親和力算特長嗎

① 特長就是耐心好。親和力夠，由於一直在工廠上班，沒啥經驗。

年齡，性別，愛好 這些方面呢？

② 什麼是親和力

愛德華和妻子夏綠蒂在田莊過著平靜的生活，他們邀請上尉和奧狄莉來家做客。兩人的到來使這個家庭漸漸起了分化，男主人和女客人，丈夫人和男客人產生了感情，他們痛苦地陷入道德與情感的沖突之中……這部小說反映了資產階級婚姻的危機。
親和力最早是屬於化學領域的一個概念，是特指一種原子與另外一種原子之間的關聯特性，但現在越來越多地被用於人際關系領域，某人對另外一人具有的友好表示，通常就形容這個人具有親和力。
有句話叫：力在則聚，力亡則散！有親和力的雙方就是有共同力量表示的雙方，這種友好表示，使得雙方合作在一起，有一種合作的意識和趨向意識，和共同作用的力量。有親和力是促成合作的起因，只有具有了合作意想，才會使雙方結合在一起共同合作。
親和力
親如一家人
和為一體
才有力量去戰勝一切困難！
親和力最早是屬於化學領域的一個概念，是特指一種原子與另外一種原子之間的關聯特性，但現在越來越多地被用於人際關系領域，某人對另外一人具有的友好表示，通常就形容這個人具有親和力。
有句話叫：力在則聚，力亡則散！有親和力的雙方就是有共同力量表示的雙方，這種友好表示，使得雙方合作在一起，有一種合作的意識和趨向意識，和共同作用的力量。有親和力是促成合作的起因，只有具有了合作意想，才會使雙方結合在一起共同合作。
親和力
親如一家人
和為一體
才有力量去戰勝一切困難！
親和力也是近幾年在整個管理界掀起了一個十分流行且十分實用的專業技能.簡單的意思就是個人的形體上所具備有一種力量能讓周圍的人感覺你很和藹和親,不受到職位、權威的約束所真摯流露出的一種情感力量！
在今天這個人際關系很微妙的職場里，最重要的上下級的及時溝通。如果作為上級領導如果高高在上，不能和下屬做及時的溝通和交流，這樣不僅僅難以開展本身的工作，也會流失掉許多商機。有一部分下屬會因為你高高在上的職業權威能不敢接近。所有這就需要個人要綜合培養起親和力。

③ 有親和力是什麼氣質

怎樣結交比自己身份高的人

人的學識、修養、經歷、地位不同，因而有平常與尊貴之分。這是人際關系的層次差別，也是一種自然秩序。尊貴者是相對的概念，每個人都是尊貴者，同時又有自己的尊從對象。交往對象不同，我們的位置會隨之變化。尊貴者雖然與我們不屬同一交往類別，有著一定的溝通障礙，但我們卻可以打破障礙與之正常交往，乃至發展友情。那麼怎樣與尊貴者發展友情呢？
一、尊重對方，嚴謹有致
與尊貴者發展友情，首先要准確把握雙方關系，給其以相應位置，充分表現出對他的尊重恭謹。這是對雙方關系的確認和定位，也是對對方的一種尊重願望的滿足，必須嚴謹有致，不可苟且。小許很得一位行署教委領導的賞識。這位領導是教師出身，人也平易近人。他與小許並未謀面，但他贊賞小許的才華，便約請小許與他聊聊。小許在領導面前並沒有得意忘形，忘乎所以，言談舉止，都嚴謹得宜，很有分寸，注重距離。領導雖性情開朗，多次表示要小許隨意些，但還是對小許的舉動發自內心的高興，他覺得沒有看錯人。就這樣，小許與那位領導逐步建立了友情。
二、切忌奉承，不卑不亢
尊重是有原則、見真情的。如果不顧原則，另有目的，人格淪喪，不知廉恥，對尊貴者就會表現出阿諛奉承來。這表面上似是尊重對方，其實它與尊重是本質不同的。阿諛奉承，虛情假意，誇大其辭，別有用心，只能讓尊貴者反感、嫌惡、痛恨。本來可以建立友情，但因雙方失去真情而無法發展下去。我們也不能排除個別尊貴者好大喜功，樂於聽奉承話、看媚態的。但這樣的尊貴者有必要與他發展友情嗎？
三、態度自然，不必拘謹
尊貴者無論地位，還是閱歷、學識，都高我們一籌。與他們交往，常令我們肅然起敬，有時我們還有一種威壓感而噤若寒蟬。我們作為平常人，尤其是未見過世面的青年人，在這種情勢下往往顯得動作走形，言語囁嚅，特別別扭、生硬。其實尊貴者也是我們平等的交際對象，也是一種自然的交往關系，我們一方面要尊重於彼，另一方面也立足於自己，守住方寸，保持本色，自然而正常的交往，不必拘謹。這反倒能顯示自己的交際魅力，會贏得對方的認可和尊重，尊貴者會樂意與我們發展友情。小斌是有才華求上進的青年人，他很想與一些德高望重的前輩交往，可最終結果都是以失敗告終。究其原因，主要是小斌太拘謹了，一副窩窩囊囊、委委瑣瑣的樣子，當然讓前輩大失所望，怎會與他發展友情呢？
四、巧托會配，不可狂妄
從交往的過程來說，尊貴者是交際的主角，而我們則是配角，處於次要地位。這是交際現狀，也是交際規律，是由彼此交往身份和交際能量決定的。我們要積極支持尊貴者，熱情配合尊貴者，鞍前馬後，服從需要，聽候調遣。這是合乎交際現實的，不僅不會損害自己的「身價」，而且會取得尊貴者的信任。而如不能擺正這層關系，不恰當地顯示自己的能耐，抖弄自己的才華，以至背棄、排擠尊貴者，這往往適得其反。小燦總希望展露才華，讓一位他最敬重的老人認可他。一次，老人在晚會上唱京劇，雖然唱得不算好，但還是贏得了掌聲，小燦又想，自己亮亮嗓子必會讓老人有知音之感。於是一曲京劇唱得嘹亮高亢，老人卻在台上感到很不自然。小燦雖是善意，但如此「抵」老人，老人還會同他發展友情嗎？
五、主動真誠，做出姿態
尊貴者的行為是要與自己身份、地位保持一致的。他們一般不會主動與我們交往，而作為平常人，身份在下，地位比他低，自要主動積極，充滿真誠，先邁出一步，做出友好的姿態，這是尊長敬上的美德，也是交際的慣例。小文在一次會議上結識了一位有成就的作家，他十分珍惜這層關系，可他是個平常的人，又是小字輩，當然並沒有引起作家的注意。但小文視之為自然，更沒有賭氣，他每逢節日必寄賀卡給這位作家。終於作家記住了小文，並與他有了不尋常的友情。
六、求助求教，接受呵護
尊貴者是力量的象徵，在他面前，我們顯得很弱小稚嫩。所以要接受並求得呵護。這一則是我們與尊貴者交往所尋求和迫切需要得到的東西，二則作為尊貴者，他也會從中獲得施與和扶持之樂，是一種自我價值的實現。尋找呵護一要尊重尊貴者的願望，二要適度得宜，不可仰仗、依附於尊貴者。這包括恰當的求助及一定程度上的求教。這會獲得尊貴者的認可，並圓滿獲取他的友情。小剛對本校一位知名教師十分敬重，主動拜他為師，經常請教一些問題，求得幫助和扶掖。由於小剛尊重他的作息習慣和癖好秉性，所以每次請教都會有收獲。而在這一次次的請教中，那位教師也對小剛發生了濃厚興趣，並逐漸有了很深的友情。

④ 親和算氣質嗎

算，而且是高尚的氣質~試問有多少人有這個能力可以把他的親和力渲染給別人的，這是人際關系中最高的境界了~

⑤ 親和力是什麼意思

親和力就是不驕傲，不自卑，以平和，耐心，自信的狀態去對待身邊的每一個人。 安靜地聽別人講話，熱情地參與談話。不以自己為中心，顧及別人的心情，善於調動氣氛。 重視每一個朋友，重視每一個相遇的人，像成熟的稻穗一般謙遜，有著大海一般廣闊的包容心。 一顆寬容，善良的心，就算吃虧也能坦然；就算被嫉妒，被陷害，也能一笑置之；每天都懷著感恩的心，有著讓自己幸福，也讓身邊的人都幸福的決心！ 善待自己，也善待別人。 不斷地充實自己，修心養性，陶冶情操……不斷完善自己…… 讓自己溫柔，讓自己善解人意，美麗由心散發出來——是魅力吧！ 其實一切很簡單！人是群居動物，在相處中，我們各自都有著各自的哲學，因為人有著各自的性格，所以也就有了愉快的，不愉快（勾心鬥角，爾虞我詐）的人際關系。 人都有著自己的私心，這無可否認，但是適當的把自己的私心控制在一定范圍之內，我的意思是不危害別人的范圍。因為我們的修行還沒有到家。 慾望是根本，去除慾望，我們會覺得非常輕松。輕松地生活，輕松地和人相處。 像愛自己一樣愛著身邊的人，這就是親和力！心，永遠不要設防！那麼，別人會受到你的感染，會慚愧，會反省，會被感染，然後，心也會慢慢敞開。讓別人也學會心不設防！ 我們都希望別人能對自己真誠，那麼，首先，就從自己開始吧。

⑥ 怎麼樣才算有親和力

你說到的親和力的問題，我覺得這個需要你平時的時候多注意，不知道你朋友多不多，愛不愛交朋友，我朋友比較多，我也比較容易個人交上朋友，開始大家覺得我孤僻的時候，我很清楚原因，我壓根沒想融入到他們，坦白的說，我其實有些不願意融入到他們中間，因此，很自然的，我就不會多說話，後來，我有心想和大家交朋友，所以，我做了一些努力，嘗試，暫且不說，這里我想說的是，想搞好關系，關鍵的不是親和力的問題，關鍵是你的態度，你有沒有這個心。希望你首先能拿出這個心態來！

其次，你已經意識到了，你說話的口氣問題，我不得不說，這是個很大的問題，因為我有一朋友情況和你太像了，其實你們心都很好，也單純，也很善良，但是就是說話總是給人感覺冷冰冰的，我覺得，說話的時候，最好把自己放到時間當中，不要把自己當個旁觀者，一副事不關己的樣子，特別是有時候，有些話說出口之前，把自己設想成對方，想想這樣說有沒有什麼不妥，話一出口，就收不回來了，所以，說之前想清楚。另外，她存在一個問題，是語調的問題，我不知道你是否也有這個問題，說話的時候，開始語調盡量平和，不要怪，她最後老用升調還轉折一下，老讓人感覺很不屑，這個自己可能沒注意，但聽的人就不舒服。

最後，在羅嗦一句，態度生硬的人，多用禮貌詞，請，謝謝，對不起，禮多人不怪，微笑是重要的！適當的微笑，適當的小玩笑，是讓人覺得你可愛，可以親近的一個開始，學會微笑，不要不屑這一點，我教我朋友這點很長時間了，現在她才知道，微笑的重要性！

⑦ 親和力的重要性

我覺得有親和力固然好，但人不可能每件事都做得好，沒有親和力也完全可以理解的。但人際交往中切忌「一臉死相」，做到這個就可以了。

⑧ 如何做一個有親和力的教師

親和力是指「在人與人相處時所表現的親近行為的動力水平和能力」。親和力強，能和學生打成一片，沒有架子的老師是受學生歡迎的。老師親和力的高低常常取決於一個人的性別特徵和性格特徵，如有的人生來不愛笑，有的人從小不愛親近人，有的人天性愛熱鬧，有的人具有豐富的幽默細胞等等。但親和力又與「親和動機」密切相關，親和動機強，比如迫切需要得到學生的友誼，得到他們的支持合作的老師，其親和力就高；親和動機弱，比如無視學生的存在，或把學生當做知識的容器，把自己的權力放在至高無上的地位的老師，他的親和力就一定很低。由此可見，親和力又是與一個老師的教學觀、學生觀緊緊聯系在一起的。
老師的親和力，可以贏得學生的尊敬和信任，可以獲得學生的寬容和理解。因此，某個老師可能在教學方面有所欠缺，但學生卻能熱情地學習，主動地思考，由此就能獲得最大限度的教學效果。反之，如果老師自視甚高，不顧學生的感受，我行我素，唯我獨尊，那就容易引起學生的逆反心理，即使他學問再高，課講得再好，最終也不一定能實現教學的目標。
老師的親和力本質上是一種愛的情感，只有發自肺腑地愛學生，才能真正地親近學生，關心學生，也才能激發學生對真理的追求。老師親和力的核心是民主平等的思想，只有把學生看成「真正的人」，當做自己的親密朋友，才能容忍學生的缺點，尊重他們的表達權，才能控制自己的情緒，做到以理服人，以情動人。老師擁有較高的親和力，才會擁有寬廣的胸懷，因而能夠理解學生的興趣愛好，允許學生發展自己的特長，並真誠地幫助他們在非本學科領域里獲得成功。
老師擁有了親和力，師生關系融洽、觀念認同，可以贏得學生的尊敬和信任，可以獲得學生的寬容和理解。教與學之間是相輔相成的，老師越「親近」學生，學生也會越「回敬」老師。因此，提高老師的親和力對於實施新課程改革，推進素質教育，增強教學效果具有積極的意義。做有親和力的老師就是要讓師生成為朋友。
當然，做有親和力的老師，絕不是要老師簡單地混同於一般學生，也不是無原則地認同那些學生不正確的觀點和做法。親和學生，是為了更有效地培養學生，變被動應付為積極意義上的靈活主動調節，變問題出現時的倉促對待為平時不留痕跡的有效疏導。老師是以淵博的知識、親切的態度、平等的身份來為學生服務的。
做有親和力的老師就要熱愛每個學生。教育家蘇霍姆林斯基說：「熱愛孩子是老師生活中最主要的東西」，「沒有愛就沒有教育」。老師不僅要關愛優秀學生，更要關愛那些學習困難、表現落後的學生。心理學家認為，贊揚、勉勵可鼓舞勇氣，提高信心。我們要堅信暫時落後的學生是渴望進步的，我們要把信任和期待的目光灑向每一個學生，把愛心傾注於整個教育教學過程。尤其是在課堂上，更要激勵每一個學生積極參與學習活動，培養學習情感、啟迪智慧、塑造心靈。
做有親和力的老師就要學會傾聽學生心聲。陶行知說得好：「運用朋友的關系，彼此自由交換學識，是比擺架子好得多，你要了解學生的問題，體諒學生的困難，處處都顯示出你願意幫助學生求學而沒有一絲一毫的不耐煩。」因此老師要走向學生，了解學生，善於傾聽學生的心聲，與學生進行思想和情感上的交流，老師能從中獲取信息，了解學生學習情況，幫助學生解疑答惑；學生則能從老師的傾聽中感覺到自尊，樹立了信心，增加親切感。傾聽是雙向的，一個願聽，一個願說，來不得半點勉強，老師也可把自己的生活經歷及喜怒哀樂講給學生聽，以引起師生在情感上的共鳴。傾聽的後續工作是跟進，是給傾訴的學生滿意的答復。
做有親和力的老師就要學會用微笑縮短師生心距。我們可以說，在教育中，沒有微笑就沒有親和力。微笑不僅要表現在生活中，還要表現在教學中。老師在課堂上能面帶微笑上課，讓學生既感到親切，又能得到放鬆，在和諧的教學氛圍中學習知識，師生的溝通是快樂而積極的。因此，老師在上課前的幾分鍾預備時間中不僅要准備教案，更重要的是准備一個好的心情，能帶給學生一個輕松的微笑，也一定能拉近師生間的心理距離，讓學生感覺到老師是愛他們的，從而老師身上就有了「迷人的魅力」——這也是一節成功的課的必要前提。微笑是鼓勵親近的面孔，微笑是相互交流的開始，微笑是對學生的鼓勵。

⑨ 怎樣可以有親和力

親和力是人與人之間信息溝通，情感交流的一種能力。具有親和力的人，會每天都保持自信樂觀向上的心情去面對每一個人，對每一個人都不覺得陌生，會視他們為熟人朋友老鄉親人，這將使別人加深其信任感。
親和力是情商的重要表現，體現出一個人的個性修養，要堅持修煉，多加思考，多加實踐，才能應對裕如。
1、本著與人為善的原則處理同事之間、鄰里之間的嫌隙，小事多做謙讓，大事闡明道理。
2、說話，語氣溫和，態度平易，不說過頭，朴朴實實，不做作，不虛妄；做事，扎扎實實，有條不紊，不做過頭，敢於擔當。
3、親和力絕不是一味地做老好人。心態陽光，人格正面，堅持原則，是非分明。
希望我的回答可以幫到你。

⑩ 親和力不強的人適合做什麼工作

你好，我之前也是學理工科的，畢業後也從事人力行政工作，但是因為種種原因我失敗了。現在我又找了一份工作，做的很開心。也算是在失敗中總結經驗吧，其實人力資源培訓只不過是專業知識，就算有技巧的東西也是有限的，畢竟很多經驗都是在工作中總結出來的。通過人力行政的工作我領悟了很多，可以跟你分享一下，職場上能力固然重要（一般從大學剛出來的人很突顯能力的），但是逆商和情商更重要，你新到一個環境要先適應這個環境，不僅僅是要聽從領導的安排更應該自己去盤算如何在新的環境立足，因為環境不同立足的條件也都不同，這就需要你的情商來幫助你了，當然新到一個環境被排斥的可能性很大，這就需要你的逆商來幫你迅速的適應環境了。人力行政工作不僅要完成老闆的安排還要讓大環境和諧，這就說到你的親和力了，人力行政的工作可能跟親和力沾邊但這不是做人力行政工作的全部，你影響到別人的利益再多的親和力都不會被別人接受的。所以言談舉止，說話措辭一定要小心再小心，有多婉轉就要多婉轉。這就要培養你的情商了。剛開始你無從入手的時候，只要多微笑，別人跟你說話的時候你也是微笑傾聽，後期有了笑容就要多加一些話語，記住跟別人聊天最後一句的結束語一定要你說哦，這就防止別人跟你說完話有時你心裡記著了但是言語表現不出來，這樣容易造成溝通障礙。親和力是跟性格有關系，但我相信親和力也可以後天培養，只要喜歡這個方向就朝著這個方向努力，沒有什麼事是不可能的。
現在你應聘人事工作也許沒什麼工作經驗，給給自己一個時間繼續找人事方面的工作，不怕從人事最底層坐起，要想在這個領域發展就要有卧薪嘗膽的精神。如果一段時間還是找不到人事的工作就轉行政吧，慢慢來，有很多從行政轉人事成功的例子。平時看看《杜拉拉升職記》鼓勵一下自己，加油！