中心幼兒園去小學化工作方案

⑴ 幼兒園去小學化傾向的途徑與方法有哪些

1.幼兒園方面 當前，學前教育在改革的的大趨勢之下，一定要以開發的心態不斷的接收新的方法、新的觀念，把握機遇不斷的提高辦園的各方面條件，明確辦園的主導方向，提高教師素質。 2.提高幼兒教師的專業素質 加強對教師的業務管理和培訓，通過提高教師的專業素質，特別是教師教育教學的基本能力，扶根本上克服小學化傾向。幼兒教師是幼兒教育的直接實施者，是幼兒成長的引導者。幼兒教師專業化成長，對於促進教育質量、提高教學成果、及教育研究工作都有很大的促進作用。

⑵ 幼兒園去小學化做法

幼兒園去小學化措施精選3篇
當下的時代背景和家長的價值傾斜導致幼兒園的小學化傾向愈加嚴重，這對於幼兒的成長是有一定危害的，本文將從小學化產生的背景原因入手通過總結這種傾向的危害來進一步提出解決措施，希望給以後的幼兒教學提供一定的意見和建議。

幼兒園去小學化方案篇一：

隨著我國的義務教育的不斷推進，越來越多的幼兒園教育為了和緊隨其後的小學教育在學業課程上相接軌，而選擇將部分難度較低的入門級學科知識貫穿到日常的幼兒教學當中，形成了幼兒園的「小學化」傾向，除此之外，越來越多的家長為了不讓自己的孩子輸在起跑線下，一般也會鼓勵幼兒園開設一些和小學學業相關的課程，這也在一定程度上加劇了幼兒園教育「小學化」的整體形勢。玩是孩子的天性，幼兒教育的初衷不是讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子可以自由的成長，幼兒園教學的小學化其實就是教學的程式化，模式化，固定化，這些都不有利於孩子正常身心的發展需要，同時小學化的教學會帶來所謂成績的好壞，固化了現在已有的通過成績好壞衡量一個孩子優秀與否的片面的標准，這不僅僅違背了幼兒教育的初衷，而且還進一步固化傳統的評判標准，對於孩子以後的成長和後續教育的開展都是非常不利的。

二、「去小學化」策略研究

（一）強化制度建設，嚴懲教學失范行為

對於幼兒園的去小學化最需要的是來自於政府方面的政策的支持，通過某種強制的手段來保障幼兒園的教學的正開展，防止出現一切社會壓力和內部壓力讓幼兒園的教學傾向於小學教育。當下社會的風氣包括