去勞技中心上課作文

① 難忘的勞技課作文400字

周三周四，我經歷了上初中的第一次勞技課。

在短短的兩天時間里，我見識了許多從未見到過

的東西，和那一件件堪稱"絕品"的藝術品。也經歷了

我從小到大從未體驗過的一些必須親自動手的勞動技

能。

在兩天四節的勞技課中，我最記憶深刻的是：金

工。

起初，我並不明白金工是什麼。走進了教室，看

到那些工具後更是一片茫然：一把鋸子，磨刀，刷

子，鐵棒和一台貌似磨東西的機床。這些工具到底能

做什麼呢？

帶著疑問，聽了老師的講解，我大致明白了一

點，就是用這些工具將鐵棒按要求割下來，再磨成小

正方形。

雖然看起來工序很簡單，但是做起來卻費老費

力。

割鐵棒可不是個好做的活；我努力地割了十來分

鍾，卻只割了1/5左右，手也酸死了，但卻不能停下

來，因為現在偷懶，待會兒就來不及做了，只好咬緊

牙關堅持著，割了好久，終於割下來了。接下來是將

鐵棒四周磨成有稜有角的。口上說說簡單，做起來真

的好睏難啊！最主要是，這個東西太用力，手會很痛

的……

見兩旁的同學還沒我進度快,不覺得有些飄飄然了,

真想好好地誇一下自己,但力氣不允許讓自己鬆懈下

來……終於,我磨出了還算是有稜有角的正方形(好象四

周有點圓潤,哈哈),然而,我並不沮喪,因為這是我第一次

做金工的活,人生總會有第一次嘛!以後只要接受教訓,就

會做得更好!

第二天的手工課是刻紙，這也是我第一次刻紙。

雖說不是很好，但也算讓人滿意，最主要是我還留下

了"血的教訓"，一不小心小刀把手割傷了，稍稍有點

疼，但也被快樂所覆蓋了。

這個刀刻的手工，是刻仙童送桃，好多地方都不

小心刻過度了，貼貼補補，看上去還算完整，如果還

有下次的手工課，我會更加仔細雕刻那些細的線條力

求更加的完美。

兩天時間，我不僅學會了手工操作的一些技巧，

還學到了書本以外的知識，讓我懂得了一個道理：只

要功夫深，鐵杵也能磨成針！這真是難忘的兩天，受

益匪淺。

② 在勞技中心《我學會了什麼》作文

午後，獨坐屏前，任憑思緒翻轉，隔窗望門外淅瀝瀝的細雨，心緒也如此時天氣一樣濕淋淋一片。今日是母親去世三七之日，按照我們這里的風俗，女兒是不能去上墳的，至於原因我一無所知，只能獨自任憑傷心的思念徘徊腦海。在這個獨特的日子裡，我也只能再一次輕輕舔食悲傷，似乎正暗合了天氣。
歲月如河，誰也無法挽留它匆匆逝去的波濤。父母的相繼離世，是我永遠無法擺脫的痛，同時也更深深的理解、懂得了『珍惜』。珍惜，是一個古老而又深刻的話題，珍惜，這兩個看似簡單的字，組合在一起，卻變成了一個意義涵廣的話題。查字典，珍惜應該是及時的詮釋，及時地做事，及時地愛人，及時地感恩，及時地生活，及時地及時，珍惜永遠和幸福，和知足在一起，而遠離後悔和貪婪，在某事物消逝之前用心去保護。
人生在世，實在有許多需要珍惜的東西，但人們往往擁有的時候不懂得珍惜，在失去之後，才會想到珍惜二字，但已為時已晚。在生活中我們經常聽到這樣的話，「如果讓我回到從前，我會……」「如果以前那次我抓住了機會，我就……」也許，我們每一個人都曾經說過同樣的如果和作過同樣的假設，但是，人生是不能重來的，因為人生沒有如果，命運也不相信假設，因為有了因為，所以有了所以，既然已成既然，何必再說何必?
學會珍惜，珍惜親情。親情，是在一個人還沒有來到這個世界前就先期而至，並時刻伴隨渡過慢慢人生征程。從小到大，父母、兄弟、姐妹、子女播灑的是血緣親情，有了親情，生活中的寒冬才會始終充滿溫暖，生命才會穿越時空而得以延續。
學會珍惜，首先，要學會珍惜侍奉我們的父母雙親，因為，人生在世，算足了也就匆匆百十載，更何況人能活百年的少之又少，生命一旦逝去，將永遠不再回來，所以，在他們尚未老態龍鍾之時，就盡量給予他們兒女的情愛，不要以為你的回報太小而不去做;也不要幻想等到自己有了足夠的空閑，有了豐厚的金錢以後，再去盡自己的孝心;更不要以為時間有的是、來日方長，時間就是在這種思維交錯中迅速流失，許多你認為也許的也許，其結果只會給自己帶來終身的遺憾，且再也無法彌補，因為時間從不允許我們從頭再來。
學會珍惜，珍惜婚姻。珍惜生命中的愛人，信守情愫，執子之手，與子偕老。「千里姻緣一線牽」，因為愛的傾慕，我們感情的星空，才有了永結同心的許諾;牽愛的手不退縮，看愛的眼不迷茫，才有了「在天願做比翼鳥，在地願為連理枝」的浪漫。佛說「前世的五百次回眸換來今生的擦肩而過」既然走到一起，那該是多深的緣分啊!也許素日的生活是平淡的，但只要用心感受，把點點滴滴的關懷與愛護悉心收藏，便時刻能感受到來自身邊溫暖的關懷、感受溫馨的愛，在默默中蘊含深深的關愛，嗦叨中氤氳濃濃的真情，攜手同行，抵達生命的彼岸，那麼婚姻的光芒就可以在任何可見和不可知的角落，溫暖的燃燒著，正所謂，繁華歷盡，方知平凡是真!
學會珍惜，珍惜友情。友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情;也是最浪漫、最動人、最堅實、最永恆的情感。人的一生要接觸很多人，大致應該有兩個層次的友情：寬泛意義的友情和嚴格意義的友情。寬泛意義的友情是一個人全部履歷的光明面，它的寬度與人生的喜樂程度成正比的，絕大多數人都會安於寬泛意義的友情;嚴格意義的友情是一個人的精神小村落，沒有現實中實利性的義務與計謀性的雜質，更沒有任何功利性的路標，只是一份單純的精神小屋，所以，一旦獲得嚴格意義的友情，應該以生命來濡養。無論是寬泛意義的難於深刻還是嚴格意義的未免拘謹，都應該好好珍惜，畢竟漫漫人生路，花開花落都是人生路上動人的風景。
學會珍惜，懂得珍惜。人生只有經歷才會懂得，只有懂得才知道珍惜。珍惜生命中的所有能夠相遇的人與經歷，珍惜生命中遇到的每一份滋味與感受，看淡得失，善待自己。
學會珍惜吧，只有懂得珍惜了，人生才會少幾分遺憾，多幾分幸福，少一些痛悔。

③ 一篇關於我在勞技中心學會做勞技快報的作文,八百字

勞技中心之旅
今天學校組織去勞技中心。我們是步行去勞技中心的。路上同學們有說有笑，窗外陽光明媚，小草微風擺動，小鳥在嘰嘰喳喳的叫好像在說：「祝你們能有很多收獲。」
到了勞技中心，我們安靜下來後，老師說：「三（三）班去注漿。」我們很高心，因為我喜歡注漿。
到了注漿室我們不停的喊著：「注漿，哦耶。」老師大聲說：「安靜，安靜要不然不做了。」老師講了做注漿的步驟。然後因為男生大聲吵了，老師就讓我們女生先做。女生做完後男生接著做，全班都做完後我們就去吃飯。吃完飯以後回到教室看電視，過了一會老師讓我們拿自己的模具，我們小心翼翼的把模具拿出來，結果還是壞了。
下午我們去做項鏈。老師告訴我們，大珠子只能用十五個，小珠子和中等大小的珠子不限量。老師教我們怎樣穿出一朵漂亮的小花後我們開始做了。我是我們組最快的一個，當我想穿一個漂亮的小花時，結果忘了怎麼穿了，我去請教老師，老師耐心的一步一步慢慢地教我，最後我穿出了一條漂亮的項鏈。
通過這次勞技中心之旅，我知道做事要細心、耐心、專心，這樣才會做的最好。

④ 勞技課作文五年級450字

4月12日早上，陽光明媚，清風徐徐，我們又一次來勞技中心實踐了！但這次勞技活動既讓我覺得開心，又讓我覺得難過。開心的是：我們上的是手工課和陶藝課，這可都是我的強項呢。難過的是：這回是最後一次去勞技中心了。我暗暗下定決心：一定要好好聽老師講課，努力把最後一次的作品做好，不留下遺憾！
先說說我最喜歡的陶藝課吧！在那裡我認識了一位新老師，她可幽默了，總是把「開始」念成「K始」，把穿綠衣服的說成「小綠」，把穿藍衣服的男生——陳熹偉，說成是巴拉巴拉小魔仙里的「小藍姐姐」，頓時我們笑個不停。「嘿！」不說這個了，還是先說說我的作品吧！這次課我做得是小茶壺，別看它小，做起來也挺麻煩，我先把一小團泥壓成「大餅」當作壺底，再把陶泥壓成「U」型和壺底連起來，整個壺身就做完了，接著再做壺嘴、壺把、壺蓋，這樣一個小巧玲瓏的茶壺就大功告成了。雖然我的茶壺不是做得最好的，只得了個A，但我心裡也美滋滋的，畢竟是自己的勞動成果吧。
下午我去做蜻蜓掛件。看看樣子大家可能會覺得並不難，只是把一粒粒珠子穿起來而矣，但做起來卻搞得我手忙腳亂。什麼直穿，對穿的，稍不留神就會穿錯，這樣作品就會前功盡棄。「唉！」做什麼事情都需要仔細呀！最後我是費了九牛二虎之力，總算穿好了一隻可愛的小蜻蜓。
這次勞技活動可真有趣呀！它讓我明白了做事要細心、耐心、專心，這樣才會做的最好。

⑤ 去勞技中心的作文 600字急！！！！！！！

作文：一同去勞技基地一早，全校五年級滿懷期待地坐在正准備出發的車里。鴉雀無聲的車里頓時鬧騰起來，就像被關在籠子里的小鳥重獲自由一般。
「終於到了！」我情不自禁地在車里大膽的喊了出來。一下車，不知不覺的被帶到生態科技館內。咦？好美麗的大自然呀，乍一看，原來是假的！
聽帶隊老師說，裡面有一個體驗地震的的地方。我充滿了好奇：是像鬼屋一樣恐怖，還是會想現實一樣危險？我帶著問題看來看去，這里像迷宮，那裡似岩漿。，突然，前方傳出聲聲尖叫聲，怎麼了？但又看見前方在說：「這是什麼，真好玩！」、「這就是地震？"、這算什麼？你們女生也忒膽小了吧！」……有些同學緊張地付了周圍的欄桿。這么微弱的地震幅度就令大家大驚失色了，假如級數再大些，同學們還會那麼從容嗎？
經過令人感到驚險的模擬地震後，令我營銷最深刻的還是——魔屋。先迎來的是高低不平的地，許多人上去又飛快的下來，後看到牆上神奇的畫，雖然這些我在qq空間看到過，但我還是看了一會。隨後，我們去了魔屋中的蝴蝶館，一隻只的蝴蝶標本，掛在牆上，各式各樣的，令我目瞪口呆。最吸引我的昆蟲是——金裳鳳蝶。該蝴蝶飛翔的時候姿態優美，前翅黑色，後翅金黃色和黑色交融的斑紋會在陽光的照射下，顯得華貴美麗，它為大型的美麗的種類。這么美麗，這么典雅的蝴蝶卻被釘在這當標本，如果她活了，便會翩翩起舞，它會留下一美麗的弧線……
生態科技館多麼神奇，令我大開眼界；一天很快過去，這一天，令我是很難忘

⑥ 勞技中心學貝雕作文

例文星期五，我們去了勞技中心，這次是我感興趣的家電課和烹飪課。上午的家電課上，老師讓我們拼電子積木，比如「小燈泡」，我一打開開關，燈馬上亮了，真神奇！我們又把燈泡換成了電動機，它又成了一個電子風扇。這些積木中，我最感興趣的是磁控電扇，只要我們把磁鐵放在干簧管上，就像開關一樣，電扇就馬上開始轉了起來，把磁鐵移開，它就停了下來。下午，我們去上烹飪課。老師教我們做蛋餅，我和陳青韻、徐文韜三個人分在同一個小組，我們聽完老師的講解後，就開始忙碌起來。我們先准備和面，和面是一個艱難的過程，要控制好加水量，分次加水，用打蛋的方法把面在碗里攪。和完面後，我們三個人每人做一個蛋餅，我先做，我把油加熱了，再加入和好的面、火腿腸和一些蛋液，煎好了一面以後，我又翻一面再煎，兩...例文星期五，我們去了勞技中心，這次是我感興趣的家電課和烹飪課。上午的家電課上，老師讓我們拼電子積木，比如「小燈泡」，我一打開開關，燈馬上亮了，真神奇！我們又把燈泡換成了電動機，它又成了一個電子風扇

⑦ 作文第一次在學校勞技課里和同學做飯

在開學後的第六周,我們初一年級去了勞技中心學習.這是我們第一次去這個既陌生又嚮往的地方.\x09
每個班都要學兩個專業,有烹飪,陶瓷,黑白攝影,模擬駕駛等等.每個人都期待著老師說出自己喜歡的兩項專業.結果,老師說出的竟然是烹飪和陶藝.有人歡喜有人憂啊!有的同學很少接觸過烹飪,借這個機會好好學習學習.有的同學父母很少在家自己經常做飯,又要學這個專業,心裡難免有些不甘.\x09
到了勞技中心,由一位漂亮,可愛的薛老師帶我們去教室學習.老師的幽默風格不禁讓我們對烹飪有了興趣.薛老師教我們的第一道菜是：土豆絲,先是練「刀工」然後是「調味」我門把老師教的都認真地記在了筆記本上,生怕等會自己實踐的時候不好吃.半個小時過後,老師終於教完了.我們先有順序地下看台,再迅速地到操作台等著老師說：開始.老師說完後,我們照著筆記本上的步驟,一步步地做.在我和同伴的努力下,一盤香味撲鼻,顏色良好的土豆絲做好了.老師走過來評分,我可有點緊張,等老師說A的時候,我太開心了,但一瞧旁邊的那一組,不僅味道好,而且顏色也很好.我的那盤的確比他們的差,看來以後要好好努力了.在後免得一天半中,老師有教給我們了「麻婆豆腐」「冬瓜湯」還講了些有趣的菜名的由來.\x09
很快,兩天半的課程學完了.再怎麼不舍,也要學習下半周的課呀!就這樣,懷著對烹飪的不舍和對陶藝的好奇,開始了下半周的學習.\x09
教我們陶藝的老師叫石鳴.在她手裡的泥巴,不用幾分鍾就可捏造出一個栩栩如生的人物.第一節課她講了幾個關於陶藝的小故事,又教了我們怎樣「玩泥巴」.每節課我們都會有自己的新作品.心中的自信漸漸多了起來…….\x09
歡笑與會汗水,成功與失敗……都成為這五天美味的調和劑.\x09