去蛟龍實踐中心一周的體會

㈠ 學生五四青年節主題活動總結

不經意間，一個難忘的活動結束了，這次活動讓你有什麼啟發呢？你會有什麼樣的總結呢？我敢肯定，大部分人都對這個活動總結很是頭疼的，下面是我為大家收集的學生五四青年節主題活動總結（精選12篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

學生五四青年節主題活動總結1

為激勵廣大青年教師立足崗位、建功成才，5月3日，我校在xx特訓營基地開展「不忘初心爭當最美」五四青年節主題活動。學校黨委副書記章xx，xx學校掛職職教中心副校長李進德，校團委書記吳凌華以及全校30周歲以下青年教師代表參加活動。

簽到、合影儀式之後，全體青年教師統一佩戴團徽，齊唱團歌、重溫入團誓詞，開展「核心價值觀教育實踐」主題團課以及「破冰起航」、「蛟龍出海」、「急速起航」等青春素質提升活動。在活動中，老師們細心體會、積極參與、相互配合，展現了青春的活力與美好。

青年教師是學校的新生力量，是學校教師隊伍的重要組成部分。他們在各自崗位上默默付出，有的逐漸成為專業骨幹，還有的成長為優秀的班級管理者。

通過主題活動的開展，增強了青年教師們在今後工作中的向心力和凝聚力，使他們更加明確肩上的責任，努力為加快建設美麗品牌學校貢獻自己的青春力量。

學生五四青年節主題活動總結2

今年xx月xx日是「五四」運動xx周年暨中國共產主義青年團建團xx周年的紀念日子，為了弘揚「五四」愛國主義精神，繼承共青團優良傳統，培養團結協作精神，豐富校園文化，團委舉行了一系列活動。

5月xx日，校團委組織全體同學在大操場舉行了重溫入團誓詞宣誓活動。校長楊健、校黨委書記阿卜杜拉，趙詠梅副校長、圖爾貢副校長來到現場，與全校百餘名青年學生共同慶祝五四青年節。趙詠梅副校長向所有的團員青年提出希望與要求，鼓勵團員嚴以律己，勤奮學習，嚴守紀律，努力爭取成為一名優秀的共青團員，並勉勵大家弘揚「五四」精神，奮發向上，樹立全心全意為人民服務的意識，在社會實踐中奉獻青春，讓在場的團員接受了一次奮發向上、努力拚搏的精神洗禮。

緊接著，進行五四表彰優秀活動。獲得表彰的輔導員和共青團員欣喜的上台領獎，他們是全校師生的榜樣。最後，團員在李艷玲書記的帶領下唱團歌《光榮啊，中國共青團》。

「五四」精神是中華民族富貴的精神財富，是不畏艱難、頑強斗爭的精神，是追求進步的精神，是中國青年強烈愛國熱情的體現。作為新一代的育英學子，在弘揚的同時，還應繼承。作為一名共青團員，要明確自己肩負的責任，在校認真學習科學文化和專業知識，學習做人的道理，做一名政治合格的學生，將來步入社會做一名思想品質良好、有素質的社會公民。

學生五四青年節主題活動總結3

今年是五四運動第xx周年，是一場偉大的愛國運動。中國青年在風雨如磐、民族危亡的歷史關頭，為救亡圖存、振興中華奔走呼號，奮不顧身，表現出高尚的愛國情操和大無畏的英雄主義。

這場運動孕育的愛國、進步、民主、科學的五四精神，成為中國人民和中國青年在黨的領導下為中華民族偉大復興而不懈奮斗的寶貴精神財富。五四運動體現的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是我國幾千年來發展和進步的重要力量源泉。

xx社區黨總支於20xx年5月3日開展了已「弘揚五四精神爭做薪火傳人」為主題的紀念五四青年節活動。號召大家傳承和發揚五四運動的光榮傳統，以五四精神的核心「愛國、進步、民主、科學」為內容結合開展基層組織建設年活動，集中進行各種社會服務和社會實踐活動，積極進取勤奮工作努力為廣大下午居民群眾服務。

在活動過程中，大家熱情澎湃，並不時響起陣陣如雷的掌聲。回顧總結，活動參與者將自己感受說出來與大家分享，我們討論的主要內容有：關注國家發展，當代大學生應如何以自己的實際行動體現愛祖國、愛他人的愛國主義情懷，如何繼承和弘揚五四愛國、民主、進步、科學的精神，如何將自己個人的理想與全面建設小康社會、建設中國特色社會主義的偉大事業緊密地聯系在一起等，最後結合實際談談自己的感想。會後，大家紛紛表示，通過這次活動，重溫了五四運動的歷史知識，從而增進了大家的愛國、愛集體、愛人民的感情，也激發了大家的責任感和使命感。

通過這次活動，回顧在黨的領導下中國青年運動的光輝歷程，進一步鞏固增強共青團員意識主題教育活動成果，促進團員對團史團情的深入了解，堅定永遠跟黨走的信心；同時弘揚愛國主義精神，構建和諧社會。

學生五四青年節主題活動總結4

青春是熱情不減依然擁抱太陽，青春是豪情萬丈我要放飛夢想，青春是溫情點滴感恩藏於心間。

為慶祝五四青年節，5月4日下午，市中院團支部以傳承五四精神，激揚青春，放飛夢想為主題，組織青年幹警舉行放風箏活動。

幹警們帶著形態各異的風箏來到了西郊水庫，團支部書記張思佳宣布了活動要求，緊接著幹警們兩人成一組互相配合，一個人拿好風箏，用手抓住風箏骨架的中心條，站在風箏背後，將風箏舉起，使風箏略向前傾往前跑。另一個人右手拿線拐，左手拿風箏線，並把線慢慢放出並拉緊，等到風力適宜時，將風箏向空中輕輕一鬆手，並調整放線的速度和長度，慢慢的天空中飛舞起了五顏六色的風箏，耳邊不時傳來一聲聲驚嘆我放起來了，看放得多高啊一個個風箏承載著我們的夢想，升上了碧藍如洗的天空。

此次活動，表現出了我院青年幹警的高度熱情，充分展示了幹警們健康向上的精神風貌和充滿朝氣的時代風采，放鬆了心情，增強了友誼。

學生五四青年節主題活動總結5

「我的青春，我的團」團日總結 12月x日下午，我班支部在教學樓510教室舉行了以「我的青春，我的團」為主題的團日活動，先對本次團日活動進行總結，具體有以下兩方面的內容：

一、活動成效

1、在觀看青春勵志視頻《老男孩》中，班上每個同學都被屏幕上的情景給深深的震撼到了，讓同學們都回憶起自己的曾經，有悲有笑，大家樂在其中。在這個活動中，讓同學們認識到了友情的可貴，同時也可以加深了彼此的感情。

2、在玩水龍戲珠比賽的活動中，氣氛因時間的限制而變的緊張和嚴肅，雖然左手不比右手靈活，但是同學的競爭的熱情並沒有因此淡卻，而是在一次次挑戰失敗中，繼續拼搏，直到挑戰成功為止。在這個活動中，每個同學都表現了自己的平衡力，同時也表現了屬於我們青春的激情和活躍，也拉近了我們全班同學彼此的距離。

二、活動反思

1、沒有設計第二套方案。活動開展時出現的網路問題，導致活動期間有脫節的現象。

2、工作人員分配問題：現場活動的工作人員安排不到位，需要策劃者現場添加安排。

「我的青春，我的團」不僅僅是體現我們自己的青春，同時也體現了屬於我們自己的團結精神，在本次活動中，給同學們帶來了不一樣的思考很感受，也使他們收益頗豐，達到了活動預計的結果，是比較成功的。

學生五四青年節主題活動總結6

20xx年是「五四」運動xx周年，為弘揚五四精神，增強廣大青年的社會責任感和歷史使命感，激勵青年為實現我鄉大發展、大跨越的目標奉獻青春力量，開遠市羊街鄉團委在「五四」期間，組織團員青年開展了一系列的活動。活動得到鄉黨委、政府的正確指導和大力支持，現將活動總結如下：

一、召開機關青年座談會

羊街鄉團委結合「三嚴三實忠誠干凈擔當」主題教育實踐活動，積極組織機關青年召開青年座談會。座談會上，青年們紛紛發言，暢談人生理想，深化思想交流，傳授創業經驗，對如何服務黨政大局、服務社會、服務青年進行熱烈地討論。通過交流，機關青年不僅增進了了解，也明確了各自的責任和任務，對今後工作更好的開展發揮了重要的作用。

二、青年文化活動

為努力打造具有鮮明時代特點、深受青年歡迎的「五四」青年節節日文化，豐富青年的節日文化生活，我鄉團委號召社區及村委會團總支開展了「五四」青年文化活動。5月4日晚在羊街社區活動場地大家點起了篝火，舉行篝火晚會，跳起了熱情洋溢的廣場舞，創造了良好的社會環境，取得了精神文明和娛樂鍵身的雙豐收。

三、號召青年志願者積極參加「美麗家園」建設

為進一步深入開展「美麗家園」建設，營造清潔、整齊、優美的村莊環境，將志願者精神深入貫徹到青年群體中，大力弘揚「奉獻、友愛、互助、進步」的志願精神，羊街鄉團委由社區入黨積極分子、社區文明青年及鄉政府青年組成的青年志願者隊伍，結合「五四」青年節的到來，以「保護環境、持續發展、公眾參與」為主題，開展「五四」青年節志願者活動。於5月4日，積極組織青年志願者打掃衛生，引導青少年自覺樹立公共意識，充分發揮青年志願者的精神，帶動全社會的廣大群眾形成「文明家園，人人有責」的濃厚氛圍。

此次五四青年節活動取得了圓滿成功，既引導我鄉廣大青年的積極向上，也形成良好的鄉鎮風貌;培養了青年奉獻社會，促進青年的思想健康發展。羊街團委一定再接再厲把這種氛圍延續下去以促進我鄉團委工作更好更快發展。

學生五四青年節主題活動總結7

20xx年是「五四」運動xx周年，為了紀念這個偉大的日子，我們學校開展了一系列的活動，讓同學們發揚五四「愛國、進步、科學、民主」的精神，培養他們奮發圖強，報效祖國的理想。

一、開展「五四」評優及表彰活動。

為樹立典型，爭先創優，在全校形成學先進、趕先進的良好風氣，引導學生自覺設計成長歷程，承擔成長責任，校團委在3月中下旬開展民主評議團員活動，在此基礎上，4月份在全校范圍內開展20xx年度評比表彰「五四」紅旗團支部、優秀團支部、優秀共青團員、優秀共青團幹部評選活動。

二、加強團組織發展，吸引先進青年學生加入共青團組織。

校團委積極推進團員意識主題教育，不斷深化，引導廣大團員、青年自覺參與學校各項常規管理和建設，在學習中工作，在工作中學習，在服務中奉獻。經學生本人自願申請，團支部考察，校團委在4月11日——18日進行了第六期團校學習，經班主任、年級部、年級團總支層層評定，最後審批決定吸收10名優秀青年學生為共青團員，計劃在5月11日進行了入團宣誓儀式。

三、開展馬湖學校第三屆體育藝術節活動。

為充分展示我校體育、藝術教育成果，體現「人文見長、藝體特色」的辦學理念，發揮個性特長，激發學生自主創新精神，培養健康的審美情趣，提升學生文化素質，形成富有鮮明特色的校園文化，我校在4月份在全校范圍內開展了第三屆體育藝術節。藝術節主要分文化類、藝術類、體育類等三大類。此次活動受到了廣大師生的熱烈歡迎，並達到了寓教娛樂的目的，學校決定將藝術節堅持開展下去，並辦成學校的亮點活動。

四、開展特色主題團日活動。

每個班辦一期以「五四精神」為主題的黑板報。

學生五四青年節主題活動總結8

20xx年是五四運動xx周年，為進一步弘揚「愛國、進步、民主、科學」五四精神，加強民族團結教育，用「中國夢」引導各族青年在維護克拉瑪依社會穩定和經濟建設中發揮生力軍的作用，在團區委的帶領下，我公司團工委進一步傳承「五四」精神，積極籌劃，組織開展了紀念活動，現將活動開展情況總結如下：

一、統一思想，高度重視。

通過充分認識開展紀念五四運動xx周年系列活動的重要意義，公司領導高度重視，及時召開黨組會，通過認真謀劃，精心安排部署，使大家明確了活動的主題、主要內容及具體要求，為進一步激發團員凝聚力，培養團隊精神奠定了基礎。

二、加強教育，堅定信念。

通過帶領團員青年重溫團章、唱團歌，大力宣揚「愛國、進步、民主、科學」的五四精神，進一步增強團員意識，明確團員義務，加強團員隊伍建設，提高團員對團組織的認同感和歸屬感，充分發揮團組織的生力軍作用。

三、形式多樣，展示風采

通過「五四」系列活動的開展，組織機關團員青年參與形式多樣的文娛活動，使其在企業大家庭中快樂生活、快樂工作;通過大力發掘和宣傳團員青年的先進事跡，激勵青年勇於探索、敢於創新、追尋時代的潮流、把握時代的命運，充分展示當代青年榜樣風采。

1.「舉團旗、戴團徽、唱團歌」活動。為充分展示青年奮發進取、健康向上的精神風貌，進一步增強團員的意識觀和光榮感，迎接五四青年節的到來，3月21日，融匯城投公司團支部組織機關6名團員青年參加唱團歌·傳視頻活動，帶動青年團員在基層崗位上積極創新、不斷進取，通過開展本次活動，亮出了團員青年的身份，進一步增強了團員青年的責任感、使命感和榮譽感。

2.「愛心集市」公益義賣活動。4月29日在文化步行街，融匯城投團工委號召公司團員青年捐贈出八成新的書籍及玩具參與到愛心義賣活動。當日，義賣共所得收入100元整，愛心款項也全部捐贈給區慈善總會，用於資助困難青少年群體，不但增進市民大眾對社會服務的了解，也傳遞公益服務理念。

3.積極參與並承辦「共青杯」五人制青年足球賽;參與「第十二屆「民族團結杯」五四青年體能挑戰賽」活動，並取得三人制籃球賽第三名;參與「我和我身邊的`民族朋友」微博創編活動，通過微博分享與身邊民族朋友的合影，留下對家鄉和祖國祝福的話語，展現我區各族青年團結進取的風貌。

4.5月4日下午，融匯城投公司工會工委與團工委聯合舉辦了「健康之行，始於足下」徒步活動，公司所屬各單位共計77名青年職工參與徒步活動，活動從融匯·博雅酒店沿西環路至健身公園南大門，全程約6公里。

五四系列活動的順利開展，使廣大團員青年在參與活動的過程中，進一步培養了愛國主義和集體主義精神，強化了團員宗旨意識。

學生五四青年節主題活動總結9

今年5月4日是「五四」運動xx周年紀念日子，為了弘揚「五四」愛國主義精神，繼承共青團優良傳統，培養團結協作精神，豐富校園文化，中學團委舉行了新團員入團宣誓儀式暨「唱響校園」愛國歌曲大合唱比賽。

5月4日下午，校團委組織全體同學在大操場舉行了新團員入團宣誓儀式和「唱響校園」愛國歌曲大合唱比賽。校黨委書記楊校長，李希傑副校長來到現場，與全校千餘名青年學生共同慶祝五四青年節。

宣誓儀式在雄壯的國歌聲中開始，首先老團員向新團員們佩戴上團徽，標志著新團員正式成為一名光榮的共青團員，緊接著所有的新團員在學校團委書記楊勇的帶領下，面對庄嚴、鮮艷的團旗進行莊重宣誓：「我志願加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨的領導，為共產主義事業而奮斗!」，宣誓聲響亮、激昂，充分展現出新團員的自豪、青春與力量。

李希傑習，嚴守紀律，努力爭取成為一名優秀的共青團員，並勉勵大家弘揚「五四」精神，奮發向上，樹立全心全意為人民服務的意識，在社會實踐中奉獻青春，讓在場的新入團接受了一次奮發向上、努力拚搏的精神洗禮。

最後，新團員在楊校長的帶領下唱團歌《光榮啊，中國共青團》，宣誓儀式在嘹亮的歌聲中落下唯幕。

緊接著，「唱響校園」愛國歌曲大合唱比賽在《歌唱祖國》激昂的歌聲中拉開帷幕，在比賽過程中，同學以飽滿的精神面貌、高漲的參與熱情、宏亮的美妙歌聲，以及極具創意的隊形變化，抒發了同學們的愛國情懷，唱響了學生們的熱血青春，歌聲或婉轉，或激揚，或振奮，或高亢，或溫婉，整個現場的氣氛活躍，高潮迭起。學生的合唱《團結就是力量》唱出了全國人民上下一力，鏗鏘而激昂;比賽在同學們熱烈的歡呼聲、歌聲和掌聲中結束，也宣告了新團員入團宣誓儀式暨「唱響校園」愛國歌曲大合唱比賽完滿結束。

「五四」精神是中華民族富貴的精神財富，是不畏艱難、頑強斗爭的精神，是追求進步的精神，是中國青年強烈愛國熱情的體現。作為新一代的育英學子，在弘揚的同時，還應繼承。

宣誓活動不僅僅是一次儀式，更是一次生動的思想意識教育，作為一名共青團員，要明確自己肩負的責任，在校認真學習科學文化和專業知識，學習做人的道理，做一名政治合格的學生，將來步入社會做一名思想品質良好、有素質的社會公民。

學生五四青年節主題活動總結10

4月26日，大辛庄中學舉行「慶祝建黨周年——迎五四，頌青春」主題班會活動。

為紀念五四運動xx周年，進一步弘揚五四精神，繼承和發揚五四光榮傳統，弘揚民族精神，培養和展示學生的人文素質，增強學生的愛國主義情感，促進良好校風的形成，學校舉辦了此次活動。

學校希望通過開展重溫歷史、學習英模、抒發情懷、憧憬未來等多彩的主題活動，進一步豐富學生的思想，展現中學生奮發向上的精神風貌。同時在活動中使學生明確自覺養成優良品德，認真學習，用優良的成績迎接中國共產黨九十歲生日，為黨獻禮。努力成長為國家棟梁，為祖國的發展做出應有的貢獻。

4月27日，樂昌職校為紀念五四愛國運動94周年，各班召開了以「紀念五四運動，弘揚愛國精神」為主題的班會。

此次主題班會內容充實，形式多樣。有的班級主要介紹五四運動的簡要經過和歷史意義，有的班級側重於播放關於五四運動的歷史圖片和視頻資料，有的班級讓各位同學輪流說自己對於這段歷史的認識，有的班級圍繞「落後就要挨打」、「少年強則國強」、「為中華之崛起而讀書」等名句說開去……其實宗旨都一樣，就是要以五四青年的英雄壯舉激發大家的愛國熱情和奮斗精神。通過此次班會，同學們對那段波瀾壯闊的歷史有了更加深刻的認識，也懂得了今天的生活來之不易。同學們紛紛表示，今後要努力學習專業技能，強化職業道德操守，奮發進取，爭做新時期的優秀中職生，為個人的夢想和國家的富強而努力奮斗。

學生五四青年節主題活動總結11

又是一年的五四青年節，作為一名青年，每年的五四活動自然必不可少。往年的活動都是出去玩一下就過了，雖然也覺得很有趣，但是好像就持續一陣子，今年恰逢紀念建團xx周年，暨紀念五四運動xx周年，因此活動似乎有了一點不同，在心靈上給予了我強烈的震撼。

一早就准備好了青年志願者服務隊的紅旗，大家都佩戴著團徽，一路唱著團歌奔赴永泰。之前聽說那邊的孩子們學習環境非常惡劣，有那麼一點不信，不過等真正來到了學校里，我才知道原來還有這么多的孩子們在這么艱苦的環境中求學，相比之下，我們的生活幸福了太多太多。我們的辦公場所寬敞明亮，我們的生活環境如此優越，可是我還每天怨天尤人，和他們比我還能有什麼可以苛求呢？那一張張純真的臉蛋接過我們的禮物的時候露出的笑容卻讓我羞愧心酸，希望今後我們能為他們繼續做一些奉獻，讓他們也能在優越的環境中健康成長，享受著政府對他們的關愛。

這次的五四青年節團日活動，南街街道組織我們團員慰問泰葛嶺鎮台口村小學，給十位特困小學生送上了慰問金以及學慣用品。經過和校長的交談，得知這個在建在山坡的學校是新加坡的一個華僑建設的。通過這次的活動，看著這些孩子純真的笑臉，讓我不禁聯想到城市的孩子在寬敞明亮的學校里讀書時，在享受現代化的教育資源時，同一個時代里，還有這么多偏遠鄉村的孩子，因為學校離家很遠，在小學就要離開溫暖的家庭，來學校住宿，因為鄉村的經濟環境尚且不發達，他們在長身體的時候，也許連牛奶都喝不上。也許因為教育經費不足，也許教室的電燈和電風扇都用不起。

中國教育資源的不均勻，以及地域的經濟差異，使許多鄉村的小孩輸在了人生的起跑線上，使得許多孩子失去了一些童年該有的笑容，這讓我意識到作為共青團的團員身上肩負的責任，作為團員，我應該從工作實際出發，盡自己的一份力量，來幫助這些山區的孩子。首先，在平時工作中尋找機會，做一些關於山區小孩上學的圖片展，使社區更多居民了解他們，拉近距離。其次，在社區開展一系列的捐資助學活動，設每月固定在的日子，在社區前設立物資接收箱，接收居民捐獻的學慣用品，衣物，被子，書籍，以及善款。再次，發動轄區的共建單位，組織一些慰問節目，每年定期到山區為孩子送溫暖。

作為團員應該對國家和民族有強烈的使命感，對困難群眾的強烈同情感。在此次團日活動中，我意識到現階段，社會經濟高度發展的同時，社會貧富差異正在日益擴大，這需要國家加大對稅收制度的改革的同時，也要不斷完社會善慈善事業。現在很多人對慈善事業理解不足，認識不高，不知道奉獻給別人的是財富，自己收獲的是幸福，很多富人只知道互相攀比，揮金如土，甚至過著奢侈糜爛、違法亂紀的生活中，以至於失去了生活目標和向上的意義。

我意識到搞好慈善事業關鍵是要通過宣傳提高企業和企業家的愛國主義思想與社會責任感。做好慈善事業還要大力在黨派團體、機關單位、企業、社區、鄉村弘揚與實踐慈善文化，支持社會各界組織、策劃人們樂於接受的慈善行動和志願者活動，通過媒體、網路等各種途徑尋找、挖掘並大力宣傳慈善志願者的事跡。立足和諧，從相對富裕人群抓起。引導他們主動承擔社會責任，對他們當中長期從事慈善活動、光彩事業或慈善義舉有較大社會影響的人要敢於宣傳、廣為宣傳並給予表彰。使慈善文化植入社會深層的土壤。如果完善慈善制度，多餘的財富往貧困地區流動，推動落後地區教育、醫療衛生等事業的發展，幫助了更多需要幫助的人，促進社會和諧。

輝煌的歷史照亮希望的未來，偉大的事業展現燦爛的前程。作為團員，我們要貢獻青春智慧，勤於學習，勇於實踐，敏於創新，創造出無愧於青春、無愧於時代、無愧於國家和人民的輝煌未來！

學生五四青年節主題活動總結12

在五四青年節到來之際，為了繼承和弘揚五四運動的愛國主義精神，引導廣大青年教師堅定中國特色社會主義理想信念，xx市第十一小學組織青年教師們行動起來，開展了「承五四精神，揚教育風采」系列活動。

青年志願服務活動圍繞校內環境和校園周邊主要幹道、小區、廣場，採取分片包干、劃分責任區、分類集中行動等方式開展。活動中，志願者們手持勞動工具，認真細致地打掃衛生、撿拾白色垃圾、擦洗欄桿、垃圾箱、宣傳欄，掀起了志願服務活動的熱潮。

師德演講比賽在學校五樓會議室舉行，青年教師們妙語如珠、神采飛揚，精彩的演講贏得了台下觀眾們的陣陣掌聲。

此次活動的開展，展現了xx市第十一小學青年教師們積極向上、青春活力的精神風貌。老師們紛紛表示，在今後工作中，他們將繼續保持愛崗敬業、勇挑重擔、踏實工作的優良作風，用自己的實際行動踐行和傳承「五四」精神。

㈡ 不下大海難捉蛟龍悟出的道理

實踐出真知。

實踐：人類能動地改造自然和社會的全部活動。出：產生。真知：符合客觀實際、符合客觀規律的知識。即通過社會實踐才能總結出規律性的知識。

規律特點

實踐具有自身的規定和特點，同思維和認識相互區別和相互對立的主體行為，實踐不能脫離思維和認識獨立存在，實踐需要思維產生的實踐意識作指揮，思維需要認識獲得的知識作基礎，沒有思維和認識就沒有實踐。實踐、思維和認識是統一的整體，是前後相繼、水乳交融的主體日常行為。

實踐是世界和萬物的創造者，沒有實踐就沒有我們生活在其中的現實世界，就沒有實踐創造的城市、農村、山川、田野和萬物，就沒有在實踐中得到生存和發展的主體，實踐不僅創造出新的客體，而且創造出新的主體。

㈢ 社會實踐活動作文

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文採的作文呢？以下是我收集整理的社會實踐活動作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

社會實踐活動作文 篇1

我體會到「勞動是苦中帶甜的」這句話時，是因為我切身體驗了勞動，才領略到了這句話的精髓。 這一天我看到居委會前有一個招志願者的牌子，我就去詢問。負責人讓我去小區裡面刮小廣告，我很高興的答應了，心想。這不是很容易嗎？拿手一撕就會掉下來呀。於是我自信滿滿的拿著他們給我的水桶和小鏟子就走了。哪知現實和想像往往是有差距的，而且它們的之間的差距還很大。

一進小區的樓梯口，我就看到了貼在牆上的小廣告。它臟兮兮的粘在牆上面，看起來好像真的很難弄，我拿著鏟子颳了半天，也沒有很大的效果。本來我就想放棄，再問問有沒有其他的事情可做。但我還是不願服輸，因為一直都沒有什麼事情能難倒我。苦思冥想了一會兒，我突然就記起，有一天在下雨走在路上時，我看到被水沖洗過的路燈上的小廣告很容易就會掉。所以我先用水桶裝點水，再把它們撒到牆面上。等了一小會兒，再用手去撕，果然它們很容易就會掉下來。看到我自己想出來的方法，取得了一些成果，當時我的心裡就感到很興奮，於是更加有了自信。

又經過一番勞動之後，被我清除過的地方看起來就很乾凈，比以前整潔多了。 然後我就想到，原來經過自己的努力動手解決問題，可以讓我這么開心，而且很富有成就感。那今後我在學習中也應該如此。解決一個個難題時，也應該感到非常的開心。等我們在做一件事的時候，不管會還是不會，都應該鼓起勇氣面對它，並且嘗試。這就是我所經歷的關於社會實踐的故事，雖然我的工作很簡單，但真正的想要做好它，卻也挺難的。而且我從這件事中學會了要努力去做好我們所面臨的每一件事。

社會實踐活動作文 篇2

難忘的春遊

從古至今，人們有「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙」，「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來」等贊頌春景的佳話；也有「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」，「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋」等描繪人與春的親密接觸的絕句。在這個鳥語花香的三月，我校組織了一次令人難忘的春遊。

滿懷期待和欣喜

出發前，我滿懷著期待和欣喜的心情為自己准備了許多春遊時要帶的物品，當大家在操場里等候接我們去目的地的車時，不熱不燥的陽光下，我們像歡樂的小鳥一般興奮地談論著，似乎美好的一切都在為今天的春遊准備著。

感受家鄉的美

在沿途上，我們看到了許多春為大自然帶來的生機與艷麗。文雅秀麗的梨花，清新淡雅的櫻花，紅艷秀美的桃花，無一不體現著春的到來為我們的家鄉添上了富有色彩的一筆美幻！

內心的震撼

到達目的地後，學校組織大家參觀了漢旺地震遺址紀念館。地震遺址的門口，有一個非常顯眼的鍾，它有一絲陳舊，破爛與古老中卻有一緒滄桑，高大與精巧中透露一汪悲憂。鍾上的時針和分針定在一刻——2點28分。我似乎明白了什麼，內心像被震了一般，腦畔里一陣哀鳴。進入紀念館，我們參觀了許多與汶川大地震有關的圖片、物品與資料。其中，最讓我記憶深刻的是那個故事：漢旺鎮某小學一名老師—劉勇，在地震後不顧一切解決被困學生，而自己的女兒卻永遠留在了那片廢墟里。三天下來，他用自己的雙手，挖出了十三條生命！他的英雄事跡，永久地刻在了我的心中：師魂耀千秋！

後來，我們觀看了地震紀錄片——愛之殤逝！故事中，小女孩那稚嫩天真的一聲：爸爸，媽媽，爺爺，你們在哪裡？！這一聲，使我的眼眶濕潤了；這一聲，喊出了孩子們失去父母的孤苦無依；這一聲，喊出了幾萬戶家庭支離破碎的斷腸之痛；這一聲，喊出了我綿竹三十餘萬受難人民的不甘於悲憤！走出紀念館，我的心情久久不能平復，像波濤洶涌的海面……

感受頗豐的遠足

在參觀紀念館後，是我們的「遠足」，在長達一個多小時的徒步中，我感受頗豐。一路上，我與同學談笑著。我們走過街道，走過村莊，走過河岸。在這當中，給我印象最深的是那個村落，這里的一切都像是自然造就。路邊汪汪叫的看門小狗，肥壯豐實的各種家禽，素雅典致的竹林，清澈明亮，緩緩流淌的溪水，錯落有致的房屋和磕著瓜子看著我們笑的老奶奶。這一切的一切，都讓我沉醉其中，腦海中不禁浮現一句「小橋流水人家」，如此美麗的景緻，腿腳的酸痛早已被拋到九霄雲外。

感受同學間的情義

到了我們最終的目的地—梨園後，大家稍做休頓，就各自拿出了准備好的食物。每個人准備的都不一樣，但大家圍在一起吃，就什麼都有了。在這當中，我所體會到的不只是吃飽後的滿足，更多的是同學之間的互相幫助，有福同享的那一份情義！

為班級感到自豪

在吃完飯後，我們最期待的，最精彩的便是拔河了！這個比賽中，每一個參加的班級和每一個參加的同學都為集體貢獻出了自己的一份力量。拔河時，每一位同學都使出了吃奶的勁，緊緊相並在一起的腳，是一個集體永遠凝聚在一起的信念，握死麻繩不放的手，是決不放棄的意志；漲紅了的臉，是為班級榮耀努力的拼搏！此時的拔河，已不再是力量上的比拼，而在其中，有著一層層更豐富的涵義！在最後，我所在的班級獲得了亞軍，雖不是第一，但因為每個人都努力了，盡了全力，我們的團隊中聽不到一聲怨言，或許，這就是所謂的雖敗猶榮。我相信，無論最終結果怎樣，每個同學都為自己的班級感到自豪！

美麗耀眼，令人回味

下午五點，我們踏上了歸途。一路上，我的身體疲憊著，可我的內心卻感獲雜多。在本次旅途中，我們收獲的不只是緊張的學習中那一絲的放鬆，且有吃苦耐勞的能力，熱愛家園的情懷，美好真摯的友誼，還有那班級凝聚力和集體榮譽感的增強！我想，這次春遊，就像一顆珍珠，漂浮在我的記憶長河中，無論何時拿出來品鑒，都美麗耀眼，令人回味！

社會實踐活動作文 篇3

星期五早上，我們高高興興地來到學校，一改原本平平淡淡的心情，顯得格外的開心，空氣中似乎洋溢著一種與眾不同的氣氛。你一定會問，為什麼會這樣呢？原來我們今天要去社會實踐活動，也就是所謂的秋遊。

對待這個盼星星盼月亮才等到的一天，我們當然不能讓它白白度過，這已經是畢業班了，只剩下兩次這樣的機會，所以我們都想好好度過這個為數不多了的秋遊。

六年級上學期要去的地方是集美的鄂魚圓和鰲圓，鰲圓里樹立著集美解放紀念碑以及陳嘉庚平生事跡的歷史文物，之後我們在鰲圓裡面的一篇草地上用午餐，然後我們馬不停蹄地走到了集美鄂魚圓的門口，心裡想著就要見到從來沒有看到過的鄂魚，有一種十分特別的感覺。一走進鄂魚圓，本著強烈的好奇心，同學們四處張望，突然看見了在巨鄂池裡的那幾條身軀龐大的大傢伙，吃驚地叫了起來，在鄂魚圓里有許多懶懶的鄂魚們正在享受著它們的日光浴，它們披著一身厚厚的硬殼，上面還有著許多排列整齊的小突起，沿著脊椎的路線一直延伸到尾巴上，在尾巴上的突起像是鋸子上的鋸齒一般樹立著，它們的腹部則與它們堅硬的背甲截然不同，軟軟的，哦，我終於明白了鄂魚的軟腹是什麼意思了。它們總是這樣懶洋洋地趴在地面上曬太陽，眼睛眯眯的，有人走過去的時侯有時還會睜開眼睛對你望一望。在講解員的帶領下，我們來到了外面的釣鄂池，那裡有著許許多多的鄂魚，密密麻麻地趴在四周的地面上，也有一部分游弋在池水裡。那時候拿飼料的叔叔還沒有來，沒有人用肉來喂他們，但是卻聞到了肉的味道，因為我們這些生物正在它們咫尺之遙的地方用兩隻眼睛直直地望著它們，在籠子旁的幾只鄂魚被我們激起了強烈的好奇心。有的鄂魚知道根本吃不到我們，繼續趴在地面上一動不動。但是仍有一頭鄂魚痴心不改，朝它附近的幾個同學撲了過來，雖然碰了一鼻子灰，但我們還是被它嚇了一大跳！

秋季社會實踐活動真是太有趣了！

社會實踐活動作文 篇4

「119·進紅門」活動，是我作為宣城小記者參加的一次有意義的社會實踐活動。

懷著忐忑不安的心情，我走進了神秘的宣州區消防大隊。一進消防大隊，老遠就看見消防員叔叔們正在訓練。「跑步走」、「一二一」……他們隊伍整齊，步伐一致，看上去好庄嚴哦！

消防官兵給我們介紹了一些消防工具，比如防火服、空氣凈化器，還帶我們參觀了其他的消防設備……有一個幸運的小記者，還試穿了防火服。一陣「咔嚓咔嚓」的聲音頻頻響起，原來是隨行的宣城小記者們，一個個忙著拍照了。

舞龍表演，讓我大開眼界，與我們平時見到的舞龍簡直是天壤之別，那水平跟雜技團專業演員似的。一個叔叔手舉龍珠，引導著那條龍上下翻飛，「鯉魚跳龍門」、「蛟龍出海」等動作讓人眼花繚亂。那麼一條大龍，在十幾個官兵的手裡活靈活現的，那技術真是棒極了。

這次活動真是太精彩了。「武警叔叔們，你們辛苦了！」

社會實踐活動作文 篇5

又是一天好時光，清晨的陽光溫暖又明媚，空氣清新而舒適，通往學校的路上充滿了歡聲笑語，引得枝上的鳥兒隨聲附和，唱著悅耳的歌，路邊的小草努力地吮吸著晶瑩的露珠，向著陽光漫布的地方伸展著，花兒朝著我們微笑。我們懷著興奮的心情去參加社會實踐活動。宜興盛產竹，自古稱為「竹的海洋」。我們首先去了風景優美的竹海，那兒竹海茫茫，無邊無際，春風徐來，形成一層一層的綠波。在來之前，班主任就把我們班分成6小組，還安排我們在爬山的過程中一直保持這個隊形，組長要好好看好自己的組員，不能讓他們走丟或脫離隊伍。但事實情況是大家都沒有排隊很整齊，但至少還是一個集體，還在一起跟著導遊走。我作為組長，就要負責任。我們組的組員一開始有的走在前面，有的人走在後面。我就跑到前面，讓前面的人走的慢一點，然後跑到後面，讓後面的人走的快一點。然後大家終於又集合在一起，雖然沒有排得很整齊，但總體來說還不錯。在上山的路程中，我看見好多竹筍，還有一位老奶奶在把一棵竹筍用竹條把它圍起來，把它保護好，而且它就長在路上。我想其中肯定還有其他什麼學問。我真是長知識了。後來，在山上自由活動了一段時間，我們就在那些空位子那吃東西，補充些能量。最後，我們還把桌上的垃圾收拾了一下，然後把它們扔進垃圾桶。我們要做文明的好學生，周老師還給一些我們班的一些同學拍照片呢。

到山下時，我們又自由活動了一段時間，我和我的好朋友一起玩了游樂設施。我坐在凳子上，趴在桌子上休息的時候，她去找別人玩了，回來的時候，她說她自己不小心在草地上摔了一跤，衣服和褲子上都有些泥土。我就陪她去衛生間把泥土擦乾凈，我用餐巾紙沾水後給她一點一點擦，誰讓我們是好朋友呢。最後我們還去了油車水庫，在那裡欣賞風景後，我們還去吃了一碗小餛飩。

自然的美是無限的，人感受到的美卻是有限的。自然的美是邂逅所得，是親近所得。生命出自於自然，也終將回歸於自然。我們參加社會實踐活動，就是享受大自然，放鬆自己。

社會實踐活動作文 篇6

轉眼間假期就要過去了，可我的社會實踐活動還沒有完成。正好，媽媽新加了一個家長QQ群，那裡面有同學和家長組織的一次「關愛自閉症兒童」社會實踐活動。我們一組八個人，全都是各初中一升二的學生。我希望，我們的輔助，可以讓這里的老師更好的對患者進行治療，從而讓這些小小的自閉症患者忘記煩惱，進入新的人生。

雖然這只是一個美好的幻想，但我希望自己的盡力之為能稍微有點效果。

那地方其實並不難找，可我是第一次一個人到這么個陌生的地方，還是花了很長的時間才進去。不過好在有其他的參加者，我終於到達了目的地。

那是一棟彩色的大樓，是青島市殘疾人康復中心，而自閉症康復中心是在三樓。短暫的引導後，我們來到了那個我們與自閉症孩子一起的游戲室。

我們到的時候患者們還沒來教室，於是我們有時間大體參觀了一下教室。裡面的.玩具其實很豐富，有小球游泳池，籃框架，足球門，搖晃木板和很多其他東西，看起來很好玩。我都有種想上去玩一下的沖動。我就知道這里與幼兒園的相似處真的不少。我會想起自己的幼兒園，當時我們也是那麼的開心。

小朋友們入場了。我發現，他們並沒有想像中那麼呆滯。雖然他們的言語還不能表達得很好，但我似乎能看到他們的內心：他們生活得很快樂。他們的內心深處，其實有很多要說的話和要表達的情感。希望治療能給你們解放自己的鑰匙。

游戲開始了。今天，老師教我們的是丟手絹。老師以為我們都會這個游戲，但實際上我們已經足夠大了，大到已經把這個簡單的游戲忘光了。老師又耐心的教給我們一遍，並要求我們帶著身邊的小朋友一起跑。我照顧的小朋友稍微大一點，他好像特別愛笑，或者就根本閉不上嘴。他很喜歡我，把我死死地綁在他身上，下不來。我旁邊的一位同學帶領的小朋友則很喜歡跑，總是突然站起來，跳進小球游泳池中。

下課後，另一位老師為我們講解了整個一層樓的各個教室，真的很像個幼兒園，但比幼兒園還要好，像是早教所。如果一個孩子在這個環境中長大會是怎麼樣呢？但是，我的期望是：所有的自閉症患者都能像正常的孩子一樣在心靈的陽光下奔跑。

社會實踐活動作文 篇7

一個驕陽似火的暑假，我們迎來了一次軍訓的實踐活動，活動期為五天。我心想：「五天？那我豈不是這五天要和同學們『相依為命』了？噢，我的天！」我真搞不懂，好好的暑假，搞什麼軍訓啊！我看著放晴的天，心裡默默念叨著——聽天由命！

老師開始分寢室成員的名單，我舔著嘴唇，想著和我一個寢室的會是哪位「女童鞋」呢？「於慧敏和王冉去和五年級的一個寢室吧！」這簡直是一個晴天大霹靂，雖然有些不情願，但還是去看看的好。汽車駛向了我們的目的地，靠近、靠近……終於到了——謝爾塔拉。事實和想的並不一樣，這幾天雖然被曬得跟個「黑土豆子」似的，但還是願意露出大板牙「哈哈」的笑兩聲。這五天，軍官教給我們許多獨立煩人方式和方法。我們這幾天自己折輩子、自己去排隊吃飯，同時也告別了以前在家天天賴床只能依靠鬧鍾的這個習慣，沒事出來看看，的確挺好的！雖然這五天很短但是感覺卻很長。難免會有些想念父母，想念在家的生活，但是我們卻誰都沒有哭鼻子，在那兒亂鬧。天天在早上5點鍾起床，跟著大家瘋跑兩圈，和最要好的朋友撒撒嬌、發發脾氣，五天——就這樣又酸、又苦、又甜的過去了。到了走的那一天，雖然「心甘情願」但還是有些不捨得。短短相處的這五天，我彷彿愛上了那裡的一切，愛上了那兒藍藍的天、愛上了那兒會把我曬黑的陽光。當車子駛回學校時，我不禁在回想：這五天，和同學們相依為命，沒有想像中的那麼壞；自己走路，沒有和父母一起走的踏實，還是漸漸的忘記得了自己害怕黑夜；自己折被子，雖然不是那麼習慣，但還是經歷了、學會了；自己不依賴鬧鍾的起床，雖然不是很喜歡，但還是做到了……回家的時候，我對媽媽說了好多。媽媽說我曬黑了、變瘦了……我想，這也許是我唯一一次對媽媽對我的關心「一懈不顧」。我認為，多經歷一些該經歷的，走出「媽媽的世界」多看一看，會讓自己在諸多的困難中努力拚搏、快樂成長，同時也磨練自己。的確，這真是一次感受至深的社會實踐活動啊！

社會實踐活動作文 篇8

9月26日清晨，懷著激動的心情，冒著蒙蒙細雨，我們來到盼望已久的陽光少年小八毛訓練基地，開始了兩天一夜的課外實踐活動。

這兩天一夜裡我們參加了野外求生、生活智慧王等實踐活動。

隨著夜晚的降臨，我們齊聚在廣場開始了聯歡。在教官的帶領下，每個班級都精心准備了節目。雖然我們年級的孩子比較小，但也不甘示弱，氣勢很足，為大家表演了風靡全國的江南Style。那熟悉的旋律一響，伴隨著孩子們那整齊劃一的標志性動作，立即帶動了全體同學的情緒，嗨翻了全場，贏得了大家的稱贊。那經久不息的掌聲就是對我們最大的肯定！

第二天，踏著清晨的露珠，我們走向了晨練的場地，一聲聲整齊的口號聲中，一列列小夥伴們開始了新的訓練。

吃過早飯後，同學們聚在一起動手玩創意。活動中，大家都靜下來製作了屬於自己的作品，下課時看著胸前別著的小小作品，充滿了成就感和自豪感。

休息以後，我們開始了本次活動的重頭大戲——「超級冒險王」。首先各種各樣的標志遍布風雨廣場。哨聲一響，我們便賓士在場地上，拿起地圖，描繪自己的成功之路。定向是一種國際性的活動，在世界上有很多的比賽，說不定我們也可以走上國際賽場呢！

在閉營儀式中，大家盡情舞蹈，依依不捨。在這次活動中，我學到了許多知識，增長了見識，這真是一次難忘的實踐活動！

社會實踐活動作文 篇9

今天，我去社區參加社會實踐活動。我以為是游戲類的活動，但到哪裡一看，原來是教我們如何拍照，我就有點乏味了，自言自語說：「大熱天的，早知是教我們如何拍照，那我就不來了。」

二點半，老師准時上課。首先老師講了照相機各部件的名稱，分別是：按鈕，放大、縮小鍵等等。一開始我什麼也沒聽進去，後來慢慢的覺得挺有趣，就不由自主的投入到上課內容中。

介紹完相機各部分的名稱，老師開始介紹拍照方法：斜拍、側拍、正拍等拍法。接著老師教我們怎麼拍照了，老師講得非常詳細：首先要找到你要拍的事物，接著你確定怎麼拍，如果你覺得太小按放大鍵，如果你覺得太大可以按縮小鍵，然後覺得行了就按一下按鈕，一張照片就完成了。講完後，又叫我們實踐拍照，一開始很少人舉手，經過幾個演示，舉手的人也就多了。練完後，老師就告訴我們在拍照時，人物是有表情的，分別是喜、怒、哀、樂四種表情。接著就請了兩個小朋友上來，一個人拍照，一個人做表情；喜的表情非常好做，怒就不那樣好做了，那個人做出了齜牙咧嘴的表情逗得大家捧腹大笑；愛就更不好做了，這個人做的表情再次讓大家捧腹大笑，樂就比較簡單了。很快課就在大家歡聲笑語中上完了，看看還有時間老師就和我們做了一會兒游戲，然後老師就給我們布置了作業，回家拍好人好事或美景。

今天，我滿載而歸，這堂課給我補充了許多關於拍照的知識，真是受益匪淺啊！

社會實踐活動作文 篇10

今天，我和媽媽去銀行存我今年的學費和保險費，我走在路上，心裡忐忑不安，生怕把那一萬多塊錢弄丟了幾張。

一進招商銀行大門，有位阿姨就熱情地和我們打招呼。我在媽媽的指點下刷卡 抽號，抽到了B004 號，正巧電子屏上就顯現出我的號碼。我迫不及待地向那個櫃台跑去，心裡樂滋滋的—今天運氣可真好 ！媽媽遞給了我她的身份證，銀行卡，還有一個裝好錢的信封。我趕緊接過手順手遞給了櫃台里的叔叔。叔叔微笑著問：「小朋友，這是多少錢呀？怎麼存呀？」「一萬，交保險費。」我毫不猶豫的回答。

忽然，我聽到一個悅耳的聲音；「邱姐，新年好！我收到簡訊，知道你來了，今天想辦什麼業務呀？」「真奇怪！這位阿姨怎麼知道我們來了，而且還和媽媽認識」我在心裡嘀咕著。媽媽說明來意，阿姨馬上就幫我們辦起了手續。接下來的事就簡單多了，我在叔叔的提醒下輸入密碼，核對金額按確認鍵，媽媽簽了兩次名，再領了一張銀行存款回單和一張跨行匯款回單，招商銀行的業務就算辦完了。存完錢後剛才幫我們的阿姨還盛情的邀請我們到貴賓室去，媽媽委婉的回絕了。原來媽媽是這的貴賓。剛才那位阿姨是貴賓室經理，我要好好學習，長大以後努力工作，我也要成為銀行的貴賓。

接下來來該去工商銀行存學費了，因為人太多我們選擇了ATM機，他的存錢辦法比櫃台存錢簡單多了。先把卡有箭頭的一面向上，箭頭向前插進入卡口，然後按屏幕提示輸入密碼。注意了：這時要用手擋住，以免被壞人或壞人安裝的攝像頭看見。接著在屏幕上點擊「存款」，存款機上一個門就打開了，將整理好清點過的錢整齊的放進去，點擊「確認」它就會自動數鈔了，有一些錢會因無法識別被退出來，見錢取出後它會告訴你存了多少錢，最後點「退卡」。取出卡來，學費也順利存完了。

今天，我學會了一種新的技能，也懂得了許多銀行知識，以後一定多參加些社會實踐活動。

㈣ 初中生體驗農民生活心得體會

我的父母都來自農村，而我出生在城市。這座美麗的城市和那條川流不息的大江讓我自豪和驕傲。我慶幸自己沒有出生在那貧窮落後的農村，我慶幸我沒有生活在一個或苦難或殘缺或不幸的家庭，我慶幸我的童年充滿了快樂和幸福，我更慶幸和驕傲我擁有城鄉雙重背景，使我不僅能夠享受城市繁華的物質和文化生活，還能夠常常有機會來到父母曾經生活和成長過的農村，體驗農村的生活感受農村的發展和變化，豐富我的人生。
奶奶很早就去世了，我沒有見過奶奶，聽爸爸說奶奶英年早逝，是帶著遺憾和不舍走的，我只能從老家牆上掛著的畫像琢磨奶奶的美麗和慈祥。我出世時候爺爺已年逾古稀，但身體很硬朗，特別喜歡我，一年來幾次安慶主要是看看我這個寶貝孫子，每次看到爺爺佝僂的背脊上扛著沉重的鄉下特產和好吃的東西，我總是感覺激動的想流淚。爺爺過世也已經六年了，爺爺在世的時候回老家要多一些，現在鄉下還有我的大伯大媽四個姑姑哥哥姐姐一大串。特別有意思的是我雖然還是個孩子，但幾年前就升格了，有人喊我「叔爺」和「舅舅」了，弄得我有些不好意思。老家的親人都很喜歡我很疼我，我也很喜歡老家親人的勤勞和淳樸，每年的春節和暑假我都一定會回去老家看看的。
每次回到鄉下，總是被濃濃的親情所感染。長輩呼喚我的乳名是那樣的親熱，他們總是噓寒問暖，無微不至的關懷著我，毫不吝嗇地拿出家裡最好吃的東西犒勞我。雖然並不是什麼山珍海味也不是什麼進口的洋產品，只是自產的鮮嫩蔬菜香甜的水果和不含瘦肉精的豬肉，還有就是那些幾乎難得吃到的獨特食物比如毛香粑、洋胡姜等，都是真正意義上的無污染的綠色食品，無需什麼佐料無需什麼繁瑣的加工，吃到嘴裡是那樣的香甜那樣的回味無窮，不像城裡吃什麼總感覺不安全。
只要聽說我要回家的消息，老家的哥哥姐姐們準是夜不能寐，早早地站在村口急切的等待我的出現。踏進家門就和我聊個沒完，聊完後就四處轉悠，不是遊山玩水就是做一些好玩的游戲。我記得他們帶我到山上采過可以食用的蘑菇，也摘過鮮艷欲滴的野果，還跟在膽大的他們後面倒過蜂窩、掏過鳥蛋，下河抓過螃蟹、撈過魚蝦、捉過泥鰍，也跟著他們做過一些城裡根本看不到的游戲。農村沒有公園也沒有游樂場可供孩子們遊玩，沒有電腦可以上網聊天玩游戲，甚至看電影也不是件容易的事，但農村卻是那樣的讓我流連，那種快樂沒有附加任何的條件沒有一絲的虛偽。
以前在書本上讀到一些描寫農民辛勤勞作的文章和詩句，並沒有什麼很深的感受，甚至有些懷疑。只有來到鄉下，看到他們日出而作日落而息的不辭辛勞的忙碌身影，只有看到他們頂著烈日冒著風雨揮汗如雨的躬耕勞作的場景，只有看到他們黝黑的臉龐和粗糙的雙手，只有看到一幢幢嶄新的樓房，我才真的感受到了他們的朴實和勤勞。每一粒收獲無不凝聚著他們辛勤的汗水，每一步前進都是他們腳踏實地埋頭苦乾的結果。面對酷暑嚴寒他們不是呆在家裡享受空調帶來的清涼和溫暖，面對乾旱和洪澇面對突如其來的災難他們沒有躲在家裡一味地發愁，也沒有消極的等待或者怨天尤人，而是勇敢地堅強不屈地與天抗爭與自然抗爭與命運抗爭。
從農村我感受到了濃濃的親情淳樸的鄉風勤勞的鄉民，我還感受到了一股堅強不屈的力量，他們都是我可親可敬的親人。