電路又非電路的東西，一直在閃爍著。
「去總指揮室「芷靈的聲音很柔和。
「聲音吻合，思想吻合，系統確認，您有許可權通往總指揮室。」電梯超速運行，我在電梯里絲毫感覺不到。
電梯停了下來。芷靈帶我走到了一條通道上，通道上正方形的。每走一步，通道的紅色線都會閃一下。而且正方形的通道每個角都會有一個藍色的正方塊，不停的滾動。
「那是安全監測器和黑外線超溫發射器。」芷靈淡淡的說。
走到盡頭，一扇門打開了。門口閃爍著藍色的光，里邊傳來一聲熟悉的聲音
「你終於來了」。
總指揮長的背後，一個王者的降臨……

⑺ 科技心得400字，500字都行

感受科技魅力
去年假期，我和媽媽到杭州旅遊，遊玩了很多景點，但我最喜歡的還是科技博物館，走進展區就像暢游在科技的海洋。
這里是全國科普教育基地和全國青少年科技教育基地。科技館的展廳有宇宙遨遊、地球探秘、信息萬象等十幾個展區。展廳內還有機器人表演和4D電影。機器人表演吸引了很多觀眾，尤其是青少年。只見工作人員按了一下電鈕，那些銀色的機器人拿著樂器吹奏起樂曲來，伴著悠揚的樂曲聲，手拿絲巾的機器人翩翩起舞，動作協調優美。接下來，機器人打起了太極拳，一招一式，一板一眼，動作做得非常到位，栩栩如生，台下不時響起掌聲。
我們懷著興致看了神奇的4D電影——— 《錢江探寶》。我們坐的椅子也跟著電影的情節動起來，看到快艇在水面上飛馳，我頓時就感覺有細小的水珠濺到臉上。熒幕上出現了蛇，好像感覺到自己的小腿肚有東西觸碰，蛇就在腳邊，頓時引得大家哇哇大叫。蛇從樹洞里爬出來，就好像真的蛇從樹洞爬到了我眼前吐著舌頭。蛇灰溜溜地逃走了，這時就會感覺到座位里有東西爬過，好像蛇從你屁股下面溜走了，引得大家又是一陣驚叫。在尋寶時，有木棍從背後打來，這時椅子的靠背上會給你後背狠狠的一棒，給人以身臨其境的感覺，彷彿是自己在探寶，有趣極了。
參觀科技博物館引發了我濃厚的探索科學奧秘的興趣，使我大開眼界，增長了豐富的科學知識。

⑻ 關於去中國科技館的感受

中國科技館新館坐落在北京奧林匹克中心，比鄰鳥巢和水立方,新館的建築主體是一個既像中國「魯班鎖」又像西方巨型魔方的單體正方形，具有探秘解鎖的寓意。整體設計由若干個積木般的體塊相互咬合而成，結合了中國古代的科學思想和現代科技館的特點。
來到科技館裡面不少都是帶著孩子來接受教育的家長，有的孩子還都很小，雖然對於其中所展示的資料、實驗並不能夠理解，最起碼也算是讓孩子從小培養對某一事物的感性認識吧！
新館一層西北區域是科學樂園展廳,這是專門為3至10歲兒童設置的。設置了9個主題展區：認識自己、安全島、我們齊動手、創意工作室、歡樂農庄、山林探秘等；為了開闊孩子們的眼界，認知更多科學知識，我們特別挑選了趣味性強，又易理解的科學樂園，讓孩子們參觀遊玩。
走進科學樂園，彷彿到了一個科學城堡,積木形狀的房子，「參天大樹」繞著一圈走道，小型模擬醫院樣樣俱全。通過讓小朋友看X光片，不僅了解了人體各項有趣的功能，而且還可以知道養成良好生活習慣的重要性。在科學樂園展廳的「歡樂農庄」展項前，一個小朋友正在媽媽的幫助下，當上了拖拉機手：他坐在小拖拉機模型上,一按「選擇」鍵，寬大的屏幕上就顯示出茬子地、已耕地、水田、莊稼豐收地四個項目。他在「水田」項目上重新按下「選擇」鍵後,耕地、播種、插秧、收割四個耕作階段依次出現。他在插秧項目上按下「確認」鍵後,手握方向盤，時而踩油門，時而踩剎車，著實過了一把「插秧癮」。
空間站裡面，小朋友能駕駛「飛船」「看地球」，還能穿越「時空隧道」，模擬太空探索活動。進行「動物探秘」時,通過「尋找動物」「它們是誰」「體驗飛翔」「蟲蟲運動會」等展項，小朋友們在液晶屏上可以看到各種動物影像資料,發現動物的秘密。戲水灣中，展項設計了一些游戲，例如管道游戲，兒童操控閥門讓水流到不同的目的地，通過透明玻璃看到如何控制水流在管道中流動，了解自來水的原理。
通過這次到科技館參觀，讓我感受到：科學教育從娃娃抓起，這句話還真是不假，人的生命最珍貴，生活中處處有科學，科學啟迪思維，思維是創造的源泉。在充分感知、享受前人創造成果的同時，用知識改造自己的命運，堅持低碳生活理念，讓地球上的人類生活得越來越美好！

⑼ 去了科技館之後的感受作文，600字以上

中國科學普及館的展出項目世界一流，可以免費下載展品的設計資料；遊客如果奉獻和公開創新設計與原型，經過專家的評審達到原創，同時具有新穎鮮明的教育效果，可以退回門票費用，同時給予獎勵。這就是改革開放、科學發展觀的偉大成果，當屬領軍全球的開拓創新、獨樹一幟的重大實踐。
以下舉措，能從根本上迅速提高全民素質，樹立嚴謹的科學態度，培訓鍛煉手工技巧，增強工業基礎，花費小，無需正面交鋒就將學術騙子、裝神弄鬼的偽科學、泛濫的學術腐敗、經濟貪污詐騙犯滋生的土壤徹底清除，剝除他們崇高、耀眼的偽裝，無形剿滅由來已久而且浪費資源、消耗青少年寶貴青春時光、毫無意義的傳統科普宣傳，請你就在當地實施吧。
這就是杜絕人力、物力、財力的浪費，堵死索賄受賄的渠道，多快好省地建設社會主義的戰略舉措。

嚴肅而重大的課題：現在學生（包括各級研究生、博士研究課題）做的都是垃&&&圾，××××又不準在本人免費指導下製造有實際用途，能接受企業檢驗、能在生產現場使用的儀器，

嚴肅而重大的課題：
雷鋒！向我看齊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
考核科技館的量化指標，檢驗當代雷鋒的剛性指標
現在招聘科技館人員和選擇展品的要求嚴格了，要能夠自行設計、製造世界上一流、國際上領先的創新展項，而且要撰寫優秀的文件，將設計、采購、製造、裝配、工藝過程、夾具、量具、理論推算分析過程、調整、校正、整定、標定、維修、檢測、今後的發展、如何簡化為在國際上有競爭力的產品、如何做形象宣傳等等的清晰文件，並且向全社會無償公開，公諸於眾，推進全國人民的科學素質，促進國家競爭力。具有歷史性突破的、不同反響的公益性質。
你能達到這個硬指標嗎？
歡迎你來展示，我們期待著你的到來！
這就是革命性的脫胎換骨地變化，是科學發展觀的里程碑性質的變革。
對於國內科學普及展覽館的建設提出以下要求，對於高等院校的教材編寫、教學實驗、畢業論文、教師的論文、職業培訓，都提出同樣的要求，應該作為國策、國家戰略來嚴格推廣實行，並且作為科學發展觀、可持續發展、社會資源充分利用率的量化考核剛性指標：
關鍵是展項要創新，展項的技術資料要完全公開。
要做經得起歷史檢驗的貢獻，要有歷史意義，要服務大眾，要有勇氣和魄力，要充分、高效率地使用社會資源，特別是對於國家財政撥款資助的事業部門、特別是對於國家財政撥款資助的科研項目。

科學普及展覽的人流大（反映了群眾對科技的渴求，也凸顯了現在教育的缺失，核心意義的匱乏）、同一原理和相同設計的產品有許多企業在低水平重復生產，並不是好事情。
現有的展項在設計、製造上就有明確缺陷，損壞率高，演示和互動不能深刻地揭示其工程和科學上的本質；每個展項沒有可以供參觀者免費下載或低價下載的電子文檔系統、詳細地解說，特別是要完全公開地介紹材料、元器件的采購地點、采購價格，非標准部件的加工過程，調試過程，設計和製造時受到的約束，希望參觀者今後回去簡化、改進、發展的具體建議，就是要達到參觀者能製造商業化的產品出售；現有展品製造者都是奔錢而來的，對設計資料保密，使維修成本高、維修周期長（有的要運回去維修），明顯影響展覽效果；准備就此無償提供超過百項創新展項，由附近的各大學在學學生製造，只需提供公共交通費用就可以了。這就是國家戰略，立國之本；尤其要指出，現在大學本科和研究生的實驗課、畢業論文、創新研究都缺乏工程技術的支持，將國家寶貴的資源變成了垃圾，所以就業難，產品在國際市場上檔次上不去，對發達國家沒有高端的威懾力。
通過本舉措，充分體現科學技術、工程技術的可復制性、可驗證性、可重復性、可移植性，並且可以無償借出或租借展出項目的復製品或單元部分。
籍此，票價不是問題，還可以提高，不但在學的學生會來，社會上待業的人員、企業上的技術骨幹都會來，就是要通過免費的創新教育與基礎技能快速教育，來提高國民的素質。本人已經在**的展覽館，深圳高交會上，以參觀者的身份用各種原型通過英語免費向歐美、日本人介紹了國際市場上尚未出現的許多創新技術。***通過授權在國內外同行銷售全套的創新展項，還可以創收嘛。
以現有的運行方式，運行費用當然居高不下。
本人已經有一個展項的完整資料、原型送達****，歡迎全球任何人免費仿製和改進，這個機器人供電方式，就是從數學分析的結果提出的工程結構，從工程應用上已經是完整的；不足之處是目前只能做到概率解，請觀眾在將來做出純數學的解析解，目前一般的數學研究所和普通的數學博士還無法解答；有兩項展項將向有關部門送審，看是否在保密限制之內，因為具備創新的軍事用途。

現在的大學生上完實驗課，你在實驗室門口堵住他，向他借來實驗教材，就這本教程的內容提問，只要是問題准確、細致，他們保准回答不上來，他剛才還懵懵懂懂的呀，問老師也是瞠目結舌；如果要他製造實驗設備那就是八格牙魯、死啦死啦地也沒轍。現在的學校教學儀器都是從社會上采購來的，實驗講義的原稿是教學儀器供應商提供的，其他就可想而知了。到了研究生，就是在國外原版科技文獻和資料庫指導下的進口軟體系統、硬體平台、市場上采購的模塊以及專用集成電路和組件的系統集成，科技快餐，現代技術大拼盤。
現已向****免費提供的原型是機器人從平面、曲面、台階上，用腳或輪子取得動力電源，就不必像日本本田機器人那樣背後背負動力電池；清華大學畢業的機器人專業博士到北京交通大學工作後製造並在深圳高交會上展出的機器人還拖帶供電電纜呢，又環保、又創新，還提出了四驅車競賽的新方法；****就是愛國主義、國防軍事、科學普及教育的展項；至於超越國外飛行模擬訓練艙，能產生可控***的設備基礎資料，都已經通知到****，在附近的企業就能製造出來，以本人的孤陋寡聞，尚未見識過同類裝置。還可以指導在學學生撰寫發明專利申請文件（大學知識產權課程和專利代理律師都不教你！），凡此種種，都是提高票價吸引觀眾的硬道理。
現在理工科學生的金工實習、電子元器件裝配實習，都是在組裝一樣的基礎零件和電路板，完成後請教師評分後就當廢品扔掉；畢業論文、創新工程等等都醜陋的不堪入目，任由學生下載網上的資料初級模仿；***就在**中，應該為祖國的下一代提供實踐的課題、充分使用學生的實驗與教學經費，本人願意義務指導他們製造各種創新展項，引導他們跨過書本內容與市場聯系與參與社會競爭的門檻。
你們在維修上有什麼問題，可以發電子郵件通知我：或者撥打電話：，本人將盡快予以答復，因為工業、設備、儀器上的問題，一般都要到現場拆卸、測量、觀察分析。
中國製造的工業裝置和儀器，基本上都是模仿發達國家現有產品而來的，在簡化原有設計上就有重新設計的缺陷，材質不足等等問題；所以，你們的展品故障的徹底解決，往往都是要重新設計更完善的部件、重新製造零件，原來的製造部門又有許多保密，就不能等同於維修進口設備，例如機場的飛機維修公司，就有波音公司完整的維修手冊，對於各種故障的分析、處理，都有非常細致的書面規定，我途經見到他們的厚度5厘米的維修手冊成排地准備著。

本人長期都在為改善自己的工作環境而奔忙，大約要在1年後到2年後才告一段落，在此之前，如果不是你們同意本人製造本人獨立設計的展品，就暫時不到你們那裡上班了。至於你們有什麼疑難問題，本人可以召之即來、來之能戰，戰之能勝、揮之則去，不保證能解決問題，將會盡快趕到，如果解決了問題，將留下完整的電子文檔，說明材料、零件的采購地點、今後的對策，也敬請你們報銷來往公共交通費用為盼。
准備提供創新展項。部分基本素材請見光碟（已經送達****），涉及的范圍和領域將很廣闊。
本人認可文化大革命時期知識訣竅完全無償公開的方式，認為那是對中國工業基礎和科技水平推動的最有效方式，是對社會資源最高的利用率，是中國國情迫切需要的。
一些發達國家使用國家科研經費的研究項目，部分相關的資料是公開的，例如對太空探索所取得的基礎資料是公開的，為全球任何人進行分析和研究提供入門。中國科學院的院士也曾經集體簽名表示要盡可能公開科研資料。
本人提供的展品，將完全公開全部設計、製造資料、全部圖紙、配件采購地點和價格、加工方式、調試修改過程、計算機程序。這些資料可以由你們向觀眾提供光碟、允許觀眾下載，是否收費、是否允許在網上公開、是否允許他人復制展品後出售或展出、是否申請發明專利、是否有償特許國內外科學普及展覽部門生產和展出均由你們決定。歡迎觀眾提出修改意見，如果經過測試有進步意義，你們可以自行改進原來展品。
對於低齡、低學歷的觀眾，目前不能看懂光碟中的內容，隨著年齡、閱歷、學歷、經驗的增長，在升學、工作後，必將逐步加深理解；無論如何，都比當下走馬觀花的效果要強。進一步的發展，是用電子文檔回答觀眾的專題問題、為觀眾特殊要求製造展出項目、為企業提供應用技術服務，解決技術難題，而且繼續貫徹答復完全公開的原則。還可以為觀眾提供親手製造展出項目的實踐環境。
對於控制部分，盡量採用模擬計算機、盡量採用分立元器件，其次才是採用通用集成電路構成的電子線路。
對於機械部分，要預先作成本預算，採用數控加工中心製造的外觀和性能好，價格必然高；手工用電動工具加工就必然是本人倒賠加工費用，工時長、不規整，適合於限定收購價格的要求，同時指出，在國內外，手工加工為主製造的裝置，市場價值一概高於採用機床加工為主和批量生產的裝置。

本人足夠大度，在沒有先決經濟要求的條件下，允許任何方面運用本人獨立提出的基礎設計資料製造展品。而且，對於製造成本高於5000元的展品，如果沒有出售展品累積的資金，本人一律不做，由你們自由選擇製造單位和個人。
提出這種方式的背景
由於本人清楚地知道如今各校的學生模擬電路設計能力低下，也就是部分學生能編制一般的計算機程序罷了。從模擬電路到高頻電路，不是給出線路就可以模仿出來的；以醫療電子儀器為例，進口儀器對於信號處理前置部分，就有用分立元器件為主的，國內按照原線路仿造，性能就達不到原裝的水平，這就是對基礎電子線路理解不深刻的體現。
只要本科生調試不出來的，研究生也一樣，解決的方法就是採用專用集成電路、採用進口整機，系統集成嘛。
就以本人文化大革命時期在**的現場親自觀察，*****廠自製了射流邏輯控制的沖床機械進料裝置、***廠自製車床和刨床、***廠自製半自動車床、***廠自製線切割機床等等，都在生產中實際發揮了作用。究其技術支持，是當時的圖紙在國內完全無償交流、行業之間免費復制設計圖紙，當年時興全國統一設計、大合作、集體攻關、大協作、全國一盤棋。
如今在舉國科研體制下，相互封鎖，以鄰為壑，大家都是互相為敵，勾心鬥角，爾虞我詐，一個工作單位內都相互敵對、保密、封鎖。就中國的工業基礎而言，在市場競爭之下，從日用品到工業裝備，零配件不通用、沒有互換性；設計圖紙嚴格保密，給維修帶來了極大地困難；其結果是各企業同功能產品的生產模具大量重復，在生產、物流、銷售和維修行業的配件倉庫儲存量大；結局是日用品、設備報廢快、社會資源浪費巨大。
國家對科研院所、高等院校投入的教育和科研經費巨大，而低水平重復研究現象普遍，在校學生的創新設計基本上都派不上實際用場。學生就知道上網下載線路，科技書籍無法直接指導基礎設計，教師自己也茫茫不知所然；企業中個別生產設計能力強者，以市場佔有率為目標，並不公開技術訣竅，也不對國外先進產品構成技術威脅。
所以，十分有必要將基礎教育與生產實際向結合的題材技術關鍵向社會免費公開，只要不是涉及到該領域前沿、不是與軍事技術直接相關的，都有這個必要，以此提高全民的科學素質，這就是一個戰略的眼光和決策。

古人有曰：取法乎上，僅得乎中。引領世界科技潮流對於國內工程技術人員是太難了點，他們還迷茫地摸不著北呢，要想趕超世界先進水平實在是不知所措。領導要他們將產品升級換代、改變產品結構，他們還在對國外產品跟蹤、模仿、進行逆向工程的圈子裡面打轉呢。所以，就要提供具備實用價值的展品，達到奢侈品的檔次；這樣對於參觀者具備前瞻性，企業能通過簡化設計，做出進軍世界市場的高端產品。
(網友xiajhua8) 創新升級改造引進消化吸收，變成學、偷、搬、抄以及改退。頭目到死都不明白。

為了節約開支，就以機電與電子技術為主題。
財務與招標
你們可以指定、推薦任何有資質的公司，本人與該公司之間進行財務的聯系；也可以與你們實報實銷，接受財務審計。
本人身先士卒，率先垂範，無私奉獻，勇於奉獻，甘當鋪路石、道釘、鐵軌、螺絲釘、銷釘、枕木、基石，創建公益性質的就業見習基地、免費培訓基地、產業孵化基地，無償地用不可替代的方式鼓勵和支持任何人創業。
用金融投資來拉動內需、增加就業機會就太俗套、太淺顯了、在目前的社會環境下也太腐敗了；人們所說的「充電」提升自己的能力，化學二次電源的充放電是有循環壽命的，容量要隨著充放電次數增加而遞減地！人是可以植入義齒，它與人們與生俱來的牙齒區別之一就是無天然的根基，要經常清理，而且不容易清理；我們要發掘新的商業空間，更換化學電源的活性物質、賦予新的反應機理。
送你去觀看美國太空梭發射與返航，請你去按動核爆炸實驗的按鈕，你又能學到什麼？
必須全面調查社會現狀，要從基本設計依據學起，要知道根據功能採用何種結構，找到最佳的器材采購地點，熟悉具體的加工工藝過程，這才是完整、系統、全過程地學習進程。