去勞技中心所感

『壹』 去勞技中心的作文 600字急！！！！！！！

作文：一同去勞技基地一早，全校五年級滿懷期待地坐在正准備出發的車里。鴉雀無聲的車里頓時鬧騰起來，就像被關在籠子里的小鳥重獲自由一般。
「終於到了！」我情不自禁地在車里大膽的喊了出來。一下車，不知不覺的被帶到生態科技館內。咦？好美麗的大自然呀，乍一看，原來是假的！
聽帶隊老師說，裡面有一個體驗地震的的地方。我充滿了好奇：是像鬼屋一樣恐怖，還是會想現實一樣危險？我帶著問題看來看去，這里像迷宮，那裡似岩漿。，突然，前方傳出聲聲尖叫聲，怎麼了？但又看見前方在說：「這是什麼，真好玩！」、「這就是地震？"、這算什麼？你們女生也忒膽小了吧！」……有些同學緊張地付了周圍的欄桿。這么微弱的地震幅度就令大家大驚失色了，假如級數再大些，同學們還會那麼從容嗎？
經過令人感到驚險的模擬地震後，令我營銷最深刻的還是——魔屋。先迎來的是高低不平的地，許多人上去又飛快的下來，後看到牆上神奇的畫，雖然這些我在qq空間看到過，但我還是看了一會。隨後，我們去了魔屋中的蝴蝶館，一隻只的蝴蝶標本，掛在牆上，各式各樣的，令我目瞪口呆。最吸引我的昆蟲是——金裳鳳蝶。該蝴蝶飛翔的時候姿態優美，前翅黑色，後翅金黃色和黑色交融的斑紋會在陽光的照射下，顯得華貴美麗，它為大型的美麗的種類。這么美麗，這么典雅的蝴蝶卻被釘在這當標本，如果她活了，便會翩翩起舞，它會留下一美麗的弧線……
生態科技館多麼神奇，令我大開眼界；一天很快過去，這一天，令我是很難忘

『貳』 一篇勞技感想

15周,學校就組織我們初二年級全體學生到勞技中心進行勞技.勞技對於我來說並不陌生,這無疑是如同軍訓一樣.回想起軍訓時刻,這簡直是人間地獄,還清楚記得那些拿著教鞭的教官.所以我並不十分想去勞技,但是這一次勞技可以培養學生的德育品,讓學生養成自己動手實踐的習慣,於是我硬著頭皮去了.去到那兒後,我才發現這里並非我想的那麼差,雖然教官非常嚴格,但是還蠻講人情的.在這五天中,我們都與我們的教官相處,發現他與其他教官不同.他沉寞寡語，很少罰我們,那時我才發現我們身在福中不知福.在勞技的日子裡,時間似乎在我們不知不覺中被偷走了.每一天都是那麼的充實.每個班都要學兩門課程,有刺綉,絲網花,攝影,剪紙等等.當聽到我們班學的是黑白攝影和剪紙,我們十分郁悶.但是後來也漸漸發現其中的樂趣了.一切並沒有那麼無聊.看到我洗出來的黑白相片,剪出來的雙魚戲壽,心裡不由萬分感慨.正如老師所講的,你不去嘗試,怎麼發現另一個多姿多彩的世界呢?在勞技時,我不僅學到了技術,學到了知識,而且在思想上,意志上還有了啟發.在這里,我學會了與同學們團結合作,學會了珍惜時間,學會了嘗試做每一件事,體會到了自己親手收獲勞動果實的喜悅.僅僅是五天的日子對我來說卻是美好的回憶,現在回想起來,感慨萬千,是勞技讓我看到了全新的自我!

『叄』 求大連勞技中心感受

嚇，又是你，咱們竟然是一個市的，好吧，再幫你一次。

烙出別樣的風景
即使用最拙劣的工具，我也會創造出最別樣的風暴。
——題記
千呼萬喚，終於等到學工的日子了，興奮地聽著指導老師在勞技中心分著班組，我們班的第一個項目是烙畫！
「這個烙鐵頭為什麼不是直的呢…為什麼說烙烙畫最容易燙到自己呢…這是一種人生的道理…好，那麼我給現在大家演示一下。」在這個長的一點兒也不像王子的老師如騎白馬的某人般滔滔不絕了四十分鍾，昏昏欲睡的大家都准備拔下烙鐵在這仁兄身上做活體實驗時，老師終於察覺到了氣氛不對，決心露一手：
橫幾下，豎幾下，劃條線，烙個面，沒到一分鍾，一個栩栩如生的貴婦人就出現在了大家面前。「天哪，好酷，我一定要加倍努力，烙出屬於我的，最美的圖畫！」兩眼放光的我在心裡為自己暗暗加油。
可是，一按指示抽出工具，我放光的眼便傻了：這和老師用的烙鐵根本不一樣嘛！烙鐵頭顯然掉下過，被一根螺絲拙劣地固定在烙鐵桿上，導致我的烙鐵頭作畫時不會像別人那樣牢固，而是亂晃盪，唉～
「先試試看吧。」我按老師教的直直地一劃，卻只得到一條波浪線，至於螺旋線，這破烙鐵更是根本畫不出來，曲線倒是比同學的烙鐵好畫，但光能畫曲線的烙鐵有什麼用呢？
我正思索如何創作，手腕卻不小心碰到了螺絲釘尾部。我頓時感到碰觸的地方產生了一種難以忍受的灼熱感，盡管我以最快的速度把烙鐵拿開並用毛巾冷敷，也仍然不能緩解手腕針扎般的刺痛以及一個黑色四芒星的形成——那是個供十字花螺絲刀使用的釘子。原來這個釘子和烙鐵一樣熱呀，還以為只是個擺設呢。
曲線…波浪…四芒星…對了！坐在椅子上休息的我腦中突然靈光一閃，有了一個絕妙的計劃。我看看錶，10 : 45，還剩下十五分鍾！一甩手丟下毛巾，我重新回到了座位上，開始烙屬於我的作品：
在三合板中央向右一劃，那純天然的波浪線便成了絕妙的水光。歪著頭一筆、兩筆…這個破烙鐵最擅長的完美的曲線所勾勒出的，便是最最完美的新月！好了，好了，接下來做的快要成功了，我看看錶，還有六分鍾，我一翻烙鐵，接下來要做的，就要看運氣了。
「同學們，收作品了。」我放下烙鐵，深深地吸了一口氣，成功了！樹枝上的麻雀、山間的農舍、四川的翠竹、沾血的十字架……我看到了同桌的作品，到我的！只見老師一伸手，將我的作品展了出來。「啊——」我聽見了驚嘆聲與吸氣的聲音，因為那美麗的景色：漫天的四芒星，和波瀾起伏的大海中得倒影相對閃耀著，讓人分不清虛幻與真實。只有那在水中看不見影兒的新月，才讓人知道了那個，才是浩瀚無垠的天際……
我笑了，笑著看著同學的贊賞手勢，笑著聽老師的贊賞話語。看著眼前那把曾讓我絕望的破烙鐵，我的心中不禁感慨萬千。
對呀，不是環境在適應人，而是人在適應環境，即使上帝給予了我最拙劣的工具，我也要開開心心的用它創造出最別樣的風景！

『肆』 一篇關於我在勞技中心學會做勞技快報的作文,八百字

勞技中心之旅
今天學校組織去勞技中心。我們是步行去勞技中心的。路上同學們有說有笑，窗外陽光明媚，小草微風擺動，小鳥在嘰嘰喳喳的叫好像在說：「祝你們能有很多收獲。」
到了勞技中心，我們安靜下來後，老師說：「三（三）班去注漿。」我們很高心，因為我喜歡注漿。
到了注漿室我們不停的喊著：「注漿，哦耶。」老師大聲說：「安靜，安靜要不然不做了。」老師講了做注漿的步驟。然後因為男生大聲吵了，老師就讓我們女生先做。女生做完後男生接著做，全班都做完後我們就去吃飯。吃完飯以後回到教室看電視，過了一會老師讓我們拿自己的模具，我們小心翼翼的把模具拿出來，結果還是壞了。
下午我們去做項鏈。老師告訴我們，大珠子只能用十五個，小珠子和中等大小的珠子不限量。老師教我們怎樣穿出一朵漂亮的小花後我們開始做了。我是我們組最快的一個，當我想穿一個漂亮的小花時，結果忘了怎麼穿了，我去請教老師，老師耐心的一步一步慢慢地教我，最後我穿出了一條漂亮的項鏈。
通過這次勞技中心之旅，我知道做事要細心、耐心、專心，這樣才會做的最好。

『伍』 勞技中心感想

勞動技術必須要學。

『陸』 求勞技中心感受

勞技中心體會
轉眼又是一個春秋，已經步入中學大門的我們，再一次的來到了勞技中心進行學習。在勞技中心的四天學習生活中，讓我受益匪淺。
第一天，我們學習了插花。剛走進插花的教室，便被玲琅滿目的花朵所吸引住了。做好之後，老師便開始教我們製作用絲網所作的花朵。我目不轉睛地盯著老師，心裡默默的記住了每一個步驟和注意事項。老師演示完後，我們便開始了實踐。我依照印象中老師剛才教的動作，也開始做了起來。我做啊做啊，卻總也做不好。唉！我的手實在是太笨了。我只好尋求同學們的幫助。在同學的幫助下，我也終於做成了！雖然模樣實在不怎麼地，但是好歹也算是我的用心之作。我看著我親手製作的花朵，心裡美滋滋的。
第二天，我們學習了瓷藝和貝畫。由於我實在沒什麼藝術細胞，所以我製作的東西實在是不堪入目。用一位同學的話來說就是很非主流。
第三天，我們學習了廣告製作。走進廣告製作的教室，看著一排排的電腦，我心想：這次我可以大顯身手啦！果不其然，我和我搭檔製作的相冊得到了同學們的肯定和老師的贊揚。
這四天的勞技中心生活，我學會了很多、很多。比如：認真、堅持……勞技中心，謝謝了，為我們的初中生活添上了亮麗的一筆。

『柒』 勞技心得體會

那一周，伴隨著淅瀝小雨，學工生活正在慢慢上演，每個同學都帶著期盼的眼神來到了勞技中心，
P LC編程和模擬駕駛中我相對喜歡模擬駕駛，從中我可以得到很多有關開車的知識
在模擬駕駛的教室裡面，電腦控制的『車輛』正在『高速公路』上疾馳，公路旁一幢幢建築物擦肩而過，我坐在主駕駛位置上，操縱著方向盤，左右轉彎，以前都顯得如此靈活
但是在靈活的駕駛背後，要經過多翻努力才能得到的，剛剛開始學習的時候，就算按老師講的，『第一步…第二步….第三步…』這些基本步驟，都會搞錯，這些問題，好不容易克服了，又出現了新的問題——「掛擋問題」我總是喜歡調檔，應該按順序依次掛擋，1-2再2-3，3-4等等，可是我總喜歡直接從1-4，結果無緣無故扣分了，有時心裡想著我要按順序換擋，可是手不停大腦使喚，，看著窗外的小雨，我不猶開始發呆，老師看到我的異樣，當他是到我掛擋有問題的時候，他親手教我，我有點受寵若驚，經過老師教導，換擋已經得心應手，沒有任何障礙了
一周是短暫的，還沒來及好好醞釀這一周發生的事情，學工已悄然結束
學工的最後一周，又下起了小雨，雨水濺到地面，發出 嘩嘩的響聲，雨越下越大，彷彿在替我們表達對這周學工的依依不捨，此時陰暗的天襯托出每個同學的心情，有的失落，因為在這個周，對自己選得那組，越來越感興趣，沒想到這么快就結束，；有的很興奮，拿著自己製作出來勞動成果，給同學看；有的雖然面無表情，但是這些同學心裏面想的應該更多吧。不同的心情在下雨天，襯托的如此明顯

『捌』 急……勞技中心感受 50分

勞技中心之旅

今天學校組織去勞技中心。我們是步行去勞技中心的。路上同學們有說有笑，窗外陽光明媚，小草微風擺動，小鳥在嘰嘰喳喳的叫好像在說：「祝你們能有很多收獲。」

到了勞技中心，我們安靜下來後，老師說：「三（三）班去注漿。」我們很高心，因為我喜歡注漿。

到了注漿室我們不停的喊著：「注漿，哦耶。」老師大聲說：「安靜，安靜要不然不做了。」老師講了做注漿的步驟。然後因為男生大聲吵了，老師就讓我們女生先做。女生做完後男生接著做，全班都做完後我們就去吃飯。吃完飯以後回到教室看電視，過了一會老師讓我們拿自己的模具，我們小心翼翼的把模具拿出來，結果還是壞了。

下午我們去做項鏈。老師告訴我們，大珠子只能用十五個，小珠子和中等大小的珠子不限量。老師教我們怎樣穿出一朵漂亮的小花後我們開始做了。我是我們組最快的一個，當我想穿一個漂亮的小花時，結果忘了怎麼穿了，我去請教老師，老師耐心的一步一步慢慢地教我，最後我穿出了一條漂亮的項鏈。

通過這次勞技中心之旅，我知道做事要細心、耐心、專心，這樣才會做的最好。